有关辛勤的园丁——爱岗敬业教师的演讲稿.docx
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1、 有关辛勤的园丁爱岗敬业教师的演讲稿_教师爱岗敬业演讲稿 各位领导,各位教师: 大家好! 我演讲的题目是传道、受业、解惑之师者 古人云:古之学者必有师。师者,传道受业解惑也。我就是传道、受业、解惑的师者,我从事着太阳下最光芒的事业。 作为人类灵魂的工程师,教师也是三百六十行中一般的一行,就像每个家庭有油盐酱醋茶一样的一般。教师又是平凡的,平凡的就像大海中的一滴水。然而,教师又是宏大的,在这个世界上,只有父母和教师盼望别人赛过自己:父母期盼儿女超过自己,教师盼望学生青出于蓝而胜于蓝,父母的爱给自己的孩子,教师的爱给别人的孩子。天底下,还有哪个职业具有这样无私、这样不求回报的特性? 人们都说,选择
2、教师,就是选择了奉献,就是选择了付出;选择教师,就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求,有的人追求金钱,有的人追求名利,有的人追求地位。然而,我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说:花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。我甘愿从事叶的事业,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于叶的事业,在平凡中实现自己的人生抱负和追求。 一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。投身教坛,肩挽时代的犁,耕耘着三尺讲台。站在神圣的讲台上,看着台下孩子们的一双双求知的眼眸,我不由的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下,我如饥
3、似渴的读书、学习,不断提高自己的业务素养水平,以满意做一名优秀教师所具备的学问功底和教育教学功底。 只有真正做过教师的人,才能真正体会教师的幸福。三尺讲台上,被敬重的目光凝视着,被热忱的称呼包围着,被几十张天真烂漫的笑脸分散着,那是最幸福的感觉。每年的教师节降临之际,随着上课铃声响起的是学生们齐声喊出的真心的祝愿:教师,祝你节日欢乐!,那一刻眼角的湿意泄露了我满满的感动。忘不了,走在雨中,伴随悦耳的一声教师给你伞同时头顶多出的花伞;忘不了,生病时学生声声的问候;忘不了和学生们之间的点点滴滴,忘不了太多的事,太多的时候忘不了,只有亲身经受过,才有这般的刻骨铭心,这些都会成为记忆中的珍宝,永久留在
4、心底深处 漂亮的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中消逝;如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永葆! 情在左,爱在右,走在生命的两旁 随时撒种,随时开花 将这一径长途,点缀得香花充满 使穿枝拂叶的行人 踏着荆棘,不觉得苦痛 有泪可落,也不是悲凉 我的生命是有限的,而我的事业是常青的。将情和爱铺满的生命之路,还会苦痛、悲凉吗?我的生命在学生的身上连续,我的价值在学生身上表达。在这三尺讲台上,阅览春秋,苦苦耕耘,用我和它一生的商定,来诠释我从事的事业,一个漂亮的称呼教师! 感谢大家,我的演讲完毕! 2023年辛勤的园丁爱岗敬业教师的演讲稿 各位领导,各位教师: 大家好!我演讲的题目是“传道、受业、解惑”
5、之“师者”古人云:古之学者必有师。师者,传道受业解惑也。我就是“传道、受业、解惑”的师者,我从事着“太阳下最光芒的事业”。作为“人类灵魂的工程师”,教师也是三百六十行中一般的一行,就像每个家庭有油盐酱醋茶一样的一般。教师又是平凡的,平凡的就像大海中的一滴水。然而,教师又是宏大的,在这个世界上,只有父母和教师盼望别人赛过自己:父母期盼儿女超过自己,教师盼望学生“青出于蓝而胜于蓝”,父母的爱给自己的孩子,教师的爱给别人的孩子。天底下,还有哪个职业具有这样无私、这样不求回报的特性?人们都说,选择教师,就是选择了奉献,就是选择了付出;选择教师,就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求,有的人追求金钱
6、,有的人追求名利,有的人追求地位。然而,我只渴求在三尺讲台上实现自己的人生价值。雨果曾说:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的”。我甘愿从事叶的事业,虽平凡但无悔,虽平凡但无私。我要把自己的全部爱心都倾情于“叶的事业”,在平凡中实现自己的人生抱负和追求。一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。投身教坛,肩挽时代的犁,耕耘着“三尺”讲台。站在神圣的讲台上,看着台下孩子们的一双双求知的眼眸,我不由的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下,我如饥似渴的读书、学习,不断提高自己的业务素养水平,以满意做一名优秀教师所具备的学问功底和教育教学功底
7、。只有真正做过教师的人,才能真正体会教师的幸福。三尺讲台上,被敬重的目光凝视着,被热忱的称呼包围着,被几十张天真烂漫的笑脸分散着,那是最幸福的感觉。每年的教师节降临之际,随着上课铃声响起的是学生们齐声喊出的真心的祝愿:“教师,祝你节日欢乐!”,那一刻眼角的湿意泄露了我满满的感动。忘不了,走在雨中,伴随悦耳的一声“教师给你伞”同时头顶多出的花伞;忘不了,生病时学生声声的问候;忘不了和学生们之间的点点滴滴,忘不了太多的事,太多的时候忘不了,只有亲身经受过,才有这般的刻骨铭心,这些都会成为记忆中的珍宝,永久留在心底深处 漂亮的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中消逝;如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上永
8、葆!情在左,爱在右,走在生命的两旁随时撒种,随时开花将这一径长途,点缀得香花充满使穿枝拂叶的行人踏着荆棘,不觉得苦痛有泪可落,也不是悲凉我的生命是有限的,而我的事业是常青的。将情和爱铺满的生命之路,还会苦痛、悲凉吗?我的生命在学生的身上连续,我的价值在学生身上表达。在这三尺讲台上,阅览春秋,苦苦耕耘,用我和它一生的商定,来诠释我从事的事业,一个漂亮的称呼教师!感谢大家,我的演讲完毕!有关教师爱岗敬业演讲稿 “育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多。”教坛几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深熟悉到:爱是教师最漂亮的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,喜爱学生,爱得用心致志,爱得无私无畏! 喜爱学生是师德教育
9、的核心。推断教师的职业道德品质是否高尚,主要从以下几个方面看:看他否忠诚于人民的教育事业,能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否喜爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的进展,党和国家对教育的深切关注,真诚地喜爱学生已被视为当代教师的师德之魂。由于: 一、喜爱学生是建立公平民主、和谐师生关系的根底。 任何教育的结果,都是伴随着肯定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系也往往会导致不同的教育结果。今日的学生需要有一个宁静、和谐、安康的学习环境。这也是江总书记在关于教育问题的谈话中不断强调的。而要做到此点,师生关系的建立必需是“民主型”的。由于在民主型的
10、关系中,由于师生之间留意协商、沟通,关系比拟和谐,学生的心情就会轻松开心,这样就会有个良好的学习心境。反之,若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生心情上的紧急或放任,造成内心烦躁、恐惊等,在这种状况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。 在教育过程中,教师与学生之间要进展多方面的互动,会产生种种冲突。如果教师没有敬重,关怀和喜爱学生,即没有与学生沟系的法宝“博爱之心”。假如不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和爱护,那么要真正化解这些冲突是不行能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的“好心”的误会。
11、但是教师只要走出这种爱的误区,留意以正确的方式去表达对学生的敬重、爱惜和关怀,就能为建立民主、和谐、公平的师生关系奠定良好的根底,进而很好地化解冲突。因此说,喜爱学生是建立民主、公平、和谐的师生关系的根底。 二、喜爱学生是做好教育工作的重要条件。 学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是炽热而真诚的心。所谓“爱屋及乌”,教师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关怀学生,就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。
12、没有这种关怀,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。教师喜爱学生有助于学生良好品行的培育;有利于制造活泼、生动的学习气氛,使学生保持良好的学习状态,而这一切,都是做好教育工作必不行少的条件。 从教十载,我是这样喜爱学生的。 1理智公正。在教育中,我对学生的爱是理智的,而不是盲目、冲动的。盲目的爱不能有力地引导学生向好的方向进展,不能有利地抑制和消退学生自身的不良因素。在教育中,我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的,不是偏狭、庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯净的心灵。假如我们盼望学生成为喜爱美妙事物而仇恨丑恶行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。
13、2坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时,我急躁开导,不挖苦、不训斥,不拿大话威逼恫吓。不体罚与变相体罚,不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩处,它是与体罚相对应而言的。比方,有的教师说学生“生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。”“死榆木疙瘩!”这种心罚污辱了学生的人格,刺伤学生的自尊心,损害他们的情感,损伤了他们为人的尊严。大家想想,学生真的遇上这样的教师日子该多难受。所以,我们应爱惜学生。维护其自尊心,尽量避开对学生造成损害。“教师的生命是一团火,教师的生活是一曲歌,教师的事业是一首诗。”有关对教师以及教师职业的赞美之词的确不胜枚举。但我们应经常进展一些反思,思索一下我们的行为是否
14、与那些赞美之词相符。3严爱结合。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。实行学生能够理解、承受的方式对待学生,即严爱结合。首先,我擅长在敬重关爱学生的根底上对学生提出严格要求。其次,我擅长在严格要求的过程中去表达对学生的敬重友爱,努力创条件,使他们获得胜利。 二十一世纪召唤着高素养、多层次的人才培育,高素养、多层次的人才培育召唤着素养教育,素养教育也召唤着高尚的师德修养。江总书记关于教育问题的谈话是高瞻远瞩、语重心长的。不错,教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,才能实现中华民族的宏大复兴。爱,是教师漂亮的语言,我们教师应有那
15、颗与学生沟通的法宝博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关怀他们的成长。正如中学校训所言:爱惜自己的孩子是人,爱惜别人的孩子是神。如果我们每位教师都是“神”,那么,我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。 爱岗敬业演讲稿:教师爱岗敬业 特别荣幸我能代表我们工会组的同仁在这里演讲。 我很珍惜这次时机,但我也从没像现在这样发觉自己不适合演讲。我实在无法用语言表达此时此刻对自己祖国、对自己学校、对自己亲人、对自己同事、对自己学生、对自己岗位的无比眷恋。屈指一算我在这个集体里已经成长到第10个年头了。从带着抱负、冲动和激情到现在能冷静、镇静地端详反省自己的工作。我切实感受到了从适应期到成熟期,自己成长的
16、力气。但是在这次暴孽突兀的灾难面前,我更意识到生命的脆弱与自身的渺小。突如其来的灾难刺痛了我们内心最松软的局部。心灵深处原本的善爱,使我无心再去续写那些轻描淡写的文字,无心再去絮叨那些琐琐碎碎的常事。眼前的成绩显得无足轻重。一想起那些倒塌的学校,那些年轻的生命,就有汹汹涌涌的泪水流淌在心底我们这里,天照旧很蓝,鸟语花香,窗外孩子的笑声清楚可闻。可是许多孩子,他们却只能活在亲人的记忆里了,再也不会犯错误,永久再也长不大了。孩子就是盼望!我们是幸福的,由于我们还活着,我们的孩子还在欢乐。我突然觉得自己的学生无比的亲切,自己的岗位无比的神圣。我对它开头布满依恋、布满爱意。语言变得苍白无力,自我变得轻
17、若鸿毛。我不知道怎样才能表达这份爱,才能表达这种情!我现在的选择就是敬业。我们可能要面对新的问题,适应新的变化,制造新的生活,而这全新的一切,没有脚踏实地,没有尽职尽责,没有悄悄奉献又如何能完成?爱岗敬业说得详细就是要尽岗位职责,把详细事物一点一滴地做好,把工作时间一分一秒地抓牢。预备好每一篇教案,上好每一堂课,做好每一次作业批改,把握好每一名学生的成长。这就是敬业,这就是爱岗!这就是尽职!我们以什么样的精神对待工作,打算着工作的成败;以什么样的态度面对学生,打算着学生的成长。我们的态度打算着学生的成长,这就是教育工作之所以神圣的缘由,也应当是师德水平的重要表达。学生就似乎花草树木趋向于阳光一
18、样,趋向于教师。学生的这种向师性说明,教师对他们来说,实在是太重要了。我们应当是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大局部时间,是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义,是不是能学得有效果,是不是能安康成长,是不是幸福欢乐,都和我们有太大的关系。他们每天都盼望从我们这里得到美妙的东西。我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责,不仅要关注学生的学业,也要关注学生的情感态度、生命价值;不仅要关注学生的学习,也要关怀学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”,在我们学校培育学生的品德、习惯和学习力量尤为重要,使其和谐、安康的进展。树立起坚决的人生方向。我们还要
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