期中考试总结(汇编15篇).docx

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1、 期中考试总结(汇编15篇)期中考试总结1 “叮铃铃！六年级期中考试完毕，请监考教师收取试卷。”播送里的话说出了我们的心声，全体同学一片欢跃，大家都觉得精神特殊好，觉得考试考的都不错。 “扑咚，扑咚”教师拿着卷子走进了教室。教室，立刻鸦雀无声，取而代之的是同学们猛烈的心跳声最终，卷子发完了，教师走出了教室。再看同学们，有的面无表情；有的喜笑颜开；有的却垂头丧气我吗，虽然面无表情，可心里却有一点小快乐。语文93，古诗20，书法20，数学101，英语总分值。这样，总分在班级里也可以名列前茅了。 不过，我在心里却认为我可以考得更好。从今日起，上课肯定不能开小差，也不能说话，更不能走神，要仔细听讲，做

2、好作业，让错误远离我。 六年级了，下次我们面临的就是升学考试了。站在20xx的肩膀上，仰视山顶，我总有一天要爬上他！定个目标，为自己努力吧！ 期中考试总结2 期中考试考完了，原来自信满满的我像是泄了气的皮球，不是松了口气，而是看到考分后的重创。 自己一直是班上的尖子生，每次考试成绩都是前三，而这次成绩却跑到了十名开外，我又是一个很爱面子，自尊心很强的人，心里怎能过意的去，想想考试前拍着胸脯跟教师打包票说这次确定能进步，想想爸爸妈妈对自己殷切的盼望，真是感觉自己无地自容，成绩排名出来的时候，落后很大，是全班十二名，全年级排到了六十多名，自己心里很不是味道，没想到当场就趴在桌子上哭了，教师跟同桌劝

3、慰了好久。现在想想真是觉得自己无地自容，真是太丢脸了。 教师找我谈话，说我属于“缺少思路型”，虽然有扎实的根本功，往往感觉自己已经生疏了某个学问点，但是一考试就变蒙了。主要表达在看到试题后也不知道如何下手，从哪里下笔，不知道怎么运用学问点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入出题者的思路，如何分别。虽然之前成绩也很是不错，主要在于平的刻苦用功，但是只是做题不留意解题思路和解题技巧的总结，弊端早晚会暴露的，就像我这次一样。我觉得教师说的很对，自己平常是不怎么留意学习方法总结，总是闷着头的做题做题再做题，想想自己真是太傻了。 教师建议我：定期复习梳理教材根底学问，让学问网络构造始终保持通畅无阻

4、；并多做经典题，善总结，免再错；加强审题力量，审到每一层题意与教材学问的联系点，要通过题意推断题目难易和题目类型，确定试题解答的方法。在平常加强审题，快速推断题型和所考察学问点，深入性做经典题，培育发散思维。光看建议，就感觉对自己很重要，失落一次才有时机找到更好的前进方向！ 感谢这次的期中考试。 期中考试总结3 仔细上好每一节课，仔细讨论教材，做好“备学生、备教材、备教法、备场地器材”。教学中我德体并进，始终以人为本，培育全面进展的人才为目标，体育兴趣培育为先导，基于课堂，延长课外，贯串于生活，提高学生体育技术水平、培育体育习惯和品质。 大课间 今年初，学校打破以往多元引进的大课间模式，将大课

5、间设计为以篮球为一条主线，人手一球，开发设计多种篮球活动，合理组织，将我校的大课间活动开展得丰富多彩。我校以篮球为特色的大课间更是在城关区大课间评比中获得好评，在兰州市首届学校体育上，我校作为分会场，承受了全市中小学校长、体育教师及各县区体育专干近两百人的的观摩。 业余训练 本学年我们连续不遗余力地开展篮球课余体育训练工作。利用早晚课余时间，带着运发动坚持不懈进展日常训练，在运动队训练中，严格制定训练规划，建立运发动档案积存资料，做到有规划，有组织的进展系统训练，保证运动成绩的提高。我校业余竞赛成绩的不断提高和大课间活动的良好开展，得到了区、市两级体育局的高度关注，顺当通过市、区体育局验收，并

6、破格命名为兰州市篮球体育传统校。 运动月 以小型竞赛为契机，课内外严密结合，尽量让的同学能够参加到竞赛中去，普及、加强学生的健身观念，以活动促进展是我校体育工作的一个动身点。依据年初安排，四月、十一月，我校开展了两次“运动月”活动，每次“运动月”全校各有20个班级共700名男女学生参与了篮球竞赛和趣味运动会，并取得了较好成绩。 学生体质安康标准 为顺当完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成绩，由体育组牵头，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成推行学生体质安康标准活动。通过多方面的努力，本学期学生体质安康标准测试顺当进展，成绩优良。 取得成绩 这学

7、期，在区运动会上，我校男子篮球队获第三名，女子篮球队获第五名，女子排球队获第五名;在兰州市第六届运动会上，我校男子篮球队获其次名，女子篮球队获第四名，女子排球队获其次名;在随后的兰州市第六届运动会三人篮球竞赛中，我们再接再厉拿到了冠军。在兰州市“全民健身日”篮球竞赛中男子篮球队获其次名;在兰州市“庆国庆60周年”篮球竞赛中男子篮球队获其次名。 期中考试总结4 一、本次考试的主要目的： 1、检验一下初一新生入学后对初中学习生活的适应状况，让师、生、教育处做到心中有数。 2、对初一、初二总体教学状况做一个摸底。 3、对我校教师的年级搭配及教学成果进展检测。 4、通过考试发觉教学中存在的问题准时总结

8、，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。 二、出题状况 这次考试我用的是丹东十七中的月考试题，目的是想促进教师教学思想的沟通，学习兄弟学校的阅历，同时也保证此次考试的真实性和时效性。 三、考试过程 本次考试前，教育处对全校师生进展了充分的考前发动，并鼓舞全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测，要把本次考试作为对学生进展诚信教育的有利契机。提倡各班申报无监考班级。在教育处的建议下，各班班主任主动申报无监考班级，致使我校首次突破大型考试无监考。 考试前，各班主任在教育处的指导下对学生做了较为深刻的思想发动，使得全校同学精神兴奋，心态平和，抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在

9、整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生，仅仅有一年六班的于群苏，二年一班的王振中、徐景昊，二年二班的梁帅四名同学没有守住自己的心灵防线。根据学校的规章制度，本该赐予适当处分的同时点名批判、全校通报，但为了爱护几位同学的自尊心并因态度较好，因此，只是在班内作处理，学校登记违纪状况，素养评价为C等。 四、考试分析 这次考试组织严密，到达了预期的效果。考试结果真实有效。为了准时对考试进展总结，教育处召开全校学生大会，对本次考试作了全面地总结。对取得较好成绩的各班集体及同学进展了表奖，（同年级前三十名，及同年级班级第一、其次名）尤其对同学们严于律己，诚恳守信、一丝不苟的考试作风

10、大家赞扬。 教育处在全校教师会上对本次考试也作了深入细致的总结，并要求各备课组写出学科考试分析。让教师依据对考试的分析准时调整下一步的教学工作。 从上交的学科考试分析来看，教师对本次考题（十七中学）比拟满足。认为出题者作了较深入地讨论才出题的。有肯定的沟通和参考价值。但个别学科的个别试题也不尽抱负，或有的卷面不清晰，出题意图不够明确，教学进度不全都等。介于这一问题，局部考题作了调整，主要是初一数学和初二语文。 从考试的结果分析，初一各班成绩没有较大差异，但总体成绩不容乐观。缘由在于：1、学苗明显不如往届，尤其是外区学生。2、个别教师教学中存在态度问题和心情问题。初二年级四班与自己比相对看有肯定

11、的滑坡。（针对这一状况，我找到班主任教师，帮忙他分析了缘由，并建议班主任作仔细的调查讨论，通过班会对学生进展有针对性的教育。周晓航教师做得很详细。） 据与上述缘由，下一步一方面要加强课堂教学的力度，加强课后辅导工作，特殊是对潜能生的教育。二要促进教师工作态度的转变，完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。 下一段中心工作是预备潜能生竞赛。 期中考试总结5 期中考试过后，我单独一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也快乐不起来，由于怕自我期中考试考砸了。所以成天就只想着期望自我不会出错、马虎大意，分数要坚持原有的优势等等。 最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降落在我身上，她只对我说：“一

12、分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自我打算。”之后，把绝望和懊悔留给了我比上学期总分下降了20多分 我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵 这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的颜色、信念与骄傲，使他将要与其他失去光荣的花朵永久的长眠于地底深处。 为了挽救这软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最正确方法。所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，我打算，做到以下几点： 一、要指定好学习目标和规划。 二、做好五个环节： (1)课前预习。大致看一下当天要学习的资料，不懂

13、的地方问教师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数; (2)上课仔细听讲。把思路跟着教师走，讲到自我课前预习标上记号的地方时，更要细心听教师讲解，假如还不懂，能够等下课问教师或同学。在仔细听讲的同时，还要把自我认为重要的地方勾划或抄下来。 (3)课后复习。把当天所学的资料和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。 (4)独立完成作业。仔细完成，不抄袭。 (5)订正。教师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，仔细，严厉对待。 三、课外尽量少点接触电脑等消遣性、引诱性较高的物品。 四、多看课外读物、新闻。 只要你付出足够的汗水、辛勤和仔细，胜利，其实就在不远处。 期中考试总结6

14、 本周期中考试成绩出来了，我语文考了96.5，数学总分值，英语总分值。我看了看语文卷纸，有一道题是让写海上明月共潮生，我写成了海上明月共潮平。还有一个写竹筏小舟，我写成了竹戈小舟。真马虎。后面作文扣了两分。通过这一考试，我明白了马虎的危害。便在网上找了一些改正马虎的方法，盼望我还有全天下的小朋友改正这个毛病。 1了解自己马虎的缘由，找出症结所在。如有的同学平常学习时总是无法集中留意力，漫不经心，丢三拉四，假如长此以往，就会形成恶性循环，即形成马虎的毛病。因此，当你在学习的时候，就要集中起全部精神，养成仔细严厉的学习态度。 2养成仔细检查的习惯，当做完作业或答完卷子的时候，要在心里反复提示自己，

15、肯定要仔细地检查每一道题，肯定不要再发生错误，眼睛要仔认真细地看，精神要全部集中，肯定把作业做对，把卷子答好，这样反复告诫自己，提示自己，就能渐渐养成急躁细致的习惯，克制马虎毛病。 3当自己每犯一次马虎错误，就给自己一次惩处，或是把毛病的缘由用笔登记来，平常多看几遍，或是警告自己，并在心里默念：别人都不马虎，为什么我马虎呢?并不是自己不会，连自己会的都要错，那么还能有什么作为呢?一个不仔细、不负责任的人是成就不了大事业的，我还年轻，我肯定要克制它，让我学习、生活得更好，我肯定能胜利。马虎并不是我的专利，它掌握不了我，我肯定能战胜它。 4在日常生活中，从小事做起，认仔细真地对待每一件事、每天，力

16、争把每一件事情都做好。坚持下去，从而克制自己遇事急躁、惊慌的毛病，而最终取得良好效果。 期中考试总结7 时间转瞬即逝，仿佛昨天才刚刚开学，今日，紧急的期中考试就过去了。在这次考试中，有的同学一如既往的优秀，有的同学有些许滑坡，有的同学则赶了上来。但无论怎样，我们都应当以这次考试为例，来为我们上半学期的学习状况做一个总结。假如这次你胜利了，请不要沾沾自喜，由于或许这次只是幸运，或许是你的努力与成就的正比。假如真的只是幸运，那么你应当认真想一下，今后你该如何提升自己的成绩，而不是靠着“运气”来过日子；假如你是付出了实实在在的努力，那么请连续保持下去，总结胜利的缘由，连续奔驰。那么，这次失败了怎么办

17、？仔细反思是确定的： 第一，这次失败的缘由是什么？要仔细思索，挖掘根本的缘由； 其次，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要由于失败而气馁，要正确地衡量自己。明确自己的优势在什么地方，弱势是什么？ 第三，确定目标。明确自己想要的，制定规划，按部就班的走。 其实失败并不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。其实学习原来很简洁，只要你能静得下心，沉得住气，耐的住孤独，深究学习，就肯定能够取得好成绩。这次的考试已经过去了，请同学们总结自己的失误，为美妙的明天而奋斗。水手曾告知我们不要为惊涛骇浪而折腰。惊涛骇浪并不行怕，熟识它的脾气就能把握战胜它的方法。正如乌云遮不住太阳，要坚信惊涛骇浪终会过去。常言

18、道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经受过很多次的考试。考前养精蓄锐；考场上全力以赴；成功的结局当然可喜，但失败结局的意义更重大。失败的苦痛是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失败的教训是成长的养料，糊涂自知这不过是人生攀登的山腰，我还在路上。我们要用丰富的学问和阅历来为将来的战斗荷枪实弹。但是也不行抱着一种消极避世的态度，认为考不好下次努力就行了，这次只是失误，而不去反思自己的过错。水手还告知我们不经受风雨怎能见彩虹。只有经受过很多风雨的洗礼，反复地试航，不断发觉缺陷，你才能把握识别的技巧，才能成长为真正的水手。感谢考试，为我们铺就登峰造极的阶梯。从考试中我们经受过失败、苦

19、痛、胜利，也得到了磨练、反省、升华自我的时机。怀一颗热忱之心，积极投入生活、学习、工作。面对分数与名次，胜不骄、败不馁，宠辱不惊。在这里我为大家今后的学习提几点建议： 第一、与时间赛跑。时间就是生命，或许一分钟的时间不能给你带来一分的成绩，但是一分钟的时间，肯定可以给你带来一点一滴的进步。在历史的长河中，时间是最公正的，但也是最短暂的，只有争分夺秒去努力，只有与时间赛跑，我们的成绩才会有更大的进步。 其次、与汗水相伴。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，可见，胜利是与汗水相伴的。考试也是如此，只要我们不断努力，不怕辛苦，不畏困难，汗水会化成雨露，祝我们取得大捷。 第三、胜不骄，败不馁。机不行失

20、、时不待我。有的同学以为自己天下无敌，成绩好就瞧不起别人，但是假如你只为这一丁点的成绩而沾沾自喜，那么你日后未必有什么大的作为：有的同学则以为自己的成绩差，觉得再怎么努力也赶不上前面的同学。其实不是这样的，每个人都是一样的，原来根底较差的同学更应充分利用时间，查漏补缺，宁可学少点，也要学好点。假如与别人一样努力，却胜利不了，那就花别人千百倍的时间，信任总有一天你终将会取得胜利。 第四、不投机取巧。考试是一场公正的竞赛，是靠平常的日积月累，在考试当中，不要心存幸运盗取他人的劳动成果，我们要以饱满的热忱和积极的姿势投入到考试中，坚决不能投机取巧。同学们，大鹏一日同风起，扶摇直上几万里，要想取得好成

21、绩，努力是必不行少的，信念也是特别重要的。此时此刻，我们都应当以学习学问为首要任务，不虚度青春，努力拼搏实现人生的价值。让我们都养足精力，充实头脑，在将来的日子里打好每一战，让全部的人都为我们欢呼！我的讲话到此完毕,感谢大家。 期中考试总结8 语数英三科第一单元的试卷发了，我感觉我的成绩比拟差。 数学考了99.5+10，虽然成绩不错，可是由于马虎，把小数加法看成了小数乘法，点错了小数点，扣了0.5分；英语考了83分，这是我英语考得最低的一次了，不是忘了加“s”就是忘了标标点符号，分数就这样毫不留情面地被扣去了。我认为主要缘由是由于试卷题型比拟难，许多题型都是第一次接触。还有句式没有记好；语文考

22、了90+10分，作文扣了5分，根底题又被扣了5分，其中有两分是由于马虎漏写被扣的。看来我的根底学问还是把握的不够好，还有作文写得很笼统，不够具体。 经过这次考试，我总结出了一些方法。一，在考完试后，自己对学问的把握程度会显现出来，这时就应当把自己错了的题目改正好，并且要知道正确的方法，做到下一次考试时不会再做错。二，每次上新课前都要预习，看看哪些是懂的，是学过的学问；哪些是不懂的，需要教师讲解才能明白。并且每天晚上都把这一天学到的学问在脑海中复习一遍，还要定时做阶段性复习。三，考试时要仔细审题，不能马虎。做完后还要仔细检查一遍，确保没有漏题、审错题等错误。 虽然这一次考差了，但是我并不灰心。我

23、信任，找到正确的学习方法并且仔细执行，我的成绩肯定可以迎头赶上去的！ 期中考试总结9 期中考试已经圆满完毕了，从六年级的语文考试成绩来看，还是比拟令人欣慰的，由于据我所知，六年级大多数班级都忙着系统复习，根本上是在毫无预备的状态下应战的。所以这次考试也不同程度地说明白我们的学生具有肯定的实战水平。 从卷面看，学生根底学问把握较好，对于书写也有了明确的熟悉。阅读感悟局部还是不很抱负，我想这主要是由于学生没有养成反复阅读、思索的习惯，很多学生大致读懂点了，就草草落笔，导致对一些问题思索不深入、不到位。习作是一个学生语文学问的综合表达，从这次习作内容来看，课外阅读对学生的作文还是起着至关重要的作用，

24、我们对试卷分析得出的答案是：有课外阅读积存的学生写出的作文明显有水到渠成的感觉。 为了进一步提高六年级语文的教学质量，我想对我的教学作以下几点反思： 1、营造一个良好的集体气氛。常听曾教过六年级的教师说，学生到了六年级下半学期就会疯狂，表现为纪律混乱，糊作非为。所以我早就做好了与这届学生作斗争的思想预备，但就目前来看，我们班学生还没有谁表现出会扰乱班级的迹象。我认为对于班级的治理，刚柔相济、宽严结合是有效的手段。如：空闲时，多于学生沟通，让他们感受到自己被信任、被关怀、被敬重，学生的内心就会布满自信和对学习的愉悦感，邪恶的念头也就不会侵入他们的思想了。而对于那些共性特殊张扬的学生要亲密关注他们

25、的行为动向，发觉不好的苗头要准时制止，通过树立班级积极的舆论导向和行为典范，引导他们向好的方向进展。 2、制定复习规划，避开学问遗忘。 1）系统复习。对五、六年级的课文要逐课进展复习。复习要有侧重点，重点课文可多用些时间，非重点课文少用些时间。留意加强学生根底学问的练习。课文中要求学生把握的字词句段，要反复稳固，直到学生坚固把握。固然，在学问讲评中，教师要能举一反三，让学生触类旁通，把易错易混的学问点进展强化训练，这样会起到事半功倍的效果。 2）归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进展归类复习，将本册书的学问点进展归类梳理。学生对学问点把握得好不好，要通过考试进展反应，发觉问题准时实行

26、相应措施进展弥补。 3、要留意激发兴趣，爱护学生的学习积极性。教师要多采纳鼓舞引导等方式激发学生学习的热忱，使他们自始至终保持旺盛的学习欲望。这就要求我们的课堂要有亲和力，特殊是最终复习阶段，课堂不能拘泥于死板的做试题，而应当以不同的形式对学问进展系统学习。我是这样想的，六年的考试，学生已经积存了肯定的考试阅历，所做的题型也是万变不离其宗，以后这段时间就需要对学生的学问进展拓宽处理，比方多背几首古诗，多读几篇范文，多储藏一些历年考试热门话题等。 4、重视学生对语言的积存、感悟和观赏。语言的进展能促进学生语文综合力量的提高，因此还要保证学生有肯定的时间去自主阅读，让学生在自己读懂文章的过程中，增

27、长学问，陶冶情操。鼓舞学生说出自己对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验，提高对文章的自我理解与推断力量。我以为这种方式是提高学生阅读理解的有效手段。 以上几点是我对目前六年级语文教学的浅显看法，不妥之处请大家批判指正。 期中考试总结10 人的一生中需要经受很多次考试，有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些阅历，是我们发觉、验证问题的好时机，一次胜利或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改正。不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得懊悔!我们要从失败中找到自己的错误，从胜利中发觉自己的缺乏，然后坚持不懈的去努力!

28、这个星期，我们学校预备了一次期中考试，我以为自己考得很好，可是，当昨天语文试卷发下的时候，我完全惊呆了，卷面上写着鲜红的七十四点五。这是我的试卷吗?不行能呀，我不行能只考了这么几分。我怎么会考得这么差?是我没有仔细复习?我在心里一遍又一遍地问自己。我越想越生气，几乎都要哭出了。今日，在我去订正试卷的时候，孙教师对我说：有两门课的成绩我不知道，但是，我知道的两门你都考得很差。我听了，心里更加难受了。我心想：孙教师说我有两门课考得很差，一门是语文，成绩我已经知道了，但是，还有是哪一门课呀?是英语吗?不行能，我记得孙教师说过，方教师还没有把试卷改好。是数学还是科学?就这样，一个中午就在一片忧虑中度过

29、了。 下午第一节课就是科学课了，我很紧急，真可怕听到自己的成绩。教师进了，教师每报一个人的名字，那个人就得站起。轮到我的时候，我的心紧急到了极点，当教师说：考得还可以，九十五分不到。我听了，立刻松了一口气，可立刻又为自己的数学成绩开头担忧了。从裘教师那里拿过试卷，我考了九十四分，我发觉自己错了好多不应当错的地方，本可以考九非常以上的试卷，我却被白白地扣掉了六分，真不应当。 接下就是数学课了，郭教师说：我们班的梅昊考了九十九分，泽奇考了九十八分，还有四位同学是九非常以上的，其它大局部同学都是在七非常到八非常中间。郭教师这样一说，我心里就有底了，我已经知道我的大致分数。佳彬，八十八分。这个分数比我

30、猜想的要好一点，不过，还是没有到达我的最低要求，由于，里面有好多题目是我没看清题目还有计算错误而造成的。 三门课的成绩我已经知道了，我特别不满足，我盼望我的英语成绩能好一点。 这次考试我考得特别不好，我在期末考试的时候，肯定要好好复习，争取考出好成绩。加油! 期中考试总结11 班会主题：仔细 投影 期中考成绩表 请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体状况。 我们班这次考得不是很抱负，在文科班里，除了艺术班，我们在语、数、政这几科都是平均分最终一名。为什么会这样呢？ （学生就问题发表看法） 总结出缘由： 1.平常学习不踏实； 2.自觉性不够强； 3.根底较差的同学还不够动力（特殊是男同学

31、） 4.有埋怨心理。 据不完全调查，我们班许多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今日我们有幸请来了数学教师和英语教师帮我们分析一下期中考的失误和介绍学习方法。有请数学教师。（掌声） （教师发言） 感谢数学教师的指导，下面有请英语教师。（掌声） （教师发言） 再次感谢教师的指导。（掌声） 投影 前十五名同学成绩表。 这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢？下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。 （学生发言） 说到我们班这一次的惨淡成绩，信任没有人比我们的班主任更加揪心，下面请

32、班主任为我们分析和总结一下。（掌声） （班主任发言） 我们要吸取阅历，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分预备。感谢。 期中考试总结12 光阴似箭，日月如梭。转瞬间，半个学期已经过去了。 半个学期以来，在教师的细心指导、教育下，我在各个方面都有所进步。比方作文进步了。去年上、下学期，我参与作文竞赛，可是，每次都是“竹篮打水一场空”什么名次也没有获得。虽然教师、父母一再跟我说：“重在参加”，但我还是有点失落。今年，教师让我去参与作文现场赛。我还获得了三等奖，我快乐极了，不仅获得了名次，更重要是为班级争了光。我以前的作文本里，根本就看不到一个“优”，今年，我作文得了好几次“优”。我

33、发觉我的作文，有所进步了，对作文课更感兴趣了。我的数学成绩也有所进步了。去年，我虽然每个单元都考九十几分，但从没有拿过一百分，今年，我拿了两次一百分。成绩进步是由于教师的细心指导和每次考试前我都仔细复习的成果吧！ 虽然，有进步的地方，但我也有缺点、缺乏。我发觉我的语文成绩退步了，或许是由于上课不够仔细听吧？考了两次八十几分，那是我从来没有考过的语文成绩，也是考得最差的语文成绩，数学成绩也有一次，考得很不抱负，这全都是不仔细造成的后果。 今后，我肯定要多看课外书，多做题，把语文成绩提上去，并仔细写好作文，让作文成绩越来越好。 期中考试总结13 期中考试完毕了，这次考试虽然比中考有些进步，但离我想

34、考的成绩还相差甚远，我仔细分析了缘由： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击生物跟地理，平常不擅长积存。 3、复习没有重点。 主要拉分的是地理。其实，地理始终是我这五科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。 相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢？主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学

35、的那些学问已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。说到数学，我认为我比以前仔细了，解题的方法也根本把握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些一样，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。 努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗！ 期中考试总结14 期中考试已经完毕一个多星期，回忆这次考试，总体感觉不够抱负，平均分也没有到达我们的预期。下面就这次考试作以下总结与反思： 本次期中考试的试卷和教材关联较为亲密，题量适中，

36、掩盖面较广。但题目的敏捷性和综合性较强，侧重考察学生理解语言、运用语言的力量。 通过对学生答题状况的分析，有以下问题亟待解决，首先，不少孩子的卷面不够干净，书写不够标准，导致较严峻的失分。其次，孩子们的课外积存明显缺乏，如本次试卷涉及的课外古诗山园小梅，遇到此类题目，孩子们的失分特别严峻。再次，阅读理解板块的失分也很严峻，许多学生的阅读理解和表达的力量还需要进一步强化。 针对以上问题，我们会在接下来的工作中做出调： 1、确定语文学习的重点：坚持阅读与写作的核心地位。明确语文力量的两个最重要的方面:阅读力量和表达力量。强化表达与阅读力量的训练，抓主要冲突。大力强调语文学习最根本的方法积存，大力强

37、调积存的突出作用，要求每位教师布置积存任务，检查积存作业。 2、加强训练，落实堂清日清周清。引导每位教师抓好学生的课前预习，抓课堂效率，更要狠抓日清周清。本着这一思路，分工合作，注意提高学生的根本技能，强化根底学问，加强综合训练，做好课后反应。 3、细化常规工作。我们要让学生明确考点并教给学生阅读的方法，将阅读思路解题思路贯穿阅读学习的全过程，抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的迁移力量和答题力量。要重视文言文的阅读训练，对教材中的重要文言文篇目要求生生过关。对于作文，要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好“话题作文”、“半命题

38、作文”等开放性作文的训练。要从学生实际动身，面对全体，注意实效，讲练结合。布置作业要有规划性、目的性、针对性。仔细对待课后辅导，关心后进同学。平常做好学生的量化统计工作，准时了解学生对学问点的把握状况并做好跟踪。在每次考试，都要做好学问点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其缘由，并从中找出规律来，以提高学生的应试力量。引导全体学生准时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。 这一次的期中考试，让我们收获许多。我们也从教学实践中熟悉到，群众的才智是无穷的，只有团结合作，才能取得更优异的成绩。不管前方的教学道路有多少困难，我们组都会下定决心、坚决信念、戮力同心地走下

39、去。我们将不懈努力，力争发扬特长，留意改正缺乏，在接下来的时间把各项工作做得更好，切实提高学生成绩，全面提升学生的语文素养，为学校的建立做出更大的奉献！ 期中考试总结15 本次期中考试对于我而言，是一次不小的触动。由于在试题以考察特别根底的识记性学问点的状况下，所教四个一般班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这肯定是我始料未及的！而对于考试各个方面的分析与比拟，可详述如下： 一、 试卷分析 难度：限于出卷阅历缺乏，所以不敢出难题、“怪题”、巧题。我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都有徇私哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选！这样编订出来的试题，可以说再也没有

40、方法简洁了！从这个方面来说，我觉得自己应当是要受到批判的！全套试卷真正有难度的只有一个题目，而且是作为一个单项选择题消失的。所以总体而言，本套试题识记性较强，理解性题量缺乏，即难度偏低！ 只是考察掩盖面：局部我认为特殊重要的东西，其实仍旧没有纳入试题，包括春秋分日的考察；而有些局部则略显繁冗。总体上说，掩盖面较广，比例页比拟协调合理。 二、 学情简单概括 所教3、4、5、6四个一般班，根本由我从开学带上来。其中3班曾经由李荣耀教师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个重点班，均经受过三个教师的变换，现由王明友教师任教。 总体而言，6个班如校根底相差不大，重点班稍好。但是学习态度差异相当

41、大，1、2班课堂气氛活泼，课堂融洽和谐。而四个一般班气氛沉闷，学生缺乏主动探究精神。甚至许多学生表现出对于学习特别不在意。 三、 考试成绩分析（等待更新。） 四、 缘由分析 1、教师方面：课堂上仍旧存在讲多练少的状况。据局部同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。学生所用练习册其次教材偏难，不适合一般班学生使用。而教师很少从课外资料上面提炼出好的题目给学生练习，所以学生学到的学问点实践的时机比拟小。 2、学生根底学问薄弱，识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写，但得分状况不抱负。许多试题考察的学问点在课堂屡次强调过，仍旧不知所以然。还有许多学问点记忆不精确，导致错误，比方讲黄道面记忆成黄

42、赤面。反映至少2个方面的问题，一是没有仔细阅读记忆过教材，二是根底学问点应用太少，概念不明晰。 3、学习态度不端正，存在明显的只求一知半解的状况。表现为学习中消失问题不准时解决，不喜爱问问题；还表现为上课不积极主动的思索，只求外表印象，不求专心理解！一般班的很多同学上课是用推的，在教师的督促下才会动动手，但是仍旧不动脑。 4、学习习惯很差。经过半个学期的训练，课前现在有半数的同学能预备好教材、练习册等学习用品，但是课前预习、复习、作业等方面照旧存在许多很深刻的问题。也表现为不问问题、不仔细思索问题、不注意用图等大的方面。而小的方面则多不胜数。 5、作习题不注意作图用图。从开学到现在，我始终在致力于他们作图力量的提高，甚至有的时候全课时变成了一届美术课，但是学生依旧没有形成很好的作图习惯。考后课堂上面随即调查了下，作为一个重要的工具图太阳直射点的回归运动，竟然有一半以上的学生在考试中间没有用过！造成的直接结果就是至少有510分可用该图顺当解答的试题丢分！可以设想，若留意了用图，一般班的平均分至少可以提高5分！