机械专业实习生总结报告范本机械专业实训报告总结(9篇).docx
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1、 机械专业实习生总结报告范本机械专业实训报告总结(9篇)2023年机械专业实习生总结报告范本一 1.1课题内容要尽可能多地涉及本专业的教学内容 (1)不同于科研和工程的实际需要,毕业设计的课题首先考虑满意教学要求。由于,学生没有多少实践阅历,与实际生产接触时机很少。因此,课题内容要贴近本专业的教学内容,尽可能地通过毕业设计,来总结学生在大学四年内所学的理论根底学问,把这些专业学问有效的结合起来,不能让学生仅仅停留在课本内容根本上都懂,作业也都会做,考试也都不挂科,但就是不能做到应用的状态。(2)课题不能太大、太空。例如,提高机械效率的优化设计、世界先进机械的讨论等,类似课题学生的阅历和力量临时
2、还无法把握。 1.2难易程度适中、工作量相宜、适当提前毕业设计开头时间 黄河科技学院工学院的毕业设计安排的是12周时间。但实际上,对于学生来说,真正用来做毕业设计的时间也就一两个月甚至更少,由于在这个时间里,有的学生已经开头去找工作,或者进入工作实习期,不能很好地保证用于毕业设计的时间。因此,假如课题难度太难,或者工作量太大,会造成学生失去信念,进而消失任凭抄袭应付的现象。不能到达毕业设计的真正目的。所以,为了保证学生保质保量完成毕业设计,所选的工程难度、工作量要适中。毕业设计的开头时间,可以安排在机械设计的课程完毕后。这时候,学生根本具备了设计的初步学问,可以选择适当难度的课题,让局部学生开
3、头试住做些大体跟毕业设计内容根本全都的工作,到真正毕业设计的时候,一是可以把课题做深,二是学生也不感到时间紧急,三是有可能的话还做出实物。给学生的制造性的发挥空间,留够申请专利和论文的时间,提高毕业生的整体素养力量。近年来,我校每年有数十名学生,是用这种方式完成毕业设计的,毕业时他们已经申请好国家有用新型创造专利,并做出了实物。从创意、设计、制造到装配调试和改良过程,对学生来说收获很大,毕业后,学生在企业很快就进入岗位角色,企业也比拟欢送这样的学生。 1.3选题要敏捷 课题所涉及的行业要多种多样。例如,装备制造、矿山设备、农业机械、食品加工及特种设备等。这样既满意了不同学生的兴趣要求,又削减了
4、雷同现象,指导教师也可以把难度相对大的课题,根据工艺或构造分成几个小课题再安排给不同的学生,使他们之间既有明确分工又有合作,增加学生的团队协作力量。除指导教师根据自己的工作阅历和要求命题之外,可以与企业联系,设计一些在现实工作过程中实际应用的课题,增加工程有用性的同时,也允许学生依据自己的观看与爱好,由自己提出课题。局部学生已经参与了工作,也可以依据其所在的企业的行业性质和产品特点,设计有关产品。最终由教师和学生协商共同提出课题,以提高学生的学习兴趣,对其将来或现有的工作有着直接的帮忙。 1.4削减论文在整个毕业设计课题中所占比例,增加机械构造设计的要求 国家教育部2023年教育改革的一项重要
5、内容,就是将600多所大学本科学校转向职业技术教育。因此,大局部大学本科生将来的就业岗位将是生产一线。因此,倾向于理论讨论的论文题目在课题中的比例应当削减,更多地增加和表达生产实践中实际应用的课题。同时,也是由于论文内容是学生更简单抄袭,降低了教学质量,达不到学校开展毕业设计的真正目的。 2.1参考资料的收集 拿到设计题目后,学生最直接想到的是从网络中搜集资料。学生无疑能够很快地找到与自己题目相关的各种资料,但涉及到详细技术问题和详细构造问题的内容,网络中可参考的资料很少,能够详细解答的更少,这时学生就会感到很茫然,无从下手,这就是现代大学生的通病。之所以有这种惯性的思维,是由于现代的教学模式
6、和教学理念不当造成的。在大学学期期间,学生们遇到问题后就去查找课本上的现在公式,只要套用就可以了,然后实际的设计却并非这样简洁,要靠学生自己去思索,去查找相关文献。因此,在此期间建议学生到图书馆,到企业去,更广泛地搜集资料。另外,随着标准化的完善,有很多设备的设计制造都已经有了国家或行业标准和标准设计。例如,特种设备、食品加工设备、制药设备和计量设备等其设计方法和过程,甚至构造等都有具体的规定和要求,建议学生在查阅有关资料的过程中,学会查阅相关的国家标准或行业标准。 2.2设计方案确实定 学生在经过了资料的搜集和总结后,依据自己的课题的要求,绘制出机构运动简图。然后对机构的运动局部进展初步的设
7、计计算。此时,机构的选择,前提是要满意课题要求和机器功能的实现。但是,许多学生不重视这个过程,根本上在这个阶段都是画草图,懒于计算,导致在真正的构造设计过程中消失返工的现象。而且在方案设计时,要设计出不同的方案进展比拟,甚至要做一些简洁的模型进展试验比拟。比拟的过程中,不仅考虑机构是否到达生产率的要求,还要考虑机构的运动的平稳性,最终确定出更合理的方案,并绘制出正规的机构运动简图。 2.3设计计算 毕业设计中的计算主要包括执行机构和原动机所需的功率、运动学计算、动力学计算。 2.3.1类比法确定执行机构所需功率 首先,确定直接参加工作的执行机构所需要的力、力矩、速度、加速度和位置等技术参数,从
8、而计算出执行机构的功率;然后,计算出整个传动系统中的传动功率。许多种状况下,执行机构所需的功率比拟简单确定,例如,起重机起吊重物所需要的力、钢筋的弯曲切断所需要的力等。然而有时,这些重要的参数无法用简洁的方法来确定,由于这些参数与其机器加工的对象和加工工艺有关,例如,压球机的设计。压球机压制过程中的径向压力是要通过模型试验而测定的,对于学生来说,这个环节有困难。因此,这种状况下,就要去找似的工况所耗用的功率,总之就是要用类比的方法来确定执行机构所需要的功率。确定了使用功率就可以确定原动机的功率,按国家相关标准选取电机类型,如三相(或单相)沟通异步电机、直流调速电机、步进电机、伺服电机等。其中步
9、进电机和伺服电机的主要参数是依据扭矩确定的。 2.3.2运动学计算 在确定了电机转速之后,设计者需要对传动系统的各机构进展速比的安排。在速比安排的过程中,学生一般是根据课本推举的数据来安排的,例如,带传动,课本上推举的传动比是27,但在大功率带传动的机器中,小带轮基准直径确定后,假如根据传动比27来设计大带轮时,大带轮的直径会很大,有可能不满意实际的构造要求。在实际的设计过程中,速比的大局部应当是由减速器来担当,所以先确定减速器的型号。详细的步骤是:首先依据速比,对应的功率查到减速器型号,再依据型号(一般其主要构造参数是中心距)查得其联系尺寸。机器其余的速比局部再由其传动形式来补充。 2.3.
10、3动力学计算 在载荷计算中有时候会遇到较简单的力的分析,如风载荷,雪载荷,地震载荷等,学生有时候不能够很好地将这些力进展简化,做出受力分析。因此,在此时建议学生去查找相关国家或行业标准里有无所规定的计算过程要求,若设计题目属于特种设备的卷扬机,起重机设备等,国家标准里都规定有计算内容和推举公式,以及各种参数的选择,这时学生就必需根据标准进展;若标准里没有规定的就得查阅相像状况有没有其他设计人员发表的论文或者专著等,作为计算时的参考;若没有标准规定的,没有资料的,就得做模型试验,来确定相关参数。学习程度比拟好的学生建议借助于分析软件进展计算,如ansys、creo、adams、ecdyn等,其计
11、算的目的是确定构造主要零件的尺寸,同时还是要保证机器运动过程中的平稳性与牢靠性,为下一步的机构设计打下根底。在此阶段里,很多学生甚至个别教师误会地认为设计就是计算,也就是要把包括构造在内的全部零部件的尺寸都计算出来,才能开头绘图,其实这是错误的。计算是根底,有了根底计算数据,就可以开头绘制构造图,许多构造和一些零件的尺寸是在绘图的过程中去确定的。 2.4构造设计 作为机械专业的毕业生,常见机械和机构的设计与机械识图和制图的力量是最根本的要求,但由于绘图过程相比照较繁琐,需要肯定的三维透视力量,学生们可怕画图已成为一种普遍现象。假如在此之前没有进展充分的绘图训练,所画的机械图纸问题较多,与正规图
12、纸的要求有很大差距。虽然此阶段必要的计算已经完毕,但大局部学生对绘图仍旧感到茫然,无从下手。这个阶段指导教师应当在与学生共同分析构造的特点、视图的合理布置、标准件和外购件的选用、润滑的选用以及安全措施的应用等,重点指导构造设计和图纸的绘制。构造设计一般从执行机构先绘出,然后,渐渐向其他局部绽开,边画图边修改,直到完成整个装配图的绘制。相对于装配图的设计,零件图的绘制设计、更多的要求是视图的正确表达、尺寸及加工要求的精确标注、零件材质的适宜选择、合理加工工艺性等。所以,零件图要求的完整性和精确性更高。大局部毕业生觉得零件图好画,但结果往往不令人满足。有很多学生仍旧还是画了几张在课程设计时的零件图
13、,比方传动轴、齿轮、带轮等,反响出学生对零件设计工作的欠缺和不自信;也有一些同学,先用三维软件建立一个三维的模型,让软件自动生成二维的工程图纸,又不加于修正,致使零件图表达不完善,不能作为实际生产用图纸。所以,在整个构造设计阶段,指导教师要不断地检查学生的进度状况,准时指出图纸表达中的错误和不合理,避开设计消失重大的返工现象。 应用型本科生的毕业设计是一个特别重要的实践教学和学习阶段,做好毕业设计,就是要给学生,把在学校的学习学问与就业的岗位要求之间,架起一座畅通的桥梁。因此,在教师指导毕业设计以及学生做设计的过程中:要求指导教师科学、严谨、务实地命题;提前将课题布置给学生,让学生有更充分的时
14、间去调研和试验,并提出更高的要求;广泛多渠道地搜集相关的技术资料;进展多方案设计和比拟和优化,正确地按工作量要求完成绘制装配和零部件图纸;标准格式化地撰写设计计算说明书;整个毕业设计过程,师生要定时见面沟通,准时发觉问题,准时改正,避开重大返工现象。 2023年机械专业实习生总结报告范本二 合同编号: 签订日期: 签订地点: 出卖方:(以下简称“甲方”) 买受方:(以下简称“乙方”) 乙方向甲方购置工程机械产品,为明确双方的合同权利和义务,双方遵循中华人民共和国合同法等有关法律、法规的规定,经协商全都,订立本合同。 一、产品概况及价款单位:元(人民币) 二、付款方式: 交货前,乙方应于本合同签
15、订之日三日内支付货款,一次性全额付款元整。 三、产品质量标准、保修期: 1、乙方购置的工程机械质量按生产厂家关于该型设备的产品标准执行,质保期为自交货之日起一年内或20xx工作小时截止,以先到为准。 2、乙方应按产品说明书正确使用与维护设备,因使用不当或人为损坏的由乙方自行负责。本项涉及的推断标准由甲方技术人员出具。 3、保修期内保修方根据质保规定履行保修义务,正常的设备故障与产品质量无关。保修方或机械厂家认为应能通过维护修复的,乙方应积极协作修理,不得阻碍或拒绝维护修复。正常故障发生后,乙方应积极实行替代措施避开损失,并不以此为由向甲方主见赔偿。 四、交(提)货地点、时间、提货人: 1、交货
16、地点: 2、交货时间:自本合同生效之日起日内交货:在此期限内乙方未付清价款,甲方交货时间顺延并有权拒绝交货,必要时可不经通知直接解除合同。 3、指定提货人:姓名联系电话五、运输方式、到达站港及费用负担: 甲方代办运输至交货地点,运费0元人民币由乙方担当。 六、包装标准、包装物的供给与回收: 主机裸装、随机工具及配件、备件箱装,包装物不回收。 七、验收标准、方法: 依据生产厂家关于该型设备的产品标准及供货明细由乙方自行验收。乙方应在收到购置的工程机械后当场验收。乙方签收后即视为成认甲方所交付的工程机械为合格产品。随机备品、配件工具随主机一同发送,交付与验收的标准。方法使用本条的规定。 八、双方的
17、权利、义务及违约责任: 1、乙方付清设备全部价款前甲方保存对该设备的全部权,乙方不得将该工程机械进展抵押、质押、转让或者用于清偿其他债务。乙方存在违约行为的,甲方有权将该设备收回。 2、乙方违反本合同其次条的商定,未按期一次性付款的,逾期金额按日万分之五的利率向甲方支付逾期付款违约金。 3、当乙方逾期付款超过十五天后,甲方有权实行措施停顿乙方对该设备的使用或者直接收回该设备。甲方收回设备的,乙方必需在甲方取回该设备之日起的一周内向甲方付清全部欠款、赎回该设备,由此引起的一切后果和甲方因此所支出的全部费用均由乙方担当;乙方届时未赎回的,甲方有权将该设备另行出卖,所得款项用于归还乙方的欠款,多余局
18、部退还给乙方,假如缺乏以归还欠款的,甲方仍有权要求乙方连续归还。 4、乙方在使用设备过程中造成他人人身伤亡或者财产损害的,由乙方担当责任,与甲方无关。 5、因不行抗力或者其它缘由造成工程机械灭失的,乙方应连续担当还款责任。 6、交货地点在福建省内,交货之日起六个月内乙方需将工程机械运至福建省省外施工的,必需事先书面取得甲方的同意,并且向甲方支付该机械销售价格的2%作为效劳费补偿;乙方擅自将该工程机械运至福建省省外施工的,应担当违约责任,向甲方支付相当于该工程机械销售价格的7%的违约金并担当由此给甲方造成的损失。 7、交货地点在省外的,假如乙方在交货之日起的六个月内将设备转移至他省的,乙方应提前
19、五日通知甲方;乙方未履行通知义务的,构成违约,应向甲方支付该机械销售价格的3%作为违约金。8、为便于售后效劳,乙方同意在承受工程机械时由甲方保存工程机械专用钥匙壹把,以作备用。 9、以上各项因乙方违约导致甲方的损失,包括但不限于为收回该工程机械所支出的全部费用、甲方为追索债务而支出的差旅费、诉讼费、律师代理费、保管费等,由乙方担当。 九、争议的解决 甲、乙双方在履行合同时发生争议的,应协商解决,协商不成引起诉争的,双方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。 十、本合同未尽事宜,双方可订立补充合同,补充合同与本合同具有同等效力;与本合同有关的全部文书,均为本合同的组成局部,与本合同具有同等效力。十一
20、、本合同一式三份,甲方执两份,乙方执一份。 十二、本合同自双方签字盖章之日起生效。 十三、提示: 甲方提示乙方、丙方对合同各条款仔细阅读,作全面、精确的理解,并应乙方的要求作了相应的说明,签约各方对本合同的含义熟悉全都。 甲方:乙方: 地址:地址: 法定代表人:身份证号: 代理人:代理人: 开户行:电话: 账号:传真: 2023年机械专业实习生总结报告范本三 生产实习是我们机械专业学习的一个重要环节,是将课堂上学到的理论学问与实际相结合的一个很好的时机,对强化我们所学到的学问和检测所学学问的把握程度有很好的帮忙。为期7天的生产实习,我们先后去了柳州工程机械股份有限公司,东风柳州汽车股份有限公司
21、,柳州长虹机器设备制造公司,柳州开元塑料机械厂等4个工厂。在实习当中,我们学到了很多课本上没有的学问,真的是受益匪浅。 1:通过下厂生产实习,深入生产第一线进展观看和调查讨论,猎取必需的感性学问和使学生叫全面地了解机械制造厂的生产组织及生产过程,了解和把握本专业根底的生产实际学问,稳固和加深已学过的理论学问,并为后续专业课的教学,课程设计,毕业设计打下根底。 2:在实习期间,通过对典型零件机械加工工艺的分析,以及零件加工过程中所用的机床,夹具量具等工艺装备,把理论学问和盛传实践相结合起来,北洋我们的考察,分析和解决问题的工作力量。 3:通过实习,广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告,学习他们
22、的好僧产阅历,技术革新和科研成果,学习他们在四化建立中的奉献精神。 4:通过参观有关工厂,把握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程,组织治理,设备选择和车间布置等方面的学问,扩大学问面。 5:通过记实习日记,写实习报告,熬炼与培育我们的观看,分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的力量。 为了到达上述实习目的,生产实习的内容和要求有: 1:机械零件的加工 依据实习工厂的产品,选定几种典型零件作为实习对象,通过对典型零件机械加工工艺的学习,把握各类机器零件加工工艺的特点,了解工艺工厂中所用的机床,刀具,夹具的工作原理和机构,在此根底上指定其中几个嗲逆向能够零件进展重点的分析讨论,要求如下: (1):
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