小学第一学期语文教学工作计划三篇.docx

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1、 小学第一学期语文教学工作计划三篇小学第一学期语文教学工作规划 篇1 一、指导思想 以省市教育的文件指导思想为主，结合学校教科室的工作思路，结合新课标理念，仔细贯彻执行学校20xx学年第一学期教学工作会议精神，以务实的态度，以同课异构教研的方式，通过集体备课、教学研讨、优秀教师引领形式，连续贯彻落实上级教育行政部门和业务主管单位关于备课治理校本培训方案，切实加强疑难问题解决专题讨论的理论和实践工作，标准教师的教学工作，努力提高学生的语文素养，全面提升教师业务力量，有效推动课堂教学改革，使教研工作不断向着标准化、常态化、课题化、系列化的方向进展。 二、规划目标 （一）努力促使组内成员成为读书型、

2、教研型的教师 所谓“活到老，学到老”，作为一名人民教师，作为一名培育祖国将来栋梁的小学语文教师，承载着中华民族的传统文化和教育新时代的新思维的重要任务，更应当通过书籍温故民族文化，学习新学问，并不断与时俱进，更应当通过实际熬炼和不断地教学讨论来加强自身的素养和先进的教学思想和教学技能，努力使组内的每一位教师成为一名读书型、教研型的优秀教师。 （二）自觉地高效率地有意义地完成校教学常规任务及教师专业进展培训任务 三、详细工作措施 (一）全员读书沟通 1.开学初期，组织组内教师连续仔细学习20xx年版语文新课程标准，深入领悟其精神，重视语文教学的新理念，并且通过自己对新课标的理解，运用到日常教学工

3、作当中，依据新课标，正确评价师生的教与学。 2.充分利用业余学习时间，组织我组的语文教师阅读有关语文的教育各类刊物以及心理教育类书籍，并且是要抓重点学习并进展沟通，仔细学习语文教学的新思路和新做法，亲密关注小学高年段的学生的心理变化。 我组语文教师推举阅读的各类刊物有：小学语文教学教学与治理；推举阅读的书籍有:语文教师的专业素养教育中的心理教育玫瑰与教育今日，我们怎样做班主任教学士气闲逛教师。 我组每位成员必需在每学期完成至少4篇的学习笔记，并在学期中开展一次全员读书沟通会议。 （二)进行同课异构等教研培训活动 这一学年度，我组将依据我校教科室的教研要求，初定于第10周进展同组成员同课异构的教

4、研活动，我组有小学高段五六年级段的语文教师，其中五年级有3位教师，六年级有2位教师，分年段进展不同教师的同课不同构思的教学活动。除了开课活动，我组将催促各位成员参与省平台短期培训以及县教学相关活动。 （三)定期检查教学常规 为了确保各位教师在教学过程中充分地发挥教学技能和教学方法，依据学校的教学要求，我组将进展4次教学常规检查。规划如下： 第3周 第一次常规检查 教学规划和教学进度 第9周 其次次常规检查 期中前的备课本中教学目标、重难点、教学步骤、教学反思 第16周 第三次常规检查 作业本批改状况 作文批改状况 第20周 第四次常规检查 备课本 教研活动 培训手册 作业本 为了更好更准时地完

5、成这学期的教研活动，我组恳请校领导和其他组教师监视治理，同时我们也会秉承以学生为本的思想仔细负责地完成教学教研工作。 小学第一学期语文教学工作规划 篇2 一、指导思想 以四年进展规划为蓝图，以80年校庆为契机，以教研组活动为抓手，激活全校教师参加科研的热忱，使教研活动标准化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；连续深入推动新课堂讨论，加强教学常规治理和教学质量的调研与监控，以学生为本，精细教学治理，切实提高学校办学品质。 二、工作目标 1、质量：深化素养教育，落实常规治理，努力追求学生的全面进展。各年级各学科文化学问和根本技能的合格率、优秀率到达要求或有大幅增长。探究各学科质量测评体系。

6、学生体质安康测试合格率96%以上，努力进展学生的特长。重视对莲花小学的治理，努力提高莲花小学办学质量。 2、校庆：顺当完成80周年校庆活动，实现校庆预设目标，提高学校办学品质，提升学校办学影响力。 3、特色：努力探究出多元社团特色，努力探究西周小学校训蕴含的特色文化。增加学校信息扮装备，加大教育信息化推动力度，深化校园网的推动工作，提高学生的信息素养和教师的专业水平。 4、研修：以学生进展为动身点，以校本研修为手段，加强教师师德进修和业务学习，努力提升教师专业水准，优化师资队伍，培育骨干教师。各学科教研组做到组组标准，争创优秀教研组。坚持“科研先导”，加强课题过程指导和监管。在“实”字上下功夫

7、，在“研”字上求进展。 5、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。 6、档案：做到标准准时，力求科学细致，分类明确。结合校庆，完善学校校史。贯彻局工作精神，完善学校教师个人业务档案。 三、工作措施 （一）以“学生进展”为本，全面提高学生素养。 1、连续开展“全语文”实践讨论。 本学期连续开展全语文教学讨论，采纳跨学科全方位全时空的教育方式开展的新语文教改思路，确立“语文教育无所不在，学校各门课程和活动都具有语文教育的属性”的教育理念，使学生在各种真实语境中“轻松、自然”地进展语言，包括口语和书面语。同时，学生语文的进展又将促使各学科教学的进展。 2、强化质量治理。 要扎实日常教学，提高常态质

8、量。抓课堂质量、作业训练和课外辅导。要重视对后进学生的补差工作；要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特殊杜绝体罚和变相体罚现象。严格执行课程标准，不随便调课或增减课时。连续开展随堂听课、听课评课，加强对教师教学的指导与监控。注意教学过程的二次调整，注意教学设计的反思调整，积存资料，探究规律，教出成果。深化常规课等级考核制度。 （1）备课。明确备课要求：熟识学科课程标准，深入讨论教材，全面了解学生，细心设计教案。连续实行上学期的做法，提倡青年教师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进展重点复查；期中抽查局部教师教案；期末进展教案综合评优。

9、 （2）上课。严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。 （3）作业设计与批改。 “作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素养。 a连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，仔细批改、准时反应。 b同年级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，根本统一作业形式和作业量。 c连续做好重视学

10、生书写训练的良好传统，提高学生书写力量。 d结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。 e开展优秀作业评比活动。 （4） 开展多读书，读好书活动，鼓舞、催促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（要求每周设一节课外阅读沟通课）。加强写作训练，我们低段可以引导学生写一两句话，为以后打好根底。 09学年小学低段语文第一学期教学工作规划 （5）辅导。提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生共性自由进展。各学科教师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进展培育帮忙转化，并落实到每一位教师。要求每一位教师有规

11、划、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。 （6）检测。加强平常的单元检测，做到“段段清”。各年级要统一安排单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏补缺。对于把握不坚固的学生要进展复测。期中、期末检测后要准时进展教学质量分析，针对缺乏制定改良措施。每一位教师必需有一份每一个学生单元考试成绩的档案。 （7）活泼学科竞赛活动。各教研组要结合学科特点，制造性地组织小型多样敏捷的学科竞赛活动，浓郁学科学习气氛，特殊是体艺学科，要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运发动的训练工作。 （8）推动信息化工作。积极推动学校教育信息化工作，建立学校信息化工作的团队，加强硬件设备的

12、维护与治理，加强学校网站和资源库建立，使计算机到达为教育效劳、为教学效劳。要根据“教师教育技术力量培训规划”加强教师的信息技术培训，努力提高全体教师运用信息技术的力量，创立品牌校园网，建立数字化校园。 3、深化教研组活动。向教研要质量，把教研的重心落实在学生的进展目标上，把教研的目光锁定在提高学生的质量上，把教研的内容定格在教学的常规上。每周至少进行一次教研活动。对备课、上课、作业、辅导、检测、学习常规等各方面进展分期分主题的沟通研讨，以提升全体学生的全面素养。进一步建立和完善“减负”工作的监视和评估机制。 （1）标准教研组建立和活动 活动时间：中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。 活

13、动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录，有总结。 活动内容：学习现代教育理论和进展本学科业务学习、课题讨论、听评课、教学反思、优秀教师的录像课等。 （2）组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通（教师的学习笔记、论文等）每学期教师听课不少于15节。教师反思文章每月1篇。我们要通过校园网、博客、维客等载体推广、宣传探究成果。 （3）做好与试验小学结对活动，分学科进展两次教学专题研讨活动。 （4）加强骨干教师、青年教师队伍建立与治理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培育、治理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气

14、的带头作用，并做好与新教师的结对帮带活动，使新教师尽快适应教学工作。 （5）积极参与县标准教研组评比活动，并有所收获。 （二） 以“教师进展”为重，切实加强师资队伍建立。 1加强教师师德师风建立。坚持把师德教育摆在教师队伍建立的首位，仔细抓好教师的政治学习和师德建立活动。坚持两周一次师德学习制度，开展以“仁爱、严谨、勤勉、求新”为主题的系列教育活动，严禁有体罚、污辱学生，酗酒、，有偿家教和推销资料等有损师德的行为，提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。加大对违反师德现象的查处力度，严格执行教代会通过的规章制度，对师德师风问题突出的.教职工，年终评优实行一票拒绝。 2推动校本

15、研修，促进教师专业成长。 建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。要结合县教坛新秀评比活动，重视教学骨干、名师的培育。着力构建三大平台，强势推动校本研修。学习平台：确立“工作学习化、学习工作化”的意识，抓好每两周一次的业务学习，提倡工作之余的自主学习，准时在校园网上公布推举文章、学习体会。实践平台：要通过以提高常规课质量为重点来提高教师新课程实践水平。要实施“备课议课上课评课总结再上课再提炼”的操作流程，着力打磨每一节课，每一单元课，提高实践课的效能。35周岁以下教师的每学年进展一次会教制度，试行教学开放日和推行随堂听课制度。反思沟通平台：要大力提倡反思性

16、教学，如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的讨论活动，从自身的教学实践中发觉查找问题，继而转化为课题来讨论。教师能主动参加学校研修网的建立，常常在校园主页相关栏目上公布自己的教学反思，并开展相互研讨。 结合课改，进展专题研讨，促进教师教学水平的提高。 （1）听课：期初进展全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进展教学。 （2）推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握教师、学生的教学、学习常态，进展有效的监视、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 （3）讨论课：适时组织学科教学讨论课，人人参加互动，讨论、探究学科教学模式。 （4）考核课：

17、开展学校常规考核课。 （5）复习课：仔细上好期末复习课，探究对学生科学、有效的复习指导方法。 （6）开放课：进展全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参加。对外宣传学校办学水平、展现教师教学风采。（时间另定） （三）以“学校进展”为标，实现学校的可持续进展。 1、加强教科研一体化，增进学校进展内涵。 （1）完善教科组织。要建立网络化的科研组织：完善由教科室主任、课题组长、课题组成员组成的三级科研网络；建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”， （2）确定讨论主题。营造一种实践与反思相结合的教学气氛，每学期每位教师有一个关注的主题。长期关注，不断地实践积存反思，形成成果。 09学年小学低段语文第一

18、学期教学工作规划 （3）加强过程治理。各课题组长（组员）要仔细制订阶段工作规划，定期召开课题组例会，定期记录，在上级教科研部门领导和专家的指导下扎实开展讨论工作。 （4）突出主课题成果表达。本学期实施全语文教育讨论，连续深化茶文化和留守儿童两大课题的讨论，开展绿化行动和鸟巢文化建立，力争有更多的科研成果，以活动促教师的提高，学校的进展。 工作安排表： 九月份： 1报名注册 2完成各类规划 3教研组长和年级组长会议 4新调入教师听课周活动和开展常规听课活动 5完成各类表格 6完成学籍治理工作 7完成并上交教研组建立标准与落实措施 8完成小学任课教师调查表，完成校级教研组和区域教研组建立状况登记表

19、 十月份： 1期初常规检查 2 镇语文教研活动 3优秀作业评比（一） 4国庆休假1日至8日 十一月份： 1本校师徒教学活动 2期中教学常规检查 3期中教学质量检测 4一、六年级教学质量调研 5 预备教学论文案例撰写 十二月份： 1预备局部学科抽测 2县教学论文、教学案例、教研案例撰写指导 3县学生专项素养调研及学业评价指导 4校读书读报学问竞赛 5镇语文教研活动 6优秀作业评比（二） 7学科教学论坛 8周佳课评比活动 一、二月份： 1语文阅读学问竞赛 2复习研讨活动 3期末常规检查 4县期末学科教学质量评价抽测和年段教学质量测试 5上交教学论文和案例 6 教学工作总结与反思 小学第一学期语文教

20、学工作规划 篇3 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作规划 教学工作 1、学生状况分析 二年级五班共有学生50人，经过一年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写力量提高较快，课外阅读量渐渐增大，班里有四十多位孩子特殊喜爱读书，并养成了良好的读书习惯。但局部学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。 2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量，培育创新精神，

21、促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。 3、本学期教学工作目标 教学内容方面 （1）复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 （2）熟悉500个汉字,会写380个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 （3）会使用音

22、序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 （4）喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 （5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 （6）能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 （7）熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 （8）逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识， 能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 （9）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于

23、运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 学习习惯方面 培育良好的书写习惯和学习兴趣，培育仔细的学习态度。 4、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远进展来看，词语的积存运用、口语表达力量的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 5、教学工作详细措施 （1）加强业务、理论学习，提高自身素养、授课力量。加强对前置自学提纲的讨论。 （2）仔细备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。 （6）组建班级图书角，加强书香班级建立，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。连续做好亲子阅读活动。 本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。