校园春心得体会总结关于校园的心得体会(3篇).docx

《校园春心得体会总结关于校园的心得体会(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园春心得体会总结关于校园的心得体会(3篇).docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 校园春心得体会总结关于校园的心得体会(3篇)描写校园春心得体会总结一 东风洒雨露，会人天地看。道由白云尽，春与青溪长。在此春暖花开日，草长莺飞时，为活泼校园文化气氛，响应构建和谐校园的号召，宣传贯彻大学生强身健体，给更多的同学供应消遣沟通增进友情的时机，更好的进展社团文化，更好的效劳广阔的同学，特开展此次形式敏捷多样、难度系数低、参加度广的春季趣味运动会。这将是一场脑力与体力、共性与团结的体育大聚会。我们中心盼望借此提高学生综合素养，为学生搭建了一个展现才华、熬炼自我的平台。同时我们中心盼望通过此次活动给全院各社团供应一个相互沟通相互学习的时机，以此到达全院各社团相互团结的目的。 1、响应构

2、建和谐校园的号召，活泼校园文化气氛，宣传贯彻大学生强生健体。 2、融消遣与运动中，让广阔同学在得到身体熬炼的同时更能够释放自我，安康心理。 3、给各学院心理自助中心供应一个相互沟通相互沟通的平台，在轻松和谐的气氛里提升组织内聚力。 xx大学文法学院各个社团。 x月x日上午9：0011：00。 篮球场。 1、前期宣传： (1)文法心理自助中心筹划部做前期筹划书，并于x月x日将各筹划书副本发给文法心理自助中心主任团以及其他各部，以便利大家沟通安排工作。 (2)文法心理自助中心宣传部、筹划部负责通知全院各社团。 2、活动中期： (1) 中心各部门分别负责一个竞赛工程并在xx篮球场分区进展(辅导询问部

3、：疯狂保龄球。秘书部：瞎子背瘸子。编辑部：掌上明珠。宣传部：户外寻宝。心灵部落：默契大投篮。筹划部：相濡以沫接力赛)，活动开展前要求各部门具体了解自己部门负责的活动细则，把握活动的裁判标准，关于详细工程的开展，可由各部门自由发挥。 (2)竞赛进展时文法心理自助中心全体部员负责维持现场秩序，爱护参赛选手安全，防止意外发生。裁判公正、公正，不能有意偏袒参赛任一方。 3、活动后期：清扫竞赛场地，整理睬场，发放奖状。 全院各社团组队参赛。(人数为xx-xx人) (1)各项竞赛同时进展，各院参赛队可自行安排各项竞赛参赛人员。 (2)竞赛实行累计积分制，共设团体奖六名(一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名)

4、，单项奖六名。(注：单项奖是专为各项竞赛中表现突出的个人所设) (3)各社团可以自由选择参赛工程，任何一项竞赛参赛次数不限，但是只有第一次参与的竞赛成绩被记入记分卡，此后再玩，成绩不再记入记分卡。 (4)各社团成员在全部赛项中得到的积分加起来即为该队的总积分，团体奖将依据各队的总积分来打算。(注：各队可以有选择的参与赛项，即可否参与赛项一样多，各社团在各单项竞赛中所得的分累加即全部参与，也可以局部参与。不过，最终算总积分不考虑是为该社团的总积分) (5)各赛项依据详细状况不同，由负责该活动的文法心理自助中心的部门敏捷处之。 1、掌上明珠 1)竞赛方法：每轮竞赛4个代表队参与，每队4人，各队成员

5、相距1米，进展传递乒乓球接力。抽签打算哪四个队一组参与 竞赛。每轮竞赛的获胜者进入决赛。决赛第一名到第四名积分根据7、5、3、1来记分。 2)道具：四件军训外套，4个乒乓球，16副乒乓球拍 3)具体规章：各队接力赛的第一人在裁判宣布开头后，先原地转三圈，然后用乒乓球拍颠着乒乓球传递给下一个。途中不允许用手碰球，若途中球掉了，从球落地处重新颠起球连续。当第三个人快跑到第四个人的时候，在第三个人到达规定地点时，第四个人，穿外套，然后第三个人将球传递给第四个人，第四个人颠球依次跑过第三个、其次个人，将球传递给第一个，此时，竞赛完毕。首先完成的队伍获胜。 2、瞎子背瘸子 1)竞赛方法：每组竞赛由4队参

6、与，每队2人，一男一女或两男两女。每队分别站在起点上，背的人作“瞎子”用纱布蒙住眼睛，被背的人代替“瘸子”的身份。在裁判喊预备时， “瞎子”要背起“瘸子”。施令后，4队一起向终点跑去。起点与终点距离50米，中间设置若干障碍物。 2)道具：四条能遮住眼睛的布条，若干椅子作障碍物，口哨 3)具体规章：赛前由裁判检查“瞎子”的眼睛是否被蒙住。检查完毕，裁判发令，开跑。跑的过程中，由“瘸子”指路。途中若“瞎子”拿掉布条或有意将布条弄松以至于可以看清路途，则被判为犯规，取消竞赛资格。途中“瘸子”若从“瞎子”的背上掉下，则要在原地重返“瞎子”的背上。若“瘸子”从“瞎子”背上掉下3次以上(不包括3次)，则被

7、判为零分。 3、户外寻宝 1)竞赛方法：各院心理自助中心派一个人参与竞赛。全部参赛者同时寻宝，不分先后。首先，各参赛者从裁判那里听一个提示，然后依据提示去查找下一个提示，一步步接近宝藏。最先寻得宝藏者获胜，竞赛完毕，获胜者积5分。 2)道具：一些写有提示的小纸条，一些标识 3)具体规章：各队参赛者独立去完成探宝任务，不得两三个参赛者组队去寻宝。每到一处提示点，共有16个提示纸条，参赛者只能选择其一，不能全部翻开。每处提示点四周有一裁判监视。违者视为自动放弃竞赛。制止同院心理自助中心成员帮助，违者亦视为自动弃权。 4、相濡以沫接力赛 1)竞赛方法：每组竞赛由三队参与，每队四人。各队成员双手背后，

8、相距2米左右，前一位成员用牙齿咬住装有半杯水的一次性塑料杯，快速跑至下一位队友处，将杯中的水倒在队友咬住的空杯子中，以此类推。最终依据杯中所剩的水的多少排出1、2、3名。第一名记5分，其次名记3分，第三名记1分。依据到达终点的时间长短分出1、2、3。第一名记2分，其次名记1分，第三名记0.5分。然后将分数累加即为各队此项竞赛的分数。(此项竞赛限制时间为10分钟，超过非常钟未到达终点者，两项记分均为零。) 2)道具：一次性塑料杯，水。 3)具体规章：只有第一个开头者的杯中是有水的，参赛者在向其队友倒水的过程中不能用手。中途水完全洒完的的队伍，若是这一轮的冠军还没产生，可以从断了的人那里重新再在其

9、杯中倒水接力(注：是在前一位传递者杯中倒水，使其从新向后一位队友倒水)。但是，即便此队后来居上赢得冠军，第一名原规定的得分减去一分为该队的最终成绩。 5、默契大投篮 1)竞赛方法：每组竞赛三队(暂定)同时参与，每队两名参赛选手参赛。竞赛开头，各队一名选手手持一个筐，站在距另一名选手10米开外，另一名选手背对同伴手持网球向后投，投入筐中多者取胜。 2)道具：筐(或放杂物的筒若干)、网球30个左右。 3)具体规章：接球者可以在双脚固定在所规定的圈子内以任何方式去接球。球从筐中弹出的不算。投球者也必需在规定地点投球，否则即便得分也无效。投进一个球0.5分。 6、疯狂保龄球 1)道具：若干装有水的瓶子

10、，若干篮球。 2)竞赛方法：每轮竞赛四队同时参与，抽签打算组合状况。每队派一人参赛。参赛者在裁判宣布开头后，闭上眼睛转三圈。然后以投保龄球的方式投球，击倒瓶子最多者获胜，进入决赛。决赛第一到第四名的积分根据7、5、3、1来记分。参赛者必需以球近乎贴于地面的要求投球，制止参赛者用球砸瓶子使之倒下，违者记零分。 注：以上六项竞赛，负责各项竞赛的心理自助中心的各部可依据详细状况做相应的调整，更改。即，此筹划仅为参考，各项详细的一些细则可能会做相应调整。不过，竞赛当天，各社团参与各项竞赛前，各项竞赛负责人都会再做相关说明。 请各社团提前20分钟到场有序签到，领取记分卡。 描写校园春心得体会总结二 又看

11、到一条关于校园暴力的新闻，六名未成年女生围殴一名女生，并逼其喝不明液体，这样的新闻看的让人触目惊心。 都是同学，还都是未成年，本应当一起课间玩耍，跳绳什么的，不明白为什么会发生这么多校园暴力，什么愁什么怨，谁都是父母的珍宝，不知道是现在时代变了，还是我老了。 我小学初中的时候就只知道读书，课间也会一起玩耍，生气也就是吵几句，从来没遇到过这样的同学，不过现在的小孩已经变了，不像当年的我们，每个小孩都有智能手机，还总会发些矫情和找男女朋友的帖子，在他们眼里，十四岁都是老了的。 校园暴力始终都存在，发生的时候都会有人录下视频发到网络上，看着视频里的小孩围着一群，有打人的，有哈哈大笑的，还有抽烟的，男

12、女生都有，真的不理解录这视频是在炫耀吗，不过也应当感谢这些录视频的人，让我们都看到她们做了些什么，那些根本就不是什么祖国的花朵，就是一些恶势力。 发生校园暴力是我们每个人都不想的，这样的事对当事人是很大的损害，无论是身体还是心灵，很可能会造成孩子的终身心理阴影。 虽然我没经受过校园暴力，不过我身边发生过许多，高中的食堂很挤，特价是中午放学，有的人可能遇到了挤到了，便拿起餐盘就砸另一个人的头，可笑的是，身边那些男生没有阻拦的，反而还在看喧闹，这都不是未成年了，却照旧这样。 许多明星也都参与了校园反暴力，校园也进展了相应的制度改革，但这件事还是应当从孩子本身进展教育，从根本上杜绝校园暴力的发生，还

13、学校一片净土。 描写校园春心得体会总结三 校园是我们增长学问、承受教育的地方，本不该为凌辱大事的阴影覆盖，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。 从80年月末到现在已消失了一个未成年人犯罪顶峰，我国消失的校园凌辱大事并不是孤立的。由于影视业的商业化，凌辱恐惧影视作品越来越多，充满我们的视野，很多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年仿照的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的抱负场所。 校园凌辱大事的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园凌

14、辱却打破了校园应有的安静。花季少年身上的凌辱倾向非常令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“ 校园凌辱同时也表达出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温顺去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热忱去溶化冷酷的人。 儒家学说认为，人心当然有善端，但它一开头只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特殊的守护和滋养。提高德性是一个非常困难的修养过程。嬉戏人生，看起来当然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的时机。 我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的

15、冤冤相报不能解决任何问题。 随着社会的进展，科学的进步，现在校园里消失了校园凌辱，闹的同学们都人心惶惶。 影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用非常严峻，在我们身心发育过程中，自制力量一般较弱，是与非的界限比拟模糊，很简单在觉得新颖好玩的心态下去仿照一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。 校园凌辱大事虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并实行相应措施，共同努力，削减此类大事的发生，在校园营造一个良好的学习环境。 校园凌辱问题引出一个问题，就是人生到处是选择。选择，一次生命的严肃承诺。人生是一次选择，选择如同一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步困难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永久打翻而肤浅海底。选择，是一次对人性的不断完善。 同学们，让我们携起手来，拒绝校园凌辱!