校园法制演讲稿范文大全.docx

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1、 校园法制演讲稿范文大全_校园广播演讲稿 校园法制教育演讲稿 1 教师们、同学们,下午好! 今日我们学校利用下午第三节的教学时间进行这样一个报告会，是非常必要非常准时的，这是一次有深刻教育意义的活动。这是一次震惊人心的法制教育，信任每一个同学都受到了法律的洗礼。吴警官的报告结合中小学生 违法犯罪的特点、成因及后果，教会我们如何进展有效的自我预防与自我爱护，同时系统叙述了校园安全 的防范对策。整个报告用一个个详细的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告 ，告知我们在日常的学习和生活中应当做什么，不应当做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是

2、学校法制教育的一次“雪中送炭”，对此，让我们再一次以热闹的掌声向吴警官表示诚心的感谢。 近几年来，我校围绕建“为每个学生的终身幸福打好根底，为每个学生全面而富有共性的进展供应良好的教育”这一办学理念，努力“办家长满足的学校,办学生满足的学校”，学校坚持“教科研以课堂教学为主，学生治理以习惯养成为主，形成标准有特色”为工作思路，逐步形成科学、标准、求实、创新的治理特色，学校办学水平不断提高。最近，学校先后被评为省义务教育标准化学校、泉州市学籍治理先进校等称号。以上沉甸甸荣誉的取得浸透了全校师生的汗水与心血，我们的付出换来的是累累果实。同学们，不傲慢、不停步是我们慎中人的一贯作风，“长风破浪会有时

3、，直挂云帆济沧海。”新的起点，新的盼望，今后我们慎中人在上级领导的关怀支持下，将以新课程改革为契机，连续发扬“团结协作，奋勇争先，永不服输”的慎中精神，进一步树立信念，勤奋工作，讲究实效，把学校打造成让教师 胜利、学生成才的摇篮。 同学们，大家都已经有所了解，前几年全国各地接连发生校园恶性损害大事还历历在目：福建南平试验小学8名小学生惨死于一男子刀下;广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案，一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师;江苏省泰兴市xx镇中心幼儿 园，一男子持刀砍伤31人。校园安全已经上升到全民、全社会 关注的高度。为此，我们学校在加强安全防范、安全教育的同时，准时请来

4、了安海派出所吴警官为我们进展法制教育报告，唱响了慎中安全教育的主旋律。 同学们，生命没有回头路。你们是祖国 的盼望和将来，你们虽然把握了肯定的生活常识，有了肯定的独立意识，普遍盼望得到教师、家长、社会的理解。但年龄特点打算了同学们的稚嫩、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断进展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为一个人成长所必需把握的武器，为了更好的贯彻落实今日法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。 小学法制教育演讲稿 2 各位同学： 你们好！ 今日我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制课

5、，盼望大家进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮忙。，做一名遵纪守法的好公民，同时更是抛砖引玉。由于本人的学识和力量所限，加上时间有限，预备缺乏，有不当之处，敬请批判指正。我今日讲的题目是学法、懂法、做一个守法的公民 一、我们应懂得哪些法律常识： （一）法是如何解释的这个问题，有很多种说法，汉语中的法字。古代写作。左旁的水字是公正的意思。右旁的来自“神明裁判”故事里的一头刚直的独角神兽。传奇当两方打官司时，审判官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字是“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知，在我国法律一词的原来含义就是以国家强制力作保证的“公正、公正”，它是由国家强制力

6、保证明施，规定公民权利和义务，对社会具有普遍约束力的标准。 （二）法制，有广义和狭义之解，广义的法制，指国家的法律和制度的总和。狭义的法制，指全体国家机关、社会团体、公职人员和公民都一律公平地严格根据法律办事。社会主义法制是根据工人阶级和广阔人民意志建立起来的社会主义国家的法律和制度，它是立法、执法、守法和监视法律实施几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和全体公民都要严格地遵守法律，依法办事，以确立工人阶级和广阔人民实现统治和进展建立所必需的法律秩序。 （三）法律体系：我国的法律可概括为两大类，一类是宪法和法律，另一类附属于宪法和法律的标准性文件。宪法是国家的

7、根本大法，是一切法律的立法根底。它经过严格的立法程序，由全国人民代表大会制定。具有最高的法律效力。法律就其内容和制定机关而言，可分为根本法律和其它法律，根本法律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律、经济法律。其它法律是指根本法律以外的法律，如森林法、商标法、海关法、食品卫生法。 （四）什么是违法与犯罪？ 在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在2023年5月26日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思索题：（1）第一步应当怎么做，（2）甲失手致伤

8、乙，算不算犯罪，（3）假如甲构成犯罪，犯什么罪。结果应是（1）尽快送四周医院或是拔打120急救电话，治疗伤者，同时报警。前提是假如鉴定部门确定为重伤，且甲的年龄已满16周岁，首先是甲的这种行为构成犯罪，其次违反了刑法第四章侵害公民人身权利、民主权利罪其次百三十五条，过失损害他人致人重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，假如是稍微伤，构成治安违法，假如是轻伤，则是自诉案件，适用刑法。再次就要考虑的是刑事责任年龄的问题。所谓刑事责任年龄，就是指对犯罪后果担当刑事责任的法定年龄。我国刑法第十七条规定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事责任。同时刑法第十四条规定，已满1

9、4周岁不满16的人犯有意杀人、有意损害致人重伤或死亡、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以在这个案件中，假如某甲不满16周岁，不构成犯罪。由于他是过失损害，而不是有意损害，但是某甲的监护人将担当治疗费用和行政处理。这里我特要提示违法和犯罪不是同一个概念。 首先违法是指违反法律、法规制止做的及不允许做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪是指触犯刑法，严峻危害社会，依照刑法应当追究刑事责任的行为。 其次依据我们的办案实践，违法行为主要表现在违法治安治理的行为，触犯的法律是中华人民共和国治安治理惩罚条例犯罪触犯的是刑法。 第三，根据治安治理惩罚条例对违法的惩罚种类有治安警告、治安罚款

10、、治安拘留。根据刑法对犯罪分子惩罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有罚金、剥x政治权利，没收财产。 从以上我给大家介绍的有关法律常识和案例分析，违法不等于犯罪，犯罪必定违法，无论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要从点滴做起，从遵守校纪、校规入手，做学法守法的好学生、好公民，制止对教师的教育置若罔闻，否则就可能走上犯罪道路。 校园法制宣传演讲稿 同学们： 为了爱护我们安康成长，我国制定了很多有关爱护青省年成长的法律法规，你知道哪些?(随机请听讲座学生答复)同学们有没有听说过预防未成年人犯罪法?(随机请听讲座学生答复)今日，我要和大家讲的就是预防未成年人犯罪法的

11、有关学问，盼望通过今日的讲座，同学们能够多把握一些法律常识，对比一下自己在学习、生活中的行为，能够利用法律法规为更好地爱护自己。 什么是未成年人?我国法律规定：未满十八周岁的公民称为未成年人。什么是犯罪?我国刑法作了明确规定“一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵害国有财产或者劳动群众集体全部的财产，侵害公民私人全部的财产，侵害公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到刑罚惩罚的，都是犯罪，但是情节显著稍微危害不大的，不认为是犯罪。”简洁的说，犯罪就严峻危害社会的行为，比方盗窃、抢劫、杀

12、人等就是一种犯罪行为，会受判刑、抓进监狱的严峻惩罚。在这里，可能有的同学会不以为然，犯罪和我们小学生有什么关系?我又不会偷、支抢。同学们，假如这样想那就错了，在我们的生活中，在我们身旁，未成年人犯罪的事例并不少见。湖北大冶震动全国的“9.13”大冶罗桥中学抢劫案中，3名案犯中2名胡姓少年缺乏18岁、另一名明姓少年则只有14岁。2023年9月，3名少年由于缺钱，最终打算学校去“找”。他们手持水果刀等作案工具，在罗桥中学校园抢劫学生53人，殴打学生40人，其中致2人轻伤，16人稍微伤，却得300多元及牛仔裤1条、怀表1块。3名未成年案犯最终分别被大冶法院判处9年、8年、1年有期徒刑，并处500元到

13、1000元罚金。 曾经轰动一时的海南“龙虎帮”犯罪团伙主要成员“恶虎”陈里入狱时未满16岁。他的人生经受可能在失足青年中具有肯定的代表性。他原来是个乖孩子，心性也很和善。在学校读书，就时常观察群学生相互之间打打杀杀的，还在上课呢，接到通知立马放下课本便成群结对地，有的还找出刀具，跑向械斗场，边学校教师也没方法管住，他平常最爱看枪战片，黑色社会老大的那种“英雄”气概总是让他佩服不已，甚至成了他常常标榜的楷模。他开头尝试追求“黑老大”式的生活。由于有了平日里势单力薄遭“追杀”的经受，他便一步步走进拉帮结派以图自保的泥潭。最终因“江湖”追杀“砍死人”而锒铛入狱。就是在我们江都某中学，刚升入初一的学生

14、江某兄弟，竟然在大白天入室偷东西，被人当场抓住。 听完上述案例，同学们肯定会感到震动，这并不惊奇，由于在这儿听讲座的同学都是勤奋学习，遵纪守法的好同学，平常对这些事情知道得很处，也不会去做这些事情。说到这儿，我想问大家一个问题，大家有没有思索过，这些年龄比你们大不了多少，或者说是年龄与大家差不多大的孩子为什么会走上犯罪的道路呢?(可以随机请学生答复) 刚刚说过，江某兄弟入室盗窃的案子，据我所知，在小学时，这两兄弟就常常拿同学的钢笔，有时没有零花钱，就到学校小商店去偷偷拿吃的，被学校发觉后，教师屡次对其进展教育，并按校纪校规赐予写检查，通报批判等处分。两兄弟被警察发觉后还认为写写检查、挨个处分就

15、没事，殊不知他们这种行为已构成盗窃罪，要被判刑。以上的事例说明不少人对违法的犯罪的关系还不太清晰。一般违法行为对社会危害性较小，只是违反了刑法以外的法律规定，只是受民事的、经济的、行政的等方面非刑罚制裁方式的惩罚。如：有的学生在上学的路上毁坏路边的小树，违反森林法，有的在家放羊牛将别人的庄稼损坏，有的将别人停放在路边的汽车损坏，有的将街道、公园里的公共设施损坏等。特殊常见的是有的同学上学、放学时骑自行车不走自行车道，而是几个人并排骑着自行车在大路上相互追赶，违反了道路交通治理法。这都是违法现象，这些现象不肯定非得判刑抓进监狱，可以罚款、拘留。但是，假如情节严峻，构成犯罪，那就要受到刑法的制裁。

16、 但是，应当看到，一般违法行为同犯罪行为之间的共同点，都是对社会有危害性的行为，只是轻重不同而已;都是违法行为，只是受法律制裁的方式不同，严峻程序不同而已。由此可见，一般违法任其进展，有可能滑向犯罪。如：某个学校的一名学生，寻常偷拿同学的笔、工具书等学习用品，后为进展到翻墙入室盗窃，开头是一般违法行为，出于教育、挽救的角度，学校进展教育，后来触犯刑法，就要由公安机关处理，受法律的制裁。 预防未成年人犯罪法中提出了预防未成年人的九种不良行为，只要你有了这几种不良行为，就很简单滑向犯罪的边缘：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、

17、有意毁坏财物;(六)参加赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情的、淫秽的音像制品、读物等;(八)进入法律法规规定未成年人不相宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严峻违反社会公德的不良行为。在这几种不良行为当中，同学们尤其要留意千万不行有以下行为。 校园法制教育演讲稿 敬重的各位领导，各位评委，亲爱的同事们，大家好!今日，我演讲的题目是让校园撒满阳光。 唐代大诗人韩愈说过：“师者，所以传道，授业，解惑也“。所以，教师教育学生的第一目的是“传道”，即传授做人的道理。 青少年是祖国的将来，民族的盼望。但是，近几年来，侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生，严峻破坏了学校正常的学习、教学秩序。常言道：“

18、没有法规不成方圆”。法律就是调整人们行为的“法规”。当今社会是法治的社会，学校要进展，离不开教育，离不开师德，更离不开法律的保障。作为班主任，如何适时地向学生贯彻学习法律学问，引导他们迈好人生的第一步，是人生之旅的关键所在。通过教育，要让他们从小就明是非，识善恶，养成遵纪守法的好习惯。 我班有一名学生叫吕全，在刚接手这个班级时，通过侧面打听，得知该生从前学习成绩优秀，但因父母离异，性格变得非常奇怪。在小学就已是风云全校的“名人”了。果真，短短的一两周时间，他不但上课搞小动作，几次逃课去网吧，而且在学校里拉帮结派，甚至于偷偷向有些同学索要财务，尝试着吸烟、酗酒。针对这种状况，课余一有时间，我就主

19、动和他谈心，给他讲做人的道理。并且指出：千里之堤，溃于蚁穴。一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。假如从小养成了各种不良习性的话，以后改正就很难。可他每次都是满口同意，却总是收敛几天，就又管不住自己。怎么办?是放手不管，推向社会吗?诚然，我们的教育要为祖国培育各方面的精彩人才，但这些“问题生”也同样不能无视。一天，当他再一次因课堂违纪而被叫到办公室时，我们进展了一次长谈。当我问他有什么抱负时，他说：“小时侯，我曾想考军校，当军官，但是现在已经不行能了。”我鼓舞他说：“只有想不到，没有做不到。假如你有抱负，并且始终朝他努力，总有一天会幻想成真!”我的诚意果真打动了他，他慢慢变得爱学习了，也懂事了

20、。期末考试成绩一跃而为班里前十名!我很快乐，并即时鼓舞他：“连续加油啊!现在，你已经距离幻想更近了一步!”他望者我期盼的眼神，坚决地点了点头，露出了自信的微笑。教师节，我收到了他的祝愿：“教师，是您的教育让我不再懵懂、彷徨。您就像是我心中的太阳，让我感受到了暖和，看到了前方的光亮!现在我重新找到了自我。放心吧，教师，我将会以崭新的形象去迎接将来的挑战!祝您幸福!”我热泪盈眶，是啊!有什么能比挽救一个孩子的前途更让人欣慰的呢! 我班还有一个学生叫王军，因其家庭环境优越，所以从小养成了花钱如流水的毛玻他的父母发觉后，为了让他改掉恶习便开头限制他，少给其零用钱。但这早已不能满意他的胃口。慢慢地，他便

21、去偷，由偷父母，偷同学，到偷邻居。由几元、几十元、到上百元。我了解后，曾几次找他谈心，给他讲一个个因不能把持自己而走向犯罪的真实例子。并且指出，假如他不能准时改正自己的作法，以后很可能会进展为犯罪。他听后很懊悔，向我保证以后决不再犯。可有一天，班里另一个同学书包里的十元钱不见了。于是，他立刻被锁定为疑心对象。我调查时，他失口否认。其次天，钱有了下落，原来是被那个同学放错了地方。但王军觉得自己受了天大的委屈，不明白大家为什么会疑心他。我告知他：“要让大家转变对你的看法，首先要转变你自己。这样，才会取得同学们的信任啊!”他坚决地点了点头。这以后，他果真改掉了恶习，全身心地投入到学习当中。看到这个在

22、阳光下重新振作起来的少年，我又怎能不为自己这个人类灵魂的工程师而感到傲慢，骄傲! “少年强则国强，少年独立则国独立，少年雄于地球，则国雄于地球。” 21世纪建立中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年的肩上，而让青少年肩负起历史给予的重任，让犯罪远离校园，又是教师的责任。正所谓“学高为师，身正为范”; “其身正，不令则从;其身不正，虽令不从”。作为教师，我们要在日常教学中发挥榜样，表率作用，以德修身、以法护教、内铸师魂、外塑师表，让自己真正成为学生“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。 阳光是暖和的，它的严厉可以渗透到人的心灵深处。试想一下：假如我们让阳光普照校园，那么参加犯罪者就不敢消失

23、。阳光是什么，阳光就是我们每一位教育工满腔的热忱、炽热的爱心!它可以让我们校园的每一个角落都布满暖和和正气。同志们，让我们每一个人都行动起来，与时俱进，开拓创新，依法执教，让我们的校园处处撒满爱的阳光! 感谢大家! 法制进校园演讲稿 同学们： 大家好！ 今日，很快乐能和同学们在一起共同进展一次法制学习。其实，有些法律学问我应当向你们学习的，为什么呢？前不久，我伴随市领导到校调研的时候，观看了同学们自己编写的法制小故事，很真实，很深刻。其中有一位同学编写的一个 毛阿敏偷税漏税的故事，我深受启发，这不仅仅是一个故事， 而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深

24、思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时，我给同学们出二个思索题：甲失手致伤乙，算不算违法？假如甲违法，违反了什么法？结果应是：假如医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，其次甲违反了刑法第四章侵害公民人身权利，民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 下面，我从青少年违法犯罪的根本缘由，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展青少年法制教育

25、的现实意义和深远的历史意义。 20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例始终较高，约为65，处于居高不下的局面。特殊值得留意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵害财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初，性本善，这些少年，曾经天真无邪，犹如一张白纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。 （一）青少年身心进展的不平衡 青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从稚嫩儿童期

26、向青年期的过渡阶段。处于这一特别时期的人，无论从生理上还是心理上，都经受着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为： 求知欲增加，交往需要增加，有虚荣心，喜爱刺激，富于梦想，易承受示意，仿照力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，盼望依据自己的想法 、兴趣去行事，熟悉问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析推断、区分力量 。 这种身心进展的不平衡，使青少年反抗外部世界的干扰力量显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很简单作出越轨的举动，实施违法犯罪。 （二）青少年不良的共性倾向性 人的共性倾向性是共性中最主动，最积极的因素，它打算着人对现实的态度，打算着人的熟悉和活动的趋向

27、与选择。共性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良共性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良共性倾向在需要方面主要表现为：具有剧烈的物质欲，权力欲，报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失完全颠倒的道德观；哥们义气高于一切的封建行帮式的友情观；放纵不羁，崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些剧烈，畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。 （三）家庭不良因素的影响 下面，我重点给同学们

28、讲一下家庭不良因素的影响，盼望同学们能引以为戒，拿起法律武器，把实际例子讲给父母听，订正有些父母的不良家庭行为。 家庭是青少年个体生活、成长的第一空间，是青少年最早接触的小社会。也可以说是一个大染缸。这就要求有些同学，是莲花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，应是最为重要的。父母代表社会对子女的教化也是最为深刻的，一些家教箴言、格言及家训会影响子女的一生，甚至有的还世代相传。调查与讨论说明，青少年的身心在家庭这一环境中能否安康进展，与家长对家庭的责任感，态度，对子女的教育引导，与其自身性格和言行举止有着亲密的联系，若父母对家庭具有剧烈的社会责任感，对子女的态度适当，教育、引导得法，自身性格

29、，言行举止良好，家庭的内聚力，亲和力增加 ，正面影响加大 ，子女实施不道德行为，违法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的负面影响大，实施违法犯罪行为的可能性就大，甚至直接导致犯罪。 其中影响青少年犯罪的不良因素主要有亲情过剩，疏于管教，家庭暴力，单亲家庭，不轨家庭五种。亲情过剩。目前，在我国城镇，18岁以下的青少年大多数是独生子女，这些在四二一家庭构造中长大的独生子女，从小就受到祖辈、父辈的百般宠爱，被过度的亲情所包围，在家中俨然是一个小皇帝、小公主，处于一种特别的地位，他们中一些人因而养成了不良性格，形成了不良的意识和行为习惯，凡事总是先考虑自己，从个人角度动身，不达目的不罢休。因此为了到达

30、个人目的，满意自身的需要，他们可以不择手段，不受任何约束，甚至以身试法，以致违法犯罪。 疏于管教。一些家长对子女的管教缺乏应有的社会责任感，自觉与不自觉地放弃了对子女的管教义务 。对子女身上的错误和缺点， 或是不闻不问，放任自流；或是晴蜓点水，关怀帮忙不够；或是一打一骂了事。更有甚者，为了发家致富， 有的家长竟迫使子女弃学经商， 不惜以子女成为新文盲或半文盲为代价。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母准时而悉心的管教，生成不良品性，终由小错而大错，直至违法犯罪。 家庭暴力。对生活在暴力家庭之中的青少年来说，因耳濡目染或亲身体验过暴力侵害，心理受损明显，心中阴影严峻，致使子女养成仇恨，冷酷，

31、撒谎，逆反等不良性格。家庭暴力往往还导致一些常遭暴力侵害的青少年离家出走，到社会上去查找暖和与爱心，因而难免被坏人引诱利用；或者导致一些青少年直接向社会施暴，向弱者施暴。单亲家庭，近几年来，家庭离婚解表达象越来越严峻，单亲家庭日益增多，这对青少年安康成长极为不利。由于种种缘由，一些单亲家庭的父母缺少了原来对子女的关怀，爱护，爱惜，治理和教育，有的家长甚至从一个极端走到另一个极端，粗暴的打骂子女，虐待子女。这一切都给子女的身心造成了损害，一些子女因此变得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，对学习 、生活和家庭失去了信念。 这种心理很简单被别有专心的人所利用，导致违法犯罪。 不轨家庭。不轨家庭

32、是指家庭成员中有不道德或违法犯罪行为的家庭。生活在不轨家庭中的青少年，易承受示意，仿照成人的不良举止，久而久之，渐渐同化、堕落，最终滑入违法犯罪的泥潭。 近几年来，因不良家庭因素导致青少年违法犯罪的例子屡见不鲜。如：自97年上半年以来，佛山的一个少年暴力犯罪团伙共三十多人，最小的仅11岁，最大的17岁，在追求称霸一方，为所欲为的目标下，以由小到大，由近到远，吃干吐净为盟，排列座次，三人成伙 ，五人成群，穿插结合，交替作案，慢慢进展一个犯罪团伙.并于1999年被公安部门依法逮捕。 我盼望通过这次的法制学习，在在座的同学能认清违法、犯法的后果，坚决抵抗不良的诱惑，与不良的行为作斗争，走正确的人生道

33、路 法制走进校园演讲稿范文 “森林防火人人有责”，你们大多生活在林区，森林防火工作长期离不开你们的大力支持与协作，时值秋收冬种季节，天干物燥，空气湿度低，林内可燃物增多，极易引发森林火灾，为了切实遏制森林火灾和人员伤亡事故的发生，爱护好我县森林资源，维护好生态环境，构建好和谐社会，德安县人民政府森林防火指挥部请您和您的家人自觉做到以下几点： 一、野外用火源方面： 1、不携带火种进山入林； 2、不在林区吸烟、野炊； 3、不在林区内、林缘、山边地带上坟烧纸，燃放鞭炮和其它祭祀用火； 4、不在林内、林缘、山边地带烧荒、烧枯枝落叶，烧田埂地坎草； 5、不在林内烤火，使用火把夜行照明； 6、不炼山造林、

34、烧木炭窑； 7、不在海后四周及县义峰山等重点林区用火。 二、教育监管方面： 1、教育自己的小孩，不要在林区野外玩火； 2、监管好痴、呆、傻人员。 三、扑火方面： 1、不让残废人、老人、孕妇、小孩上山扑火； 2、扑火时留意自身的安全，要听从指挥，不能盲目扑火。 四、火情报告方面： 一旦发觉森林火灾，请您准时报告给当地的乡（镇）人民政府或拨打县防火办电话 农夫朋友们，请时刻牢记森林火灾给我们带来的惨痛教训，让我们远离火灾，从我做起，从现在做起。 公众演讲稿：法制进校园演讲稿 同学们： 大家好！今日，很快乐能和同学们在一起共同进展一次法制学习。其实，有些法律学问我应当向你们学习的，为什么呢？前不久，

35、我伴随市领导到校调研的时候，观看了同学们自己编写的法制小故事，很真实，很深刻。其中有一位同学编写的一个毛阿敏偷税漏税的故事，我深受启发，这不仅仅是一个故事，而是你们的内心深处法律意识的真实反映。在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。此时，我给同学们出二个思索题：甲失手致伤乙，算不算违法？假如甲违法，违反了什么法？结果应是：假如医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的后果违法，其

36、次甲违反了刑法第四章侵害公民人身权利，民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。下面，我从青少年违法犯罪的根本缘由，预防青少年犯罪的措施和依法维护自身合法权益三个方面，来给同学们讲一下开展青少年法制教育的现实意义和深远的历史意义。 20世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例始终较高，约为65，处于居高不下的局面。特殊值得留意的是，近年来，14-18岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵害财产型犯罪与性犯罪居多，团伙作案数量剧增。人之初，性本善，这些少年，曾经天真无邪，犹如一张白

37、纸，他们的人生座标为什么变得如此扭曲？人生最初暗淡的一笔来自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。 （一）青少年身心进展的不平衡青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从稚嫩儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特别时期的人，无论从生理上还是心理上，都经受着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为：求知欲增加，交往需要增加，有虚荣心，喜爱刺激，富于梦想，易承受示意，仿照力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，盼望依据自己的想法、兴趣去行事，熟悉问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析推断、区分力量 。这种身心进展的不平衡，使青少年

38、反抗外部世界的干扰力量显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很简单作出越轨的举动，实施违法犯罪。（二）青少年不良的共性倾向性人的共性倾向性是共性中最主动，最积极的因素，它打算着人对现实的态度，打算着人的熟悉和活动的趋向与选择。共性倾向包括人的需要和动机、兴趣、信仰、观念体系等，不良共性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素。青少年的不良共性倾向在需要方面主要表现为：具有剧烈的物质欲，权力欲，报复欲；在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得

39、失完全颠倒的道德观；哥们义气高于一切的封建行帮式的友情观；放纵不羁，崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些剧烈，畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。（三）家庭不良因素的影响下面，我重点给同学们讲一下家庭不良因素的影响，盼望同学们能引以为戒，拿起法律武器，把实际例子讲给父母听，订正有些父母的不良家庭行为。家庭是青少年个体生活、成长的第一空间，是青少年最早接触的小社会。也可以说是一个大染缸。这就要求有些同学，是莲花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，应是最为重要的。父母代表社会对子女的教化也是最为深刻的，一些家教箴言、格言及家训会影响子女的一生，甚至有的还世代相传。调

40、查与讨论说明，青少年的身心在家庭这一环境中能否安康进展，与家长对家庭的责任感，态度，对子女的教育引导，与其自身性格和言行举止有着亲密的联系，若父母对家庭具有剧烈的社会责任感，对子女的态度适当，教育、引导得法，自身性格，言行举止良好，家庭的内聚力，亲和力增加，正面影响加大 ，子女实施不道德行为，违法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的负面影响大，实施违法犯罪行为的可能性就大，甚至直接导致犯罪。其中影响青少年犯罪的不良因素主要有亲情过剩，疏于管教，家庭暴力，单亲家庭，不轨家庭五种。亲情过剩。目前，在我国城镇，18岁以下的青少年大多数是独生子女，这些在四二一家庭构造中长大的独生子女，从小就受到祖辈、

41、父辈的百般宠爱，被过度的亲情所包围，在家中俨然是一个小皇帝、小公主，处于一种特别的地位，他们中一些人因而养成了不良性格，形成了不良的意识和行为习惯，凡事总是先考虑自己，从个人角度动身，不达目的不罢休。因此为了到达个人目的，满意自身的需要，他们可以不择手段，不受任何约束，甚至以身试法，以致违法犯罪。 疏于管教。一些家长对子女的管教缺乏应有的社会责任感，自觉与不自觉地放弃了对子女的管教义务 。对子女身上的错误和缺点， 或是不闻不问，放任自流；或是晴蜓点水，关怀帮忙不够；或是一打一骂了事。更有甚者，为了发家致富， 有的家长竟迫使子女弃学经商，不惜以子女成为新文盲或半文盲为代价。生活在疏于管教家庭中的

42、子女，因得不到父母准时而悉心的管教，生成不良品性，终由小错而大错，直至违法犯罪。家庭暴力。对生活在暴力家庭之中的青少年来说，因耳濡目染或亲身体验过暴力侵害，心理受损明显，心中阴影严峻，致使子女养成仇恨，冷酷，撒谎，逆反等不良性格。家庭暴力往往还导致一些常遭暴力侵害的青少年离家出走，到社会上去查找暖和与爱心，因而难免被坏人引诱利用；或者导致一些青少年直接向社会施暴，向弱者施暴。单亲家庭，近几年来，家庭离婚解表达象越来越严峻，单亲家庭日益增多，这对青少年安康成长极为不利。由于种种缘由，一些单亲家庭的父母缺少了原来对子女的关怀，爱护，爱惜，治理和教育，有的家长甚至从一个极端走到另一个极端，粗暴的打骂

43、子女，虐待子女。这一切都给子女的身心造成了损害，一些子女因此变得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，对学习、生活和家庭失去了信念。 这种心理很简单被别有专心的人所利用，导致违法犯罪。不轨家庭。不轨家庭是指家庭成员中有不道德或违法犯罪行为的家庭。生活在不轨家庭中的青少年，易承受示意，仿照成人的不良举止，久而久之，渐渐同化、堕落，最终滑入违法犯罪的泥潭。近几年来，因不良家庭因素导致青少年违法犯罪的例子屡见不鲜。如：自97年上半年以来，佛山的一个少年暴力犯罪团伙共三十多人，最小的仅11岁，的17岁，在追求称霸一方，为所欲为的目标下，以由小到大，由近到远，吃干吐净为盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插结合，交替作案，慢慢进展一个犯罪团伙.并于1999年被公安部门依法逮捕。我盼望通过这次的法制学习，在在座的同学能认清违法、犯法的后果，坚决抵抗不良的诱惑，与不良的行为作斗争，走正确的人生道路 以上精彩校园法制演讲稿范文大全内容由我们的范文资讯网演讲稿频道小编整理而成 ，假如以上内容对您还没法解决写作需求，可以连续扫瞄我们为您预备的“校园播送演讲稿”专题！