师德师德心得体会师德师风心得体会(9篇).docx

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1、 师德师德心得体会师德师风心得体会(9篇)关于师德师德心得体会一 作为一名刚走上三尺讲台不久的新教师，我深知教师师德、人格的在教育事业中的重要位置，这股悄无声息的力气，也在无时无刻提示我，我是一名荣耀的人民教师，我的一举一动都影响着教育的结果。用我的人格魅力推动教育结果的良好进展，促进孩子的安康成长是我努力地目标。我该如何做到春风化雨，润物无声？以下我将从几点浅谈我的看法。 首先我认为，教师在与学生的相处过程中要真诚。常有人说，教师就像演员，上课就像演戏。可是，在教师人格方面，肯定要坚持表里如一，言行统一，绝不能真的如演戏一般，表里一套、背地一套。仅有真正发自内心的完善品德，才能在学生身上产生

2、“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用 一项调查显示：学生在答复“我遇到问题首先找谁商议“时，查找同伴的占70%，查找父母的占10%，查找教师的占8%，其它占12%。这个调查结果说明，学生在遇到问题时并不倾向于向教师倾诉，由于平常教师都以一种作为在学生之上的姿势消失与学生进展沟通。而这种现象是令人担忧的。学生的心智还有待进展，遇到问题常可能无法排解，假如无法得到教师、家长的引导和订正，学生的心理安康就会受到严峻影响。而教师，怎样样才能成为学生的交心朋友，走进孩子的心灵呢？苏霍姆林斯基告知我们答案：“要成为孩子的真正教育者，就要把自我的心奉献给他们。”仅有教师以真诚的人格对待学生，学生才能放开

3、心扉与教师进展沟通，教师的人格魅力才能影响学生的人格成长。 其次，我认为教师无论是在人前还是人后要讲究礼貌，以身作则。 教师的行为和人格对于学生都起典范作用。有些教师在教室里常以严谨、端庄的态度消失，但在生活中却是过于散漫，也常有教师大节慎重而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮。有人会问，只要在学生面前做好就行了，学生都不在眼前，何必如此紧急？就像公路上的斑马线与红绿灯一样，假如没有警观察着就不用遵守交通规章，红绿灯与斑马线又何必设置？一个人的人格之美，是经过生活中点滴小事来塑造的。教师是榜样公民，教师是示范，是典范，教师的人格要想发光发热，照亮孩子成长的道路，教师就必需在人前人后都能讲究礼貌、以身

4、作则，时时到处以榜样公民的标准要求自我。 再次，教师的人格要不断完善不断提高。遵循马克思主义辩证唯物主义，任何事物都存在冲突的方面。人更是冲突的综合体，教师也难免会有缺点。可是即使无法避开，我们也不能听之任之，教师仅有不断地去熟悉自我，修正自我，才能担负起育人职责。作为在学校教育、教学第一线的教师，要不断更新自我的学问系统。不断学习新的教育教学理念，用科学的理论引导自我。教师要树立面对全体学生的教育观，要信任“没有教不好的学生”。在育人过程中，要坚固树立一种观念：学生理解本领有强弱、学习提高有快慢，在教育教学活动时能够因人而异、分类推动、互帮互学。教师要用健全的人格素养和良知影响学生，关怀学生

5、。所以，教育者要先受教育，教师完善自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。 教师是学生的典范，这种典范作用无时无刻不在影响着学生，而教师如何才能在实践中散发自身的人格魅力？我认为能够从以下几个方面去努力。 （1）语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要标准纯净，精确鲜亮，生动幽默，要擅长运用语言的力气启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把学问真理和完善的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的根本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积存加强自我的人格素养。对于语文教师来说，语言素养更是必不行少的，语文教师要多

6、读书多积存，使自我的语文越来越有“语文味儿”，越来越能陶冶学生的情操。 （2）举止。包括坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。这要求是表现出良好的教养和兴奋的神态，要与教育教学过程亲密协作，发挥出最正确的帮助作用。 （3）礼仪。中国是礼仪之邦，礼仪是礼貌的表达。教师以相宜的礼仪与学生交往，不仅仅能教会学生根本的社交礼仪，同时也促进全社会团结互助，公平友爱，共同前进的新型人际关系的构成。 （4）仪表。主要包括衣着发式，修饰装扮等，是教师展此刻学生面前的外部形态。这方面的要求是要清洁整齐，朴实大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。 总之，作为教师，我们要以“德高

7、为师，身正为范”八个字鞭策和要求自我，不断进取，不断努力，让自我的人格魅力春风化雨，润物无声。 关于师德师德心得体会二 这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德标准的内容熟识了。结合自己的整改方案，自我小结如下: 教育家陶行知说:“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业剧烈的使命感和责任感。 第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师根本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要仔细完成教育教学任务，培育合格人才;

8、另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面进展的程度。 其次，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永久也得不到胜利。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉

9、献，仔细负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的表达，作为“人类灵魂的工程师”必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 在我而言，就是做到依法执教，仔细贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到喜爱教育教学工作、注意培育学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心安康的思想。 俗话说:“严师出高徒”作为教师首先应当严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新学问

10、。提高自己的教学水平。备课时，仔细钻研教材，仔细讨论学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。一是从实践中学，向广阔的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对教师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预学

11、生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动担当起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。 做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。假如教师

12、和气可亲，师生关系则比拟融洽。我树立了为学生效劳的意识，喜爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。我关怀爱惜学生，急躁教育，敬重人格，促进了学生的全面进展。 个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 关于师德师德心得体会三 我作为一名荣耀的人民教师

13、，担负着教书育人的重任，为了仔细履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德标准，形成自己良好的师德师风，争做一名师德高尚的教育工，我向荣耀的教师职业以及学校、学生、家长严肃承诺： 一、爱国守法。拥护党的领导，自觉遵守义务教育法、教师法等法律法规，全面贯彻国家教育方针，教育教学中同党和国家的方针政策保持全都，不得有违反党和国家方针政策的言行。 二、教书育人。以培育创新力量为目标,造就有抱负,有道德、有文化、有纪律的，德、智、体全面进展的社会主义建立和接班人。自觉抵抗封建迷信和邪教活动，不传播有害学生身心安康的思想。绝不以各种名义向学生罚款和摊派钱物，绝不擅自设立收费工程、超标准收费、扩大收费范围

14、三、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。知荣明耻，身体力行、言行全都。衣着得体，语言标准，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。自觉抵抗社会不良风气影响，不强迫或变相强迫学生订购学习资料，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教。 四、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 五、关爱学生。关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生，爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益。克制简洁粗暴、卑视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。 六、敬重家长。主动与家长保持正常联系，仔细听

15、取家长的意见和建议，取得支持与协作。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。 盼望来自于努力，胜利来缘于奋斗，我深知身上肩负着教书育人的重任。 我会将教书育人的职责，化于心头;我会将教师职业道德标准，记于脑中、用于实践;我会将爱心奉献于学生。 真心效劳于家长，恒心钻研于教育，我会努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个荣耀称号。 承诺教师： 关于师德师德心得体会四 当我带着青春的激情走上三尺讲台，当我成长为一名荣耀的人民教师，当我感受到几十双纯真稚嫩而又布满渴望的目光时，我慢慢明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要求我具备高尚的教师道德，这是我心灵的归宿。(手势) 师德高尚的教师，会用自己的言行影

16、响学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生把握学习方法，使学生终生受益;师德高尚的教师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。 近三年来，我校的中考之所以取得如此骄人的成绩，那是由于我校有一支过硬的领导班子，更离不开一线教师们辛勤的付出。(手势)随处可以看到，我校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历，为我校的教育事业发挥着光和热。多少次教师们都是带病上课，多少天教师们都是以校为家，多少位教师们都是一个班主任，三个班的课。然而，他们不曾埋怨。 记得妻子临产的那天早上，是父母把她送到医院，中午

17、传来孩子诞生的喜讯时，我正在赶往学校的路上，直到晚上拖着疲乏的身子从家访的路上赶到医院，最终见到了孩子的第一面。面对亲人的埋怨，我觉得自己是一个不称职的父亲。但我又想到马上毕业的学生，更需要班主任无微不至的关怀，他们的成绩，不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗! 当听到班上的学生在xx年中考中勇夺区中考总分前几名时，我的眼角潮湿了。当年我被评为市级“优秀班主任”，去年我的一篇班主任个案又获得芜湖市级一等奖。今年我辅导的张豆同学在“改革开放三十周年征文”活动中获得市级一等奖第一名，随后又获得安徽省特等奖，暑假期间她还代表芜湖市参与了在北京进行的夏令营活动。获得这些荣誉，我要感谢我的学生们。多年后

18、，当看到他们羽翼饱满、展翅高飞，我倍感欣慰;当听到毕业多年的学生问候“教师，您辛苦了”，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。(手势) 俗话说：“一个孩子是一个家庭的盼望，一群孩子是一个国家的将来。”学生的父母把学生交给我们，我们就应当把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：“爱学生、敬重学生，要对学生关怀、爱护、信任、严格，使他们感受到严中有爱，让他们安康地成长。” “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”我们既然选择了教师这条路，就要坚决不移地走下去。时代在前进，社会在进展，改革在深入，教育要振兴。作

19、为一名平凡的教育工，我肯定会竭尽全力把书叫教好，把学生教育好，把高尚的师德弘扬，把宏大的师魂锻造!(手势) 高尚的师德能够打造出优质的教育。我们弋江区依托高教园区的进展，渐渐形成深厚的教育底蕴，随着教育均衡进展的进一步推动，弋江区的教育已旧貌变新颜，焕发出勃勃的生气。弋江区将成为我市最相宜居住的新城区。 亲爱的教师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的安静，营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民效劳的教师，而且要做让人民满足的教师。让我们一起携手努力吧，以高尚的师德共同撑起弋江区优质教育的蓝天!(手势)我的演讲完了，感谢大家! 关于师德师德心得体会五 为贯

20、彻落实中共福建省委教育工作委员会，福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建立意见，同时树立教师教育形象，努力提高我校师德师风建立的整体水平，我特向学校和全社会作出公开承诺： 一、严格执行学校关于加强师德师风建立的各项规定，珍惜、维护自己在家长和社会中的良好形象，身正为范，以德立教。 二、自觉学法、知法、守法，用教师法、义务教育法、未成年人爱护法、教师职业道德标准、秀屿区教育局关于加强教师职业道德建立的意见、秀屿区教育局关于违反教师职业道德的惩罚规定等有关政策法规标准自己的教学行为。三、忠诚于党的教育事业，敬业爱岗，依法执教，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，促进学生全面进展。 四、严谨治教

21、，求实创新，精益求精，努力做好本职工作，教学中不消失科学性、学问性错误。 五、更新观念，积极探究教育教学方法，努力把握现代化教学手段。 六、喜爱学生，不加重学生课业负担，不卑视、污辱、排斥、挖苦学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生，敬重学生的人格，喜爱每一位学生，主动关怀贫困家庭的学生。 七、因材施教，张扬学生共性，进展学生特长，培育全面进展的学生。 八、廉洁从教，不承受学生家长的吃请和礼品、不以任何手段来向学生家长谋私利，不向学生推销任何商品，不强制学生集体购置任何资料，不违规搞有偿家教， 不乱办或组织学生参与各种名目的补习班，不独立名目乱收费、乱罚款。 九、遵章守纪，上课不迟到、不早退、

22、不拖堂，中午不酗酒，不在公共场所吸烟，不随地吐痰，不在上课时佩戴、使用手机等通讯工具，不参加黄、赌、毒及一切封建迷信活动，不参加非法组织。 十、敬重家长，虚心听取学生家长意见，亲密保持家校联系，仔细做好家访工作。 十一、为人师表，留意自己的仪表举止，在教学工作中使用标准的职业用语，诚恳、守信、公正、严格，到处为学生表率。 十二、团结协作，虚心慎重，敬重同志，相互学习，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，爱校如家，维护学校荣誉，共建文明、和谐学校。 十三、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建立问题，定期进展自我对比，自我检查，自我修整，自觉承受师生及社会的监视。 以上十三条，我特向学校和

23、全社会作出公开承诺，如有违反，本人将自愿主动承受组织的任何处理。同时敬请学生、学生家长、行风监视员积极协作、支持，共同落实以上承诺。 承诺教师签字： x年xx月xx日 关于师德师德心得体会六 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气，是学生增长学问和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风。所以强化教师队伍治理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。 做为一名人民教师，在教学上应有剧烈的职责心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起职责，关爱学生，敬

24、重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面进展。 1、以身示范以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进展孜孜不倦的教育，一丝不苟地传授书本的学问。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方应对学生进展严格的要求，制定出行之有效的措施。对于教育工作，教师应做到不计较酬劳，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的学问，也要传授有关社会生活中的学问。在午间休息中，教师要领先示范，言传身外。教师是学生的朋友，要让学生开心而又很好地理解教师灌输的学问并与教师做“知心朋友”：首先要做的就是要消退师生之间的“代沟”。只要能把握学生的心理，教师就能够抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，教师

25、要深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平常的生活中对他们的点滴提高进展表扬和鼓舞，使他们树立自信念，由于教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有急躁、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。 2、学会宽容公正对待每一个学生教师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏区分是非本领的孩子呢严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。同时教师还应当敬重学生的共性差异，以公平的眼光对待每一个学生。 良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求，教师是学生增长学问和思

26、想提高的导师。教师队伍师德师风素养的凹凸，直接关系到素养教育的顺当实施，直接关系到青少年的安康成长，直接关系到全面建立小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。 每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自我的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师喜爱学生。仅有喜爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课

27、上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生赔礼，并把自我的伞、雨衣送给同学们。教师的素养体此刻生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，唯恐很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一表达是具有崇高的奉献精神。教师的工作职责重大而又极其艰辛。之所以说职责重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的职责。抽象地说，社会的将来把握在教师的手中，之所以说艰难，是由于教师工作条件艰难，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清 贫的

28、地位。在此情景下，教师应当以社会职责为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。 另外，师德最外在的表达：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自我的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在必需角度上看，主要是强调教师要言行全都。要求学生学习的学问自我应当精通;要求学生崇尚的行为，自我应当行之;要求学生反对的行为，自我应当坚决杜绝。所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个榜样的典范，推动学生全面进展。 关于师德师德心得体会七 各位领导、同仁们： 大家好! 我不是诗人，不能用美丽的诗句来讴歌我的职业;我也不是

29、歌手，没有悦耳的歌喉来唱歌我的岗位。然而，我要在学问的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美妙的诗篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽的赞歌由于喜爱，所以选择;既然选择了，就要全力以赴。 当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。新时代教师的寄予是什么?精神支柱何在?在我看来，两字答复足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒;假如说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学攀登者以无穷的帮忙;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放;师德是渡船，搭送求知者驶向胜利的此岸;师德是彩虹，是驿

30、站，是抱负之火，是生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。在近几年的教学工作中，我深深地体会到：爱是师德的最好诠释。 别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。我就是靠着一颗爱心来做好教育工作的。我认为，爱学生是教师教育学生的起点和根底。爱学生就需要教师敬重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。因爱使我清贫、平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境地，那里写满了学生点点滴滴的成长。 付出爱的过程是甜蜜的，付出

31、爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为做不通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过、消沉过，有时候问自己，是不是太累了。但是当看到学生们体会到我的苦心奋起直追而成绩进步时;当我生病时看到学生关切的目光，听到他们的问候时;当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候时等，拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，由于这是很大一笔珍贵的精神财宝。于是我又燃起了工作的热忱，布满了对事业的执着。 “我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样我才不会问心无悔。”这就是我常说的一句话。我就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上悄悄奉献，辛勤耕耘，把自己全部

32、的精力都花在学生身上。 “教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”每接任新的班级以后，为了在最短的时间内摸清每位同学的根本状况，我准时与前任教师了解有关班级及学生的状况;利用双休日及晚上时间与家长沟通准时了解学生的学习状况、家庭状况、生活状况等，把握第一手资料，然后有的放矢地对学生进展抱负教育、人生观教育。通过开展办墙报、演讲竞赛、主题班会等活动，使学生在学习态度、思想动向和礼仪上都有着非常优秀的表现。在教育学生的同时，我也躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。平常与家长沟通时，我不断地表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的优点与成绩，这样既鼓舞了孩子，也得到家长的

33、大力协作，通过家长会也让家长们熟悉到自己所应担当的责任，引导他们共同关注孩子的成长 在四局小学这个新的环境下，我努力着、奋斗着，当我取得了一点点微缺乏道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退缩。可最终董教师等这些身边悄悄无闻，甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不应当放弃，我应当有“衣带渐宽终不悔”的情怀和抱负。那样才对的起教师这个荣耀的职业。 我以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。 感谢大家! 关于师德师德心得体会八 各位领导，教师，大家好! 今日我发言的题目是树立良好的教师形象 教

34、育进展教师为本，教师素养师德为本。教师是落实以德治国方略、推动素养教育的实施者，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史给予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和进展，教师的责任更加重大了，师德要求更加标准了，教书能人的标准更高了。加强师德建立，是改良教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。 我们从上班的第一天起，就已经肩负起历史给予我们神圣使命，爱岗敬业，关怀喜爱学生，教书育人。我们身边的姜南教师为我们树立了良好的师德形象。他是我小学四年级的代理班主任，从我熟悉他那时候起，他的思想和言行就影响着我和我的同学们，在那个时候他就被我们向阳村的学生和

35、家长所认可。直到现在，他还是一如既往，不管家里发生什么事,他都把学校的事放在首位，把他音乐班的学生们放在首位。正是他对事业的执着追求，被评为凌海市的师德标兵。虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦?!有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的欢快?!确实我们并不富有，但同时我们是充实的 我们全体教师要借师德大争论的契机，努力做到： 一、爱国守法，依法执教。 学

36、习和宣传马列主义、毛思想和邓建立有中国特色社会主义理论，拥护党的根本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都，不得有违反党和国家方针、政策的言行。 二、爱岗敬业。 喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责，教书育人，遵守学校各项规章制度，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。 三、喜爱学生，敬重学生。 关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教育，不挖苦、挖苦、卑视学生、不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、安康进展。不进展有偿家教。

37、 四、严谨治学。 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，面对不同的教育对象，不断改良教育教学方法。 掌握作业量，减轻学生的过重的课业负担。不布置机械重复的作业，不用大量抄写作业惩处学生。 五、团结协作。 虚心慎重、敬重同志，相互学习、相互帮忙。正确对待竞争。维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 六、敬重家长。 主动与学生家长联系，仔细听取意见和建议，取得支持与协作，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 七、廉洁从教。 坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。不随便承受家长的馈赠、宴请。

38、八、为人师表。 榜样遵守社会公德，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 各位教师，只要我们能提高熟悉，积极参加到师徳大争论中来。就肯定会在师德建立中结出丰硕的果实。 关于师德师德心得体会九 敬重的各位领导，亲爱的教师： 大家好! 有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为漂亮，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今日，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂或许，她只是教师集体中最微缺乏道的一个，然而，正是这千千万万的微缺乏道的教师，撑起了中国困难的根底教育。 一、对待集

39、体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。 常言道，学高为师，德高为范。教师这份特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素养，是教师之灵魂。乡贤街小学的全部领导和教师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静，更为了适应时代的进展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：全部教师各尽其才，并有充分的进展空间：对我们青年教师提高业务水平，快速成长起来，制定了培育规划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有阅历的教师发挥传、帮、带的作用，经过一

40、节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。 语文组的教师为了传达一些新的教法和理念，经常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的教师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的教师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩全部教师真正做到了谁也不会由于有个什么新点子而要保存什么，每个教师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“共性”，什么叫“创新” 乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个教师的必修课是啊，十年树木，百年树人，教师

41、尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和教师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们始终在努力着，还将连续努力下去。 二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。 教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕;教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知相比之下，教师们做的一切，是那么一般，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天7：40上班，可是六年级的教师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读;每天下午2：00就有许多教师已经进了

42、教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，假如积累起来，不会比小山矮多少，而教师们的修改，的确丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生思维，教师们较劲了脑汁，想尽了方法;晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今日一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有许多事等着去完成;他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必需不断地努力 由于我们知道教师是一份有关幻想的职业，是一份有关怀灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活得意的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次悄悄地告知自己，要努力，要加油，要成为学生受欢送的好教师。我们曾做了种种诗意的描绘：假如学生是花朵，我们情愿做绿叶陪衬，假如学生需要光明，我们肯定要做蜡烛燃烧自己。