师德师风演讲稿：放飞师爱在我青春年华.docx

《师德师风演讲稿：放飞师爱在我青春年华.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风演讲稿：放飞师爱在我青春年华.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 师德师风演讲稿：放飞师爱在我青春年华_师德师风爱的演讲稿 师德演讲：放飞师爱 在我青春年华 张 丽 莉 教师的形象被很多人描绘过，教师的品行被很多次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代,不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。 小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改正的作业本；慢慢地，懂事了，家中总会充满着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；最终，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优

2、秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。 曾经有朋友问过我这样一个问题：“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢？”他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我赔礼。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课完毕时，要求课代说明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢？，下课同学们都说我，看你把教师说得脸都红了！我向你赔礼。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里

3、，我微笑答道：“课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵；课堂外，我用真诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。” “桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心的教师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有急躁的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓舞，有深厚的情意这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们；化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。 作为教师,假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；假如要拮取一片红叶，我

4、愿赐予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我得意的孩子们，风雨兼程，一路同行！ 师德演讲：放飞师爱 在我青春年华 师德演讲：放飞师爱 在我青春年华 张 丽 莉 教师的形象被很多人描绘过，教师的品行被很多次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代,不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。 小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改正的作业本；慢慢地，懂事了，家中总会充满着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；最终

5、，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。 曾经有朋友问过我这样一个问题：“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢？”他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我赔礼。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课完毕时，要求课代说明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢？，下课同学们都说我，看你把教师说

6、得脸都红了！我向你赔礼。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里，我微笑答道：“课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵；课堂外，我用真诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。” “桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心的教师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有急躁的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓舞，有深厚的情意这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们；化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。 作为教师,假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献

7、上整个春天；假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；假如要拮取一片红叶，我愿赐予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我得意的孩子们，风雨兼程，一路同行！ 师德演讲稿：放飞师爱 在我青春年华 这篇师德演讲稿：放飞师爱 在我青春年华，是小编特地为大家整理的，盼望对大家有所帮忙！ 热门演讲推举：竞聘演讲稿 | 国旗下演讲稿 | 英语演讲稿 | 师德师风演讲稿 | 年会主持词教师的形象被很多人描绘过，教师的品行被很多次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代,不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。 小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边

8、那一本本已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改正的作业本；慢慢地，懂事了，家中总会充满着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；最终，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。 曾经有朋友问过我这样一个问题：“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢？”他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致笑脸的小贴

9、图。我莫名其妙，不知他因何事向我赔礼。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课完毕时，要求课代说明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢？，下课同学们都说我，看你把教师说得脸都红了！我向你赔礼。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里，我微笑答道：“课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵；课堂外，我用真诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。” “桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心的教师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有急躁的倾听，

10、有不懈的希冀，有真心的鼓舞，有深厚的情意这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们；化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。 作为教师,假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；假如要拮取一片红叶，我愿赐予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我得意的孩子们，风雨兼程，一路同行！ 关于青春的演讲稿：放飞师爱，在我青春年华 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家下午好!教师的形象被很多人描绘过，教师的品行被很多次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代,不同的种族，不同的文化，

11、但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改正的作业本;慢慢地，懂事了，家中总会充满着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声;后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏;最终，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。曾经有朋友问过我这样一个问题：“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢?”他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后，一位男生递给我一

12、张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我赔礼。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课完毕时，要求课代说明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢?，下课同学们都说我，看你把教师说得脸都红了!我向你赔礼。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里，我微笑答道：“课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵;课堂外，我用真诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。”“桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心的教师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释“师爱

13、”这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有急躁的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓舞，有深厚的情意这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们;化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。作为教师,假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天;假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋;假如要拮取一片红叶，我愿赐予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我得意的孩子们，风雨兼程，一路同行!关于青春的演讲稿：放飞师爱 在我青春年华 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家下午好!教师的形象被很多人描绘过，教师的品行被很多次赞美过，或用文字，或用音乐，或用

14、画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代,不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改正的作业本;慢慢地，懂事了，家中总会充满着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声;后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏;最终，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。曾经有朋友问过我这样一个问题：“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是

15、怎样的呢?”他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我赔礼。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课完毕时，要求课代说明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢?，下课同学们都说我，看你把教师说得脸都红了!我向你赔礼。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里，我微笑答道：“课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵;课堂外，我用真诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。”“桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心

16、的教师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有急躁的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓舞，有深厚的情意这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们;化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。作为教师,假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天;假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋;假如要拮取一片红叶，我愿赐予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我得意的孩子们，风雨兼程，一路同行!师德演讲：放飞师爱在我青春年华 师德演讲：放飞师爱 在我青春年华 张 丽 莉 教师的形象被很多人

17、描绘过，教师的品行被很多次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代,不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。 小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改正的作业本；慢慢地，懂事了，家中总会充满着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声；后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏；最终，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将师爱放飞。 曾经有朋友问过我这样一个问题：身为一位80

18、后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢？他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：对不起，我不是有意的。末尾还附了一张精致笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我赔礼。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：下午上课你给我们讲课完毕时，要求课代说明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢？，下课同学们都说我，看你把教师说得脸都红了！我向你赔礼。一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里，我微笑答道：课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵；课堂外，我用真诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。 桃李不言

19、，下自成蹊，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心的教师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释师爱这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有急躁的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓舞，有深厚的情意这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们；化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。 作为教师,假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天；假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋；假如要拮取一片红叶，我愿赐予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我得意的孩子们，风雨兼程，一路同行！ 关于青春的演讲稿范文：放飞师爱，在我青春年华 敬重的

20、各位教师，亲爱的同学们： 大家下午好!教师的形象被很多人描绘过，教师的品行被很多次赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜头虽然这些作品来自不同的时代,不同的种族，不同的文化，但师爱那无私深挚的感情却永恒不变。小时候，常常怀揣艳羡，偷偷地阅读爷爷案边那一本本已被翻旧泛白的教课书，翻看一摞摞用红笔批改正的作业本;慢慢地，懂事了，家中总会充满着从书房内传出的，爸爸与爱徒们谈至兴起时的喝彩声;后来，长大了，我将师范类院校的名字写入了报考志愿表中的第一栏;最终，要真正走上我憧憬已久的三尺讲台，我急迫地请求他们赐予我一剂能够成为优秀教师的灵丹妙药，然而，两人却只是言简意赅地告之为师，别吝惜你的爱，将

21、师爱放飞。曾经有朋友问过我这样一个问题：“身为一位80后的青年教师，在学校面对的是一群90后的学生，你们的关系会是怎样的呢?”他的问题让我想起了一件趣事儿一次课后，一位男生递给我一张纸条，上面写着：“对不起，我不是有意的。”末尾还附了一张精致笑脸的小贴图。我莫名其妙，不知他因何事向我赔礼。我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“下午上课你给我们讲课完毕时，要求课代说明天早自习就收作业，我当时捏着嗓子说了一句这是为什么呢?，下课同学们都说我，看你把教师说得脸都红了!我向你赔礼。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌想到这里，我微笑答道：“课堂内，我用学问孕育成长，用才智开启心灵;课堂外，我用真

22、诚呵护纯真，用信任倾听稚嫩。亦师亦友的我们，携师爱同行。”“桃李不言，下自成蹊”，两年来，我已慢慢明白，只有有爱心的教师，才能培育出有作为的学生，因此，我时时刻刻都在专心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己真诚的爱去暖和每一位学生。这爱中有急躁的倾听，有不懈的希冀，有真心的鼓舞，有深厚的情意这种能超越一切的爱，犹如剪不断的脐带，紧紧地牵系着我们;化作甘霖，洒落在学生的心田，悄无声息地滋养着每一棵生命的幼苗。作为教师,假如孩子们期盼一缕春风，那么，我愿献上整个春天;假如渴求一滴海水，我愿倾其一片海洋;假如要拮取一片红叶，我愿赐予整片枫林而我所需要的，只是在青春年华，放飞师爱，伴着我得意的孩子们，风

23、雨兼程，一路同行!把握青春年华演讲稿范文 把握青春年华演讲稿篇一 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 在青少年时期，我们全部人都要经受一些困难。这个年龄，我们不得不面对生活中很多最麻烦的问题。这是一种从童年到少年的转变，从孩童到成人的过度。对于在座的每个人来说，这都将会是难以忘记的一段年华。作为一个青少年最重要的就是要拥有顽强的意志，不怕吃苦的精神，锲而不舍的品德，迎难而上的魄力。当我们几岁的时候，我们会由于做错的事情而受到责怪甚至惩处。 然而，作为一名十几岁的青少年，这并不是那么简单，我们需要的是担当责任，为自己的错误付出代价。我们不能再无拘无束的去我们想去的地方，或者我们之前不能去的地方

24、。甚至有些事情我们只能单独面对，这些都是我们必需经受的。 青春同样也是一段特别开心的时间，以至于让在座的每一个人都会刻骨铭心。在这个年龄，我们足够大，最终可以不需要和别人做商议就做一些我们想做而不敢做的事情。或许这些事情在大人眼里愚蠢而稚嫩，也或许这些事情顽皮而叛逆但这些都是成长的有力见证，同时也是青春最美妙的回忆。 可就像俗话说的那样，“全部美妙的事情都必需完毕，但是全部坏的事情都可以连续下去。”假如在这段时间里，我们在某些方面有了很大的进步，请千万不要傲慢，放低姿势，再接再厉。假如我们遭受困难，就请将你辛勤的汗水挥洒，终有一天，会浇灌出累累硕果。 世界总是在进步，祖国也必需跟上向前的脚步。

25、作为祖国的青少年，我们要做的自然是尽力学习，将来为祖国的宏大事业奉献一份力气。固然，学习也需要良好的家庭环境和刻苦的努力，如果你很不幸的无法拥有一个令人满足的学习成绩，那也不要自卑，不能为祖国做出显著奉献那就把握当下吧，努力成为一个对社会有用的人，究竟拥有一颗纯净和善的心比成绩更加重要! 青春是绚丽多姿的，是铭肌镂骨的!孩子们啊!把握住这一段朝气蓬勃的年华，让青春绽放出最艳丽的花朵吧! 把握青春年华演讲稿篇二 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 青少年，这个既让人布满感知又漂亮的字眼，这个让多少人心心紧牵的字眼，说它是“大人”，它不是，说它是“小孩”，它也不是，而它只是幻发成熟的象征，是变为

26、大人的一个阶段，这个“词”正属于我们。 这是我们，让家里操尽心;这是我们，让学校操尽心;这是我们，让社会操尽心，正由于青少年的生理、心理、学问构造、对社会的感知力量，都不够完整，所以“我们”是危急品，对自我爱护，对教育，我们不够了解，违法犯罪我们不够感知。所以，我们需要学习。 在家中，我们是孩子。这时期、这年龄、“起的早不如赶的巧”青春期遇上更年期，正是这样让每个家中都有一个“报警器”，它时不时的叫，一叫准是家中鸡犬不宁，我们是高中生，常常会由于遇到心情不好而和家中吵吵闹闹，同学的友好，师生的相处，朋友的关系，家庭的和谐这些都是心情不好的种种因素，吵吵闹闹必不行少，我们将要面临以后的路，自己步

27、入社会，我们要认真想想、理解父母那“恨铁不成钢”的心理呀，哪个爸爸妈妈不抱着一颗“望子成龙，望女成凤”的心呢?哪个爸爸妈妈，盼望自己的孩子走上不归之路。在父母心中，我们永久是孩子，是长不大的孩子，他们只有帮忙我们成长，而不是生活，当我们成人、长大，回过头来看看自己的父母，那满天的晚霞不因时间的短暂而放弃给天空留下漂亮的一角，我们的父母不因子女的残缺或贫困而笑话我们。他们的心无时无刻不在惦记着我们，他们多想再帮帮你，可是你是否能摸着良心想想，这辈子他们操劳过多少全是为了谁?然而又有谁能真正明白其专心? 说我们是孩子，的确，我们像孩子，有孩子般无忧无虑的心理;说我们是大人，的确，我们像大人，有大人

28、般的身体，却怎么也做不出大人的事。时间在消耗，身体在长大，可内心的世界却照旧那么小那么没有进步。生活在连续，社会在进展，而我们呢?何时，能让我们笑着迎接这苦困，面临这困难? 我们经常可以听到这样一句话“冲动是魔鬼”，这句我们都能知道，但却做到了吗?凡事我们都应当抑制并不是一味的放纵，人生真正的对手不是别人而是藏在我们身体中那颗因欲望将要爆发的邪灵，不要因那一时的欲望诱惑着我们牵引着我们，更不要让它主宰着我们，遇事要静，待人要诚，凡事都要三思而后行。 把握青春年华演讲稿篇三 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 青春，一个被给予太多向往与盼望的词汇。在许多人眼里青春如火，燃烧着激情与活力;青春如

29、花，绽放着才智和盼望。青春是一个令人既期盼又无奈的过程，与青春相伴的日子，夹杂着欢乐与幸福，同样也布满着苦恼与彷徨。 与青春相伴的日子，我们应当拥有幻想与激情。青春是人的一生中最美妙的岁月。它是一个人的生命含苞待放的时期，生气勃发、朝气蓬勃;它意味着进取，意味着上升，蕴含着巨大盼望的未知数。青春是一个让幻想开花的季节，在这个时期，我们要制订自己的规划去实现幻想。拥有幻想的青春，每一天都是充实的，不管胜利与否，至少我们的青春是无悔的。青春里有幻想，才能在明天驰骋风云! 与青春相伴的日子，我们应当敢拼敢闯。在青春的路上，前方不会是郁郁葱葱的森林，颜色斑斓的华锦;更多的应当是荒凉不毛的原野，荆棘丛生

30、的废墟。我们不能害怕，前方的路是坎坷的，但柳暗花明的地方在远处向我们招手。只有不畏艰险，敢拼敢闯，怀着初生牛犊不怕虎的士气，才能走过原野，踏过废墟，走进森林，迎接华锦。青春里敢拼敢闯，才能充实虚幻的明天! 与青春相伴的日子，我们应当永不言败。我们拥有幻想，我们不畏艰险，我们走过的每一步都可能会摔倒。我们不能放弃，不能气馁，我们应当愈败愈战，愈战愈勇。我们要信任，失败是胜利之母，只要持之以恒，就肯定会胜利。青春里永不言败，才能造就明天的辉煌! 初三，青春年华，我们拥有幻想与激情，我们敢拼敢闯，我们永不言败，在与青春相伴的日子，我们绝不彷徨! 青春是一首漂亮的诗，一首悦耳的歌，让我们真正得把握住那

31、与青春相伴的日子，让青春之花绽放四季! 把握青春年华演讲稿篇四 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 青春岁月，旭日暖阳;温暖光芒，摄人心魄。 清幽，末日光 幽幽早晨，我们捧书而读。伴着窗外鸟儿的叽鸣，朗朗的读书声从窗内传出，与大自然奇妙的声音融为一体，合奏着一曲明快，悠美的交响乐。 当窗外暖阳的第一缕曙光照亮大地，我们与阳光结伴而行。林荫小道上的我们，闭眼忘情的享受着那阳光的暖和，品尝着那阳光的香甜。此刻的我们，正如那冬日里的暖阳，第一缕曙光马上照亮 如沐，春风颂 绚烂无比的青春，温顺的阳光普照大地。 当繁重的课业，劳碌的学习生活充满着我们的生活时，你是否会感到乏味、枯燥呢? 是否，劳碌的课

32、间你会听到一阵阵欢声笑语呢;是否，心情抑郁的时候，身边的朋友会不停的搞怪呢;是否，只身一人的时候，身后会突然冒出一个得意的人儿呢;是否 你可曾想过，当这些巧事一件接一件的发生的时候，是什么力气让它这么做呢?呵，那是友情，最最暖和的友情。 即使天空阴霾，混沌不堪，友情的阳光也会为你拨开厚重的云层，让你重新享受阳光的暖和。 其次道阳光已拨开云雾射大地 漩涡，初生祭 把戏的青春年华，酸甜苦辣才会更精彩。 中考倒数，禁锢已久的烈日马上从炙热的火炉中释放。历经磨练的我们最终有时机破云而出，普照大地。我信任，努力奋斗的我们，肯定会成为那天际中最闪烁的暖阳，在严寒的冬日，洒下最暖和的光芒 第三片暖阳，马上缓

33、缓升起 烈日晴空下，我们的心随风轻舞飞扬。十六岁的年华，青春因阳光的培育而更加活力闪烁。 与众不同的青春年华演讲稿 青春，是人生中最绚丽的一篇乐章，演奏出的是人生中最精彩、最激扬的一段时间;青春，是人生中最壮美的一幅巨作，勾画出的是人生中最壮丽、最难忘的一段年华。我们正谱写着这篇乐章，我们正描绘着这幅巨作，由于我们正值青春，我们布满能量。在大学我曾很多次问过自己，青春应当怎样度过?应当犹如烈火一般永久照射别人?还是像荧光一样，甚至寻不到自己?青春已经陪着我们走过了大学校园，又陪着我们走进了工作，我们每个人心里都编织着一个梦。 感谢生活与命运让我在最风华正茂之时成为了一名荣耀的人民警察，行使着人

34、民给予我们的权力与义务，为保卫人民群众生活财产安全而奋斗终身。在第一次穿上警服的那一刻，我深深体会到了作为一名人民警察肩上的重担，也深深感受到了青春激情的迸发。选择了从警之路，意味着选择了一种与众不同的生活方式;意味着要肩负起维持社会的公正与正义，保证社会正常有序进展的责任。意味着我们与众不同的青春年华!我们的青春是担当着惩奸除恶的职责;我们的青春是肩负着为民效劳的重担;我们的青春是隐忍着执法办案的艰辛;我们的青春是割舍着亲人相聚的安逸;我们的青春是燃烧着风华正茂的正气!“千金买骏马，何处买青春?”青春是人生进展曲线中的顶峰时期，是一生中制造力最丰富的时期。青春时期正是把握学问，吸取才智之果地

35、黄金时期，是学有所成的关键时期。我是民警岗位上一名一般的办公室内勤。办公室作为运转枢纽和领导决策的参谋助手，其地位和作用日益凸显。领导强调办公室工作无小事，每一个细节都可能影响整个单位的形象。上传下达、内外沟通、左右协调，效劳领导决策、帮忙基层工作、满意群众需求，办文、办会、办事大事小事一堆堆接连不断，重要工作一项项总是应接不暇。办公室工作人员还要有大局观念，要盯紧领导关注的每一件事，确保重点工作落实到位。假如一项工作没有明确详细的责任部门，办公室就应当主动担当起来，想方没法让领导满足、基层满足、群众满足。这样的工作标准，不管对团队的协作力量还是个人素养，都是一个重大考验。今日的幻想不肯定都是

36、宏大叙事，实现中华民族的宏大复兴是幻想，骑着单车去拉萨也是幻想。幻想也不肯定都那么自我、那么物质。一千个人就有一千个“哈姆雷特”，十三亿人就有十三亿个“中国梦”。而我们的梦是警察梦惩恶扬善、维护正义。回首过去，昨天是我们披荆斩棘的开头;观看今朝，今日是求我们真务实的奋进;展望将来，明天是我们制造辉煌的起点!青春是整个人生旅途中最绚丽，最奇异，最绚烂的一站。青春孕育着无穷无尽的能量等着我们去开采、去挖掘、去释放。青春正值头，让我们这些新时代年轻的人民警察一起携起手来，分散力气，攻坚克难，释放青春正能量，让我们在这个警营大家庭一起点燃青春的激情，释放青春正能量，抒写青春的新篇章!致，我们别样的青春

37、!教师师德师风演讲稿师爱 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的教师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简单的多，教师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光雨果曾说过：花的事业是尊贵的

38、，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师 然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们

39、，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 路在脚下延长，而我刚刚起步路在脚下延长，而我就在铺路不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我现代宏大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，增加了我喜爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人

40、梯，我愿在这个工作岗位上，悄悄无闻，辛勤耕坛。 古人云：一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业我肯定会洪亮地答复：教师这个阳光底下最光芒的职业。由于这是我今生今世无悔无怨的选择虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，由于，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着我骄傲，我是教师我荣耀，我是人民的教师 身为一名人

41、民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应当具备的最重要的条件是什么是美丽的语言是广博的学问还是丰富的教学阅历在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美丽流畅的语言、广博的学问、丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。 师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的幻想它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 鲁迅先生有句话：教育是植根于爱的爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教育对象布满信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣教师对学生的爱

42、，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情根底，学生一旦体会到这种真情友情，就会 亲其师、敬其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最根本的前提条件，假如每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思索、关心和担忧，那你就英勇地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到制造的喜悦。正由于爱，所以会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，所以对教育、对学生更加布满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。 教师的爱与敬重是

43、照亮学生心灵窗户的烛光，学生美妙人生的开端把握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而到达完善的境地。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人。假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵假如我的学生是花朵呢，我肯定做好护花的绿叶假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁假如我的学生是卫星，我肯定当好把他们送上万里征程的火箭假如我的学生是火箭呢我肯定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长熟悉你，别为了让教师熟悉你，最美的发觉在孩子们的眼睛里。 当

44、我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。教师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。 师德师风演讲稿：师爱无限 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的根底，是教师教育的源，有爱便有了一切。”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生效劳的心走上讲台，就像一个大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也常常提示学生：“要劳逸结合，活而不乱，注意效率”，犯错了，教师与之谈心，有难了，教师帮忙解决，我不断地向学生“提示幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。 有

45、了一颗效劳心，才会有一张微笑脸。民主、公平、和谐的师生关系是现代教育追求的目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在把握学问技能的同时也知道怎样去笑看世界。笑对人生。微笑着，观赏学生做慧眼的伯乐，给其胜利感;微笑着，鼓舞学生，做其成长的帮手，助其信念感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊!笑脸下才有观赏，才有鼓舞，才有宽容，才有爱。在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。在这里，

46、我想到了这样两句诗：“生命的远景，困难而稳重，漂亮而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开头，从脚下完毕。我们拥有充实的教师人生，我信任，当我们的生命走向终点时，我们可以骄傲地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。2023师德师风演讲稿：师爱 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的教师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要敬重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要简单的多，教师的工作比园丁的工作也简单的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我

47、也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工，我可以深深思考推演心中最神秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，由于我从事着绿叶的事业，我是人民教师! 然而，社会的进展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春