小学科学教研组工作总结[001].docx

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1、 小学科学教研组工作总结_教研组工作总结 时间荏苒，又一个充溢挑战性的学期停顿了，回望本学期的工作，我们小学科学教研组的全体成员兢兢业业，脚踏实地，圆满完成了教授教化任务。一起来观一下我们这学期的劳绩吧! 一、教师专业成长 (一)青蓝结对助力新教师进展。 本学期新参加的范文宁先生，在师傅田丽霞先生的指导下，荣获XX试验学校新教师技能展现二等奖。同时其他年轻先生也都在师傅的指导下稳步进展。 (二)集体教研助力入门级教师进展 每周二上午半天是我们的集体教研光阴，在市名师刘尊美先生的引领下，本学期我们进展了15次集体教研。 (三)学科教研助力成熟型教师进展 本学期进展了7次同课异构，14位教师执教了

2、看摩课。 本学期在(XX市小学科学教授教化研讨会)运动中4人得到证书。 本学期在(20xx年度山东省小学科学新课本备课研讨会)运动中1人得到证书。 (四)全科教研助力优秀教师孕育。 二、分层作业详细实施法子 本学期在作业部署上，我们依据学生的实际环境，考试测验设计有条理性的、开放性的作业。把选择作业的自主权，甚至是作业的设计权英勇地交给学生，力争不合条理的学生在作业的数量和深度上有本身的选择。既照看到学生的兴趣喜好，使学生在作业的历程中能真正体会到学习科学的乐趣，又充分施展学生的主体作用，使科学学习成为学生的主动行为。 1.部署专题性作业 探究式学习是科学学习的主要方法，孩子们在探究、体验、感

3、知的历程中，往往随着一个问题的办理又会生成许多新的问题，为了熬炼孩子办理问题的才能，我们实时梳理学生产生的新问题，以小组为单位自选讨论主题进展讨论，距离一段光阴进展展现沟通。这一作业形式对比开放，给了学生充分选择的时机。 2.部署科学察观日记 结合动植物主题单元的学习，我们支配了跟踪察观一种植物或动物的生长变更历程，并写好科学察观日记。所不合的是没有硬性要求，创造好玩的地方就记录，记录了就在班级群中进展展现。通过记科学日记的方法，孩子们对所学的科学内容进展总结，对学习的措施进展利用，用翰墨和图示表达本身学科学的感想感染。 3.部署发觉立异作业 为了将所学学问运用生活，成长立异才能和实践才能，本

4、学期我们开展了发觉创意征集运动。运动前先进展发觉措施指导，学生依据指导对生活中的物品进展创意改造，优秀作品进展班级展现，并完善进展省立异大赛参赛作品。学生本身选题，本身设计、本身制作。这样的作业形式，给喜爱着手动脑的同学供应了展现的舞台，匆忙进了他们的科学素养的成长。 固然，这些只是初步的考试测验，短缺针对性和系统性。放学期，我们计算依照主题单元内容，设计有条理、有体系的作业，这是我们假期要完成的一项工作。 三、介入、承办运动 运动一 光阴：20xx.8 名称：20xx年度山东省小学科学新课本备课研讨会 简介：20xx年8月,田丽霞先生参与了山东省教育科学讨论院组织召开的20xx年度山东省小学

5、科学新课本备课研讨会。 在研讨会上，田丽霞先生执教了公开课种大蒜一课。这一课受到了参会领导、山东省教研员的高度评价，引领了全省小学科学教授教化的偏向，让参会的先生受益匪浅。 运动二 光阴：20xx.9 名称：介入全市小学科学试验培训、念书运动沟通暨课本专题研训会 简介： 20xx年9月25日下午至20xx年9月30日上午，我们科学组有幸参与了在滨城区授田英才学园进行的20xx年度XX市小学科学教师试验才能培训、念书沟通暨新课本专题研训运动。本次运动由XX市小学科学名师工作室主持、滨城区教研室和授田英才学园协作承办。此中，20xx年9月25日下午至20xx年9月27日上午，参与本次运动的全体科学

6、教师分了四个大组，在四个半天中，分手在不合的科学试验室里就科学的四大范畴，分手进展了问题办理式试验教授教化才能的学习与晋升。我校的田丽霞先生和于晓飞先生负责了生命科学范畴中的熟悉人的呼吸系统体验式学习和察观金鱼呼吸的体验式学习。在培训时，两位先生对理论阅历的共享深入浅出，讲解与互动结合;对试验运动的开展目的明确，使参训的先生们在学生和教师的双重角色中赓续转换，既从学生的角度体验问题办理式的探究学习历程，感想感染学生在问题办理历程中遇到的艰难，又从教师的角度思索办理问题的措施，尽力突破教授教化中的难点，使参会的先生们劳绩颇多，为在教授教化中开展问题办理式的试验教授教化供应了珍贵的思路与阅历。 四

7、、在研课题或20xx年结题课题 五、老例工作中的亮点 (一)以课标为指导，进展单元整体备课 自20xx年2月新课标宣布以来，在刘尊美先生的率领下，小学科学组先后结合主题单元整体教授教化开展了一系列的主题教研运动。霉畚运动，刘先生率领我们细细解读课标，明确课标对主题单元的详细要求，再来阐发主题单元各课间的规律关系，由此确定单元教授教化目标，选择相应的教授教化内容，设计教授教化历程。颠末长光阴的阐发研讨，我们对课标有了深条理的理解，解读课本才能有了很大晋升，对以探究式教授教化为主，充分表达学生的主体位置等教授教化理念有了本身的熟悉。 (二)师徒帮扶，互帮合作 随着我校办学规模的赓续壮大，两年来我们

8、科学组增加了三名新成员，有的一个年级的先生全是新教师。为了快速晋升新教师的教育教授教化才能，我们立异师徒帮扶形式。当然不教一个年级，但同样由师傅在师徒地点的两个年级上引领示范课，徒弟听课学习，然后分手在两个年级讲课。就这样师傅手把手的教，徒弟扎扎实实的学，年轻教师快速进展。 (三)同课异构匆忙进展 为了将学到的教授教化理念用来指导实践，使学生科学素养的培育落地，强化试验教授教化后果，同时检测正在进展的小组互助学习讨论的实效性，本学期我们开展了全员介入的试验课同课异构运动。 科学教研组工作总结 在新课程降临之时，科学组的教师大家齐心协力，努力工作，克制了教学中的种种难关，困难地完成了教学任务。尤

9、其难能珍贵的是，特殊是七年级教师，对新课程改革表现出极大的热忱，教师之间相互合作，付出了艰难的劳动。一个团结、和谐、人人心中布满着崇高抱负的集体气氛正在逐步形成。现在把本学期科学组的工作总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全组教师仔细学习学校本学期的教学工作规划。教研组和各备课组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。组内教师自学教学理论，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。我们组内开展了八年级课本解读的讲座，完善教师的根本功。 善学才能善研

10、，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。本学期，我们教研组有多篇论文在沟通或者在刊物上发表或获奖。 2、加强教研组分散力，发扬团结协作精神 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等

11、方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 3、成立了各年级的备课组 建立了各年级的备课组。备课组开展的活动也初见成效，这学期来，以备课组为单位，各自开展了一些工作，对组内人员进展了分工，分章节负责怪课或收集整合课件，再集中争论，形成定案，做到资源共享，教师普遍反映这样做省力多了，在肯定程度上也减轻了教师的负担，并取得了肯定的效果。 4、为了开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热忱。 为了调动学习兴趣，丰富课余生活，并且为了提高学生的学习成绩，使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期，在各年级段开展学生活动。 5、迎四项达标检查，夯实课堂常规。 为了迎四项达标检查，科

12、学组教师积极开展教学教研活动。仔细落实常规教学的各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位教师都已经完成或超额完成听课任务。 6、反思与改良 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少很多试验设备和器材，使许多教学规划都难于落实。 总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分阅历，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉

13、，力求科学常识教研组建立日臻完善，掀开一个新的篇章。 综合学科教研组工作总结 综合学科教研组工作总结 一个学期工作已完毕，我们综合组的各位教师在学校领导和教育处的帮忙和指导下相互协作、互帮互助，仔细贯彻学校和教育处工作规划，围绕综合组规划开展了各项教学讨论活动。现将工作总结如下 一、 重视学习，营造气氛。 本学期我们连续仔细解读了各学科课程标准、仔细修改了各学科的教学常规，并结合自身学科的特点渗透到教学中。注意熟悉理解新课程改革的理念和思想,能积极改革课堂教学，以学生进展为本，重视学生参加课堂教学。重视每次的教研活动质量。努力讨论教材、讨论学生，更新教学观念，用现代教学观指导教学，渐渐实现由阅

14、历型教师向讨论型教师的转化，提高教学和科研水平。并让教师糊涂熟悉到，作为教师，传授学问是我们的工作，但我们还肩负着更重要的任务就是帮忙学生在人生成长的重要时刻能懂得如何做人。为此，我们教研组从课堂听讲效果入手，听随堂课、准时点评。我们还利用业余时间相互沟通教学中的问题，寻求解决的方式。全组教师乐于参与教研组活动，学习业务，钻研教材，仔细备课，常常相互听课，准时沟通，总结，推广教学阅历。 二、 提高教师力量，改良课堂教学 我们还熟悉到讨论教材，分析教材的三维目标，才能真正的全面提高课堂教育教学的质量，才能促进每个教师和学生都有进步，都有进展。我们首先从学科教材的内容上绽开争论，因此综合组提出了每

15、个学科组要加强教材的分析，确定三维目标。各学科教师制定围绕教学规划提前备好一周课。综合坚持双周一次教研组活动。各位组员仔细做好上、听随堂开放课（有xx位教师“同伴互助，课堂开放”）的工作，并加以点评或当面沟通；在学校名优教师教学展现活动中朱云忠和郑晶晶俩位教师为综合学科教师上了2节特别胜利的展现课，大家通过观课、研讨、沟通等过程，逐步理解把握“课程标准”，把握运用多元评价方式进展教学，从而促进课堂转型。 三、 发挥个体优势，表达精神风貌 由于课堂教育、教学的有效实施，为我校综合组工作打下了较为深厚的根基。 学校每年都开设各种兴趣小组，活动规划落实，且重点定时、效果显著，兴趣小组的同学在20xx

16、学年第一学期中获得了不错的成绩：体育组：跳踢特色工程连续为青浦区体育传统工程，本学期连续进展有规划的日常训练机制。 艺术组：组织区舞蹈专场竞赛训练活动，参与了区少先队员红歌唱歌竞赛。仔细组织校园踢跳运动会。 四、对今后工作的思索 在二期课改新的要求下，围绕学校的工作，我们熟悉到进一步健全综合组的常规治理是促进每一位教师成长的关键，为建立一支高素养的教师队伍，人人为成有特长的教师，从而为创特色工程做好根底。我们还要连续抓好综合组的教育教学进展的工作，平常要注意加强学习讨论，在新的领域和空间进展教师的力量，为实现课程改革出一份力，在音乐、体育、美术、自然、信息等学科的综合实践中，努力在教育教学科研

17、方面开拓新的角度、新的途径，使综合学科的教育教学工作上一个新台阶。 数学科教研组工作总结 数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。如我们科组李绍端教师的论文曾获省论文评比二等

18、奖。 二积极参与和开展教研活动 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位教师分工合作，个个不辞劳累，为校本教材开发悄悄工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。 教研组的活动和

19、工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校中专部学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进展教学，创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成绩。 对于初中部的教学，我们积极的响应市教育局的号召，仔细开展一月一考的教学法，很好的熬炼了学生的思维力量和动手解题力量，并取得了很好的效果。 四、存在问题 这学期，我们虽然取得了肯定的成绩，但是在教学质量治理中还有待解决的问题： 1、教师教研力量有待提高。 2、教师整体教学水平有待进一步提高。 今后我们

20、将在学校的正确领导下，加强教学讨论，提高教学质量，大胆探究高效有序的教学治理，使我们教学治理标准化，科学化。 语文学科教研组工作总结 语文学科中心教研组围绕学校教学这项中心工作，在本学期主要开展了业务学习、学科研讨、力量展现、培训实践等四个主题的活动。通过活动，提升了教师的业务素养，特殊是教师对新课程理念的理解更深刻，教师对远程教育资源（自制课件）的利用有了更多的方法；通过活动，也促进了学校语文教学工作正常、有序、创新地开展。但是，由于本学期各项迎检工作过多，语文学科中心教研组的各项活动未能按规划开展，很多活动没有落实到。 现将本学期语文学科中心教研组主要工作总结如下： 一、业务学习，形式多样

21、。 语文组开展业务学习形式多样，主要实行集中学习与分散学习相结合的方式。在开学初，语文组集中观看了特级教师靳家彦的阅读课珍宝鸟和于永正的习作指导练些对话课，全体语文组教师仔细领悟，撰写观后反思，有蔡妮娅、宋军红、马艳、赵秀红、乔慧等教师反思深刻，体会独特。通过这次观摩，教师们无论是在课堂学问的落实，还是在授课的艺术、评点的独特上，都得到了一次很大的提升。 教师业务学习的另一种常见的方式是自学，教师利用业余时间，自学育人三部曲、给教师的一百个建议以及学科杂志，如马艳副校长，利用业余时间自学小学教学杂志、宋军红主任利用业余时间自学小学语文教师杂志、李友元教师自学人民教育杂志。教师们各自仔细学习，做

22、好业务学习笔记，撰写学习心得，均到达万字。这种业余充电的方式，极大地发挥了教师的潜能，进展了教师的共性。 二、学科研讨，落到实处 语文组的学科研讨，既注意了对新课程理念理论的学习，又联系了学校实际，创新地进展校本教研。语文组学科研讨落到实处主要表达在： 一是把外面新奇的学科理念带回来。本学期，学校分别派李友元教师到省参与“构建和谐课堂，提高教学实效”的教学观摩活动学习，派马校长、董晓丽等三位教师到荆门市参与小语年会。这几位教师回校后，分别给语文组教师上了汇报课那片绿绿的爬山虎，传达了小学语文新理念：崔峦的专题报告提高实效性语文教学的不断追求，孙双金教师情智语文理论与实践的讨论；同时，还组织教师

23、观看了孙双金教师执教的走近李白，听取了省小语教研员文本解读的六个策略。这些关于小学语文教学的最新理念，让教师更加明确了小学语文的实质，指导教师们怎样详细地去上好每节语文课。 三、力量展现，炼铁成钢。 语文组通过给教师供应展现力量的平台，让每位教师的教学共性得以充分发挥，进而鼓励教师专业成长。9月下旬语文组开展了语文教师朗读竞赛，分别评出了一、二、三等奖，让有朗读才能的教师得以呈现，并且通过这次竞赛活动，形成了教师读课文、悟课文的学习高潮。 语文组还组织各年级教师开展对同一篇课文进展不同授课的研讨活动，给每位教师供应了一个展现力量的平台。每位年级组内的教师共同商议，选择同一课题，教师先在组内上研

24、讨课，教师互评，然后推选一位教师在全语文组内上精品课，展现自己的课堂教学艺术。 这一系竞赛、授课活动的开展，全面提升了每位教师的备课、上课、评课力量，到达了展现教师上课才能的目的，促进教师组内互学，形成教师间相互听课、研讨的学习气氛。 四、培训实践，主题突出 本学期，语文组主要开展的培训是关于远程教育下载资源、设备使用、课件制作方面的培训，同时，围绕远程教育这个主题，教师开展实践活动，进展电子教案、课件的制作与收集，围绕远程教育，开展教学研讨活动。 在远程教育资源下载、设备使用、课件制作方面，有郑芹香、苏海燕、王逸、武红、罗云等教师业力力量强，带动了一大批教师学习远程教育，特殊是课件制作，为课

25、堂教学供应了最新的教学手段。 同时，语文组每位教师也围绕远程教育这个主题，积极上传自制课件、电子教案、撰写反思，丰富了远程教育的各种资源与文字材料。 固然，语文组本学期工作也存在缺乏： 1、语文组各项活动没有按规划执行。虽然本学期有很多活动，如体育迎检工作、校本迎检工作冲击了语文组的各种活动，但没有花时间补起来，这无疑影响了语文组业务学习等各项活动的实效，影响了教师业务素养的提高。 2、语文组各项活动主题性不强，没有系统性。虽然本学期提出了“写字”、“阅读”为主的训练主题，但在各项活动开展中，总给人一种临时性选择学习内容的感觉，这样，不利于学校教学工作，不利于教师专业成长。 3、教师自学实效不

26、强。虽然有局部教师自觉性强，但学习也没有肯定的近、长远目标，不利于教师专业成长，不利于教师形成个人的教学特色。 语文组今后的教学教研措施： 1、制定切实可行的语文组教研规划，加大执行力度。力争让每次活动落到实处，形成实效。 2、形成体系。每个学期要有切实可行的主题，围绕主题制定训练点，让训练表达层次性。 3、树立典范，带动全组。为每位教师搭建平台的同时，树立典范，形成学校语文专业方面的名师，用典范带动全组教师，形成你追我赶的学习气氛。 小学数学学科教研组教研工作总结 (推举4篇) 时间如水，转瞬间这一段时间的工作马上过去了。我们需要开头预备这一阶段的小学数学教研组工作总结材料，通过总结，它能使

27、我们准时找出错误并改正。怎么才能写好小学数学教研组工作总结呢？为此，范文资讯网小编从网络上为大家细心整理了小学数学学科教研组教研工作总结，供大家参考，盼望能帮忙到有需要的朋友。 小学数学学科教研组教研工作总结(篇一) 随着时间的消逝，我校的数学教研工作循环往复的进展着，有所不同的是每年的主题不一样，本学期我们坚持以教育处的教研工作规划为指导思想，以促进每个学生的进展为宗旨，立足课堂教学。以新课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象，深入了解并准时解决过程中的困难与问题，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，以课堂改良为途径，讨论教学方法，探究教学规律，有效地深化数学课程改革，不断提高教师的

28、教学专业水平和教科研力量，努力培育教师行为文化，打造“学习型”教师团队，围绕“有效”课堂进展研讨，从有效的课堂提问，有效课堂评价，有效课堂练习为抓手，深入课堂将理论和实践紧紧相连。获得可喜的成绩，也暴露问题值得反思。 一、理论学习方面 本学期的教研主题围绕“有效”课堂绽开研讨，所以我们更有针对性的进展学习，以教研组长收集资料进展共同学习的形式，让不同的教师发表自己的看法，我们演读了如何提高课堂提问的有效性、有效课堂的评价、优化课堂的练习这些有针对性的内容，将理论作为依托，把实际的例子做法融于其中，介绍自己的想法，为提高课堂的有效性，提高教学的质量打下扎实的根底。此外，我们还参与培训学习，包括听

29、各类各年段的课，到各地区听课，做好听课笔记，并准时写听课心得，参与读书活动，读书善能养其人的心智，更能提高自己的品尝，所以这个为了迎接学校的读书活动，我们数学组的成员分别研读了：谈美与丑、名师的人格教育力气等等名著，当xx的读书论坛在xx小学进行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，x教师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思索。从中影射出数学教师们理论修养的提升。 二、实践方面 有理论作为向导，那么实践方面我们也做了很多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。 其一、展现课堂 本学期课堂教学展现开展得如火如荼。共有8位教师上课分别上了循环小数、秒的熟悉、时钟的熟悉、统计、鸡兔同笼、8乘法口

30、诀、角的熟悉、最优策略，每个教师进展试教，教师们也都一起参加课题讨论，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。再试着教学，教师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全部参加教师的教学思索力量，从中可以清楚地看到教师们的成长。xx市试卷命题竞赛中xx和xx教师获一等奖。这次的xx学区的教研大组活动中，xx教师上的最优策略受到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力气。 其二、落实常规 常规指的是教研工作的常规和落实学生的常规，教师方面，组织全组教师学习常规，强调上课必有教案，课后准时反思总结，教师听课次数每星期两节以上，而且要求积极参加评课等。每星期协作教育处进

31、展教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，准时总结。从检查的状况来看，全组教师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思。抓学生的常规方面，特殊是低年级，我们从课堂的沟通倾听力量、用数学语言表达的力量、小组合作的力量、使用学具力量等等方面，有详细的要求，有详细的实施，有详细的落实。 其三、陪优补差 数学教学中最特别的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。在实际教学中，依据本学生实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及调整教学进度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的分析推理力量，尤其注意学习态度的转变和学习积极

32、性的提高。发挥优生的优势，以优带差。期间教师们不辞辛苦，课外辅导每天下午放学时间组织学生加以辅导训练，从学生的成绩来看，取得特别好的效果。 我们不断实践，不断探究新的路子，踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。 三、反思方面 固然过去的一个学期取得了一些成果，但也有我们值得反思和改良的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建立如何有效开展值得深思。 我们走过夏的炽热，迎来秋的硕果，踏向冬的安静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿暖和的土壤，它更能健壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中 小学数学学科教研组教研工作总结(篇二)

33、时间如梭，匆忙忙忙的一学期又完毕了，回忆一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在劳碌中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简洁汇报如下： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 1.常规工作 本学期，我校面临的一项重要大事就是温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学规划检查。2.期中的备课、作业检查。3.期末的全面检查。 通过检查发觉：每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注

34、意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 2.教学工作 虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于课堂常规工作每一位教师都常抓不懈，为了教好每一位学生，教师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的好玩，学的轻松。在接近期末的优秀作业评比沟通中，我看到了教师们仔细批改学生每一次作业的痕迹。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课

35、的听评课活动。本学期，我们有2位新教师，期初两位教师都上了一次随堂课，后期2位教师还进展了一次商的变化规律同课异构活动，还有2位教师各上了一节公开课。 2.这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的 每次的课堂观摩完毕以后，组内教师积极参与评课活动，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。 2、本学期数学组青年教师奋勉进取，骨干教师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如教师在自己的深入钻研、细心设计下，在两位数学教师及其他教师的帮忙下，上的课一节比一节新奇，最终在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡教师的说课获得一等奖、方娜教师的评课获得二等奖、并获得团

36、队赛课团队三等奖。 在本次“团队赛课”活动中，通过集体备课、听课、评课，使我们数学组教师对试卷讲评课有了新的熟悉：不再是以往简洁的答案的沟通，教师通过对学生试卷中进展数据分析，梳理典型的错误，建立错题资源包，讲解时适当补充变式练习，学生真正把握这局部内容。通过这次活动的开展，教师们受益匪浅，启迪深刻。 三、详细开展的活动。 1、期初制定了数学组教研规划，各组员制定了数学学科教学规划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，5年内新教师均上2节公开课，5年以上的教师2学期上1次公开课。 3、进展了期初、期中、期末三次教学常规检查。 4、组织、指导期末复习，进展期末考试。 纵观本学期的工作，既扎扎实

37、实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数学组正渐渐成长。今后，我们数学组会越来越精彩！ 小学数学学科教研组教研工作总结(篇三) 学期马上完毕。一年来我们数学教研组没有什么超人的成绩，也没有刺眼的东西，有的只是我们全组教师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们数学组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼的学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体教师的共同努力下，踏踏实实开展一系列形式多

38、样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本年度开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 一年来，我数学组坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的.形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

39、教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、加强听课、评课活动。本学年，各年级教师，积极开展集体备课7次，每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，教研组成员提出了很多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，xx教师的课后反思占40%左右。每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，接着大家围绕执教的亮点、困惑

40、或自己观课后的感受进展畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、积极开展高效课堂赛课活动。一年级至六年级的数学教师全体参加，积极预备，每位教师都有不同程度的收获。本学年平均每位教师上公开课2节以上，评课2次以上。读后感2篇，xx2条。 三、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教

41、师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学年通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 小学数学学科教研组教研工作总结(篇四) 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作规划和学校教育处教学教研规

42、划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1、开学初，我组织全体数学教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙

43、、相互切磋、沟通的学习型校园文化。本学期，数学组全体教师能仔细完成学校布置的任务，一期来，进展了两次校内数学教研课，课后进展了说课、评课、沟通共享，相互学习，共同提高。 3、加大对青年教师的培训力度，只要有外出学习的时机就让他们去参与，鼓舞青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。 二、加强常规治理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学六仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业

44、批改、辅导学生、组织课外活动的”各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析。 3、一学期来教研组共检查了备课4次，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师每人听课10节以上，并准时写好听课记录。 5、一学期来教研组共检查了学生作业2次，教师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、标准。各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值的作业。 三、大力推动教研活动的开展，连续

45、深化课堂教学改革。 （一）加强听评课活动。 本学期，数学组局部教师每人都上了一堂高质量的公开课，我们仔细组织了本组教师间的听课、评课活动，便于相互取长补短，共享教学资源。本学期，数学组教师共上校级公开课2节，如：xx教师上的一年级数学8和9的熟悉、xx教师上的三年级数学可能性的大小每次上完课后都准时组织教师们仔细评课及沟通。真正到达以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。 每次听课能仔细做好听课笔记，并写好听课评议。通过这样的听课活动，取长补短，不断反思，不断进步。 （二）加强各级各类教研培训的学习活动。 本学期，我校组织局部教师参与兄弟学校观摩课两次。通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内教师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的根底。 四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量。 本学期，每位数学教师都按规划进展了培优补差的工作，加强了对学有余力学生的提高和培育。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。