幼儿大班下学期保教工作计划范文（6篇）.docx

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1、 幼儿大班下学期保教工作计划范文（通用6篇）幼儿大班下学期保教工作规划1 一、指导思想： 坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们安康欢乐的成长。 二、班级状况分析： 1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿进展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的使用筷子，如：单金翔。 2、德育方面：幼儿能够主动向教师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不

2、爱说;有的幼儿特别好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪律。 3、智育方面：能仔细进展教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。 4、体育方面：能积极参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。 5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力进展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。 三、生活治理工作： 1、洗手、刷牙的正确方法及主动

3、性 2、穿、脱、整理衣服的良好习惯 3、坐、站、行、睡姿态正确 4、活动用具的整齐，保持玩具清洁 5、知道物品用后要整理并放回原处。 6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。 7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。 8、不滥吃零食、不吃不净的食物。 四、安全及消防工作： 1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。 2、有关安全标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。 3、了解应付意外事故的常识，具有根本的求生技能。 4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。 5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。 五、教学活动目标：

4、社会 1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。 3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。 4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的意见。 语言 1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进展沟通。 2、坚持说一般话，发音精确。 3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。 4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。 数学 1、熟悉常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。 2、能将一个实物和形体

5、进展二等分和四等分，理解整体和局部的包含关系。 3、能以自身为中心区分左右。 4、熟悉并会兑换10元以内的纸币。 5、能在教师的提示下，对感性阅历进展归纳和概括，从不同角度不同方面进展综合分析，提高思索和解决问题的力量。 科学 1、探究生活中常见的各种科学现象，猎取有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。 2、能够运用简洁的工具和科学材料进展各种小制作活动，会依据需要选择适宜的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的制造性。 3、具有良好的观看记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的态度。 音乐 1、积极主动的参加音乐作品，区分音乐中明显的乐

6、句或乐段。 2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。 3、情愿尝试使用某种乐器。 安康 1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方法。 2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。 3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。 4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。 美术 1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。 2、会正确运用多种绘画工具和材料进展自由创作，表现出肯定的独特性。 3、能比拟娴熟的使用剪刀，剪贴比拟简单的平面图案。 幼儿大班下学期保教工作规划2 一、指导思想： 闲适的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧急而又有序的气氛中

7、开头了。在新学期里，我们将连续深入贯彻xxx市教育指南精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面进展。 二、主要工作： （一）、班级状况分析 本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。根本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活力量、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种状况，我们首先要帮忙幼儿尽快地适应幼儿园的学

8、习生活，抓好幼儿的常规工作；引导幼儿友好交往，大家都是好朋友；学问技能上注意培育幼儿的听、讲、动手的综合力量，增加幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步！ （二）生活活动 生活活动培育幼儿良好的生活卫生习惯，学习爱护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将安康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。 1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培育。 2、结合主题预设局部活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。 3、注意随机性、个别差

9、异性。 4、保持与家长沟通，引导家长保证幼儿在家中与幼儿的自理行为与生活习惯保持全都。 （三）运动 强调培育幼儿对运动的兴趣，在自主活动的根底上积存阅历，促进幼儿的安康。本学期我们的校园有所改善，外环境的运动场地也比以前宽阔了，本着“安全第一”的原则，我们将从活动材料，充分利用自然环境等各点来进展探究，引导幼儿积极开心地参与各类活动，促进幼儿安康欢乐的成长。 1、合理组织活动，采纳多种形式的活动方式（集体活动、分组活动、自由活动、混龄班活动等），激发幼儿对运动的兴趣。 2、重运动器械的材料供应，尽可能做到安全性、多样性，让幼儿自主选择，鼓舞幼儿积极动脑，“一物多玩”，并且运动材料尽可能表达我们

10、农村的乡土特色。 3、保幼儿运动时间和运动量，留意动静交替，并照看好班上体质较弱的幼儿。 4、加强幼儿技能的训练。大班幼儿主要是跳绳的练习，在这过程中保持与家长联系，要求家长积极协作教育。争取在本学期中使本班幼儿在拍球方面合格率达100%。 5、组织全班幼儿仔细学习把握幼儿播送操，留意动作整齐和到位。 （四）学习活动 学习活动旨在激发幼儿主动探究，使幼儿在认知态度和力量等方面发生变化，为幼儿后续学习打根底。 本学期我们要连续深入新课程精神，要充分关注幼儿的生活阅历，充分考虑幼儿的年龄特征、兴趣和认知水平，充分关注幼儿的生成活动，充分关注幼儿的个体差异以及进展的不同需求，开展主题教育活动，通过集

11、体教学活动及小组、个别探究活动，引导幼儿发觉问题、解决问题，使学习过程变成幼儿不断提出问题、解决问题的探究过程。与此同时，通过不断的学习、探究、互动，促教育教学质量的不断提高。 1、教师创设环境，引导幼儿生成探究他们感兴趣的学问内容。 2、活动的形式有所突破，师生一起来学习探究，多给幼儿当“小教师”的时机，鼓舞幼儿大胆地与教师、同伴之间合作沟通。 3、活动的场地与时间也要突破，课堂可设在大自然中、社区中，充分利用周边的丰富的环境资源，扩展幼儿的学习空间。 4、积极推动现代信息技术在学习活动中的运用，与幼儿一起到网上查看与学习内容相关的资料，激发幼儿学习的兴趣。 5、关注幼儿的个体差异以及进展的

12、不同需求，引导幼儿发觉问题、解决问题。 （五）嬉戏活动 嬉戏是一种基于个体内在需要的自发自主性活动，在幼儿园课程中占有非常重要的地位。嬉戏反映了幼儿的身心进展水平，是幼儿身心进展的重要途径。 1、连续加强区角活动的讨论，适时增加一些幼儿感兴趣的、贴近幼儿的生活阅历的嬉戏。 2、教师要敬重每位幼儿，保证每位幼儿在嬉戏中都能自主的选择嬉戏内容。 3、依据生成的主题活动，准时地更换、投放与主题相适应地活动材料。 4、教师指导幼儿来进展活动记录，以便我们能更好地把握幼儿的活动状况，准时调整投放的材料、内容。 5、给幼儿充分的操作时间，注意观看记录。 6、启动幼儿家庭的作用，把嬉戏材料的收集、运用，嬉戏

13、活动的深化开展，延长于幼儿自主进展需要的社会环境中去。 （六）家长工作 幼儿园教育离不开家长的协作，尤其是新课程改革更需要家长的理解、支持和协作。因此我们要积极主动地与家长取得联系，仔细听取家长的意见。本学期我们要通过召开家长会，通过家园联系栏，教育平台等，让家长同步了解班级主题开展状况、客观的熟悉自己孩子的进展状况和在园表现，以及要求家长所需协作的各个事项，同时，还要注意充分发挥家委会的作用，就教育的详细问题进展沟通、争论，加强家长的参加意识，不断形成家长和教师之间的教育合力。 幼儿大班下学期保教工作规划3 幼儿园保教指南的学习，我们依旧会坚持做好幼儿园的保教工作，切实提高本园的保教质量，关

14、注幼儿的全面进展，使本地幼儿享受到优质的幼儿教育。 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，仔细学习区教育局对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让文本的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有共性的进展。 二、本期幼儿园保教主要目标： 落实新的保教常规制度，注意考核的量化；标准一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；亲密家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合力量，培育一专多能的教师；培育幼儿富有共性的进展。 三、详细目标与措施： （一

15、）落实新的保教常规制度，促进保教标准进展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进展的保障，幼儿园原来的保教常规制度在肯定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着肯定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。 新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。 这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作标准，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄

16、越小，需要我们照看的就会越多，作为教师的我们，要坚持细心、急躁对待孩子，将保育工作放在重要位置，特殊是小、中班的保教人员。 在做好保育的前提下提高教育力量才能促进幼儿的全面进展。因此，教师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力量的提高，培育好幼儿。 治理人员要按规划落实保教治理。治理人员要做到早安排，结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择12亮点）准时有效地实施保教治理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。治理中注意量化考

17、核，注意严格公正准时，切实为保教一线服好务。 各班的三位一体要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要常常沟通沟通，注意教育的全都性。（教令）要定期分析本班班务工作现状，治理好本班的班务工作。 （二）围绕实际问题开展教研。 上学期，幼儿园开展了“一课三研”的教研，多数教师都乐于参与这种形式的教研活动并深有收获，教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将连续开展“一课三研”的教研。 本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通

18、过示范、引领、沟通、争论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的教师，培育新的骨干教师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。 （三）亲密家园联系，共育幼儿 纲要总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必定要注意引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入

19、了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。教师要常常将幼儿的各种成果向家长展现，增进家长的理解、支持与协作，使家园协调全都，促进幼儿进展。（依据嬉戏的进展，家长参加） （四）幼小连接工作。 首先是做好两点间的沟通，利用教研这一阵地加强两点教学活动的沟通互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小连接工作，在沟通互动中，纵向的对待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思索教学的相宜性，探讨大班怎样来做好幼小连接工作。 幼儿大班下学期保教工作规划4 一、指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要

20、，仔细学习区教师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，积极探究教研工作的新思路，使幼儿在园能得到欢乐的嬉戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有共性的进展与教师的专业化成长。 二、状况分析 （一）幼儿现状分析 1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们教师赐予更多的爱心与急躁，并坚持常规的培育，逐步地、科学地缓解幼儿的分别焦虑，让

21、新入园幼儿能平稳过度，开心地溶入幼儿园的生活。 2、从新生安康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要教师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。保健部门要提出可行性的意见，指导教师与家长做好记录、分析、实施等工作。 3、通过上学期各项大型活动的开展（小小运动会、绘画竞赛、奥运主题活动等），对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的进展及制造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们教师依据幼儿的状况，采纳不同的方法持之以恒的培育。 （二）教师现状分析 1、通过上学期注意日常治理、各层次教师的分层培育，我们看到了局部教师的成长与进步，特殊是年青教师

22、在教学上的渐渐成熟让人惊喜，在园骨干教师的教学示范与带教教师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是教学阅历的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增加都有所改善，有局部教师也崭露头角，可以供应更好的学习与实践时机。在课题“心理安康课题讨论”与“园本教研制度讨论”中，教师们克制困难，不断学习，积极实践与讨论，教师们在讨论力量、实践力量等方面得到了肯定的提升。但是从局部教师身上也看到了我园工作的疏忽，特殊是对青年教师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑。在课题讨论中，对骨干教师的治理上也有其作用的发挥，但在连续进展上还是缺少必要的支持。而对园中的中间力气由于时间的

23、限制，对其要求不够到位。本学期还是要站在“需要”的角度，让教师们都能有所进展。 2、在分层的检查中，特殊是组长的治理、行政领导的分段指导下，我们看到了教师在教养工作中，特殊是对新教材的实施上还是存在着很多的困惑，特殊是年青教师对老教师的依靠，对自己的信念缺乏上，应供应舞台让他们更多的呈现并顺当开展工作。而对教师治理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着漏洞。一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是教师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。 （三）保教现状分析 1、上学期我们实行教研科研一体化制度后，增加了教科研的实效性，教师对教学讨论内容明确，精力更集中，效果明显。大教研活动围绕课题进展论坛

24、，教师理论水平有显著提高，小教研活动依据课题讨论实践活动，解决实际问题，在相互碰撞、相互学习中教学行为改善了、进步了。整整一学期我们紧紧围绕一个核心问题分年龄段进展教研。在这个过程中，幼儿园的课题得以切实落实和讨论，教师们也从中得到很大收获。但是由于缺乏权威人士的准时点拨、指导，教师在教研时经常就事论事，偏离核心问题，少数教师对课题的熟悉还是一知半解阶段，听课、评课往往想说什么就什么，缺乏目的性和系统性，所以本学期应连续加强教师对课题相关理论的学习，请权威人士给教师们适当的培训与指导，使教师的讨论更具目的性、系统性。 2、以往教学工作中，教师更多关注教学，保育员则经常担当一些常规保育任务，两者

25、很少沟通，但是教育和保育是密不行分的。所以本学期在加强教师保育意识的同时，应增进教师和保育员之间的合作，使教师与保育员能相互信任，相互扶持，能把幼儿保育工作做得更细致、更人性，同时加强对保育工作的指导与检查，使幼儿园的保教工作能上一新台阶。 3、通过网上班级博客的开通，家园之间的沟通更有效了。但是更多家长的参加积极性好像有待提高，我们应发挥家委会的桥梁作用，家园教育效劳工作还需要标准，家园活动的方式有待改良。 4、在03岁婴幼儿教养工作方面，应加强教师对婴幼儿教养方案的学习与讨论。 5、在为散居儿童供应效劳上，要加大宣传力度，留意资料的收集与治理。 6、在帮扶工作中，加强片区四所幼儿园的工作力

26、度，在对外两所幼儿园的帮扶工作中，重点帮忙息烽试验幼儿园申报一类幼儿园。 7、通过上学期对各年龄段幼儿进展目标的测查，幼儿的各工程标完成较好，幼儿有良好的心情、大小动作进展完善、语言表达力量强、学问面丰富、自我爱护力量良好等，但在折纸教学上本学期教师们要加强这方面的工作，其次在大、中班幼儿看图叙述上教师要留意，引导幼儿叙述的方法与技巧（时间、地点、人物、对话、开头、结尾等）。 三、教科研工作 （一）加强治理，注意教科研工作的实效性 措施： 1、加大教师的学习新教材的力度。注意对新教材的研讨，加强园新教材研讨，使教师能通过讲座传达、备课组的研讨、外来阅历的汲取等形式实施新教材。 2、连续发挥园骨

27、干教师的辐射作用，保证骨干教师定期依据讨论目标开放活动1次，并由业务领导指导与点评，课题教师互评，确保课题讨论的实效性。 3、科学合理地安排学习、教科研时间，让教师们利用有效的时间开展工作，调整活动时间为：周一、周二集中学习与教科研，周三、周四、周五教师备课时间自行安排，自觉备课、治理班级博客等。 （二）、丰富教研形式，完善教研制度，提高听课、评课质效 措施： 1、围绕课题每月读一篇好文章，并写读书心得。 2、连续围绕课题开展教学实践研讨，进展“一课多研”或“同课异构”，每一教研组期末上交一份胜利的学习活动课例（录像和书面材料）。 3、课题组成员选择一个活动目标设计一节活动，并反复修改后相互沟

28、通阅历，并上交从开头到修改后的教案与反思，对于好的活动进展录像。 4、完善教研活动制度，严厉教研活动纪律，仔细记录组员发言内容等，激发组员主动参加意识。 5、利用大教研活动的进展难点质疑与辩论，提高教师的理论与辨析力量（实行分组与集合的形式）。 6、丰富小教研活动形式，加强主题开展过程的研讨，并开展教师的读书沟通与信息公布，开阔教师眼界及信息量。并进展自我反思沟通，提升自我反思力量与反思质量，保教主任每月评比优秀反思，最终应增加保育工作的研讨时间内容，表达保教并重思想。 7、抓好课题组的讨论工作，合理有效地使用周一、周二早上时间进展分组或集中的教科研工作。 8、抓好教学工作常规，如区角材料投放

29、的准时检查，每月相互听课1-2次等。 9、加强特色教研活动，并注意相关资料积存，建立教师课题讨论成长册，把教师讨论资料按学期照目标放入成长册。 四、健全制度，促进学校、家庭、社区的沟通和联动 措施： 1、园家长委员会每学期进行1至2次例会，听取园长关于幼儿园工作状况的通报，修改、商讨家长效劳公约，并定期听取家长意见。如：参加幼儿教学和膳食治理、供应活动资源。 2、利用幼儿园的教育优势，对家进步行有针对性的家教指导。 （1）设立“园级家教指导专栏”：依据幼儿园的工作重点及在家长中间普遍存在的家教误区进展有的放矢地指导。 （2）“班级家教指导专栏”：各班级依据班级幼儿家长实际的家教状况，有针对性地

30、对家进步行家教学问的丰富，家教指导方法的引导。 （3）利用家园小报向家长宣传，如：（饮食搭配、幼儿保健、亲子沟通等），并解答家长怀疑。 3、聘请有资质的学前教育专家为我们举办家长学校，帮忙家长在理论上，思想熟悉上重视用科学的方法哺育孩子。 4、以科研促进家教质量，提高家教指导的水平。在日常课题讨论工作中，依据本班幼儿的进展状况与讨论内容，常与家进步行沟通。 5、开展互动的家教指导活动。 （1）“家长志愿者”活动：有家长自愿报名，在教师指导下，参加班级课程活动的组织。 （2）家园亲子活动。利用幼儿园组织的亲子活动，增进家长与孩子间的亲情，并让家进步一步了解生活中真实的孩子、集体生活中所处的层次，

31、从而使家长更有针对性的对孩子进展一样层次的教育，做到因材施教，帮忙孩子尽快的纵向进展。如：“娃娃亲子运动会”、“亲子一日游”等。 （3）加强幼儿园班级博客治理与宣传 搭建家园沟通的平台，帮忙工作繁忙的家长了解家教的信息，设立班级博客，与教师沟通育儿的体会，解决家教中遇到的问题，准时向家长反应幼儿在园活动状况与活动内容，让家长准时了解幼儿的进展目标。 6、优质家长资源的开发。 充分利用家长的优质资源，组织孩子进展相关的活动，充分发挥家长的作用。如：“各种特别行业”的学习，“重大场所”的参观，或有关家长来园与教师幼儿互动等。 7、做好03岁社区婴幼儿早教指导工作。如亲子早教课，婴幼儿的动作、语言进

32、展等，切实做好社区幼儿的教养工作，为社区散居儿童供应活动场所，并指导家长用科学的方式哺育孩子。定期向未入园的散居幼儿发放宣传资料。 五、帮扶工作（详细工作安排见帮扶规划） 1、为片区四所帮扶园定人、定期开展帮扶工作。 2、在上学期根底上加大帮扶力度，制定帮扶制度，增加帮扶教师的补贴。 3、本学期重点帮忙手拉手幼儿园（息烽试验幼儿园）申报省级一类幼儿园，帮助关岭幼儿园建立资料治理档案。 幼儿大班下学期保教工作规划5 一、指导思想 以幼儿园教育指导纲要(试行)和幼儿园教育指南精神为指针，以我县根底教育科要求为标准，从我园教师实际素养现状和幼儿园实际状况动身，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿进展为本的

33、思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续进展。 二、主要工作及措施 (一)保教工作 1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师连续学习幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与进展指南等方面;将留意加强每次学习的.力度，先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、沟通，争取获得较高的学习效果。在学习纲要和指南时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新教师进展学习，老教师以自学为主，最终再以争论、测试等方式验收成果;促进教师自身素养及教育理论的提高。 2、加强常规治理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将连续

34、抓好教育教学工作的常规治理，由教育处人员深入班级，加大对教师执行各项规划、组织一日生活各项活动的监视 检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。 3、本学期有一小局部新教师参加到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培育，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具预备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进展培训，帮忙新教师尽快地熟识幼儿园各项教育工作

35、，为取得较高的教育教学质量打好根底。 4、良好的体能熬炼是提高幼儿体能进展的一大途径。将连续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育嬉戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育熬炼时间，且能收到较好的熬炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要依据所制定的展现工程进展有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能进展的作用。 5、纲要里提出：“幼儿园必需把幼儿的生命安全和促进幼儿的安康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的协作，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际状况连续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育

36、活动，引导幼儿了解预防和削减疾病的发生和意外事故的发生等学问;本学年，还将在大段开展突发大事演练活动，中段熟悉交通标志、小段识别危急物等系列教育活动，提高幼儿自我爱护的力量。 6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心安康进展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培育幼儿适应集体生活的规章，树立集体观念和纪律观念，培育生活自理力量和独立共性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培育幼儿对国旗的喜爱，培育幼儿爱祖国爱家乡的情怀。 7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族嬉戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合。 (二)、

37、教研工作 1、加强园本教研，从幼儿园实际动身，以常规治理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和阅历文章的学习、集体的沟通碰撞准时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进展，然后教研组长与教学领导协商最终达成共识。 2依据我园制定的“骨干教师帮扶活动”规划，在培训新教师，帮忙新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进展听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的预备、教案的书写到活动的

38、组织实施等方面都必需组织教师做好活动前的各项预备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。 3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程表达在主题墙上，利用墙面延长教学内容，扩宽幼儿的学问面，使墙面与儿童进展沟通。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用。每月更换一次。 4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长。 5、重点发挥教研组的职能作用，培育团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。 6、做好幼小连接工作。在此次幼小连接

39、活动中教研组长及本年段教师要制定规划。 7、做好幼儿园电子学籍录入工作。 8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的其次轮检查，做好材料的收集与整理。 9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。 10、做好期末的业务检查工作。 11、做好本学期材料归档工作。 (三)、家园共育活开工作 1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排准时，且让家长准时地与教师沟通，让教师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。 2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反应到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将转变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有肯定的时间让家委与家进步

40、行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长准时的帮忙。并拟向家长进行“如何做好幼小连接”、“如何做好幼儿入园分别焦虑的过渡”、“科学育儿方法共享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的学问，共同形成强大的教育合力。 3、做好节日教育活动。 4、安排好本学期的半日开放活动。 5、制定合理的六一活动方案。 幼儿大班下学期保教工作规划6 一、指导思想 本学年我园保教工作将坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，依据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教治理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促

41、进儿童富有共性的进展。 二、主要目标： 1、扎实的落实保教常规制度，注意考核的量化。 2、标准一日保教活动，坚持保教并重。 3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。 4、亲密家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度。 7、加大幼儿保教教师的培训力度，培育幼儿富有共性的进展，稳定幼儿保教教师队伍。 三、详细目标与措施： (一)落实保教常规制度，促进保教标准进展。 1、优良的制度是保证一切工作有序高效进展的保障。本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监视教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环

42、节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作标准，明确工作职责，坚持保教并重。 2、加强一日常规培育。在做好保育的前提下提高教育力量才能促进幼儿的全面进展。因此，教师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、进展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学力量的提高，培育好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的治理。关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体

43、教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，根据每个环节的详细要求，形成规章制度，并要求教师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提。加强培育幼儿生活、学习、户外活动好常规，依据常规目标研讨常规训练的措施与方法。教室开展常规竞赛评比。 3、有效组织自由活动环节。各班围绕“小环节也有大才智”主题开展自由活动的有效组织。一日生活中孩子喜爱的自主时间,也是一日活动中简单无视的“小”环节。但环节虽小，却是保教教师教育理念、教育行为、教室常规治理的折射途径之一。为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织状况主题调研，发觉自由活动组织中存在的问题，进展调整和改良。 4、鼓舞保教教师自主学习。让教师依据

44、自己的需要自主学习，多读书，读好书，并相互沟通学习心得，做好读书笔记。行政人员要结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，准时有效地实施保教治理，注意互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议。通过“听课-评课-议课”的活动形式，促进教师的自我反思。 (二)围绕实际问题开展教研。 1、开展扎实有效的教研活动。组织保教教师仔细研讨教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿进展的活动方案，使每位幼儿在原有根底上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 2、结合日常实际问题进展教研。连续围绕保教人员在保教

45、工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、沟通、争论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培育一专多能的保教教师，培育新的骨干保教教师，又能探究出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过讨论来提高教育教学的质量，到达以研促教的目的。 3、开展制造性嬉戏听评课教研活动。三大嬉戏是呈现幼儿生活阅历、表达幼儿进展水平的最正确载体。为了提高幼儿嬉戏的兴趣，把嬉戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大嬉戏的开展作为教研重点，让教师们在相互观摩、沟通与共享的过程中，熟悉开展制造性嬉戏对孩子所具有的重要教育价值。 4、开展美术活动专题讨论：提高美术教学水平，促进教师的专业进展，全面提升美术教育教学质量。 (三)亲密家园联系，共育幼儿