小学课外活动计划6篇[001].docx

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1、 小学课外活动计划6篇小学课外活动规划 篇1 一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要教师和家长的指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期连续激发他们的阅读兴趣，培育他们爱读书的良好习惯。 一、总体目标： 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 二、详细目标 ： 1.培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2.培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张

2、扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3.培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高各学科的学习水平。 4.拓宽学生的学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 5.把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。 三、详细措施： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1.利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地

3、讲成故事给他们听； 2.积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的熟悉； 3.借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读； 4.开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5.在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法； 下学期： 1.在上学期的根底上，连续激发学生的阅读兴趣； 2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主阅读； 3.开展小沟通会，让学生说说阅读感受； 4.开展小故事会，评比“故事大王”； 5.开头写配图日记； 6.为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读弟子规

4、全部内容，每节课前三分钟诵读； 7.期末进展小结，评比读书之星； 四.详细要求： 培育学生 1.喜爱阅读， 2.感受阅读的乐趣。 3.学习用一般话正确、流利地朗读。 4.借助读物中的图画阅读。 5.结合上下文和生活实际猜读生疏的词句。在阅读中留意积存语言。 6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来，获得初步的情感体验，字数开头不详细做规定。 7.阅读速度每分钟50至60字 七、本班推举书目 安徒生童话、小猪唏哩呼噜、大个子老鼠小个子猫、亲近母语等。 总之，从一年级开头培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读

5、，在阅读申积存词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。 一（2）班课外阅读活动总结 一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过局部拼音，但识字力量有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期连续激发他们的阅读兴趣，培育他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的规划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择适宜的书籍。 一、详细目标如下： 1、培育学生良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破； 2、培育学生良好的

6、阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积存的同时，培育语感，进展思维，提高各 学科的学习水平。 4、拓宽学生的学问面，帮忙学生形成科学的熟悉论和世界观。 5、把“阅读教学”作为提高教师教学素养的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最正确启迪者和组织者。 二、详细措施： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传发动，初步进展课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。 上学期： 以激发阅读兴趣为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上

7、阅读。 1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听； 2、积极寻求家长的支持，向家长宣传发动，提高家长的熟悉； 3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读； 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，教师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识； 5、在这学期，初步教会学生简洁的阅读方法； 总之，从一年级开头培育起学生良好的阅读习惯，让他们喜爱阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积存词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生渐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读

8、兴趣需要不断激发，各班教师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读竞赛活动，鼓舞学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。 小学课外活动规划 篇2 一、指导思想 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，

9、符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 三、详细活动安排 （一）课外活动领导小组 组长：* 副组长：* 组员：*、*、*、*。 （二）活动时间 每周一、二、三、四、五下午第三节课 （三）活动内容 依据我校特色建立状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动： 1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。 2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建立，有规划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，

10、形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合力量。详细详见课外小组活动安排表。 四、活动要求 课外活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动规划，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 五、活动组织 1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有规划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。 3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率

11、，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教育，促进我校学生的全面进展做出奉献。 小学课外活动规划 篇3 以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康、全面进展。 课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要表达。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富

12、多彩的文化、艺术、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展。 （一）课外活动领导小组 组长：周蒸王庆州张希林 组员：安道辰崔波魏东各班班主任 （二）活动时间 每周一、四下午第三节课（周一为一、二、三年级，周四为四、五年级） （三）活动内容 依据我校特色建立状况，结合我校师资力气和教学资源，开设两项体育活动：跳绳和毽子。 课外活动必需落到实处，指导教师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动规划，并仔细安排好活动，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动质量。 1、学校成立课外活动

13、领导小组，依据学校实际条件，设置活动工程，统一安排活动的开展。 2、小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有规划、有实施步骤、有利于学生的安康进展；辅导教师做好活动状况记载和活动小组学生的治理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教育，促进我校学生的全面进展做出奉献。 小学课外活动规划 篇4 一、活动名称： 校园定向越野竞赛 二、活动目的： 1、帮忙学生更好地理解地

14、图的用途，并且能够学会使用地图，如怎样区分方位、识别图例、比例尺的大小与实际范围的关系等； 2、对本学期所学习的区域地理的根本学问进展稳固，如把握一个大洲、一个地区或者一个国家的地形、气候特点或者经济特点等； 3、培育团队精神，培育合作意识，提高学生对学习地理的兴趣； 4、熬炼身体，增加体质； 三、预备工作： 1、几份学校四周区域的大比例尺地图，标出不同方位的六个目标地点，其中包括有图例的几个地点； 2、在对应的六个目标地点分别布置两位同学“蹲点”，分发不同颜色的彩笔；依据本学期所学区域地理的学问预备出一些小题，题的难度要大体相当，分发到各个目标地点，目标地点前两个分发熟悉大洲这一章的题目，中

15、间两个目标地点分发了解地区这一章的题目，而最终两个目标地点为走进国家一章的题目，保证公正； 3、“蹲点”同学尽量藏在相应位置的隐藏地点，增加活动趣味性； 四、内容及步骤： 1、预备几张白纸，标上序号，预备秒表； 2、自由报名，抽签定组，把全班同学分为六组，每组发一张地图； 3、小组抽签打算动身挨次，分发带有自己组编号的白纸，每隔三分钟动身一个组，并分别计时； 4、小组可自由选择到达目标地点的挨次，到达后用相应彩笔在白纸上做标记，再抽题答题，完全答对、答完整前方可连续前进；如不会答，可放弃，但需在用时上加两分钟； 5、全部地点都找齐后，返回动身点，计时完毕，比拟用时，时间最短的前三名予以嘉奖。

16、6、活动完毕后全部参与活动的同学开展沟通争论会，共享阅历，并以小组为单位提交一份活动感想。 五、留意事项： 1、竞赛过程中要留意安全； 2、“蹲点”同学要公正，耿直，保证竞赛结果的公正。 六、活动总结：通过这次活动，我盼望各小组同学都能学会正确使用地图的方法。 若想保证竞赛的顺当，每位同学都需仔细复习，把握学问，因此，盼望前期的工作能够真正起到鼓励同学们学习的作用。再者，现在的孩子独生子女较多，这些孩子一切以自我为中心，而通过这次活动，盼望孩子们多多沟通，增进理解，建立友情，培育起合作探究的团队精神，为以后步入社会养成良好的社会品质。而在活动之后布置沟通争论的环节，盼望学生可以养成多总结、多反

17、思的好习惯。 小学课外活动规划 篇5 一、指导思想 深入贯彻全国教育工作会议精神，全面推动素养教育，落实中共中心国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算要求，结合我校实际状况，积极开展丰富多彩的学生课外文体活动，促进我校学生全面进展和安康成长。 二、目标与主要工作 （一）目标 全面推动素养教育，培育学生的创新精神和社会实践力量，细心组织，仔细实施，为广阔学生供应文明、安康、活泼的课外文体活动，促进学生身心全面进展。 加强学校自身建立，充分开发和利用我校的文体教育资源，力争20xx年全校参与课外文体活动的学生人数到达100%，并形成二三个具有学校特色的活动工程，争创小学课外文体工程示范校。

18、 （二）主要工作 1、建立组织机构 成立学校实施“工程”领导小组。负责学校实施“工程”的详细工作，制订长期、短期规划和相应制度，组织并设计好学校、年级、班级开展的文体活动。 详细如下： 组长：*（校长） 副组长：*（副校长）、* 组员：*（美术组长）、*（音乐组长）、*体育组长） 2、抓好师资队伍建立 （1）建立一支专兼并举，高素养、有特长的指导教师队伍。要充分发挥学校教师在文体方面的特长，加强教育与培训，形成一支素养较高且相对稳定的学校指导教师队伍。 （2）建立一支指导学校活动，培训学校教师的专业队伍。发挥具有文体特长教师的优势，共同组成一支具有较高专业技能与学问水平的指导与培训队伍，促进学

19、校指导教师特长的形成，提高活动的质量。 3、构建四个层面活动 开展以学校、年级、班级和小组为四个层面的活动，且每一层面的活动都能够形成独立的系列，促进活动内容和形式的丰富性、敏捷性、趣味性和肯定的挑战性，激发广阔学生的参加热忱，形成良好的活动环境。 学校在兼顾各个层面活动的根底上，形成以年级为特点的课外文体系列活动，使之形成一个独立的、完善的整体。 4、加强宣传引导，营造良好的外部气氛 加强对家长和社会的宣传引导工作。通过家长会、宣传栏、资料、学生等途径，引导家长和社会正确熟悉实施“工程”的意义。 5、创设品牌活动工程，形成活动特色学校。 遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际状况和所在

20、地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则，在体育、文化艺术、科学普及、嬉戏消遣诸方面，创设出具有地区特色的学校品牌活动工程，并在此根底上形成学校的特色，使广阔学生在全面进展的根底上学有特长。 (1)体育：连续保持原有的田径、足球等传统特色工程的进展，重视设计并开展各类体育嬉戏活动。 (2)艺术：开展以少儿舞蹈、书法、美术、电脑板报、红领巾读书沙龙、小荷编辑组等活动。 (3)科技：稳固现有的科技制作、小创造、三模竞赛等品牌工程，稳固和拓展新的特色工程，形成品牌。 6、开发教育资源，拓展活动的空间。 坚持校内外的有机结合。利用校外的活动设施与场所，如少年宫、体校等校外机构，以及

21、校外教育基地、文体场馆的作用，并协调好有关单位与机构，为双休日、寒暑假开展活动的学生供应更宽阔的空间和多彩的形式，满意不同特长、不同兴趣、不同层次学生进展的需要。同时留意社区与家庭的参加，为“工程”实施营造良好的气氛。 7、建立完善的制度，强化安全，标准运作 在组织活动的过程中，要加强安全教育，对指导教师和活动设施严格把关，并制定出相应的安全措施、应急措施和防范措施，避开和防止意外事故的发生。同时，要建立起责任保险机制，依法处理损害事故。 8、确保时间、落实阵地，开展学生课外活动 学校每年在教学规划中安排不少于2周课时的活动：每天中午自主学习时间安排“每天唱、每天练、每天读”活动，局部学生另安

22、排兴趣拓展，如电脑、书法、美术、舞蹈等活动；每周有二节课时间开展以体育嬉戏为主的活动；每周安排一个早晨开展“欢乐晨练”活动；每学期至少一次大型社会实践活动；寒暑假期间，每月安排34个半天的时间开展活动。 9、确保课外文体活动的投入，推动“工程”实施 作为“工程”实施的保障，学校通过各种渠道，获得社会的.支持，并注意对实施“工程”的投入，保证活动的开展和安全。 三、实施阶段与工作重点 1、第一阶段：*年*月*年*月 *年*月*年*月 制定规划，调整活动方案，初步尝试开展局部学校特色文体活动。 2、其次阶段：*年*月*年*月 *年*月*年*月 进一步完善学校“工程”实施，强化学生参加率与开展与培育

23、学校特色工程； 3、第三阶段： *年*月*年*月 全面实施，形成特色工程。 四、工作要求 1、领导重视，统一熟悉 小学课外文体活开工程是当今推动素养教育的一项新举措，学校领导充分熟悉实施“工程”的意义，重视加强对教师和学生的教育，正确处理好课外文体活动与教育教学的关系，加强课堂教学的质量，为学生的课外文体活动供应时间保障。同时，把实施“工程”纳入到学校的办学规划之中，并建立起长期和近期的目标和规划，保证“工程”长久有效地开展。 2、细心组织，提高质量 学校课外文体活动是否能调动广阔学生的参加热忱，提高学生的参加率，关键就在于我们的活动设计与组织。活动应充分发挥学生的主体性，促进学生自主进展的意

24、识，要擅长依据学生的身心特点，运用多种形式，使活动具有针对性，满意不同层次学生的需求，并形成寓学于乐、寓炼于乐的活动。决不流于形式，走过场，以及专业化、强制性的现象消失。 3、擅长总结，形成特色 实施中小学课外文体活开工程，重要的是能够依据地区、学校和学生的特点，形成具有特色的活动工程。而这就要求我们在工作中能够充分开发与整合教育资源，擅长总结，准时发觉问题，调整活动的方案与规划，形成丰富多彩的活动形式，取得较好的成绩，提高活动整体质量。 4、加强治理，注意引导 治理是实施“工程”的有效保障。学校在实施“工程”过程中必需加强治理，健全规章制度，做到方案科学、有效，保证活动的开展与质量的提高。同

25、时，要正确熟悉指导教师的作用与角色，要擅长引导学生开展安康、活泼、有益的文体活动，杜绝不安康、担心全的活动。 小学课外活动规划 篇6 课外体育活动，在素养教育中起着重要的不行替代的作用。要充分发挥课外体育活动的作用，增加集体的分散力，全面提高学生的身体素养。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，将开展各种体育活动。我班共有学生26人，通过活动，盼望大多数学生都有肯定的活动力量，能按活动要求去做，遵守活动规章，在活动中培育学生的合作意识、竞争力量等。使跑、跳、扔的力量在活动中得到增加。如何增加学生的身体素养，有一个安康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心安康成长的好学生，特做规

26、划如下： 一、指导思想 坚持安康第一的指导思想，坚固树立终身体育的新课程理念，保证学生每天一小时体育熬炼时间，增加学生的体质，培育学生的心理素养和道德素养，促使学生主动参加体育活动，培育学生参加课外体育活动的兴趣，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。 二、活动内容 周一：跳绳 乒乓球 周二：羽毛球 投掷 周三：踢毽子 跳远 周四：嬉戏 跑步 周五：呼拉圈 跳高 三：活动时间：每周的每天下午第三节 四：活动地点：操场 教室前空地 五：负责人：班主任范瑞芹 体育班长朱修宇 六、详细工作： 1、积极预备，开展好学校组办的体育类系列活动。 2、教育学生要爱惜自己的身体，积极参与各种体育活动 3、面对全体学生，培育他们的竞争意识，人人参加，个个都有自己独创力量。 4、训练学生跑的力量。如：接力跑、短跑、拍球跑竞赛等，设计跑的嬉戏，激发学生活动的兴趣。 5、训练学生跳的力量。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、跳绳等，调动学生参加的积极性。 6、训练学生扔的力量。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。 7、设计各种嬉戏，如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训 练学生身体的协调性和综合素养。 8、在活动中培育学生的合作力量。 教育学生做身心安康成长的好学生。形成自己良好的共性。发挥潜能，做最好的自己。