小学音乐教学心得小结通用.docx

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1、 小学音乐教学心得小结通用 在“新课程、新教材”的教研总目标指导下，为了增加、提高对新教材新理念的理解与熟悉，我组教师常常在一起学习，大家共同学文件、看报纸、查阅资料、做笔记，统一思想，提高熟悉。每个礼拜一的下午都积极参与各项教学教研活动，并做好笔记，在活动中不断提高自身的熟悉和理解。在全省内组织的教学教研活动中，每位教师都积极参与，仔细听课评课，在实际行动中加深对新课程新课标的熟悉，推动新课标、新教材的实施。积极响应学校的各方面及领导安排的工作。依照师德师风准则要求自己，做一名爱岗敬业的合格教师。 在爱的教育理念下明确自己的教育职责所在，教师的价值所在。本学期我担当6年级的音乐教学任务，我用

2、学科特有的感情来教育学生，用爱心拉近师生的关系，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。音乐课的根本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和制造音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身喜爱音乐、喜爱艺术、喜爱生活打下良好的根底，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。 在观赏教学方面，我是这样做的： 1、重视课前的教材讨论，加强对音乐

3、作品的理解，针对内容讨论相应的观赏方法，做好反思，写好课堂随笔，有规划有步骤的记录活动过程。 2、积极进展理论学习、说课、评课、研讨、录像赏析、外出听课等活动，以充实课堂教学活动，捕获音乐信息，搜集教学资源，加强信息沟通，以便取长补短。 3、注意实践，总结阅历，积存材料，每一次活动的闪光点和缺陷，准时调整课堂，改良方法，完善教学。 4、定期沟通，做好小结。 5、利用课余时间阅读教育书籍，写好读书笔记，这样注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐，尝试营造一种公平、和气、爱心

4、浓郁的音乐课堂。真正的想努力做到让音乐成为孩子们的朋友，从而喜爱音乐，喜爱生活！ 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对高年级学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐，以后要在课堂中寻求一条更加恰当的路子来。 本学期在校领导、教师们的共同努力下，我们音乐科组积极协作体育组较胜利地举办“其次届冬季趣味运动会”的大型开幕表演、舞蹈感恩的心、把戏操七彩阳光，校园集体舞阳光校园等受到大家的好评。 我很留意自身的学习。如：参与县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上教育网里与各地的中小学教师进展沟通。但

5、做得特别缺乏的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的时机。还要加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 严寒的冬季马上过去，迎来的是朝气蓬勃的春天，我信任勤能补拙，以及在领导和同事的关怀和帮忙下，我会更上一层楼，不断的进步。 小学音乐教学心得小结通用二 一、学生状况分析 小学三年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。但学生的音乐素养存在个别差异，对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。 二、教材分析 小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，依

6、据学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。 2、降低了音乐学问的学习难点。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。 三、教学资源开发 利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学帮助资料来进展音乐课教学，让学生更加有兴趣，更轻松、开心地学习。 四、教学措施 1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用

7、观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 五、教学目的 1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐根底学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音

8、乐奠定根底。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的力量，养成安康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了

9、解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 小学音乐教学心得小结通用三 九月份 1.召开小学、初中音乐学科中心组会议。 小编细心推举：教师新学期工作规划 | 教案范文大全 2.思索器乐进校园有关事宜。 十月份 1.十月教科研月主题活动。 2.武汉8+1城市圈沟通研讨会。 十一月份 1.中小学音乐教师会唱歌，唱好歌专题研讨会。 十二月份 1. 音美教师才艺大赛。 2. 小学音乐教师器乐进校园活动初步验收。 元月份 1、中小学音乐学科课程改革阅历沟通座谈会。 小编细心推举 每学一首新歌之前，我都会让学生先读歌词，要留意咬字、吐字的精确度和清楚度，要求字正腔圆，然后再学歌曲。随着年龄的

10、增长，学生音乐学问的丰富，我又开头指导学生尝试着根据歌曲曲调的节奏和音高进展朗读。 歌曲学会之后，有时还会依据歌词的内容向学生进展思想品德教育，进展艺术熏陶和审美价值观的正确树立。 在一首歌曲的左上角往往消失如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热闹地”、“庄重地”等等歌曲心情，可让学生结合歌词含义，让学生感受这首歌应当用什么样的声音，带着什么样的感受去唱，在唱歌时力求处理的恰到好处。 农村孩子的音乐素养和音乐学问很是欠缺，有许多孩子学了几年的音乐，除了会场几首歌之外，什么都不懂，我虽然也只是个半罐子水，但是我会虚心的请教，仔细的讲解，力求精确的向学生讲解音乐中的一些根本学问。孩子们不简单理

11、解的，我就尽量举些例子，用最通俗易懂的方法和语言，让他们记得更牢，学的更快。比方： 为了进展识谱和音阶训练，每次上课时，我会先用c调和本节课所学歌曲的调号，用“1234557651-”，以师生问好的形式进展音阶练习，然后再随琴声哼唱音阶。为了便利学生识记，有些简洁的曲调我就让他们试着唱唱谱，有时候，我还会用“数字变唱名”的方法识谱，如：两只老虎的“12311231”我就教他们“1231，do,re,mi,do”,这样一来，学生渐渐地就把数字和唱名对上号了。 学习节奏时，为了学生简单理解，我把一个四分音符“x”比作一个苹果，时值也就只有一拍；下面多了一根横线，“x”就是八分音符了，就是把这个苹果

12、从中间切了一刀，时值只有半拍，要两个才有一拍；同理，“x”是十六分音符，又给苹果切了一刀，时值只有1/4拍，要四个才有一拍，也就是说，每个音符下面有几个横线就是切了几刀，横线越多，苹果越少，时值也就越短。而音符后面有横线，那就是一根横线代表一个苹果，时值也就越长，如：“x-”就是两拍，“x-”就是四拍。这样一来，枯燥的乐理学问简洁了，生动了，孩子们也就简单理解和记住了。 这一步是前四步的综合训练。音乐课的示范作用很重要，假如有范唱，就应当让学生在充分倾听的根底上，渐渐熟识歌词和歌曲的旋律与节奏，然后再让学生跟着伴奏或琴声学唱，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教唱再连起来唱；假如没有现成的范

13、唱，教师应当努力制造条件，在整个学习过程中，不能少了音乐，决不能忽视了音乐的熏陶和范唱的作用。在学生对本歌曲没有完全学会之前最好不让学生练唱，由于学生自己识谱力量有限，尤其是农村的小学生，一旦个别乐句唱错，就难以订正了。 小学音乐教学心得小结通用五 敬重的评委教师： 大家下午好！ 我是xx号考生，今日，我说课的题目是牧童，接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计这几个方面，简洁阐述我的教学思路。 首先，谈谈我对教材的理解，作为一名教师，我认为对于教材的了解是必不行少的。 牧童是人教版小学音乐四年级上册第四单元的一节唱歌课作品为c大调，2/4拍，心

14、情活泼地，旋律轻愉快泼，描绘了牧童放牧的故事与场景，表达了喜爱生活的情感。 通过本节课的学习，学生可以学会切分节奏地以及二声部合唱学问，感受作品表达对生活地喜爱之情，从而获得良好地音乐体验，提升二声部演唱技能。 要想成为一名优秀的教师，不但要对教材有所了解，还要对学生的状况有清楚明白的把握，站在学生的角度思索问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。 四年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探究制造的活动力量增加。教师在教学的过程中要留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺

15、术魅力吸引学生。 通过对教材的分析以及学情的了解，我设计的教学目标如下： 1、通过学习作品牧童，感受歌曲中所表达的对美妙生活以及童年时间的喜爱之情，养成良好的唱歌习惯。 2、通过对唱曲牧童的演唱，并配以争论、分析、探究等方法，学生能够了解合唱的艺术魅力，提高音乐审美力量。 3、熟悉切分节奏以及变化音，了解合唱的形式，把握合唱的方法，并能够用亲切、真挚的心情完整有感情演唱歌曲，能够用自己的方式表现作品喜爱生活的情感。 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点： 重点是感受歌曲欢愉快泼的心情，能够用自然活泼的声音完整演唱歌曲。 难点是能够把握切分节奏以及变化音的演唱，能够

16、用和谐统一的声音进展二声部合唱。 为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采纳的教学方法分以下两点： 教法：讲授法、争论法、倾听法。 学法：自主探究法、合作学习法。 接下来说说我的教学过程，也是本次说课的中心局部在这一局部主要分成五个环节，分别是新课导入、初步感知、学唱歌曲、稳固提高、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节： 第一环节是新课导入环节 好的导入是胜利的一半，为了培育学生的兴趣，营造浓郁的音乐课堂气氛，上课伊始，我会用视频的方式进展导入，为学生播放斯洛伐克民歌八只小鹅，并提出问题：这首歌曲是那个国家的民歌学生自由答复，由此顺势引入本课课题。 这样设计，既熬炼了他们的自主思索的力

17、量，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然、生动的过渡。 其次环节是初步感知环节 感知音乐是课堂绽开的根底，为了帮忙学生对作品有一个整体的把握，在新课的第一环节，我会先完整播放歌曲，并提出问题：歌曲的速度是怎样的心情是怎样的学生自由答复。其次，我会再次为学生播放歌曲，并提出问题：歌曲描绘了怎样的场景学生自由答复，我会对学生的答复进展鼓舞性的评价，并总结歌曲描绘了小牧童在漂亮牧场欢乐放牧的场景。 通过这样的方式，学生能够捕获音乐最外表的一层音乐信息，充分发挥他们的音乐感知力量。 第三环节是学唱歌曲环节 细致、精准对于作品的分析及学习，是学生了解作品特点的主要途径，为了

18、引导学生了解重点，突破难点，循序渐进的了解作品，在这一环节，我会先以教师弹琴，学生视唱乐谱的方式绽开。首先，我会带着学生进展一个简洁的发声练习，以a为母音，以旋律123454321为音阶，学生经过屡次练习后根本可以到达唱歌的状态，为接下来的学唱歌曲作预备。其次，我会弹琴，学生视唱高声部旋律，学生在视唱的过程中可能会遇到切分节奏的难点，我会利用生活中的切分节奏帮忙学生解决这一难点，例如高高的、红红的等词语。然后，我会带着学生进展低声部的旋律视唱，学生可能会遇到变化音这一难点，我会采纳模唱34的方式，来解决这一难点，学生经过屡次反复练习之后，能够解决这些难点，为更好的演唱歌曲作预备。接着，我会选一

19、名小指挥，进展二声部视唱练习，最终，我会以教师播放伴奏录音，学生完整演唱歌曲，并提示学生留意两个声部的和谐统一。 通过这样的设计，学生能够快速把握新知，并主动参加到课堂教学活动中来。 第四环节是稳固提高环节 为了更好地稳固已经把握的新知，对音乐作品有更全面的把握和体会，我会为学生分发奥尔夫乐器，并组织学生以前后四人为一组，绽开5分钟的伴奏创编，活动过程中，我会绽开巡察指导，活动完毕后，请小组进展展现，并进展生生互评，师生互评。 这样做能够丰富课堂活动，充分调动学生的积极性，发挥他们的制造力和想象力。 第五环节是小结作业环节 好的结尾能起到画龙点睛的作用，在课堂小结时我会与学生一起总结本节课的收

20、获。 为了更好的完毕课堂，并在课下引发学生的思索，对于作业的设计，我会布置一个的开放性的作业，请学生课下搜集，还有那些与牧童有关的作品。 通过这样的方式，可以将课堂延长到课下，充分发挥音乐的作用。 最终，就是我今日的板书设计，简洁、明白，通过这个板书学生可以直观的捕获到本节课的核心内容和思想主旨，学问点呈现较为清楚明白。 小学音乐教学心得小结通用六 金秋十月，我特别荣幸地参与了第一期小学音乐教师培训。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富。我们跟着教师从音乐课程标准的解读入手，学习了小学音乐教学的设计与实施、学校文艺活动的组织与治理、手风琴的初级教程、彝族歌舞和小学合唱教学等内容，参与了小

21、学音乐教学实践活动。丰富的理论学问与多彩的活动使我受益匪浅。 通过十天紧急而有意义的学习，使我对小学音乐教学学问有了一些粗浅的了解，感觉到小学音乐教学与语文、数学教学的不同，熟悉到音乐教学的重要意义。因此，在以后的音乐教学中，我将遵循新的课程理念：以音乐审美为核心，在潜移默化中培育学生美妙的情操、健全的人格，让学生的身体和思维真正地“动”起来。我将依据学生的年龄特点，开展一些轻松好玩的嬉戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中熟悉、体验、制造音乐，培育各种力量。 通过观摩专业的音乐教师执教的音乐课，让我对小学音乐教学有了更直观的熟悉。在她们身上，我学习到了如何上好小学的音

22、乐课，怎样做一个合格的小学教师。通过听课，让我看到了教师们扎实的根本功，自然而亲切的教态、流畅美丽极富感染力的语言，为学生插上了想象的翅膀，激发了学生的学习兴趣。教师们良好的课堂调控力量和敬业精神深深地打动了我。在今后的工作中，自己也要向她们学习，争取做一名学生喜爱和喜爱的教师。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的将来，教师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习，我深刻的熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端

23、详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。我认为可以从以下几方面努力： 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自

24、我，做一位优秀的小学教师。 3、喜爱学生， 真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的喜爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节不断的反思、改良。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积存中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境地了。 十天的时间转迅即逝，此次学习无论是内容还是活动，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经受了一次心灵的洗礼。在这段时间里，我努力学习着怎样做好一个

25、小学音乐教师，回首这段时间，感觉收获许多，信任自己在新的工作岗位中肯定可以做得更好。我情愿迎接各种挑战，不断充实完善自我、喜爱音乐、喜爱教育，为提高全体学生的音乐素养，改良音乐教学尽其所能。 小学音乐教学心得小结通用七 时间飞逝，转瞬在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，

26、并在肯定根底上制造音乐。 缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。还有，幽默力气运用不够。 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，

27、在学生中选择对钢琴电子琴等器乐的爱好者。兴趣小组的成员根本上是自愿报名参与的。周一至周日（除周二周六）的下午第三节课活动。器乐兴趣小组的成员是由没有器乐演奏根底的学生组成。所以相对之下比拟难教，这更要求教师更要仔细扎实的教学。 这学期我还带了几位学生参与学校的“十佳”歌手竞赛，均获得很好的成绩。 缺乏之处是学生练琴的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有到达预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。但做得特别缺乏的是出去听课太少，出去直接学习的时机不多。 综上所述，这学期我取得了肯定的成绩，但也有缺乏之处，盼望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好教师。