小班第一学期的工作总结小班第一学期保育员工作总结(十三篇).docx
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1、 小班第一学期的工作总结小班第一学期保育员工作总结(十三篇)小班第一学期的工作总结 小班第一学期保育员工作总结篇一 新学期开学时,对于小班的孩子来说,这个学期是这群两至三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和教师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在生疏的环境中生活和学习,与生疏的教师和小伙伴们走到了一起,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园心情上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的”闹,简直把我们三位教师闹的束手无策,但我们面对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的留意力,和他们一起搭积木、做嬉戏,慢慢地,我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿,一个月后,幼儿根本都乐于来园了,心情也稳定了很多
2、,大局部幼儿还能在教师的引导下向教师问好,乐于与同伴相处,给今后的教学,生活奠定了有利的根底。在大局部幼儿心情稳定的状况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进展了常规教育,让幼儿在集体中学习根本的生活自理力量,如:自己洗手、正确使用勺子、单独进餐、排队入厕等,培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮忙,现在幼儿根本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在教师的帮忙和鼓舞下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活力量,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐等。在教师的催促下用餐还能做到仔细不讲话,挑食
3、铺张的坏习惯也在一次次的催促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在教师的安抚和伴随下养成了宁静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自我效劳;在集体的教育下,幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等。 1、加强课堂常规的培育 良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达,在课堂常规的培育上我们着重做好了两点: (1)、要求幼儿能面朝教师,宁静的上课。 (2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,请表现好的小朋友做小班长。通过不断的鼓励,我们班
4、的课堂常规有了较大改善,上课仔细听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了。 2、从幼儿的兴趣和需要动身,利用故事,进展幼儿的语言。 通过对幼儿日常生活及学习的观看,我们发觉,班上的幼儿特殊喜爱听故事,每次讲故事的时候,教室就一片安静。于是,我们常常给幼儿讲一些情节简洁,角色鲜亮的故事,培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感,引导他们感受有些故事中的一些美丽语言,并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力,一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。 3、在体育活动中,培育他们顽强、英勇的品质。 随着严寒的冬季的降临,很多幼儿都推迟了来园的时间,一些孩子即使来到幼儿园,也总是把手
5、缩在袖子里。针对这种状况,我们准时对幼儿进展了不怕冷的教育,并通过一些体育活动,一方面让幼儿感受各种让自己变温和的方法,另一方面,通过走、跑、跳、等练习进展幼儿的身体素养。此外,在运动中我们还加强了英勇教育,以培育他们顽强的品质。 没有家长的协作,我们哪来成就?开学后,我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现,沟通阅历,探讨有针对性的有效教育方法;我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿阅历,安康学问,或是求得家长协作的活动通知等。另外,新生的家长总是迫切盼望看到孩子在园的表现,全面了解幼儿生活和学习的状况,为了满意家长的
6、想法,同时让家长更好地了解支持我们的工作,我们还为幼儿制定了每人一本的幼儿成长档案,我们将幼儿平常在园生活的点点滴滴拍成照片,等家长开放日的时候发给他们看,让他们感受孩子入园后的种种变化。因此,成长档案也得到了家长的全都好评。与家长争论孩子在家在园的表现,进展一些家园的沟通。为了尽可能地缩短与家长的距离,我们微笑地面对家长,让家长感觉一种亲合力,对与孩子的问题,我们总先报喜再委婉地提出孩子的留意点与家长的协作之处。 以上是我对这学期的回忆,回忆本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着很多的缺乏,比方:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在
7、午餐方面,还有一些孩子照旧比拟挑食,时时的要教师提示等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。 总之,紧急而繁忙的工作又将告一段落,让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏,从幼儿动身,仔细做好各项工作,以便我们的各方面在来年各更上一层楼! 小班第一学期的工作总结 小班第一学期保育员工作总结篇二 经过一学期的时间与每一位小朋友的相处与陪伴,也是较好的完成了学期的工作,在小朋友的教育上,我还有特别多的方面是需要去学习的,同时我更是需要在工作上做更多的努力。 在这一学期中,我在自己的工作岗位上仔细的做好了自己的工作,将小朋友在我的带着下对幼儿园有了更深刻的熟悉,同时也是渐渐的熟识了校
8、园的环境,可以较好的在学校中学习与生活。这一学期的我主要还是在让小朋友们更好的去摆脱家长,能够适应全新的校园时间,并且在我个人的不懈努力之下,渐渐的对自己的工作有更为深刻的熟悉与信任度。固然在这份工作中我也是特别努力、仔细的在投入,尽可能地将每一个小朋友都照看到,可以让家长们都对我放心。 这学期究竟是家长们首次将小朋友交给学校,所以在较多的方面还是不够的放心,而我也是理解这一点,在平常的工作过程中也是尽可能地将小朋友的成长的过程,在幼儿园的一些情景都拍下来,与家长做简洁的沟通。尤其是在家长来接小朋友的时候,都是有准时的进展必要的沟通,了解小朋友平常的性格,更是告知这一天中孩子的状况。主要还是想
9、要小朋友们能够收获到更好的照看,可以在每天的生活上都更加的幸福美妙。 反思一学期的教学,我还是没有真正的与小朋友建立较好的关系,有些小朋友对我还是有较大的抵触心理,再加上班级这么多的小朋友,我的确是没有准时地照看到每一位小朋友,也是造成某些小朋友对我比拟疏离的缘由。这也就是我在与小朋友的教育过程中还有特别多的方面是需要去学习的”,尤其是消退他们的距离感,以更加亲切的态度来面对他们是特别的重要。而我身为教师更是要在小朋友们的面前树立较好的形象,要在自己的行为上约束自己,也就是这一点我没有做好,甚至在某些时候还迟到,甚至还在有个人的小脾气。不管怎么说,我还有特别大的进步空间。 在这一份工作上,我新
10、学期需要做出的努力是特别多的,所以我也盼望能够通过这一学期在工作上的胜利与失败来对下学期的工作做更多的指导作用。我信任面对前方未知的将来,我更是需要更加努力地去前进,我信任我是可以将自己的工作完成好,也是可以带着着小朋友们在校园中更好的去成长。 小班第一学期的工作总结 小班第一学期保育员工作总结篇三 鸿雁南飞, 寒来暑往,一学期已然逝去。一学期来,在教育局的细心指导下,在学校正确组织下,在全体师生满腔热忱中,我校小班化试验稳步推动,已是绿意盎然,蓓蕾初现现总结如下: 暑热未退,我校既已开展了小班化教师培训工作。依托张胜龙校长的行知品牌进展战略,结合本校的实际状况,我校将培训的主题定义为“提升”
11、,提升小班化教研组建立,提升小班化德育水平,提升小班化课堂教学质量。多方联系,我们邀请了特级教师王德庆教师,南京市学科带头人吕莉教师、南京市学科带头人滕之先教师,分别就以上三个主题与行知中学全体教师进展了深度的沟通。他们有高度,理论学问信手拈来;他们有深度,透过现象看本质;他们有实践,举身边的例子条分缕析。一个个鲜活的事例,一句句金玉良言,让行知中学的教师对小班教育教学理念有了更精准的理解,也对实际问题有了更多的应对策略。这极大地推动了我校小班化试验更高层次的进展。 应南京市教研室邀请,我校谭志刚教师、段正虎教师,分别就“小班化语文课外阅读”和“小班化数学复习策略”开设了讲座。两位教师结合我校
12、已有的实践阅历,结合自己学习理解成果,与与会教师进展了深度沟通。他们谈到了为什么动身,动身到哪里,怎么到达,怎样养成习惯,如何沟通展现,能不能到达等一系列问题,从目的到手段,从理论到实践,谈曾经的困惑,谈现在的收获,谈教师的付出,谈学生的拼搏,呈现的是每一个个体的成长,成长于有所为,有所得的愉悦之中。在互动环节,你问我答,既有行知阅历的传递,也有他山之玉的借鉴。难能珍贵的是两位教师回来后将自己的所思所得进展了推广,为行知的小班化试验增加了更多的动力。 我校依托市、区教科所,亲密联系、虚心请教小班化实践领域的多名专家,并邀请他们来我校实际考察指导。省教科院王彦明博士高度确定了行知中学的举措和成绩
13、。他指出学校的进展在取得肯定成绩后,要想进一步进展,不能零敲碎打,得有一个系统的规划。这个规划应当包含现实根底、顶层设计、建立目标、重点工程、保障措施等。他结合江苏各地已有的阅历,对此条分缕析一一介绍,令我们豁然开朗,信念满怀。区教育局张守兵处长高度关怀我校的小班教学工作,他屡次深入教学一线,随机听取我校的滕宏莲教师、张宋兵教师的数学课,谭志刚教师的语文课等。课后,张处长马上与授课教师和伴随领导面对面地沟通,对我校小班教学的工作赐予了高度的评价,同时也中肯地指出我们存在的一些白璧微瑕,鼓励行知中学小班试验不断进取,力争取得更大的进步。 本学期为进一步推动小班化试验深度进展,我校开展了一系列的教
14、学改革。学期伊始,我们简化行知中学小班化优课标准,细化条目,侧重可操作性。随后张胜龙校长、王德顺副校长开展了持续一个学期的推门听课活动,涵盖全部学科不同课型,对于优点大张旗鼓地进展推广,对于缺点亦是直言不讳,并持续听课,直到整改为止。这有力地标准了教师的课堂教学行为,使小班化教学理念得到了切实的”表达。在教育局组织下,我校张胜龙校长、谭志刚主任外出至洋思中学听课。在倾听了4场讲座、11节课堂教学和实地调研考察后,他们进展了深度的沟通,结合我校实情,提出了我校小班化教学改革的设想。经过校委会和教师座谈会之后,行知中学的小班化教学改革再次拉开了大幕。调整午休,立足于每天清;标准周作业,立足于周周清
15、;简化学校德育常规,立足于学生自治教育;优化学习常规,立足于学习力的提升;图书进班,立足于社会主义核心价值观教育;书法正气,立足于国学传承;创新作业记录本,立足于学校、家庭、学生三位一体的立体教育等等。基于这些教学改革,行知小班化试验虽然远未到达系统创新,但也由形式走向了内容,因而可操作,更切实,更有效。 我校开展了丰富多彩的社团活动,促进了学生的多元进展。美术社团吸引了大批学生参与,在茆华锋教师的细心组织下,我校开展了首届学生书画展;橄榄球社团获得省体院的支持,填补我校体育特长空白,形成了特色。学校合唱队在赵松静教师、张春良教师的指导下荣获区二等奖。读书社团在语文组全体教师的细心组织下,获得
16、省市奖项,并在南京市推广。辅之以迎新年书画竞赛、拔河、跳长绳竞赛、学生运动会等,行知中学小班化试验正走向“文明其精神,野蛮其体魄”的更高境地。 小班教师的进展绝不仅止于理论学习及舞文弄墨,更在于教学实践的运用与展现。本学期我们大力宣传、鼓舞教师参与上级举办的各种竞赛活动,为了以点带面,促进整体的均衡高速进展,我们还发动学校力气,打造团队合作,拓展教科研的宽度、长度与深度。我校谭志刚教师被评为南京市优秀青年教师,被省级刊物推举为封二人物,并参加中考指导书、名家讲作文、汉字南京、经典诵读的编写工作。赛课,我校谭志刚教师代表江苏省荣获“人教杯”全国二等奖,参与南京市语文优质课竞赛荣获二等奖;燕红林教
17、师荣获南京市小班化赛课一等奖;尹富磊荣获区优质课竞赛一等奖;傅圆教师荣获英语小班化课堂教学竞赛区级二等奖。根本功竞赛,张华教师荣获南京市青年教师根本功竞赛三等奖、教学设计竞赛市三等奖,傅圆教师荣获英语教师根本功竞赛区三等奖。在国家、省、市、区各级论文、案例评比中,我校本学期共有41篇获奖,其中张华教师、谭志刚教师、燕红林教师、尹富磊教师发表论文7篇。课题结题三项,其中燕红林教师获市三等奖,傅圆教师获区级一等奖。 回眸过去,虽欣喜于工作实绩的取得,但内心亦有些许圆满。新学期我们将学习优秀小班化试验学校阅历,结合我校小班化教育的现状,进一步推动小班化试验的深度开展。 小班第一学期的工作总结 小班第
18、一学期保育员工作总结篇四 光阴似箭,日月如梭,开心而紧急的一学期完毕了,回想起孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影,我的心中有着很多的感慨。 在教育教学工作中,我班依据全园保教活动、指南和学习与进展教材,仔细制定学期工作规划、周规划,仔细预备活动教学具,开展丰富多彩的教育活动,坚持嬉戏化教学,努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者,开阔孩子们的视野,帮忙他们获得丰富的情感体验和生活阅历。 (一)重视安全、礼仪教育,将传统礼仪贯穿于一日活动中 我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友,为了帮忙幼儿喜爱并尽快适应幼儿园集体生活,我班三位教师齐心协力,共同创设良好的班级环境,制定班级常规,
19、细心引导,消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。 结合文明礼仪教育活动,定期开展安全教育、礼仪教育。如:早上幼儿来园时,引导幼儿主动说:“教师早上好!”“小朋友早上好!”不当心碰撞了别人主动说:“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等,引导幼儿懂得要敬重长辈、团结小朋友、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患,做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方,教育幼儿不触摸危急的角落。如:桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼,但我们仍旧坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动,如不跟生疏人走、爱护五官等等。 (二)重视户外活动,让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼 本学期我班户
20、外活动的开展也做的特别好,“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏,我班教师也能严格根据周规划的安排仔细组织户外活动,既是嬉戏,同时也进展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。 (三)重视教学活动,让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注意发挥班级的环境作用,细心设置区域嬉戏,为孩子开拓动手、动脑的小天地;留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量,我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都布满了兴趣,能积极主动地参与各类活动,尤其喜爱操作性较强的活动,如美工活动,音乐活动、科学活动等;
21、大局部幼儿的语言表达力量和表现力较强,能大胆地表述自己的意见。 我班三位教师紧抓班级常规,培育幼儿自理力量。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物养分价值,鼓舞幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子,养成良好的进餐习惯和进餐礼仪;午睡时,摆放好自己的鞋子,两个小朋友相互帮忙,有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生,如:不爬不踩桌椅,排队喝水、端饭时,藏好小椅子。 这个学期天气变化大,一会高温,一会冷空气,这给小班的保育工作带来了更多的麻烦,同时也提出了高要求:准时关注天气制定运动量,增减衣服、擦汗、喝水、消毒,并准时提示家长为孩
22、子做好预防;仔细做各项清洗消毒工作,室内物品有序摆放,地面干净、无死角,厕所无污垢、无臭味;仔细做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等,尽管在屡次病毒感冒严峻流行的状况下,我们班始终保持出满勤,年级组出勤率最高。 幼儿各方面的协调进展,需要幼儿园、家庭和社会的严密协作。因此只有家园公育达成共识,孩子才能更好、更安康地进展。我们特别重视与家长的沟通,准时了解孩子在家的状况,以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进展教育。 1、“家园联系栏”里,定期公布周规划、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、嬉戏等内容。 2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式,主动向家长反映孩子在园的状况。 3、
23、结合幼儿园亲子活动,邀请家长与孩子、教师一起体验活动,增进了家园之间的情感沟通。 一份耕耘,一份收获。但是,有成绩也有缺乏,比方:个别孩子自我约束力和倾听习惯差;个别孩子比拟挑食等等,这些都是我们在以后的工作仍旧要努力的地方。 因此,今后的努力方向是: 1、进一步加强业务学习,全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2、加强安全防范措施,增加幼儿自我爱护意识,削减安全隐患。 总之,紧急而繁忙的工作又将告一段落,在今后的工作中,我会更深入学习指南,仔细做好各项工作,以便将班级工作做得更好! 小班第一学期的工作总结 小班第一学期保育员工作总结篇五 好像孩子的哭声始终回荡在我耳畔,一转瞬,珍宝们在幼儿园
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