幼儿园中班班务工作计划六篇.docx

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1、 幼儿园中班班务工作计划六篇幼儿园中班班务工作规划 篇1 一、班级状况分析： 经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观看，以及和家长的对话、沟通，大致对本班孩子有了一个粗线条的了解。本学期我班有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，刚来的新生33名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍旧有，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比拟厉害，即使在教师的安抚下，宁静下来也比拟慢。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的根底上仔细标准幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我效劳力量、

2、助人为乐、敬重师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的根底上都得到很好的进展。 二、主要工作： 针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：连续抓好幼儿的一日常规，进一步培育幼儿养成良好的生活行为习惯，敬重父母、长辈，喜爱祖国，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的根底上得到更全面的进展。 三、详细进展目标： （一）安康： 1、喜爱幼儿园的集体生活，乐于参与教师引导下的各类活动。 2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与安康的关系，初步具有生活自理力量。 3、爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能保持个人卫生，情愿参加环境干净活动。 4、增加自我爱护的观念，学习避开危

3、急和意外大事的有效方法。 5、初步了解预防接种对安康的作用，具有肯定的预防疾病的学问和力量。 6、能积极参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中熬炼身体。 7、在体育活动中学习遵守规章，初步具备不怕困难的英勇精神。 （二）语言： 1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书。 2、能仔细地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 3、能用较完整的语句讲话和回答下列问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。 4、会独立翻阅图书，能理解和叙述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 5、喜爱在集体中说一般话，发音清晰，声调较精

4、确。 6、在识字活动中请家长协作，在课后帮孩子找出没有把握的内容，让孩子在教师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，削减对家长的依靠，渐渐培育孩子在集体中听课和学习的力量。 （三）计算： 1、学习各种学问，教学时能开心的答复教师所提出的问题。 2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。 3、能教独立的完成教师所布置的作业，稳固学习了的学问。 （四）科学： 1、主动地参与科学活动，大胆地探究四周自然界中的事物。 2、照料自然角的动植物，关怀爱惜动植物和四周的自然环境。 3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。 4、积存四周环境中自然物或明显的

5、自然现象与人们关系的详细阅历。 （五）社会： 1、能开心地参与各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。 2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 3、关怀和了解社会生活及各项社会行为规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。 4、学习大胆表达自己的愿望或意见；情愿担当力所能及的自我效劳的劳动。 5、初步形成诚恳、助人等良好品德。 6、爱父母长辈、教师和同伴并能敬重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。 （六）艺术： 音乐： 1、感知声音的凹凸、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。 2、引导幼儿区分节拍与节奏。 3、随音乐做身体运动、仿

6、照动作和简洁的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、美丽。 美术： 1、喜爱美术活动，有观赏美和表现美的愿望。 2、熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确使用手工工具和材料。喜爱用折、剪、贴等玩纸方法。 4、叙述自己对作品的感受。能积极关注四周生活中具有美感的事物。 5、参加创设艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。 四、工作重点： 1、保育工作：每天为幼儿测试体温，并在体温记录表上仔细记录，晨检午检记录本上因班上幼儿状况做具体的记录，做好清洁、通风工作，预防H1N1的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁

7、、舒适、安康的生活学习的环境。进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情，如能整理并治理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随便请假。 2、教育教学：连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步培育幼儿的自我约束力；在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的阅读兴趣与力量，提高幼儿的叙述力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，能

8、逐页翻读、学习，训练幼儿叙述故事的力量。培育幼儿的动手操作力量，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。 3、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解教师的工作状况，并理解、支持和协作我们的工作。做好家长开放日的工作，欢送家长观摩教学活动，听取家长意见，改良自身工作。和家长不定期的沟通幼儿在园和在家状况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的缘由。通过学校网站向每位家长反应幼儿在园的表现。定期出好“家园共育”栏目，让家长准时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿阅历。 4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之间团结友爱，相互帮忙

9、。着重对幼儿进展文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。 5、嬉戏活动：从幼儿的兴趣动身，开创嬉戏内容，组织幼儿一同收集嬉戏材料，充分表达幼儿的参加性和自主性。利用自主性嬉戏的时间，进展幼儿的交往力量、观看力量、动手力量与思维力量。 幼儿园中班班务工作规划 篇2 一、思想工作 这学期,我仍将标准言行依据的要求一名精彩的教师,爱我的工作,喜爱幼儿园,自觉遵守幼儿园规章制度,关怀每一个孩子,面对每个父母坦白地说,积极阅读有关学前教育的书籍,仔细预备和组织教育活动。 二力量开发 在教学方面，我会仔细预备孩子们的活动资料，为每个教育活动写一个规划，学习

10、更多，并将先进的教学阅历运用到自己的教学中。多反思，结合本班幼儿的状况，实施有效的教学方法，多到班级中并行走、看、听，相互学习，促进幼儿的进展。与有阅历的教师沟通，仔细记录专家的教育理念，热忱待人，友好助人，虚心待人，团结友爱，努力成为生活中的同事。 三个方向 只有当我有了目标，我才不会迷失方向，才会有进步和进展的意义。所以这学期我依据自己的状况设定了以下三个目标: 努力成为幼儿园的优秀教师 2. 努力把三班打造成幼儿园优秀班集体 3.努力完成这学期的工作。 二班共有46名儿童，其中男生23名，女生23名。经过两周的观看，我们发觉我们班有以下优势: 1. 对他人有礼貌，乐于进入公园，情愿主动帮

11、忙同伴和教师。 2. 有肯定的生活自理力量，能够积极为集体和同龄人效劳。 3.喜爱听故事。大多数孩子都能理解故事的寓意，讲故事的根本内容。 4. 情愿参与体育活动，有集体荣誉感。 5. 敢于说出自己的意愿。 缺乏之处: 1. 孩子们天生就很活泼，但有些人太活泼了，这也影响了四周的孩子。 2. 孩子们缺乏语言表达力量，不能完全说出一件事。 3.较弱的倾听习惯，无法宁静地倾听他人。 任务 结合本班的.实际状况，首先要留意对幼儿的定期教育和他们的安康习惯。培育幼儿正确的洗手方法，餐后洗手、擦脸、保持衣物清洁等;留意幼儿的日常行为标准，鼓舞幼儿相互爱惜，不挣玩具，不打架、责骂他人，幼儿遇到困难时应积极

12、帮忙他们;在学习上，鼓舞幼儿积极参加艺术活动，要求幼儿大胆表现自己;平常要加强幼儿的自理力量，培育幼儿的力气，以儿歌和故事的形式，提示幼儿自己已经升入了中产阶级，有些事情应当自己做。在教学过程中，注意一般话的训练，逐步培育幼儿的语言力量。对不允许发音的孩子进展了一些订正和帮忙。 爱护 1. 做好每天的室内和室外清洁和通风,防止传染病的发生,严格执行儿童的为期一天的生活和休息制度,合理安排孩子的为期一天的生活,安排室内和室外环境布局,并创立一个洁净,舒适的环境对孩子的生活和学习。 2. 养成良好的生活和安康习惯。教育孩子留意个人卫生，不要把脏东西放进嘴里，以免疾病进入口腔。加强幼儿自理力量的培育

13、，学会做力所能及的事情。 3.在日常清洁工作中，必需做到每天小扫一次，每周大扫一次，做好消毒工作，维护室内外卫生环境，保持室内空气流通。 4. 教育孩子一些自助力量和自我爱护的常识。全班要因材施教，留意幼儿的个体差异，对力量较弱的幼儿赐予特别帮忙 幼儿园中班班务工作规划 篇3 上学期，我们的班务规划得到了较好的实施，使得班级治理工作取得了一些成绩。因此，文秘部落 本学期我们三位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务

14、工作规划，如下： 一 班级状况分析： 1、 幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： 身体进展方面 ： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成

15、了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进展排序，能手口全都点数10以内的物品，能识别45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。 社会性进展方面： 大局部孩子能主动地与园

16、内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成 ，并具有初步的自信念。 班级中 60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。 2、 家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长根本能与班级协作教育教学工作，积极参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与教师沟通的

17、，常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿积极主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量；采纳蒙氏教育精华，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建立；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高

18、自己的教学水平。 三、班级经营与自身建立方面 加强班级文化建立，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。 1、连续仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有制造性地实施具有灵格风幼儿园共性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感兴趣的事物、嬉戏和偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以准时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。 2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、推举。 3、每月召开班务

19、会议，争论、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题准时沟通并共同解决。 4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。 5、爱惜并保管好班级财物，节省水电。 6、教师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范； 7、三位教师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀教师吸取教学阅历，不断提高自身素养。 四、幼儿力量培育的重点和措施 （一）注意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少 的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔

20、细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静 地听。 3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 （二）提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情， 建立朋友栏等方式促进幼儿的

21、交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的朋友。 （三）培育幼儿学习英语的兴趣 激发和培育幼儿 对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。 详细措施： 1、要求幼儿来、离园都用英语向教师、小朋友打招呼。 2、晨间谈话教师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。 3、组织幼儿听英语磁带，帮忙他们练习听力。 4、创设英语角，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话

22、、练习答复、表演节目等嬉戏，调动幼儿学、说英语的主动性。 （四）初步进展蒙氏教学 1、 培育幼儿有兴趣参与蒙氏教育活动，能按教师的要求宁静有序地进展走线。 2、 在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响 别人的工作。 3、 学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性 地进展操作各种材料。 4、在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 5、 能爱惜操作材料，活动完毕后能整理、整理工作材料。 6、 通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培育孩子们专注、自信、独立、协调的力量。 五、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习 纲要指出：“幼儿园的空间、设施

23、、活动材料应有利于引 发、支持幼儿嬉戏和各种探究活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是 幼儿的教师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参加，与教师共同规划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展现自己作品的时机，作环境的仆人，如纲要所说：“为幼儿创设展现自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高，为幼儿供应表现自己特长和获得胜利的时机，增加幼儿的自尊心和自信

24、念。 六、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中， 整 齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人； 2、顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强 体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3、留意孩子的安全，并加强自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。 4、执行消毒制度，到达卫生标准； 七 、家长工作 1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动安排，针对本 班调换教师一事向家长作好解释工作，取得家长的 哦幼儿园中班班务工作规划信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。 3、注意做好

25、与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以 幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。另外，我们班级三位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的奉献。 幼

26、儿园中班班务工作规划 篇4 新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。孩子们和家长们都带着不同的期盼和盼望升入了中班。孩子们盼望见到教师漂亮的笑容、学到新颖好玩的学问；家长们盼望看到能让他们放心的教师，见到孩子们安康欢乐的成长。我们会尽自己所能去做孩子们的好教师、家长们的好朋友，为孩子供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，让他们获得全面和谐、富有共性的进展。 一、班级状况分析： 本学期我班有幼儿 名，其中男生 名，女生 名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达力量、与人交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进

27、步。但是也存在着很多需要改良的地方，如：有个别幼儿好动淘气，在集体活动中的坚持性较差；局部幼儿在探究过程中缺少克制困难的士气和创新的力量；数学力量有所提高，但个别差异较大；能积极参与各项活动，但不能很好的疼惜学习用品。 二、工作总目标： 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟识、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿积极主动参与各项体育活动；以成语教学为特色，在教师引导下，让幼儿接触成语、熟识成语，进而学会运用成语,；

28、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、 实施措施： 1嬉戏：在嬉戏中成为幼儿嬉戏的支持者、合、倾听者、引导者，创设丰富的嬉戏环境，仔细制定嬉戏规划，合理安排各类嬉戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、制造性，正确评价幼儿嬉戏，准时写好观看记录，利用各环节指导幼儿熟悉生活、积存生活阅历。 2教育活动：以嬉戏为主要形式，仔细做好一日活动评价与效果分析，利用多种教学手段，留意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同敏捷运用，努力让幼儿获得胜利体验，注意个别差异。 3日常活动：建立良好的常规，避开不必要的治理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿擅长观看，对身边的动植物的

29、变化、生长产生兴趣。发觉幼儿在偶发大事中所蕴涵的教育价值，有针对性地实施教育。 4环境创设：创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到爱护环境、美化环境，能变废为宝。依据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有规划逐步加强各区角活动的治理和材料的投放。坚持正面教育，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。 5劳动：安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和照料植物的劳动，初步学习种植简洁豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到爱惜环境、爱护环境。 6家庭和社会：主动与家长联系，利用各种时机向家长宣传育儿阅

30、历、心得措施和有关环保等方面的学问，出好每一期家长园地，发挥家园联系册的作用，沟通教育信息，准时反应。充分运用网络各种沟通方式，帮忙家长提高教育力量，定期进展家长开放日活动和专题争论，实现家园共育。 四、月工作规划 九月份 1稳定新生的心情，认他们喜爱上幼儿园并交上好朋友。 2抓好本班的活动、课间常规。 3开展“我爱教师”的专题活动，了解“中秋节”的来历。 4学习中班体操。 十月份 1开展“国庆节”的专题活动。 2召开家长会，建立家园平台。 3连续抓好常规教育，培育孩子起床整理床被的习惯。 4变废为宝，进展环境创设。 十一月份 1开展“漂亮的秋天”主题活动。 2充实自然角的物品。 3做好成语课

31、题的期中测查工作。 十二月份 1开展游园活动，欢庆“圣诞节”； 2开展“严寒的冬天”系列活动。 3通过“我和我的朋友”主题活动，培育幼儿关爱他人的情感。 一月份 1开展冬季熬炼。 2期终测查。 3撰写幼儿素养报告书和各类总结。 幼儿园中班班务工作规划 篇5 一、形势分析 这学期这个班有30个孩子，其中男生18个，女生12个。经过一年多的集体生活，孩子初步了解了肯定的常规要求，养成了良好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯。这学期在课业上，连续以孩子的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检和全天观看做好孩子的保健工作。 二、指导思想： 连续深入贯彻幼儿园教育指导纲要精神，更新教育思想，树立现代育人理念，

32、遵循儿童身心进展规律，营造欢乐安康的环境，启迪儿童多元智能，培育多元人才，促进儿童全面共性化进展。 三.爱护工作： (1)严格遵守园内各项规章制度和时间安排，结合全园活动开展班内各项活动，并时刻牢记安全教育，增加孩子的安全意识。 (2)有效为儿童供应洁净舒适的学习生活环境，根据园区卫生保健要求做好清洁、拖、擦、洗、消毒工作，安排和保管儿童玩具、书籍、衣物等生活用品。 (3)仔细做好各种记录和登记，保管好公物等东西，协作保健室和妇幼保健站做好儿童体检和疾病预防工作。 (4)该班教师与家长联系亲密，口径全都，符合一样要求，做好家庭联系栏，在家中开展好家访等教育活动，真正做到家中同步教育。 肯定要“

33、脚踏实地，脚踏实地，勤快专心”。有任务要尽早行动，准时处理问题。三位教师严密协作，与家长保持亲密联系，协调好各方面的关系，保证班级工作做好。 四、教育教学工作 在教育教学中，要细心备课，细心选择适宜的教学内容，设计合理的活动教学方案，充分预备活动所需的材料，脚踏实地地对待每一项活动，对各科儿童进展思想教育、情感教育、安全安康教育、学问积存和技能训练，渗透到为期一天的活动中，全面推动素养教育。坚持教书育人、教与玩、寓教于乐相结合，将活动的趣味性、学问性、实践性与儿童的主动操作性相结合，努力使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 在语言教学中：营造自由轻松的语言环境，支持、鼓舞和吸引孩子与教

34、师、同伴或他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学会使用恰当礼貌的语言沟通，养成仔细倾听的习惯，鼓舞孩子大胆清楚地表达自己的思想感情，引导孩子接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，帮忙孩子熟识、理解和学习一般话。 在社交活动中：引导孩子参加各种集体活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣，支持孩子自主选择和规划活动，鼓舞孩子通过各种努力解决问题，不要轻易放弃努力克制困难。教育孩子爱惜玩具等物品，爱惜公共财产和公共环境。 科学活动：引导儿童有兴趣和愿望去探究身边常见事物和现象的特点，为儿童的探究活动制造宽松的环境，供应丰富的可操作性材料，通过参加小组争论，培育儿童合作学习的意识和力量 (1)营造良好

35、的人文环境。利用早晨、课间活动等课余时间和孩子耳语，加深师生感情，让孩子敢说、肯说。尽量给孩子制造在不熟识的环境中说话的时机，比方平行上课，讲故事，交换小教师。运用情感手段，维护好师生和家长的关系，让孩子在一个暖和的集体中健壮成长。向他们介绍文学作品和典型生活事例，让他们在听、想、说、做中了解一些道理，同时提高文学表达力量。 (2)预设四个主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩，拓宽孩子的学问面。墙面装修布置会紧紧围绕主题，与孩子互动，充分利用空间进展布置，让环境说话，让孩子与环境互动，提高孩子的审美情趣，培育孩子在潜移默化的影响下关注四周的事物。自然转角，墙面装饰布局充分调动孩子的积

36、极性，让孩子参加进来，成为参加者、支持者、收获者，在自己的探究和实践中积存自己的阅历，成败在此一举，让墙面装饰真正成为孩子的领地，成为教育和学习的才智之墙。 (3)努力营造大胆表现、思维活泼、全面进展的班级特色，通过一天活动的每一个环节和内容记录孩子的一点点进步，从而形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，为孩子制造表达、阅读和叙述的时机是这学期的重点，为孩子的全面进展奠定根底。许多实践发觉，有阅读力量的孩子求知欲强，能用语言与人大胆沟通，学习习惯好，对自己布满信念。 (4)运用鉴定条、五角星、奖花、大苹果等正面手段，帮忙孩子建立正确的观念和风格。学会正确评价别人，学会看别人的特长，学会自己的特长

37、幼儿园中班班务工作规划 篇6 上学期，我们的班务规划得到了较好的实施，使得班级治理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们三位教师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作规划，如下： 一、班级状况分析： 1、 幼儿状况： 学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析： 身体进展方面 ： 自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形

38、成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡 ，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。 小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。 自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。 认知进展： 智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能

39、发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。 数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进展排序，能手口全都点数10以内的物品，能识别45种图形。 语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述；冯天佑小朋友语言表达有待加强。 社会性进展方面： 大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。 班级中 60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎

40、俊宇、叶政霆等小朋友做事拖拉，依靠性较强。 2、 家长状况： 我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长根本能与班级协作教育教学工作，积极参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大局部都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与教师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信。 三、措施 1、积极参与园内各项业务学习，深刻领悟精神，仔细学习专业技能。 2、班内三位教师亲密协作的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。 3、依据班内自身特点，设置活动区，增加活动材料，组长家长动手制作学、玩具。 4、积极参与练兵活动，搞好家长开放日活动。 5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。 6、每周做一次班内状况分析，调整、改良工作方法，具体填写班务日志。