幼儿园大班迎元旦活动方案及流程幼儿园大班元旦活动方案策划(七篇).docx

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1、 幼儿园大班迎元旦活动方案及流程幼儿园大班元旦活动方案策划(七篇)幼儿园大班迎元旦活动方案及流程 幼儿园大班元旦活动方案筹划篇一 为庆祝“元旦”，提高幼儿交往力量和自信念，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为促进家长朋友和教师们有一个良好的沟通平台，我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开头。为使活动顺当进展，特制定此方案。 使幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己； 在活动中得到熬炼，体验团结合作，增进友情； 鼓舞家长积极参与，亲子互动为幼儿做典范。 一、家长参观庆元旦画展 各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版。 二、幼儿嬉戏和家长嬉戏、包括幼儿所学局部内容

2、 详细如下： （一）大班嬉戏活动内容： 1、自理力量竞赛：叠被子竞赛； 2、体能竞赛：跳绳竞赛； 3、体能竞赛：踩高跷竞赛； 4、体能竞赛：单脚跳竞赛； 5、幼儿嬉戏：夹球跑； 6、亲子嬉戏：蒙眼摸亲人； 7、亲子嬉戏：两人三足跑； 8、亲子嬉戏：袋鼠接力； 9、亲子嬉戏：袋鼠运蛋； 10、亲子嬉戏：小脚踩大脚； 11、家长嬉戏：抢椅子； 12、家长嬉戏斗鸡乐。 （二）中班嬉戏活动内容： 1、自理力量竞赛：穿衣竞赛； 2、体能竞赛：呼啦圈竞赛 3、家长嬉戏：两人三足； 4、幼儿嬉戏：踩气球； 5、亲子嬉戏：开火车； 6、亲子嬉戏：看谁摸得对； 7、亲子嬉戏：纸杯传水； 8、幼儿嬉戏：袋鼠接力

3、9、家长嬉戏：抢椅子； 10、亲子嬉戏：全家乐翻天； 11、亲子嬉戏：吹泡泡过圈； 12、亲子嬉戏：揪尾巴； 13、亲子嬉戏：开火车； 14、亲子嬉戏：硬币站起来； 15、亲子嬉戏：蒙眼贴画； （三）小班嬉戏活动内容： 1、自理力量竞赛：穿鞋竞赛； 2、体能竞赛：拍球竞赛、爬行竞赛； 3、亲子嬉戏：投篮； 4、亲子嬉戏：抢阵地； 5、亲子嬉戏：抢椅子； 6、亲子嬉戏：跳圈圈； 7、亲子嬉戏：看谁得第一； 8、亲子嬉戏：揪尾巴； 9、亲子嬉戏：运西瓜； 10、亲子嬉戏：看谁摸得对； 11、亲子嬉戏：袋鼠运蛋； 12、亲子嬉戏：小脚踩大脚； 13、亲子嬉戏：你抛我接； 14、亲子嬉戏：捞珠子。 三

4、、组织文艺汇演节目参加中心小学文艺汇演 1、组织幼儿四个节目分别为：独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。 2、组织教师舞蹈参加汇演。 四、参加文艺汇演的幼儿接送要求 （一）为确保活动顺当开展，我园仔细制定了幼儿接送方案，确保幼儿来回途中的安全，把每位幼儿送到家长手中。 全体参与表演的幼儿及教师在幼儿园先进展集中、点名，确认无误后，再组织前往最终场地。前往的途中，各负责的指导教师要时刻关注路上安全，及教育幼儿不在路上乱跑，留意交通安全。 1、舞蹈七彩画笔，由xx教师详细负责，xx教师帮助。 2、舞蹈我在爱里过家家，由xx教师详细负责，xx教师帮助。 3、幼儿童话剧表演，由xx教师详细负责，xx教

5、师帮助。 4、幼儿唱歌表演，由xx教师详细负责，xx教师帮助。 （二）明确工作职责，提高责任意识。 1、在幼儿园集中点名后，负责节目的教师及帮助的教师需将本节目的幼儿安全带至表演场地，再进展其次次点名，确保每位幼儿到场。 2、活动开头前，要对幼儿进展安全教育，不让幼儿处处乱跑，不能让任何一位幼儿离开教师的视线。活动过程中，教师要随时关注幼儿状况，一有异情，准时反映给园长。负责教师负责带幼儿上台时，帮助的教师要随时关注台下的幼儿。 3、活动前期，要与参演幼儿的家长沟通联系，确保每位幼儿都有家长来接。活动完毕后，请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的教师签名并接走孩子，教师要提示家长路上留意交通安全

6、。交接幼儿的过程中，负责与家长交接的教师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走，教师要准时致电家长。 4、全部演出完毕后，负责演出节目的教师要清点检查一下，确认是否全部的幼儿已被安全接回。一旦有特别状况，准时上报给安全领导小组。 5、负责的教师要等到全部表演幼儿安全接走，才能离开。 五、活动地点： 1、亲子活动地点：本园户外大操场，场地届时详细规划安排。 2、文艺汇演地点：xx大操场。 六、活动预备： 1、各班主任于12月12日前预备好活动方案上交园长亲自查阅。 2、依据班级活动组织幼儿进展适当训练，活动内容选择适合幼儿年龄特点。 3、班主任依据活动方案预备好活动所需材料。 4、注意预备幼儿绘画

7、作品收集材料工作。 幼儿园大班迎元旦活动方案及流程 幼儿园大班元旦活动方案筹划篇二 1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友情。 2、培育幼儿设计和制作贺卡的力量，提高幼儿的想象力量和制造力量。 3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达力量和思维力量。 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2、新年好背景音乐。 根据自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友情。 a：激发幼儿制作贺卡的兴趣 1、配班教师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。 2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼

8、物。 新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！ b：在教师指导下，幼儿制作贺卡 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？ 2、教师依据设想，示范制作新年贺卡。 提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。 3、教师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。 4、教师引导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。 5、贺卡制作

9、好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。 提示： 1、幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。 2、可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上自己的祝愿语或贺词，并属上自己的名字。 c：引导幼儿沟通送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？ 2、送贺卡时，需要跟别人说什么？ 3、教师和幼儿一起整理教室，完毕活动。 提示：整理教室时，播放新年好的音乐。 d：延长活动： 教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。 幼儿园大班迎元旦活动方案及流程 幼儿园大班元旦活动方案筹划篇三 1、与

10、同伴、教师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2 、感受过新年的 3 、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。 系列活动一：红红火火才艺秀 系列活动二：甜甜美蜜送祝愿 系列活动三：亲亲切密嬉戏乐 系列活动四：爱我你就抱抱我 1、召开相关会议，确定活动方案 2 、制定活动具体方案 3 、布置活动相关工作 4 、审核班级活动方案 5、事先贯穿家长预备有关十二生肖的成语。 6、各类音乐带子 7 、各种动物头饰 8 、为幼儿预备的纯手工小礼物：得意的小包包 20xx年12月31日上午8：30-10：30 地点：大一班教室 系列活动一：红红火火才艺秀展现幼儿一

11、学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。 系列活动二：亲亲切密嬉戏乐邀请爸爸妈妈一起参加到嬉戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。 系列活动三：猜猜我有多爱你让家长、教师、小朋友在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间相互共享彼此的心爱礼物其次：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝愿第四：教师向小朋友赠送新年礼物 系列活动四：爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的珍宝。 幼儿园大班迎元旦活动方案及流程 幼儿园大班元旦活动方案筹划篇四 1.让幼儿体验过新年的

12、欢乐，增加新年的欢乐气氛； 2.通过创编打鼓的动作，培育幼儿的制造力量； 3.通过参与假面舞会的表演，增加幼儿的社会性。 蜡笔、鼓、面具；新年好背景音乐。 （一）激发幼儿参与“假面舞会”的兴趣 1.创设带上面具，向幼儿拜个早年； 2.我们今日要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？ （二）引导幼儿制作面具 1.教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜爱的颜色或图案； 2.面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参与“假面舞会”。 （三）播放音乐，幼儿载歌载舞 1.教师出示鼓，引导幼儿仿照敲锣打鼓的动作，然后教师播放新年好的

13、音乐，教师示范仿照敲锣打鼓的动作用劲敲鼓； 2.教师引导幼儿跟随音乐仿照敲锣打鼓，体验过新年的欢乐。 恭喜的节日歌，感受过年的气氛 在美工区，供应丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等手工作品，增加过新年的气氛。 幼儿园大班迎元旦活动方案及流程 幼儿园大班元旦活动方案筹划篇五 1、让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。 2、本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和嬉戏，增进彼此之间的感情。 3、幼儿愿意和同伴以及家长一起参与表演活动和嬉戏活动。 4、家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的开心。 1、幼儿园庆祝元旦节

14、活动的场地布置 2、元旦节联欢会上的自助食物 3、现场的音乐预备 4、气球道具 5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布 6、元旦节小礼物 1、幼儿园园长上台讲话： 光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，教师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园也在这一年里累积了更多的阅历，在明年将最好的一面呈现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参加其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的欢乐。 2、幼儿园庆元旦集体表演 （1）请观赏中班带来诗歌朗读比大小； （2）请舞蹈班小朋友带来舞蹈大树和小鸟； （3）请观赏歌舞表演洗脚。 3、元旦节亲子

15、嬉戏 （1）我为爸爸妈妈剥桔子 每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃； （2）运皮球 每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。 （3）勺子搬豆豆 每五个幼儿一组竞赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最终清点看看哪位幼儿运的花生最多。 （4）赶小猪 幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。 （5）救小动物回家 幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最终原路返回送小动物回家。 （6）谁是你的珍宝 教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间

16、隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己珍宝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的珍宝，摸对了有奖品，摸错了来连续嬉戏。 教师带着幼儿以及家长齐唱歌曲新年好，在离园的时候发放元旦节礼物。 幼儿园大班迎元旦活动方案及流程 幼儿园大班元旦活动方案筹划篇六 1.知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。 3.学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。 1.熟悉元旦 2.迎接元旦，新年新气象。 3.迎接新年，精致卡片。 4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。 1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2.知道过

17、了新年，又长大了一岁。 3.了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。 日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 a、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习兴趣 1.教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习元旦。 2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3.教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，元是开头、第一的意思

18、；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 b、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦 1.引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（假如条件允许，可以制作成课件），引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3.引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友

19、们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4.播放庆祝元旦的视频，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 c、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望 1.教师出示幼儿的相片，争论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2.引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？ d、延长活动： 引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深入的了解和熟悉元旦。 幼儿园大班迎元旦活动方案及流程 幼儿园大班元旦活动方案筹划篇七 1、为朋友制作贺卡，

20、增加幼儿之间的友情。 2、培育幼儿设计和制作贺卡的本领，提高幼儿的想象本领和制造本领。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达本领和思维本领。 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2、新年好背景音乐。 一、激发幼儿制作贺卡的兴趣 1、配班教师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小朋友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。 2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。 二、在教师指导下，幼儿制作贺卡 1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？ 2、教师依据设想，示范制作新

21、年贺卡。 提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。 3、教师将制作好的贺卡展现给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自我制作贺卡的想法。 4、教师引导幼儿自由选择制作材料，根据自我的想法制作自我喜爱的新年贺卡。 5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓舞幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。 提示： 1、幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也能够播放轻音乐，创设良好的制作环境。 2、可依据幼儿的详细情景，在贺卡写上自我的祝愿语或贺词，并属上自我的名字。 三、引导幼儿沟通送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？ 2、送贺卡时，需要跟别人说什么？ 3、教师和幼儿一齐整理教室，完毕活动。 提示：整理教室时，播放新年好的音乐。 四、延长活动： 1、教师能够引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自我的爸爸妈妈或亲朋好友。