幼儿园幼儿发展工作总结[001].docx

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1、 幼儿园幼儿发展工作总结幼儿园幼儿进展工作总结1 十一五期间，我申报了市级课题“幼儿园骨干教师专业成长的途径讨论”。这也是我参与工作以来第一次进展课题讨论。通过这次课题讨论，使我对课题讨论有了深刻的理解。在促进骨干教师专业进展的同时，激发了骨干教师对课题讨论的兴趣。同时这个讨论过程，也是我和教师们共同成长的过程。 下面就讨论的内容和过程和教师们做一个沟通。 为了使我区第一批幼儿园骨干教师脱颖而出，进一步发挥她们的示范作用，带动我区幼儿园教师整体队伍的建立，我们本着从实际动身，面对将来和我区的现实需要，着力培育一批幼儿园骨干教师，以点带面开展骨干教师专业成长的讨论。讨论的根本过程历时了三年半的时

2、间，主要开展了以下活动。 一、首先我们针对我区骨干教师队伍进展了现状分析 通过问卷调查、访谈、观看等方式，发觉我区骨干教师群体所具备如下特征。 优势：20xx年我区共有骨干教师33人,其中市级骨干教师3人。都有5年以上工作阅历。不仅教学阅历比拟丰富,而且爱岗敬业,是我区一线教学的强大力气。问题：通过对骨干教师的问卷调查和认定考评工作反响出主要存在以下问 题：教科研的专题讨论力量；家园共育工作；艺术领域教育及特别儿童教育等方面的力量急需加强。 二、针对存在的问题进一步明确了骨干教师的培育目标 第一，通过培训,使骨干教师的职业道德素养、专业学问技能、教育教学力量和教育科研力量有所提高。 其次，进一

3、步发挥骨干教师的带头和示范作用，培育后备干部。 三、培育方法与途径 （一）理论学习 1、开展好书（幼儿园教育爬上豆蔓看自己生成课程）共读活动，坚持写读书体会，引领教师学以致用，并坚持定期进展面对面的沟通活动。 2、利用网络平台开展每月热点话题争论活动，目前仍在进展。 （二）专题培训与教研 针对调研和现实需要，开展了以下专题培训 1、现代信息技术培训：网络教研。 2、如何以叙事讨论为载体开展教科研活动。 3、幼儿线描画。 4、奥尔夫音乐教学。 5、如何开展家园共育工作。 6、儿童心理行为表现与师幼互动。 7、幼儿园环境的有效利用。 8、五大领域学科培训。 依据骨干教师的优势与兴趣，成立了五大领域

4、学科讨论小组，结合日常工作工作定期开展小专题的实践讨论。激发了骨干教师讨论教学、讨论幼儿的兴趣。 （三）搭建沟通展现的平台 1、定期开展教学观摩活动。 2、每学年组织一次教育教学根本功评比。如：环境创设；领域教育活动；讲自己的教育故事等丰富的评比活动。 （四）提高幼儿园业务园长的指导力量，促进骨干教师专业成长 幼儿园业务园长是幼儿园教育教学质量的主要责任人，同时也担负着发觉、培育优秀教师的重要职责，她们的专业力量及治理水平直接影响着幼儿园教学质量的提高，也影响着园内教师的成长和进展。我们尝试通过以下方式，提高幼儿园业务园长引领教师专业进展的力量，进而促进教师不断成长与进展。 经过调研，我们发觉

5、，局部业务园长对教师预设课程的指导力度不够，影响幼儿园的常规教学的质量，因此我们组织进展了“如何做一名业务园长”“幼儿园园本教研的开展”“如何批阅教师教学规划”等一系列的专题培训，从如何指导教师完成半日规划的制定到批阅时应关注的问题，再到怎样与不同特点的教师进展沟通的技巧，加强了指导的有效性，为教师的专业成长供应支持。 经过讨论与实践，幼儿园业务园长的素养与力量正在快速提高，势必会对骨干教师的成长起到有效的推动作用。 （五）发挥骨干教师的示范作用 幼儿园幼儿进展工作总结2 依据区委、区教育局关于学习实践科学进展观活动的总体部署和要求，根据黄陂区直属机关幼儿园深入学习实践科学进展观方案安排，11

6、月中旬12月下旬为其次阶段学习，主要任务是分析检查工作中存在的不符合、不适应科学进展观要求的突出问题，提出整改措施与方案。我园学习实践领导小组细心组织、周密安排，有条不紊地组织全园教师开展其次阶段的学习活动，取得了很好的成效。 1、仔细制定了其次阶段日程安排。 首先，我园学习实践领导小组仔细领悟区委、区教育局关于学习实践科学进展观活动其次阶段的文件精神，具体制定了黄陂区直属机关幼儿园学习实践科学进展观其次阶段工作安排，并扎实地根据工作安排逐项开展活动。 2、召开了学习实践科学进展观第一阶段总结暨转段发动大会。 11月30日下午，幼儿园召开了学习实践科学进展观第一阶段总结暨转段发动大会。党支部书

7、记卢小君同志首先对我园开展实践活动第一阶段学习调研期间的工作进展了总结，对开展实践活动其次阶段分析检查工作进展了安排部署。区委实践办指导小组区司法局副局长冯辉同志也在会上发言，充分确定了我园学习调研阶段的工作成绩，对我园开展实践活动其次阶段的工作提出了要求和指导性意见。要求我园其次阶段工作要理清思路，做好民主生活组织会的充分预备，撰写好高质量的分析检查报告，力争做到深、准、透、清、实，进一步把学习实践活动引向深入。使全园教师明确了学习任务，增加了学习科学进展观的自觉性和主动性。 3、进一步深化学习调研。 为深入开展学习调研活动，我园学习实践领导小组成员卢小君书记、园长卢翠青结合分管工作和本园实

8、际，撰写二份有思想、有质量、有重量的调研报告，并发动党员和教师代表也积极参加。大家对自己分管工作进展了仔细分析和理性思索，确定了有价值的调研题目，并细致地调查采集相关数据资料，仔细组稿。 4、开展广泛征求意见活动。 为分析检查制约我园科学进展存在的不利因素和薄弱环节，仔细查找领导班子、班级教育教学工作、后勤效劳以及幼儿园的治理与建立存在的突出问题和缺乏，学习实践领导小组以问卷形式分别向教师和全体家长发放了意见征求表，并仔细进展了回收和意见梳理汇总。另外，还以多层次的交心谈心、座谈形式广泛征求意见。 5、召开了党支部组织专题民主生活会。 在召开党支部组织专题民主生活会前，园班子成员仔细对比群众给

9、班子个人和集体所提的意见，写好个人分析检查材料，做好充分预备。12月18日上午召开了区直机关幼儿园党支部组织专题民主生活会。会上，邀请了区委人大政协委员来园作指导，并请了后勤代表和教师代表、无党派人士听会。领导班子逐个发言，对自己在思想、作风、自身建立等方面存在的问题进展了深入剖析，并制定了切实可行的整改措施，深入开展了批判与自我批判。每位党员仔细对比自己的实际工作与思想动态，剖析个人在政治思想、组织纪律、工作作风、工作力量等方面的突出问题，并制定了明确的整改措施，大家还本着真诚帮忙的原则，进展了相互批判与指正。会上，党员们畅所欲言，敢于直面问题、成认缺乏，不怕揭丑亮短，深入地交心谈心，会议开

10、展得特别深入扎实。 6、仔细撰写班子分析检查报告。 通过广泛征集意见和召开的党支部组织专题民主生活会，班子成员都深入查找了工作中存在的缺乏，统一了思想，形成了共识，理清了思路，明确了改良方向。学习实践领导小组结合实际仔细撰写班子分析检查材料，并组织教师、家长评议，征求党员、群众的意见，进展修改、完善，形成了园领导班子分析检查报告，并递交到区教育局学习实践领导小组。 7、重视活动记录和宣传报道。 将学习实践活动作为近期的一项常规工作，按日程安排分解填写到园每周工作规划中，并准时张贴到我园公示栏中。每开展一项活动都进展具体的记录，收集好相关资料，并准时做好宣传报道，向我园网站、区教育局学习实践办准

11、时投稿，积极扩大宣传影响。截至目前，其次阶段共在区教育局学习实践科学进展观简讯上发表简讯5篇，在本园的网站上公布学习实践科学进展观文章9篇。 其次阶段学习快圆满完毕，我园学习实践科学进展观班子成员及教师将对比园领导班子分析检查报告中提出的整改措施及征集的家长意见深入地进展整改，积极投入到下阶段学习实践活动中去。 幼儿园幼儿进展工作总结3 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回忆这学期，在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我仔细做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要总结如下： 一、政治思想方面 我积极参与园领导组织教师的政治理论的学习，以不断提高自己的

12、政治思想素养，加强素养的教育，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，仔细履行岗位职责，关怀、爱惜每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。 二、师德方面： 喜爱集体，积极参与园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，听从领导安排，团结同事，爱岗敬业，喜爱幼儿，既教书又育人。 三、教育教学方面： 在对幼儿进展生活照看的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有规划地熬炼各种根本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参加幼儿

13、的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能积极开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿进展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有共性的进展；开展了多种方式的活动来引导幼儿熟悉、体验并理解根本的行为规章，学会了自律，树立了规章意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿积极主动参与各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的进展。 四、家长工作： 一个班的工作能否得以顺当开展，

14、离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我的工作，我实行了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他教师讨教，争取给家长供应育儿阅历，有的家长反映自己孩子的表现，有

15、的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。 五、安全工作： 幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年在我的高度警觉和细心照看下，无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快欢乐乐在园度过每一天。 六、存在缺乏与努力方向： 这一学期来，我的工作中还存在着许多缺乏，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随

16、地乱扔的现象。同时，今后我要仔细学习新的幼儿园指导纲要将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材。加强理论学习，不断提高自己的理论水平。 幼儿园幼儿进展工作总结4 又一个学期接近了尾声，孩子们一每天地长大，一点点地进步：他们喜爱上幼儿园，喜爱参与各种集体活动；他们性格开朗，喜爱唱歌、跳舞、画画、泥工，并且具有肯定的表现力；他们会做一些力所能及的事情，比方穿衣、整理玩具等他们喜爱教师，关怀同伴，初步懂得与大家共享自己的玩具。一份耕耘一份收获，为了更好地指导今后的工作，先将本学年工作总结如下： 1 养成良好的饮食习惯,懂得简洁的养分学问。 2 留意个人和生活场所的卫生,会做简洁的整理、整理及

17、清洁工作。 3 了解身体的主要部位及根本的爱护方法,了解简洁的防 病学问,知道通过讲卫生、开展运动来增加体质。 4 知道一些自我爱护的常识、安全使用常用工具、学习简洁的自救方法。 5 坚持参与体育熬炼活动,逐步提高对严寒、酷热的适应力量,养成积极熬炼身体的习惯。 6 英勇、顽强,有初步的合作意识和较强的竞争意识。 一语言 1 能有礼貌、专注地倾听别人说话。 2 能用一般话大胆、连续地表达,主动与他人沟通。 3 学会观看,能叙述大事的完整过程。 4 独立并生动地朗读和叙述,愿意表演儿童文学作品。 5 看懂图片和图书,并想象画面以外的情节与活动,喜爱进展创编活动。 6 爱惜图书,学会正确的书写方法

18、。 7 对认读汉字感兴趣。 8、引导幼儿学习用捏、插接等方法,塑造简洁的综合体。 9、鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆地折、剪、贴出简洁的物象。 家园协作: 1、催促孩子每天坚持听15-30分钟英语磁带或看英语光碟。 2、让孩子多看一些有关英语学习方面的动画片或教学软件。 二数学 1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。 2在日常生活中,引导幼儿比拟两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进展“3“以内物体的排序。 3在日常生活中,引导幼儿能手口全都地点数“5“以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。 5引导幼

19、儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。 三美术: 1支持、鼓舞幼儿参与美术活动,引导幼儿初步感受造型简洁、颜色鲜亮的美术作品。 2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓舞幼儿丰富画面内容。 3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团聚、压扁、粘合等方法塑造简洁的平面物及立体物。 4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简洁的平面形象。 四科学: 1引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象,并对它们感兴趣。 2在活动中,鼓舞幼儿运用多种感官进展感知和探究活动,引导幼儿了解感官的作用。 3熟悉两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。 4初步了解春、夏季最明显特征及人们的活

20、动。 5熟悉1-2种生活用品,知道其特征及用途。 6引导幼儿大胆回答下列问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。 五音乐: 1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对唱曲的开头和完毕作出正确的反响。 2用自然音唱歌,吐字清晰,学会唱5-6首歌曲。 3鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。 4能随简洁的音乐节拍做拍手动作。 5学会歌表演,提示幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。 六社会: 1喜爱上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。 2了解自己,能感受四周成人的关怀和爱惜,爱父母、爱教师、宠爱自己的家和幼儿园。 3情愿和同伴交往,情愿参加集体活动。 4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

21、 5于学习做力所能及的事。 七安康: 1帮忙幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿情愿吃各种食物。 2引导幼儿单独、按时入睡,会脱简洁衣物,并放在固定位置。 3不可怕安康检查和各种安康接种。 4引导幼儿外出时不离开成人,不承受生疏人的物品,不跟生疏人走。 5具有初步的安全意识,户外活动时能留意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。 6 初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。 8引导幼儿能依据简洁的口令或音乐较合拍地做仿照操和徒手操。 9引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。 10引导幼儿在活动后知道合作整理整理小型体育器械。 总之、下学期，我们要

22、在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。 有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要连续努力，跟上社会的进步，时代的进展。 幼儿园幼儿进展工作总结5 我班本学期共有幼儿29人，其中男生13人，女生16人。其中有11名幼儿为新生，经过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了不小的进步。现就期末进展的进展状况测试结果进展分析。 本次测评从四个方面进展，一是幼儿安康与动作进展，二是幼儿认知与语言进展，三是幼儿品德与社会性进展，四是

23、幼儿习惯与自助力量评价。中班幼儿进展状况分析 一、幼儿安康与动作进展评价 我班幼儿安康与动作进展较好，其中走、跑、跳、平衡等根本动作进展很好，有一局部幼儿拍球没有到达标准。个别幼儿小肌肉动作进展不太抱负，如XX剪刀使用不太好，剪出圆形等曲线型物体;XX在平衡动作进展方面还需连续加强。其中动作进展好的幼儿有17人，约占全班人数的58.6%，进展较好的幼儿有9人，约占全班人数的31.1%，进展一般的幼儿有3人，约占全班人数的10.3%。 二、幼儿认知与语言进展评价中班幼儿进展状况分析 我班幼儿的时间、空间、外形等感知力量有明显提高，分类、想象、推理、数概念、守恒等思维力量及季节、动植物、社会角色等

24、学问阅历方面都进展很好。语言表达力量较小班时有了明显的提高，阅读兴趣渐渐深厚。把握了一些量词、形容词，能够较为完整的对大事进展表述，能针对提问答复较简单的问题。个别幼儿性格内向，很少中班幼儿进展状况分析与教师和小朋友们沟通。音乐方面，喜爱表演、演奏、唱歌，绘画力量增加，在专业美术教师的指导下，绘画力量提高很快。全班幼儿进展好的幼儿为14人，占全班人数的48.3%，进展较好的幼儿为11人，约占全班人数的37.9%，进展一般的幼儿为4人，约占13.8%。 三、幼儿品德与社会性进展评价 本学期我班幼儿在自我熟悉、自信念、独立性、坚持性与好胜心方面都有提高。能心情愉悦，喜爱和小伙伴进展嬉戏，也喜爱交朋

25、友。大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢，活动时承受他人的意见。自己的事情自己做。能留意到他人的心情，并有关怀爱护的表现。个别幼儿XX合作、与人交往进展不太好，简单与人起冲突。进展好的幼儿为13人，约占44.9%，进展较好的幼儿为10人，约占34.5%，进展一般的幼儿为5人，约占17.2%，进展差的幼儿为1人，约占3.4%。 四、幼儿习惯与自助力量评价 幼儿在生活卫生习惯方面进步很大，全部幼儿都能自己入厕、进餐、穿衣，讲究卫生，能做到饭前便后洗手，垃圾入篓;学习兴趣深厚，留意力越来越集中，有肯定的安全意识。全班进展好的幼儿为18，约占62.1%，进展较好的幼儿为9，约占31%，进展一般的幼儿为2人

26、，约占6.9%。 幼儿园幼儿进展工作总结6 教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于阅历加反思。对于什么是反思，可谓仁者见仁，智者见智。西方哲学通常把反思看作精神的自我活动与内省的方法。洛克认为阅历按其来源可分为感觉与反思（又译反省），前者即外部阅历，后者即内部阅历；反思是心灵以自己的活动作为对象而反观自照，是人们的思维活动和心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为和情境的力量。笔者认为反思是个体在分析自我阅历、监控和评价自我行为的根底上，依据某种标准对自己的阅历和行为所进展的批判性的思索。 为激发教师的讨论意识，培育教师的反思力量，在教研活动中，我们提倡

27、幼儿教师写教学反思，要求课后小反思一每周大反思一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织形成一条反思链，由浅入深，螺旋上升。在实践中，有的教师得益非浅，而有的教师无所适从。翻开教师的反思笔记，存在着空、涪杂等现象，有些教师把教学反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动沉阜，教师反思记录：幼儿对探究活动有兴趣，能大胆尝试，观看物体的沉出现象，就是时间拖长了点；上了语言桃树下的小白兔，教师反思：小朋友对故事感兴趣，想象丰富，就是没有留意面对全体诸如此类，反思浮于外表，也有点八股味道。教师的教学反思需要适当的引导。 教学反思说究竟是教师的一种自我意识、思维习惯、批判精神。有时，阅历反思是教师个

28、人的一种沉默学问，惯于理性思索的人总是自觉或不自觉地对自己的行为进展内省和剖析，从而进展自我调控。那幼儿教师应当从哪些角度去反思，如何引导教师写教学反思呢 本人就此谈几点不成熟的想法，仅供参考。 通过孩子们的介绍、设计，一幅“漂亮的家乡”的图纸呈现出来了。在建构时孩子们都特别仔细，各自都在忙着 完成自己的任务，只见邵怀玉小朋友拿着雪花片积木在搭花和亭子，她先用红色的雪花片做花蕊，并且嘴巴里孩子数“一、二、三、四、五、六，一共用了六片，接着她再用黄色的雪花片来搭花瓣，并且也数好了数。我走过去问：“你为什么要数个数呢 ”她说：“这样，我再搭的时候就可以搭一样大的花了。”我听完夸她真会动脑筋。经过这

29、么一来。邵怀玉小朋友到嬉戏完毕，一工搭了八朵花，每朵花都进展了合理地颜色搭配，并每朵花都一样大，放在公路旁边看上去很均匀，特别漂亮，所以在点评时，我重点把握了合理的运用数学学问，会起到更好的效果。 活动后反思： 嬉戏法指出：“嬉戏是幼儿的根本活动，它和幼儿的学习、劳动等活动不是肯定独立的，教师必需有意识地把这些活动有机地结合起来，使他们成为相辅相成的教育手段”。这是构造嬉戏本身的进展趋势，也是它进一步完善的保证。在幼儿园，构造嬉戏是作为一种独立的嬉戏消失的，但构造嬉戏的开展又同时是渗透在其它各类嬉戏和各科教学活动中的，它们之间是相辅相成，严密协作的。 幼儿园的教育、教学活动多应通过嬉戏的形式，

30、组织幼儿学习新的学问和技能。因此，作为嬉戏活动之一的构造嬉戏也应亲密协作语言、数学、美术等各学科，相互渗透，相互作用。 幼儿建构嬉戏的主题，通常是以教师的语言启发，故事叙述，物体熟悉，情景渲染等形式衬托产生的。语言、数学教学所形成的学问印象是构造嬉戏开展的根底，而美术的构图、布局，计算的空间图形及数量熟悉又是构造嬉戏得以进展的条件。 各科教学活动为幼儿建筑嬉戏的顺当开展打下了扎实的根底，反过来，建筑嬉戏的开展也同时稳固深化了各科教学。幼儿在装饰美化嬉戏环境和建筑物的活动中，必需充分运用美术教学中所学到的造型设计、布局变化、颜色搭配、整体与局部的正确处理等一系列学问技巧，来提高建筑水平，这样，同

31、时也促进了美术教学的进展。因而，嬉戏的开展和教学是对立而又互为统一的。 总之，结合各科教学活动进展建筑构造，在利用建筑成果进展其它嬉戏，不仅提高了孩子的建筑兴趣，而且促进了孩子的思维和想象的进展，进展了嬉戏，使孩子身心各方面得到极大的满意。 幼儿园幼儿进展工作总结7 一、社会领域 有一些孩子存在着攻击性行为，只要别人遇到他一点，他就会发起剧烈的还击。有的则是别人遇到一点就会哇哇大哭。我们联系家长共同努力，应当说，现在状况好了很多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还是比拟有礼貌的，能够主动和教师打招呼，和来接的其他家长打招呼。孩子们能够根据教师的要求，遵守根本的嬉戏规章

32、等。孩子们已经有了初步的安全学问，知道什么东西不能玩，多数孩子都能够精确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的也许地址。在下阶段，我们应当让孩子们能够说出自己家的精确地址。 二、安康领域 本学期，发觉本班孩子的身体并不是很好，每个月都有孩子由于生病连续一周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是由于得肺炎就是发高烧，因此，本班的出勤率就比拟低。本班孩子的动作进展还是不错的，除了个别孩子的平衡力量不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错！就是还有个别孩子还不能连续地拍5下以上的皮球，与家长沟通后，请他们在假期加紧练习。本班孩子的卫生习惯还是比拟好的，愿意洗手，常常洗澡、理发、

33、勤剪指甲。特殊是吃饭的习惯很好，根本上每个孩子都能够吃完自己的一份饭菜，并且保持一静三净，这是我们值得傲慢的。大多数的孩子会自己穿脱衣服，并且每天在脱下衣服进展折叠后整齐地摆放在指定地点，而且动作一天比一天快。许多孩子在家里面能够自己刷牙、洗脸，有的还会自己洗手帕、洗袜子等等。 三、语言领域 本学期，应当说，孩子们的语言进展上升了一个阶段，都能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事构造完整，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜爱表现自己，我们已经通过个别沟通的形式，让家长对于这个状况有所了解，并且也对他们提出了对应的要求，信任只要家园协

34、作，下学期会渐渐好起来的。 四、科学领域 探究是每个孩子与生俱来的品质，孩子们对四周环境都有极大的兴趣，喜爱问很多问题，对自然角比拟关注，熟悉几种常见的小动物，了解小动物的习性，孩子喜爱各种颜色，对颜色的熟悉根本较好。生活实践是孩子学习数的环境，所以我们在平常将数学教育融入在生活中，孩子们情愿在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。 通过测试我们看到了一学期教育的成果，看到了孩子的安康成长和进步，也看到了孩子进展的缺乏，对于普遍存在的问题我们要改良教育方法，用便于孩子承受的教育手段催促孩子不断完善，要加强孩子社会性方面的培育，提高孩子的解决问题的力量，使孩子能更加全面、更加安康地成长。 幼

35、儿园幼儿进展工作总结8 时间消逝，这学期马上接近尾声。我班宝宝们在各方面都得到了进展和提高，为了更好地促进幼儿的安康进展，对孩子们进展了有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子们进展了评估，现小结如下： 一、安康领域 习惯需要从小培育，良好的卫生习惯是保证孩子安康成长的重要环节。始终以来，我们对孩子的卫生习惯培育比拟注意，在教师和家长的共同教育下，孩子们都能用正确的方法洗手；会用语言告知教师要大小便，但还有少数孩子在进厕所小便洗手这一环节做的还不是很好；孩子们经过幼儿园独立进餐习惯的培育，孩子们能用正确的方法使用勺子，开心进餐，吃完自己的一份饭菜。但也有个别孩子存在挑食、吃饭较慢的现象，教师所实

36、行的方式是讲故事、告知孩子食物搭配的养分价值等教学方式;我班孩子都会用餐巾纸擦汗、擦鼻涕等，情愿自己做自己会做的事情，自理力量提高很快。宝宝们喜爱参与各种体育嬉戏，在走、跑、跳、爬等方面有了明显的提高，还能在教师的带着下仿照各种动作。我班幼儿形成了良好的生活卫生习惯，具备了初步的自我效劳力量。 二、社会领域 随着年龄的增长，孩子们的集体意识也随之增加，能在来园、离园以及日常生活中主动使用礼貌用语，情愿与其他孩子交往。本学期，我们班来了一名新生，经过一学期的相处，现在她已经能很好的融入到这个集体中，并且学会了积极地参与学习和嬉戏。孩子们在嬉戏中能开心参加，但有的孩子的年龄较小，如顾瑞轩掌握力量较

37、差，并且现在都是独生子女，在家里都是以自我为中心的，所以有时候会发生抢玩具现象，在这个方面女小朋友做地相比照男小朋友好,针对这种状况，我们多采纳谈话、故事等教育的方式帮忙孩子，在一点一滴的教育中使孩子明白谦让的道理，信任我们的孩子以后会做得更好。 三、语言领域 语言是沟通的工具，培育孩子的语言交往力量很重要，我们在平常有意识地对孩子的语言力量加强培育。鼓舞孩子大胆地表达自己的想法，让孩子情愿说话。通过一学期的训练，孩子们的语言表达力量提高很快，情愿听同伴和教师讲话，在晨间谈话中情愿叙述自己的事情，倾听习惯有了很大的进步，也学会用简洁的完整的句子表述，力量好的小朋友会带动弱的小朋友一起去学习，弱

38、的小朋友会 跟着去仿照，进步最大的是白一竣小朋友，他刚来时连“教师早”都要叫上老半天，现在他能简洁的叙述短小的故事了。 四、科学领域 在科学领域这方面，我们的孩子比上学期要有很大的进步，孩子们对四周环境都有极大的兴趣，喜爱问很多问题，对自然角也比拟关注，如漫步时经过自然角：“教师，观音莲长大了啊。”经过操场上的小草坪，会指着花感慨：“教师，这黄颜色的花真美丽呀！”来到操场看到地上的小蚂蚁会问：“教师，看！小蚂蚁，它们在干什么啊？”“为什么啊？”。孩子还喜爱各种颜色，对颜色的熟悉根本较好。在平常还将数学教育融入在生活中，孩子们情愿在做一做、玩一玩中学习，也收到了较好的效果。 五、艺术领域 对于音

39、乐活动，孩子们有着与生俱来的宠爱，孩子们都很喜爱参加音乐活动，尤其唱歌和音乐嬉戏，声音好听极了，他们还有肯定的表演欲望，例如季纯伊，陈佳伊表演得像模像样的。多数孩子都情愿到集体前来进展表演，但有个别孩子显得有点害怕，不够大胆。在音乐嬉戏中孩子的规章意识不是很强，需要教师随时催促，假如不加提示，孩子会表现出特别的兴奋。 孩子们都喜爱绘画、手工，经过一学期的学习，在原来的根底上有了很大的进步和提高，会依据教师的要求，主动去作画并且大胆地给画增贴颜色，如邵天啸，王晟，尹一闵，倪宇，赵沁琪等，不仅画面洁净整齐而且颜色艳丽；但也有个别孩子还处于“乱涂鸦”阶段，不能很好的依据教师的要求进展作画，如周靖博，

40、程楠。今后要多对这些孩子进展个别指导，逐步缩小幼儿间的个体差异，以让全班孩子均衡进展。 通过对孩子们的评估后，让看到了孩子的安康成长和进步，也看到了孩子需要改良之处，今后我们连续积极协作，在教育过程中帮忙孩子不断完善，提高孩子的解决问题的力量，使孩子能更加全面、更加安康地成长。 幼儿园幼儿进展工作总结9 毕业的我，兴奋地踏上了憧憬已久的幼教这片热土，来到了一群活泼得意的孩子中间，那时的我还是一个对幼教行业懵懂的女孩，对于怎样教育好孩子，用怎样的方法方式去引导孩子、指导孩子，对于哭啼不休的孩子怎样去应付一系列的问题消失在我的面前。那时的我在工作中时常表现出在孩子面前放不开，有些羞怯又有些紧急，不

41、过在领导的带着下以及同事们的鼓舞和帮忙下，使我很快摆脱了这一恐惊，进入了角色，将自己的抱负融入到了孩子们的一日生活中。 至今从事幼教工作已数年，在岗位上虽有酸苦但带给我最多的还是甜，不过无论是怎样，这些都将会是我人生最大的财宝。以后我会背着这个行囊徜徉在我的旅途。 幼教一个特别的职业，同样也是一个极为重要的职业。一个个孩子刚刚离开父母的襁褓，来到我们这个大家庭，我们就像他们的其次任父母一样，把他们的一切交给我们。幼教又与初等教育接轨，在这里的一切打算了孩子的将来，我们就是孩子的第一位导师。引领他们承受新的事物，踏上一段纷繁的学习之路。 在这个特别的环境中工作，就如同是世外桃源一般。这里没有苦恼

42、，没有污浊，有的只是孩子们单纯的笑声，无邪的笑脸，天真的想法。孩子们围绕在膝，竟可以使我遗忘自我，有时候也天真的认为自己也这么大，正是祖国的花朵。孩子们的感染力就像是一层一层涟漪一次次的冲击我们的心田。我经常对自己说：“我是一片绿叶，孩子们就是那一朵朵花蕊，我情愿为花蕊送去足够的养分，让花蕊绽放的更漂亮。” 在幼教工作中，我让孩子们看到了一个绚丽多彩的世界，为孩子们翻开了一扇心灵的窗户，同时我自己也在不断的成长，给自己铺上了一条憧憬胜利大道。我捧着一颗真诚的心去爱惜孩子，关怀孩子、爱护孩子，与他们真心诚意的成为好朋友，使他们感受到师生之间的信任与真诚。作为一名幼儿教师的我，对每一位孩子播撒爱心

43、，用爱的行动让他们重新点燃盼望之火，当孩子流着长长的鼻涕走到我面前时，我会亲自用纸巾将他擦拭洁净；当孩子离开父母哇哇大哭时，我会像妈妈一样抱起他，给他暖和给他劝慰；当孩子犯错时，我会急躁的教育他，让他明白一些简洁的做人道理我用我的行动表达着我的爱意，使孩子们感到教师在意他、喜爱他、信任他、关怀他。 印象最深的是小班孩子第一天上幼儿园，当父母离开他们，急着去上班的时候，孩子们总会哭闹，豆大的眼泪不停的流下来，这时我的心弦就会被触动。我总会不由自主的抱起孩子，轻轻的摩挲他们，为他们拭去眼角的泪水，亲亲他们的小脸，让他们感受妈妈般的暖和。看着他们眼泪的风干，露出甜甜的笑容，我的心里就会泛起一阵甜意。

44、而当孩子们从无知到才智，在肯定的程度有了进步时，所体验到的那种胜利感，是其他任何工作都无法取代的。从这一刻起，幼教这种职业就植入我的心里，我知道我会喜爱幼教。 在幼教行业的数年里，有太多太多的事情让我感动：当大班孩子马上离开幼儿园的时刻，“教师我们以后常常会来看你的”一句话简洁的话语打动了我的内心，感动的会泪流满面；当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，“教师先喝口水吧”突然之间我发觉孩子们长大了，懂事了，聪慧了；在一次家长半日活动过后，家长们看了我的工作后不禁地感慨：“看了教师半天的活动，才明白作为幼儿教师的工作是多么的繁忙琐碎，多么的辛苦，看了教师教那些淘气捣蛋的孩子，

45、才让人了解到什么叫做急躁。”从孩子的话语，家长的话语中感觉到了工作在教育第一线的我是多么的骄傲。 我喜爱幼儿教育事业，我爱我的孩子，我将坚决地，脚踏实地地走下去。 虽然我只是幼教成员中最一般的一员，但是我对幼教的喜爱与每一位幼儿教师都是一样的，我情愿把我的青春献给我的岗位，献给每一位含苞欲放的孩子，他们的胜利比我们的胜利更让人可喜。我为自己是一名幼教工感到荣耀和骄傲，我将尽心尽力尽职尽责的做得更好，不断学习，不断探究，踏实工作，锐意进取，开拓创新，为我们神圣的幼教事业发挥更大的价值。 幼儿园幼儿进展工作总结10 每天爱乐幼儿园由毕业于中心音乐学院硕士讨论生顾笠教师担当院长。她的人生格言是：用音乐艺术启蒙孩子们的心灵，陶冶孩子们的情操，培育孩子们的艺术气质翻开孩子们的才智大门。致力“融爱于艺术，大德于教育。” 从两千零二年至今，每天爱乐幼儿园已走过了十年的进展历程。这十年有艰辛的耕耘，有洒落的汗水，也有苦涩的眼泪。但每天爱乐幼儿园在顾园长和全体教师员工的辛勤努力下，用一颗“爱和感恩的心”结出了一茬茬硕果，迎来了一个又一个金色的童年。 这十年是每天爱乐辛勤耕耘的十年。这十年是每天爱乐幼儿园进展的十年。这十年是每天爱乐幼儿园奋斗成熟的十年。 十年里，每天爱乐幼儿园送走、培育了千余名孩子，在国内的各项音乐竞赛中，我园的孩子获得很多枚奖章。 十年来每天爱乐幼儿园与美国西雅图教育讨论中心及