师范毕业生实习总结[001].docx

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1、 师范毕业生实习总结师范毕业生实习总结1 两个月的实习生活不知不觉落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经受。在这里，我尝到了初为人师的味道；在这里，我坚决了为人师表的信念；在这里，我辛勤劳作，耕耘出累累硕果。 还记得第一次被班级里学生叫“教师好”的时候的那种错愕。慢慢适应，然后自如反响，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中校园一般。用以一种全新的角度来对待学生，以教师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇异。以往觉得“高高在上”的教师，突然间成了身边的“同事”，作为实习教师，又该以怎样的态度去面对高中的学生？身份的

2、转变，是实习阶段第一个要跨越的坎吧？正确熟悉自己的身份：带教教师的学生，高中学生的教师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕 作为一名人民教师来说，上好课是最根本的要求。在实习前我做了比拟充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为教师，就需要渐渐的摸索与积存。首先，实习的第一周，我听了指导教师和其他科任教师的课。对于每次的听课，我都仔细做好听课笔记，听课的重点是留意各教师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差异，以汲取教师的优点。过了一个星期，我的指导教师就开头让我上讲课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来

3、。对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导教师很仔细的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 接下来就是讲课了，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比拟清淅的。而且在第一节课还消失了一个小意外，听录音的时候带没倒好，结果消失了为难的场面，当时信念就下降了

4、，也真正体会到做一名教师并不是一件简单的事。还好，在指导教师马教师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进展几次试讲，虽然这期间我暴露了许多缺乏，但教师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事教师这个职业我可以做的好。固然在后期的实习工作，我就能比拟顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与教师比拟，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我又从其他教师那里不仅学到了英语教学的方法与技巧，以及共享她做教师时的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。除此之外，我还了解到教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主

5、体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 在实习期间，除了教学实习，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；邸教师也同我们一起探讨调研课题，一起讨论调查问卷；队友之间相互帮助，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的意见和批判。这一方面稳固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 总之，实习这段时间真是让我受益匪浅，同时，我也深刻明白教师是一个崇高而神圣的职业，要当

6、一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民教师！ 师范毕业生实习总结2 4月29日，伴随着实习欢迎会的完毕，踏着夕阳的余晖迈出枫林绿洲小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有许多的感到，有许多的不舍。短暂的实习生活，劳碌而充实，艰难而欢乐，在这里我们真正展现了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热忱。感谢枫林绿洲小学为我们供应这么好的时机。在这里简洁地介

7、绍一下枫林绿洲小学。 枫林绿洲小学于XX年开头建立，XX年11月教学楼主体与综合楼竣工。枫林绿洲小学办学理念先进，特色鲜亮。学校以“包涵、公平、和谐、欢乐”为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化气氛深厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的沁园春. 长沙，家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的颜色相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝练，又布满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室

8、、音乐室、电视台等内部设施建立。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722.8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。 我们这次实习只有短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的根本状况，了解原任教师的任教风格，为下周真正走上讲台做好预备。这周我仔细听课，登记自己的心得、体会，遇到不懂的问题虚心向教师请教，教师们都能急躁地为我解答。平常在课间，到班上多与学生沟通，与他们谈心，沟通，这让我渐渐地了解他们，并与他们建立肯定的感情。在与孩子们相处的过程中，我发觉他们是那么的得意，那么的需要人关心，不知不觉就想倾注一

9、份爱到他们身上。这周我熟悉了很多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有.班上学生的面孔都不生疏了，班上有很多淘气的孩子，但他们都很得意，也有很多你去关怀的学生。与孩子们熟了，发觉他们都很喜爱我，每天听到他们甜甜地叫我 “欧教师” 心里就有一股暖流涌上心头，幸福就在那一瞬间。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事竞赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到特别的欣慰。 其次、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一次课上得挺糟糕的，消失了很多细节问题，指导教师细心地一一指出来了，这些问题在以后的课中都没有消失，每

10、次课都有进步，在后来的课中还受到教师的表扬，并赐予高度的评价。但我发觉自己在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新教师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生快乐半天，或许会让他牢记在心。因此在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比批判更有效，但是适时的批判也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的一句关怀的话语，会让他心里暖洋洋的;你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并说：“你看!你看!这是教师奖给我的。”你的一个绚烂的微笑，或许会让让增加一份信念。 平常没事的时候与孩子聊谈天，也是很快乐的。在班上与班主任共同治理班级活动时，我才深深地体会到当一名小学班主任有多

11、么的不简单，大大小小的事情都需要班主任去处理，孩子们喜爱打打闹闹，有事没事报告教师，但与他们相处是欢乐的。 班主任工作既繁琐又微小。在班主任的工作中，我发觉自己有许多的缺乏，在班级治理中，不能让没一个孩子都听你的话，有的孩子淘气捣蛋，不知如何去处理。班上的每一个孩子都应当关注到，即使是生理有缺陷的孩子也应当同样受到敬重。 在短短的三周时间里，经受了一次从理论到实践的过程。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”只有在实践中才熟悉到自身有很多缺乏，还需要不断提高自身的综合素养力量，要不断学习，要做到终身学习。在这次实习中，不管在教学还是班级治理方面都有很大的进步。虽然只有三周时间，但在这三周时间里，我

12、学到的比在学校里书本上一个月学到的学问还多。 为了学校以后的实习工作能够做得更好，在此提出一些小小的建议： 1、 延长实习的时间，实习时间太短，刚进入状态，有点感觉就要完毕了。 2、 盼望实习学校与指导教师能够赐予更多的帮忙，条件允许的话，可以多安排几位实习带队教师。 师范毕业生实习总结3 教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞！ 首先感谢东营坊中心校领导及教师们对我的帮忙与支持，更要感谢学生们在实习期间带给我的欢乐与启发！短短五周的实习生活转瞬即逝，在确定自己的同时，固然我暴露出的缺乏也许多，有一句话说的好：教然后知缺乏。真的感觉到了！实习这段时间感觉自己才刚刚师范，自己需要提高的地方

13、太多了。正式上课期间我总共上了差不多30多节课（包括习题课）。每节课前我都能够听从科任教师的指导，仔细学习教学大纲，依据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任教师批阅后进展试讲。在各位教师提出的意见的根底上，再次对教案进展了修改后才上台讲课，课后仔细批改作业。经过一段时间的训练，最终一周我承受了中心校教学主任的听课与考核，考核的结果还算满足，固然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经受更让我成长了许多！至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中，我的脑袋里根本没有“时间”这个概念，更谈不上“时间安排教学”了。但几周实习下来，我在这方面也有了明显提

14、高。没有了第一堂课的怯弱与及紧急，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了肯定的教学力量。但我知道我仍旧是一个成长中的教师，成长的过程是需要范错误的，所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。我对于实习的理解是：实习就是一个不断修正自己的过程，实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的，这都是我实习的收获，收获就是财宝，信任将来这笔财宝能用上！ 我认为学校的仆人永久是学生，所以我的教学与治理都是本着“以学生为本”。说到治理班级，这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处，如何治理学生。在班主任的悉心指导下

15、，我懂得了要当好班主任治理好班级就必需奖惩清楚，建立班主任的威信。为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的确定，鼓舞，表扬肯定要远远多于批判。我兼2年级的副班主任，短短几周时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的教师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。实习最终一天要和学生说再见的时候，得意的孩子们都给我写了封信。一个小胖男孩是这样写的：感谢王教师始终对我的鼓舞表扬，我特别爱学习，由于你的表扬，

16、我感受到我进步了。简洁的一句话让我更加信任一句教育名言的宏大。教育的艺术不在于传播，而在于鼓励、唤醒、鼓舞！在治理学生我本着更多的接触学生，没事就走进学生，多去班级，多让学生给自己找麻烦，多帮忙学生解决问题，这让我熬炼的时机就更大，阅历也会积存的更多！ 短短5周的教育实习完毕了，它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问构造、力量构造以及帮忙我们增加对小学教育现状的了解，激发我们对小学教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我

17、会在更好的学习专业学问的同时，更多的了解有关小学教育的理论学问，以便更好的运用于日后的教学中。 有人说选择了教师就是选择了平凡，但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡，其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我觉得这才是本领。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚决我的目标：毕业之后无论做什么，至少我不会离开教育。最终一天要和学生说再见的时候，我再次看到了教育的漂亮，这份漂亮我永久都不会遗忘的。经受了教育的见习与实习这2部曲，我已经开头期盼这第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也盼望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”！由于选择，所以坚决 师

18、范毕业生实习总结4 匆忙的一个多月的教育实习在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个多月的每一天，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。特别幸运被安排到乐昌市长来镇中学，担当初二（2）班的语文教师和班主任，这一个多月的教育实习，不仅让我重新熟悉自己，也让我第一次以一个教师的身份去对待教育这件宏大的事。实习期间，惊喜、欢乐布满着我的生活，回首在长来镇中学的每一天，都是充实美满的。 近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的责任，体会到了身为一个教师的辛苦和不简单。同时，也有时机使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的

19、教学。 一、教学技能方面 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的根本状况和根本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进展初步了解，熟悉班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的预备。经过几天的预备，最终把我的第一节课备出来了，并且通过了指导教师的批阅，可是在试讲并不胜利，由于

20、教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触新教师的学生来说，学生需要时间去适应新的教师的讲课方式和方法。但是，我上第一节课的时候，节奏过于快速，学生反映有内容没有听懂。为了弥补自己的缺乏，我打算严格根据学校和指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，在正式上课之前，在实习小组面前进展试讲，确认教学过程科学无误之后才进展教学，多多向人请教，在教师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，最终得到了指导教师的确定预备走上课堂。经过一周的备课之后，开头走上讲台。 刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于讲课太快，没有给学

21、生留下作笔记的时间;由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，针对消失的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题。每一节课指导教师都仔细地听我讲课，并且提出了许多作为一个阅历丰富的教师的珍贵意见。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，不断地完善。 在一个多月的实习期间内，本人总共上了茅屋为秋风所破歌、浣溪沙、口语交际椆攀漫谈、如何写好读后感、最苦与最乐五节正课和一节班会课，授课内容较齐全，类型多样，根本完成了教育实习的教学技能方面的要求。经受写教案、备课、做课件和最终上台讲课这些过

22、程，我明白给学生上课并不只是给学生上课，在给学生上课的过程中也是自己学习的过程，也是学习新的学问的过程。上号一节课并不简单，肯定不能有之情? 二、班主任工作方面 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 刚到学校时，原任班主任梁教师就给我也许的讲了一下班上学生的整体状况，我只是也许的了解了一下，后

23、来在梁教师的安排下，我第一次与学生们正是熟悉了，学生们对我们很热忱，对我的工作也很协作，经过将近一周的跟班与相处，我渐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也渐渐得心应手。 日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监视学生的学习、纪律以及卫生，详细安排为： 1、每天坚持7：30之前到教室催促学生读书和做卫生，监视早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操和做眼保健操时，到班上监视学生做操。 3、每天中午到教室与学生谈天解答疑难问题，了解学生的状况，并指对学生的问题进展辅导，鼓舞学生。 4、大扫除期间，安排，监视学生做好大扫除工作。 5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织

24、一次主题班会 班级活动方面：在班主任费教师的支持下，我们筹划了三个主题班会，这三个主题班会分别是我心目中的大学、安全教育和成语大揭秘。通过组织这三次学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐，也增加了教师和学生的互动，有利于增加班集体分散力，增进师生关系。 我们实习的长来镇中学是一所农村学校，农村学校其中一大特色就是留守儿童数量浩大，基于此现象，在我当实习班主任的时候，我将工作的很大一局部重心放在关注班级留守学生的生活和学习方面，时刻关注他们的心理状态。班级内一共有35个学生，其中有20个学生是留守在家，父母双亲都外出务工。有的留守学生在周六日回到家里是和爷爷奶奶住在一起

25、，有的则是自己管自己，处于无人监管状态。为了更好地了解他们的学习和生活状态，我们去了两个学生家里甲方，并且和一局部家进步行通话并达成了要赐予孩子更多关怀的共识。找了相当一局部留守学生进展谈话，通过谈话，对于留守学生的学习和心理状态都有更好的了解。通过谈话，大局部同学表达了自己对于父母的.思念，对于家长外出务工赐予理解。处于青春期的他们在此时是最需要家长的引导和陪伴，但是由于生活的压力，父母却无法陪在他们身边，这是特别让人感到心疼的。作为教师，我能做的只是多关怀他们，并且鼓舞他们努力学习，要跳出农村这个小世界，在将来做一个有用的人，有更好的进展。 当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不

26、仅要治理好日常秩序，供应一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要专心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费教师，他让我明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。 接近完毕时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话谈天，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节班会课时，我很感动，说了许多自己在中学时的经受，盼望他们可以好好读书，少走些弯路，

27、将来考上好的大学，还说自己有空会回来探望他们。这一个多月的时间里，我常常帮他们克制在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经受。常常和他们谈天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很情愿和我共享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的大学。真心盼望他们在人生的旅途中，盼望他们可以走得顺当一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。 六周的时间很快就

28、过去了，实习中的点点滴滴，欢乐欢乐，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！我会记住他们那颗纯真、和善的心，并且盼望他们身上那些美妙的品质不会随着他们的成长、不会随着时间的过去而消逝。永久记住他们。 师范毕业生实习总结5 这次顶岗支教实习的时间是从20xx年10月11日到20xx年12月10日，为期两个月。这次我和另外两个同学一起被分到儋州市雅星中学实习。在这两个月的时间里我仔细组织教学，努力做好班主任工作，成功的完成了顶岗支教实习工作任务，受到了带队教师和实习学校的全都好评。现将这次实习的感受和收获，以及对自己的影响总结如下 在下来实习之前我对这次实习的重要性是做

29、了充分的预备的，这次实习是将我们所学的专业根本学问，根本技能和教育学科的学问，技能运用于实践逐步把握中学教育教学工作的特点和规律，培育从事教育教学工作的力量从而进一步培育喜爱教育事业的思想，因此我对此次的顶岗支教实习活动是特别重视的。 先来说说我的教学实习，在教学实习这块我收获很大，我带八二，八四，八五，八七四个班的政治课每周上11节课，在两个月时间里一共上了99节课，参与学校的教研活动16次，并积极参与其他教师的听课评课活动，并且自己也讲了几节公开课。 刚开头上课时我都要花许多时间搜集教学素材，写教案，设计教学活动，上课时我就始终讲课，一堂课下来很累而学生的反响并不是很积极。后来学校领导听了

30、我的课后认为我的上课方式任然是传统的授课模式没有很好的表达学生主体教师主导的新课标理念，他们建议我尝试着转变教学方法，鼓舞我自己渐渐摸索，随后我就在局部班进展试点，最主要的就是增加学生活动，在课堂上设计一些教学问题让学生来参加争论，刚开头同学们都不怎么敢起来参加，我就鼓舞他们多参加，渐渐的就有些同学会参加进来，我就连续鼓舞大家，就这样大家的学习热忱就渐渐的提起来了，课堂气氛也活泼起来，教学效果也好了。 看到效果好我就在其他班也推广这种教学方法。我教的四个班有两个是根底好些的，另外两个根底要差点，在根底好的班上课纪律好学生参加的也多课堂效果就很好了，而两外两个根底差点的班学生上课纪律不怎么好，所

31、以在这两个班上课需要多花费心血，我平常多和这两个班的学生沟通，了解他们的学习实际和思想动态，渐渐的学生就承受了我上课时睡觉的少了听课的多了，发闷的少了积极上课积极思索的多了，大家参加我的课堂活动的积极性也提高了，一段时间后这两个班的学生上课效果就和其他两个好班一样了，学生的进步就是教师最大的欣慰。在上课的过程中我有意识的运用教育学，心理学及学科教学论的理论学问结合学生的年龄特征和认知力量，把根本学问，根本技能科学的传授给学生，重点，难点，疑点处理的也很好，在授课是更加注意启发置疑，积极进展师生互动活动，着力培育学生学习的主动性和探究性。 到实习完毕时我已能做到教态自然，上课预备充分，教态好，教

32、学设计科学，学生主题教师主导把握的比拟好最重要的是新课标理念比拟明显，学生自主学习和积极性学习探究比拟好，根本实现了我这次实习随要到达的目的。 现在来说说我的班主任实习工作状况。 我带班主任的班是八七班，原班主任虽然没有离开学校但他任然放心的把班级交给我来管。在两个月的时间里在两个月的时间内召开主题班会5次，组织班级活动12次，编写黑板报9期，组织学生开展丰富多彩的“其次课堂活动”坚持每天指导学生读报，坚持每周指导学生编写黑板报，每周五组织学生去操场看电影，组织我们班的同学去和其他班级的同学进展篮球友情竞赛。 在实习第一周，我深入班里进展调查，了解班里的日常生活和原班主任的工作规划，听取原班主

33、任和介绍班里状况，以求尽快把握班里的学生状况，同时向班上的班干部和学生代表了解学生状况。在其中考试后重现进展了分班，对于分出去的同学我急躁的做好思想工作，鼓励他们在新的班集体里学习更好，心情更开心，对新到我们班的同学召开欢送大会，并组织大家相互熟悉，并知道班上民主选择新的班干部。随着一年一度的校运动会的到来，我鼓舞班上的同学积极踊跃的参与，并帮助原班主任选好运发动，每天下午放学后我都要带他们去操场训练并积极搞好训练的后勤工作。由于运动会在我实习完毕后才开头，所以我没能亲自和他们一起参与这次运动会，这对我来说是个不小的圆满。 每周一我都要开一次班会，针对同学们的各种问题和想法绽开争论并予以解决，

34、每次周三的劳动课我和学生一起亲自参与劳动，给大家安排劳动任务并和大家一起干活。当班主任除了关怀学生以为我对纪律也是严格要求，对于迟到旷课，逃课的学生进展严格教育，每节课我都要去班上点名，查看课堂纪律。 在平常工作中我严于律己，从严要求自己，每天我都按时到学校和班上的同学一起早读一起做早操，从不迟到。在进班里是肯定要保证衣着干净，言语文明得体，坚持对学生言传身教，为人师表。在和学生交往中不摆架子坚持敬重学生，爱惜学生，和学生建立新型的民主，公平的师生关系。在工作中主动搞好班级治理活动，有针对性的召开主题班会，积极组织班级活动培育学生的集体荣誉感，制定和完善各项班纪班规力求树立良好的班风班气。经过

35、两个月的努力到实习完毕时我们班班风淳朴，学习气氛浓重，学生思想积极向上，各项活动在学校都是名列前茅，呈现在大家眼前的是一个一个团结，文明，好学的班集体，看到自己的心血最终有了收获，我感动由衷的欣慰。 在搞好教学实习和班主任实习的同时，我还积极搞好我的教育调查报告，仔细选择调查方向和调查课题，仔细深入的思索调查内容，最终胜利的完成了我的教育调查并撰写好了调查报告。 这次顶岗支教实习活动虽然只有短短的两个月，但它却使我有了把大学学的各种教学方法教学理念付诸实践的时机，使我实现了由纯理论向实践的初步转化，最重要的是使我的教学力量，班级治理力量有了极大的提高同时使我对农村的教育实际有了一个最真实的接触

36、，对我以后的从教必定有很大的帮忙，对我以后的人生也是受益匪浅。 师范毕业生实习总结6 原来是不大算在校期间出去实习，由于感觉真的好像没什么用处。可是看到班里的同学都出去实习去了，也没有人玩了，我有点坐不住了。于是我也不得不出来找人找了份实习的工作。说是去实习我感觉就是去玩哦，公司的同事只会把你当作小朋友或者小屁孩来对待，真正的本事本领是不会教给我们的，我对此深信不疑。开头的时候我就没抱着要学多少东西的态度去的。现在回想起来真的很惭愧，我怎么会这么想呢。 自十月八日至十一月十五日止，我们实习队进展了为期六个星期的教育实习工作。在中文系与双方领导和教师的关心与帮忙下，以及联络员周教师、外聘带队教师

37、教师、袁教师和实习队全体队员的共同努力下，我们的实习工作取得了圆满胜利，实习队的表现得到了全都认可。现将此次实习工作与内容进展总结： 一、 实习综述 （一） 实习队根本状况 带队教师（外聘）：xxx xx 联络员教师：xxx 队长：xxx 实习队员总人数：三十九人 分组状况：两人或三人一组 共十七组 指导教师人数：语文教师十七人 班主任二十七人 实习内容：语文教学实习 班主任工作实习 教育（社会）调查 （二） 预备阶段 在正式实习之前，系里召开了实习发动大会，提出了相关要求与留意事项，并鼓励和鼓舞了同学们的士气。系领导为了提高同学们的教学水平、适应力量等与实习相关的力量技巧，特地安排了数名有着

38、丰富教学阅历的（教授）教师听同学们的试讲并提出相关意见，我们实习队有幸得到了张教师、葛教师的教导与帮忙，在两周的实习预备期内分小组在两位教师的指导下进展试讲，为实习上台作最终的预备。经过这两周的预备期，同学们大多发觉了自己的缺乏并准时进展了调整。可以说实习队在正式实习时的精彩表现是与系领导们教师们的关心分不开的。 （三） 正式实习阶段 我们实习队在十月八日这天中午时分到达，得到了方面的热忱而周到的接待。下午，信中领导即为我们进行了欢送会，将我们的分组与高一年级各个班搭配，与班主任及各自的指导教师见面。信中领导在会上对我们队提出了在教学方面、班主任工作方面、考勤方面与个人素养等方面的高标准、严要

39、求。这对同学们不啻于第一道考验，然而我们怀着高涨的热忱与战斗意志承受了考验，并信任自己会做得很好。 1、班主任工作方面 第一周熟悉、沟通的一周 在第一周，队员们的工作就是熟识班里的学生与日常工作，根据信中对班主任的要求在早晚读、早操、眼保健操（下午晚上各一次）、晚自习、晚休等时间段查勤。在实际操作的过程中，队员们大多能虚心向原班主任学习班级治理等方面的技巧，提前“上工”，积极出勤，深入到教室、宿舍等地方，与学生热忱沟通，多方面地把握、了解学生的状况，与学生们初步建立了良好的关系。此外，大家积极批改班上学生的周记，进一步把握其性格与思想状况，为日后的详细工作打下了根底。 其次周至第五周操作、收获

40、周 有了第一周的努力，班上学生对我们这些实习教师已经很熟识，他们除了积极协作我们的讲课之外，还积极地协作我们开展班主任工作，并在课下热忱大方地与我们进展沟通。队员们对于自己所带班级的学生们的表现都感到很满足，很感动。良好融洽的师生关系，让队员们更加放心地放手开展各项班主任工作，如治理班级纪律，依据自己的观看或是班主任的提示去找同学进展个别谈心、辅导，大胆而不失慎重地处理如迟到、旷课、病假等“突发大事”，等等。大家都擦亮了眼睛，积极地发觉班里的问题并解决问题。除了大胆地开展各项班主任工作，队员们在可允许的范围内，积极地与学生们进展学习、生活上的沟通，与他们做朋友，建立了良好的互信关系与师生友情。

41、 期间，针对高一学生存在迷茫心态的状况，我们还围绕“高中生活设计”、“感恩生活”等主题开展了主题班会。队员们开展的主题班会，活动形式丰富多样，有学问抢答、编图竞赛、小品、唱歌、以及辩论等。通过主题班会的开展，我们有力地帮忙了学生们排解心里的疑团与困惑，为他们有秩序地、全身心地投入到紧急的高中学习生活指出了方向。 第六周告辞信中 在马上离开之前，大家纷纷表示要站好最终一班岗，在查勤、巡班等工作上丝毫没有放松，坚持到最终的时刻。队员们善始善终的实习态度受到了信中领导与教师们的表扬。临别的前一个晚上，大家都得到了教师与学生们美妙的祝愿，很多学生还留下了不舍的泪水。队员们收获的，不仅仅是班级治理的阅历

42、，更多的是与师生们的真挚感情。同时，大家心里都很清晰，信中教师与学生的确定，才是我们此次实习最大的收获。 2、语文教学方面 第一周学习的一周 第一周我们被安排进展教师见习工作，主要任务是听。 师范毕业生实习总结7 走过懵懂的大一、青涩的大二、疲乏的大三，带着一份茫然我步入了大四的学年。由于种种缘由，我放弃考研，报名参与了母校师大组织的“顶岗支教”实习活动。 细细说来，从报名到培训再到来支教学校报到、工作，将近有半年的时间，在这段时间里，感动与失意共存，收获与困惑同在。 培训开头，我以为任凭上几节课就可以了，没有想到会那样的正规。发动会上，临汾市教育局的领导、学校的领导、负责这次硕岗支教的教师们

43、分别给我们讲了话，分了班，分了组，大班上课，小班技能培训，还安排了课程，既有讲座，又有教学技能的专项训练，还有教材的详细处理方法，以及实践活动，就光看这些安排我就觉得自己的选择没有错，培训紧急而有序的进展,在培训的这段时间里，虽很辛苦，但总觉得大学四年当中这段时间是过得最充实、最有收获的，这次培训也为我们以后的治理和教学工作打下了坚实的根底。 临行前的预备是紧急与劳碌的，八月二十八号开学，九月一号学校进行了盛大的顶岗支教出征仪式，九月二号，带着同学们的叮嘱和教师们的期望，我们支教学生于下午一点从新松小区动身，汽车沿着盘山大路穿梭在青山翠柏之间，如同绿色海洋中的一叶扁舟，令人心旷神怡。 我于20

44、xx年9月2日来到支教地高平市建宁中学，自此开头了为期四个多月的实习生涯。 此次支教实习，可以说是我正式走上工作岗位前的一次至关重要的“演习”一次检验大学三年来学习状况的演习，它犹如在理论与实践之间架起的一座桥梁，令我对现实教育国情有了一个切身的熟悉，让我在真正参与工作之后可以缩短适应期，不至于还未起跑就已经摔倒。 开学初，根据学校要求我先拟订了本学期的授课规划，然后进一步仔细钻研语文课程标准，重点了解本学段语文课程的目标要求和实施建议。这样，我才对自己的工作有了一个大致的把握，不再像第一天那样茫无头绪。 “备课是教学工作的第一步，是上好课的前提。”所以至今还清楚地记着已逝的日子里为了备好每一

45、堂课而反复地读课文、反复地看教参，冥思苦想、绞尽脑汁地设计教学流程、设计板书，每每熬到深夜时分才入睡的情形。虽然辛苦，却很充实。 由于语文课的特别性打算了教师吃透教材往往需要消耗大量的时间和精力，所以起初我经常顾及不到对学生的了解，未能准时、有效地从学生那里获得教学效果的反应信息，有时甚至因过分依靠教案而消失“卡壳”的现象。我为这种机械式的教学深深苦恼，于是我反复阅读理论书籍，不连续地写教学反思，努力在备课、上课的过程中挤出更多的时间来关注学生，关注他们的课堂反响和对学问有效把握的程度等等。慢慢地，状况有了好转。 在批改作业的过程中，我曾因抑制不住自己的心情而时常对着作业本中的诸多错误很多次地

46、发火，生气之后的安静是我把一个个的错误急躁地记录下来并预备在下次课上给学生订正的时候。到现在为止，我必需成认：支教工作熬炼了我的耐性。我不再为学生在课堂上和作业中所犯的错误而频频发火，我开头学着以平和的心态来面对这一切，并试着通过一些有效的方法来帮忙他们改正这些错误。在这个过程中，我也渐渐真正地熟悉到了：教师饱满的热忱与平和的心态是保证每一节课有效进展的必要前提。 为了更好地开展教学工作，在语文教研组的安排下我们仔细听了许多节语文课，以学习优秀教师的教学阅历；在教研活动上，我们把教学中遇到的问题提出来共同研讨，并相互沟通各自总结出的阅历，以取长补短。慢慢地，我们成长了起来。 课堂教学当然重要，

47、但没有一个良好的课堂治理，课堂教学将寸步难行。“初中教学靠治理”，“管住学生是有效实施教学的第一步”，这是支教工作一开头校长就给我们强调的一点。语言虽然朴实，但却很有道理。固然，“初中教学靠治理”并不意味着教师的学识水平就不重要，而是依据初中生的心理年龄特点，更突出“治理”在初中教学中的重要性。 另一方面，良好的师生关系也是促成教师有效治理的课堂的一个不行或却的重要因素。要真正建立公平、民主、和谐的师生关系，“和学生保持适当的距离”是很必要的，这也是支教工作刚开头元校长就给我们全体支教教师强调的一点。跟学生走得过近，往往简单导致局部学生对教师失去最起码的敬重，必定导致我们无法有效地驾驭自己的课堂；跟学生走得过远，又很难和他们融在一起。所以我觉得应当保持一个“和而不同”的距离。但是在实习一开头的教学实践中，对于这个“距离”毕竟应当保持多远，我着实难以把握。后来，我看到了在支教培训中所登记的一句话“严在当严处，爱在行为中”，于是我选择了这句隽语作为我把握师生间距离的一个依据，对孩子们学习上、生活中的一些原则性问题严格要求，而把对他们的关爱渗透在他们能够发觉到的我的教育教学行为当中。随着时间的飘逝，我想我对这个“距离”毕竟该多远已大致有了一个“度”的把握。距离产生美，距离也产生爱。我始终坚信“爱”的教