幼儿园下学期月工作计划报告.docx

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1、 幼儿园下学期月工作计划报告_幼儿园下学期工作计划中班 一、班级状况分析 本学期本班幼儿40名，女生18名，男生22名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比拟缺乏。二、工作重点1、本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，

2、将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、以学前教育纲要为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动

3、与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有规划地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标语言领域：1.倾听理解2.表达力量3.观赏阅读数学领域：1.感知整体与局部的关系。2.用不同的方法分解局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。3.具有初步的估算意识。4.正确书写阿拉伯数字，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。5.在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。科学领域1.帮忙儿童了解不同环境中的

4、动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进展制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。4.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。社会领域：1、自信念培育2.人际交往3.行为规章4.民俗文化安康领域：1、身心保建2、体育熬炼美术领域：1、兴趣与审美2、绘画3、手工音乐领域：1、唱歌活

5、动2、韵律活动3、节奏活动4、观赏活动四、详细措施1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学规划，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、积极开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置

6、有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢送的嬉戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作规划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下根底。2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。6、鼓舞家长积极参与各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

7、六、每月工作安排三月份1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和局部幼儿进展一次家访。2、进展变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规治理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。5、社区活动让幼儿对学校四周的消防队的人员进展采访，了解他们的工作。四月份1、连续加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国”的主题活动，通过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。3、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、发动家长收集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植治理“小菜地”，观看植物生长状况。五月份1、庆祝“5、1”劳动节，知道

8、这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和教师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。2、培育幼儿的生活处理力量，并能帮忙同伴。3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进展科学探究活动。4、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。做好个别儿童教育的规划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。5、开展亲子小制作活动(提倡利用废旧材料)。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带着幼儿参观小学，做好幼小连接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工

9、作。5、做好期末的各类总结工作，填写好幼儿进展册并发放，做好退费工作。幼儿园下学期工作规划 1、创设良好的教育环境（家园栏、壁画、桌面玩具、观看角、区域活动角等），做好各项开学预备工作（如：制作接送卡、领取教材及教学用具）。 2、组织幼儿参与体育局举办的“龙腾狮跃闹元宵”游行活动。 3、教师依据本班幼儿进展水平，制定班级工作规划、课程规划。 4、完成各年龄班的早操、午间操、升旗仪式编排。 5、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。 6、各科研课题组进展选材，制定各课题的学期规划，做好课题潮汕节日的幼儿园体育活动的结题预备工作。 7、组织各组教师进展业务学习。 8、出台本园的高级教师聘任制度。

10、 9、以转变作风为主题，召开一次专题组织生活会。 10、组织党员学习党的xx届三中全会、省委十届四次全会和市委九届六次全会精神，深入贯彻落实科学进展观。 11、加强对幼儿进展安全教育。 结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展爱惜小树苗、爱护海洋总发动、净化污水等环保主题教育活动，组织幼儿在日常生活中当“护绿小使者”，培育幼儿的环保意识和行为习惯。 检查各年龄班的早操、午间操编排。 组织教师外出参与市教育学会举办的由庄虹教师主讲的计算教学的组织与指导讲座。 各班师生共同制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。留意

11、：嬉戏主题的选定应当是由师生共同协商打算，让幼儿参加选择；教给幼儿必要的嬉戏技能，包括：了解嬉戏规章、把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商等；培育幼儿良好的活动常规；留意为幼儿供应充分的参加时机。 奥尔夫、做中学、黄金班等特色课程根据规划进度正常开展日常教学。 1、组织幼儿外出春游，并在日常生活中准时引导幼儿关注季节和四周环境的变化。 2、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展爱护地球妈妈、我为小鸟搭歌台等环保教育系列活动。 3、组织教师外出听课，参与金平区教育学会组织的教研沟通观摩活动。 4、4月上旬在园内开展计算活动的教学抽查及园内观摩，检查教师的各科教学技能和班级治理技能。

12、 5、各班准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。 6、定期进展家园互动反应（写“每月一句话”要有针对性，不要面面俱到），做好家园的联系沟通和教育互动。 1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。 2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教育活动。 3、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达力量的培育。 4、开展幼儿“三浴班”熬炼。 1、 开展庆“六一”节日活动，可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保教育系列活动。如：环保儿童剧、设计环保小标志、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放家庭环保学问调查问卷等。 2、开展

13、黄金班、兴趣班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。 3、组织预备班幼儿毕业典礼活动。 4、发放幼儿园保教质量反应表，各班组进展工作表现的量化、评比。 5、测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心进展评价表。 6、清点教学具、资料归档。 7、园务总结。 幼儿园大班下学期工作规划报告 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵

14、守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳力量进一步增加;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握;(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆制造想象的力量有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，

15、现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读力量。 (1)连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时教师将注

16、意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮忙他们理解作品内容。 (2)幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学

17、习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、(1)学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在

18、区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 (2)引导幼儿积极探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学

19、活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重

20、每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活力量，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己

21、的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手力量，这样幼儿在教师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理力量有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能主动地与同伴进展有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。 幼儿园下学期规划 1、创设良好的教育环境（家园栏、壁画、桌面玩具、观看角、区域活动角等），做好各项开学预备工作（如：制作接送卡、领取教材及教学用具）。 2、组织幼儿参与体育局举办的“龙腾狮跃闹元宵”游行活动。 3、教师依据本班幼儿进展水平，制定班级工作规划、课程规划。 4、完成各年龄班的早

22、操、午间操、升旗仪式编排。 5、做好黄金班、兴趣班的招生及教学安排工作。 6、各科研课题组进展选材，制定各课题的学期规划，做好课题潮汕节日的幼儿园体育活动的结题预备工作。 7、组织各组教师进展业务学习。 8、出台本园的高级教师聘任制度。 9、以转变作风为主题，召开一次专题组织生活会。 10、组织党员学习党的xx届三中全会、省委十届四次全会和市委九届六次全会精神，深入贯彻落实科学进展观。 11、加强对幼儿进展安全教育。 结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展爱惜小树苗、爱护海洋总发动、净化污水等环保主题教育活动，组织幼儿在日常生活中当

23、“护绿小使者”，培育幼儿的环保意识和行为习惯。 检查各年龄班的早操、午间操编排。 组织教师外出参与市教育学会举办的由庄虹教师主讲的计算教学的组织与指导讲座。 各班师生共同制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。留意：嬉戏主题的选定应当是由师生共同协商打算，让幼儿参加选择；教给幼儿必要的嬉戏技能，包括：了解嬉戏规章、把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商等；培育幼儿良好的活动常规；留意为幼儿供应充分的参加时机。 奥尔夫、做中学、黄金班等特色课程根据规划进度正常开展日常教学。 1、组织幼儿外出春游，并在日常生活中准时引导幼儿关注季节和四周环境的变化。 2、以“4月22日地

24、球日”、“爱鸟周”为主题，开展爱护地球妈妈、我为小鸟搭歌台等环保教育系列活动。 3、组织教师外出听课，参与金平区教育学会组织的教研沟通观摩活动。 4、4月上旬在园内开展计算活动的教学抽查及园内观摩，检查教师的各科教学技能和班级治理技能。 5、各班准时丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。 6、定期进展家园互动反应（写“每月一句话”要有针对性，不要面面俱到），做好家园的联系沟通和教育互动。 1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。 2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教育活动。 3、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达力量的

25、培育。 4、开展幼儿“三浴班”熬炼。 1、 开展庆“六一”节日活动，可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保教育系列活动。如：环保儿童剧、设计环保小标志、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放家庭环保学问调查问卷等。 2、开展黄金班、兴趣班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。 3、组织预备班幼儿毕业典礼活动。 4、发放幼儿园保教质量反应表，各班组进展工作表现的量化、评比。 5、测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心进展评价表。 6、清点教学具、资料归档。 7、园务总结。 下学期幼儿园教研工作规划 一、 状况分析 我们已经进了一个终身学习的时代，在现代社会中，对一个人来说，学习是生活、学习

26、是工作、学习是人生命的重要组成局部，必需养成时时、事事、到处学习的习惯。“只有学习精彩，生命才会精彩，生命才会胜利。”在新课程面前没有前人的间接阅历可学，在我们面前也没有所谓的专家与权威，摆在我们面前的只有不断地实践、讨论、探究和反思，这就为我们的教科研工作又供应了一个宽阔的天地。本学期，我们将以课题讨论为抓手，建立以园为本的教科研制度，将教师从半专业、准专业状态中摆脱出来，给孩子以真实的、启迪的、制造性的帮忙和指导，使他们获得生命进展所需要的养分和技能。 二、 主要工作 （一）完善教科研网络，提高课题组长的领航作用 教科研工作是一所幼儿园生存、进步和进展的灵魂。在我园，教科研工作是全部工作中

27、的重中之重。本学期，成立了教科研工作领导小组，由园长亲自挂帅，担当教科研组组长并将教研组的工作分工到人，课题组长必需身先士卒，带着各自的成员扎扎实实、认仔细真去搞讨论，要求教师们形成比、学、赶、帮、超的气氛，看哪个教师早出成果、多出成果。 （二）加大课题治理，扎实搞好教科研 目前，我园正在预备市立项课题“做中学”科学教育与培育幼儿学习力量的讨论的课题申请，我们将扎扎实实开展教育实践和讨论，依据科研进程，要进一步调整、充实试验规划，使之内容更详实，措施更得力。依据课题讨论，要着重开展“四个一”活动，即：每周一次教科研活动，每月一次课题沟通，每学期一次专题阶段学习，每年一次全园教研研讨会。实施课题

28、负责人报告制度，对课题讨论的进展状况准时进展分析和讨论，保证课题治理的常常化、制度化，使教师在胜利阅历中获得成长点；在现在的问题中查找突破口；在教育理论中，查找挂靠点；为我园各级课题的讨论供应重要的实践和强有力的保证。 （三）采纳“请进来、走出去”的方法，促进教师教科研力量的提高 一要请专家来园指导、讲座；二要向有教科研成果的幼儿园请教，促进教师教科研力量的提高。并通过“备课、上课、说课、反思性教学研讨”作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，使教师们受到熬炼和提高，进而从根本上转变教育观念，提高教育质量，促进 教师、幼儿的共同学习和进展；使得教师在教学中发觉问题，讨论问题，解决问题。在

29、活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风暴”，教师亲身从“参加式培训”中收益。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习、相互支持，不断提升教育实践的科学性、合理性。 （四）专业人员的引领，促进以园为本的制度建立 专业人员的参加，才能使我园的教科研工作迈开实质性的步伐，才能使课题讨论渡过高原期，进而向纵深可持续进展的阶段迈进。本学期，我们将邀请专家来我园作指导。 他们将不定期来我园，为我们做课题理论指导。详细措施如下： 1 面对实际对教师进展现场指导，共同备课、听课、评课，共同分析资料，进展行动策略。 2 不定期地为教师进展讲座，现场指导。

30、 3 适时向教师供应最新的决策信息。 （五）加强课题讨论过程的治理 1 教师进展双向选择，或自选课题参加主课题讨论，并签定教科研协议。 （1） 教师可参加幼儿园主课题的讨论。 （2） 依据自身的优势和本班幼儿存在的问题，自定课题进展讨论。 2 每月定期开展课题组的教科研活动听课、观摩、研讨、沟通，进一步完善落实课题规划的实施，逐步把课题讨论引向深入。 3 课题组建立课题档案袋，逐步积存课题讨论成果，并在学期末开展课题成果资料的评比活动。 三、 月工作安排 二月份 1 制订教研规划 2 搜集相关资料 3 幼儿前测工作 三月份 1 专家讲座 2 课题组开展听课活动 3做好个别调查，进展个案分析 四

31、月份 1 各课题组进展阶段沟通、总结 2 专家听课、指导 3 检查相关资料的搜集状况 五月份 1 检查规划的实施状况 2 专家讲座 六月份 1 课题总结 2 课题汇报、沟通。 幼儿园后勤下学期工作规划 依据自己的实际状况，比方工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作规划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。这篇关于幼儿园后勤下学期工作规划文章是小编为您搜集的，盼望对大家有所帮忙！ 【篇一】 一、指导思想 本学期幼儿园后勤工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高后勤工作水平，提高后勤人员思想业务素养，依据幼儿园实际状况，搞好园容园貌建立，开源节流，加强财产的治理

32、，食堂的治理，努力使保育水平再上一个新台阶，不断增加效劳意识，使幼儿园后勤工作真正做到效劳于教师，效劳于幼儿，效劳于家长，效劳于社会。 二、工作目标 1、优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的效劳意识。 2、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。 3、强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。 三、主要工作 (一)优化后勤工作人员队伍，不断增加保教人员的效劳意识。 1、加强保育人员的培训与教育，使保育工作细化、量化，增加工作责任心，每天的工作中表达“勤”、“快”、“好”三个字，积极主动做好每天每人每班保洁区的清扫与消毒整理工作，帮助教师共同完成教育任务。 2、加强门卫治理，

33、全天有专人值班门卫人员按门卫制度履行职责，平常休息关好校门(除早进校、中午吃饭、放晚学外)，杜绝上课期间、外来车辆、外来人员来校，影响教学秩序。 3、加强安全教育，连续培育幼儿的自我爱护意识与力量，把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。 4、各班要建立一日二清扫制度，在保管区内要求做到无纸屑、果壳、垃圾等，教师内无灰尘、蛛网，清洁完好，物品放置有序。 5、厕全部专人负责，做到无污迹、破损、堵塞、溢粪，保持干净，发觉此类现象准时上报。 (二)、扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。 1、保健制度的建立和实施,要以幼儿生理、心理进展需要为依据。在各项制度根底上,结合我园的实际状况进展适当的

34、调整。使制度更加符合实际状况,真正发挥其作用。 2、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心。自觉执行好各项制度。 3、重视提高保健人员的理论水平并能结合本园实际状况制定保健规划。 4、对身体发育消失特别的幼儿,要准时与家长取得联系,仔细分析缘由。查找解决问题的方法。 5、做好幼儿保健工作的宣传。 6、搞好幼儿午餐和午点工作，确保幼儿养分和生长发育需要。 7、坚持做好卫生消毒工作，并做好记录。 8、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率掌握在最低限度。 9、做好后勤工作资料收集。 (三)强化品牌园意识，使幼儿园园容园貌做到美化、绿化、净化、儿童化。 1、保证园内

35、环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。 2、准时发觉和消退事故隐患,做好各种儿童嬉戏机械的维护工作。 3、热忱主动为第一线效劳 【篇二】 一、食堂治理及食谱制订。 首先，食堂人员都要按规定操作，厨师必需持证上岗培训，操作时需戴帽子、带口罩。在现有的消毒设施下,进一步树立消毒、无菌观念，要把食堂用具与消毒刹虫剂严格分开，确保食堂的环境卫生与安全。另外食堂要把好食品关，坚决杜绝“三无”食品,熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。并且每天做好食品留样工作，留样时间保持24小时。为了保证幼儿的养分均衡，园医要每天进展一次养分分析，准时调整伙食，要常常深入班级，听取意见，以确保幼儿的

36、伙食，使我们的食堂治理更加标准。 二、提高后勤队伍素养。 为了提高后勤队伍素养，本学期按排了厨师上岗培训，更好地为幼儿效劳,另外，为了使幼儿能安全地在幼儿园，门卫还将配备保安。除此之外，各部门还将定期组织人员进展业务培训，尽力量抓好后勤人员的思想和业务工作，不断改善效劳质量。 三、重视安全教育工作。 为进一步做好安全教育工作，加强宁波市中小学生安全条例治理，切实加强对安全教育工作的领导，本园将把各项安全工作列入重点议事日程，让幼儿不断增加安全意识。另外，还将完善幼儿园治理系统，使家园联系更便利。幼儿园每天还必需做好常规安全工作检查，以便能准时整改。 四、完善园舍设施。 为了让孩子有一个舒适、安

37、逸的生活环境各活动场所，本学期还将增加几个大型玩具供小朋友活动。还将对原来的玩具进展适当的修理，另外，对园所内各处需要修理的地方汇总上报，以便能准时地解决。并且，每周要进展安全设施检查，对于园内环境卫生，要实行片区包干，落实到人， 让幼儿园有一个干净的园貌。 五、把好财务治理质量。 财务人员要严格执行财务治理制度，仔细制订每月的预算规划，准时做好收费、催费工作。做到帐目清晰，按时完成报表，对园内每一项的支出能尽可能用到恰到好处，尽量做到不必要的铺张。对于购置的固定财产、物品要特地有人进展入帐登记、核对，并且做到物品领用清晰，使财务制度更加完善起来。 六、协作幼儿园各项活动，做好后勤工作。 本学

38、期中，幼儿园的各项大小活动，我们后勤人员都要尽力协作，如场地布置、物品供给、有关事谊联系等都要满意活动的需求。 七、建立人事档案。对每一位来园工作的教职员工要有效地建立起档案，对符合条件的教职工进展劳动合同订立，以削减她们的后顾之忧。总之，要做好后勤工作也并不是一件简单的事，肯定要尽心去做，我们必需吸取好的阅历，更好地健全后勤制度。 幼儿园大班下学期工作规划 幼儿园大班下学期工作规划（一） “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都

39、有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量等方面表现较为突出。身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;知道一些简洁的自护和自救方法，自我效劳力量进一步增加;语言进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有剧烈的求知欲，对10以加减法把握的较好，但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： （1）个别幼儿动作进展不协调，有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全把握; （2）幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强; （3）幼儿大胆制造想象的力量有待进

40、一步提高。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，本学期我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，连续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，从而使幼儿顺当地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动积极地倾听别人谈话，用一般话与同伴沟通，态度自然大方，会用轮番的方式交谈;有肯定的前阅读力量。 （1）连续为幼儿供应一般话的语言交往环境，在日常生活中连续

41、为幼儿供应自由沟通、表述的时机和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中根据肯定的规章练习口头语言，在活动时教师将注意幼儿倾听力量的培育，要求幼儿在同伴间交谈要宁静倾听，不任凭打断别人的谈话;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培育肯定的倾听力量;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在幼儿观赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思索，帮

42、忙他们理解作品内容。 （2）幼儿立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读力量是非常必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓舞幼儿常常将自己喜爱的书带到幼儿园与其他幼儿共享，在幼儿阅读过程中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简洁的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，熟悉空间和时间 为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以单独发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导幼儿观

43、看，提出问题让幼儿思索，从而启发幼儿运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问;在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给幼儿充分的时间，让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 （2）引导幼儿积极探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为幼儿创设宽松愉悦的心理环境

44、，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让幼儿通过参加肯定规章、好玩的玩耍和操作活动，猎取有关的科学阅历;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观看、探究、猎取有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、

45、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼儿在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表干净;手脏、脸脏后能准时清洗;会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作;有独立生活力量，并将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生