幼儿园大班体育教案[001].docx

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1、 幼儿园大班体育教案幼儿园大班体育教案1 活动目标： 1.学习用废旧塑料瓶当水枪，玩神枪手的嬉戏。 2.体验嬉戏的乐趣。 3.能依据指令做相应的动作。 4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动预备： 1.塑料瓶人手一个。 2.鼓一个、长绳两根(拉直做小沟)、钻圈四个、枪靶四个。 3.欢快的音乐。 4.幼儿用书。 活动过程： 1.预备活动。 师：小朋友们，今日我们都来学当神枪手吧! 方法：向前射击向上射击向后射击向侧射击举枪射击匍匐前进射击。 2.根本活动。 (1.)师：刚刚我们都学习了神枪手的训练动作，不过呢，要想成为一名真正的.神枪手，还需要许多的训练。你们怕不怕吃苦? (2.)教师

2、带着幼儿进入神枪手训练的第一个工程：跑步装子弹射击，幼儿集体练习。 (3.)教师出示塑料瓶，请幼儿进展嬉戏。 a师：今日我们就拿塑料瓶当枪来训练。 b将幼儿分成四路纵队，人手工劳动一个塑料瓶预备玩神枪手的嬉戏。 c师：请神枪手们听好口令，每当我发一次口令，四路纵队的四个排头就开头动身，跑-原地装子弹-射击。 d幼儿开头嬉戏。嬉戏进展23次。 (4.)带着幼儿变换场地玩嬉戏。 a师：我们在执行任务的过程中常常会遇到各种状况，所以我们要增加练习的工程。假如遇到小沟和山洞，我们要怎么办呢? b师：出示场地，请个别幼儿示范跨过小沟，钻过山洞的一系列动作。 c幼儿分四路纵队练习。 (5.)竞赛“谁是神枪

3、手”。 a师：你们都学到神枪手的本事了，下面是我来考验大家的时候了，看看究竟哪组的神枪手协作得最好，哪组的神枪手本事最大。 b竞赛规章：先从起点跑到小沟处跨越过去，再钻过山洞跑到终点对准枪靶射击，等射击完后，要跑回原处拍下一个小朋友的手，下一个小朋友连续嬉戏。最先完成的小组获胜。 c幼儿开头竞赛，教师以鼓声为信号。嬉戏可进展23次。 3.放松活动。 (1.)师：神枪手集合，将自己的身体放松放松。 (2.)幼儿随音乐跟着教师放松身体。 幼儿园大班体育教案2 活动目标： 1、在高1020厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，留意动作的灵敏协调。 2、积极开心、大胆英勇地参与体育活动。 3、团结合作，

4、有克制困难的士气。 活动预备： 1、竹梯四把、轮胎若干。 2、装水的塑料瓶子和大塑料筐若干。 3、音乐磁带。 重点与难点： 在高1020厘米的斜坡上练习间隔走、双脚行进跳，留意动作的灵敏协调。 活动过程： 1、幼儿在雄壮的音乐声中进展队列队形的练习，展现良好的精神面貌。 2、幼儿自由结伴玩竹梯活动。 （1） 利用梯子的横档和空格，我们可以怎么玩？教师观看幼儿活动，并提示幼儿走横档或跳空格时候要遵守秩序，不抢先，要留意安全。 （2） 建议幼儿用一个或两个轮胎垫高竹梯一头成斜坡，鼓舞幼儿再次进展活动，提示幼儿想一想：在斜坡上走横档应留意什么？ 3、嬉戏：“送水” （1） 教师：这里有大小不同的”装

5、满水的瓶子，路上要经过不同的高度的斜坡，还要跳过小沟，将水运到运动场的水箱里，并且要把水瓶摆放整齐，送完以后回到队伍中，连续再送，看哪一队先把水送完。 （2） 幼儿进展“送水”嬉戏。教师留意爱护幼儿的安全。 活动完毕： 幼儿听到特定的音乐后，快速将竹梯摆好，然后做放松动作。 幼儿园大班体育教案3 活动目标： 1.进展幼儿的平衡、跳动力量，探究椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。 3.熬炼平衡力量及快速反响力量。 4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5.培育幼儿安康活泼的性格。 活动设计： “椅子” 陪伴着大班幼儿走过了三个

6、春秋，是小朋友离不了的好伙伴。 在平常的活动中，幼儿就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧安全问题而被限制。 依据幼儿的这些特点，满意幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。 通过椅子嬉戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。 在这个活动中既熬炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的兴趣，体验体育嬉戏的欢乐。 活动重点难点： 本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。 如嬉戏法在整个活动中就较为突出。 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的兴趣。 开头局部（预备运动）“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后

7、左右距离80100厘米，与教师一起借助椅子坐如下活动： 坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开头，是让幼儿有个好的心情后进展活动的根底。为下面的活动做了铺垫工作。 根本局部骑着马儿去郊游。 先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如： 站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。 接着鼓舞幼儿相互合作，增加嬉戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓舞幼儿相互学习，进展多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在敬重幼儿的前提下，适当地进展指导，以嬉戏伙伴地身份参加进去，以增

8、加嬉戏地趣味性。 在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时留意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。 在活动最终，组织幼儿与椅子上听音乐做嬉戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。 活动主体： 在活动中，我把大局部时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以削减等待，削减不必要的整队，从而使活动具有肯定的运动密度和强度。 让幼儿在进展搭建、尝试运动的活泼气氛中把握活动的重、难点。 让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也表达了活动的”趣味性。 活动反思： 这是一节训练孩子平衡力量以及跳

9、动力量的体育活动，教师制定的活动目标是： 1进展幼儿的平衡,跳动力量,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。 看到这样一个活动，我很喜爱的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有肯定的运动量，对他们的身体力量要造成肯定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中熬炼自己，提高自身的运动力量，这样的带有肯定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参与体育活动的兴趣，他们会由于活动表达了自身的力量而更情愿主动参与体育熬炼。由于现在的孩子受的爱护太多了，再不给他们一些熬炼的时机，他们都快成“玻璃人”了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。

10、如何带着孩子们去活动呢？今日室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧？我立刻消除了这一念头，我坚持认为，严寒的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。 于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今日要走的独木桥。 开头运动了，假如一下子就在“独木桥”上走，那么确定会比拟冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开头走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点害怕呢，教师爱护着胆小一些的孩子，鼓舞他们大胆一些儿，没关系，渐渐向前走，孩子们

11、一个接一个走着，一条长龙走完了，其次条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了从前走独木桥的阅历，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开头跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、渐渐走等等，跑完一圈，我们又开头了“独木桥”之旅，这一次孩子们明显大胆了很多，走的速度也快了不少，我在其次条长龙的最终设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有肯定的难度的，于是，我重点在这里爱护，提示他们跨的时候留意安全，并鼓

12、舞他们没关系，大胆走，对于向我伸出救济之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我根本只是看着他们走，不赐予帮忙，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子说：“真好玩。” 带着英勇地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我实行快跑的方法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可快乐了，看来他们是很少这样“疯”跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经可以了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。 整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感受到了体育嬉戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡力量，动作的协调力量，而且培育了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子嬉戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多的启发。 第一，教师要擅长

13、捕获、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机，从而生成有价值的教育活动。比方小椅子，这是园里随处可见的材料，很便利取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动过程中孩子们通过与小椅子玩嬉戏自由地尝试、探究、合作，从而在自主活动的根底上，体验运动带来的乐趣，增加体质，同时培育幼儿大胆、自信、英勇、相互合作、帮助的良好品质，真正表达了教育活动的价值。 其次，教师要勤于观看，准时满意孩子的需要，培育幼儿的心情。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，教师在组织孩子活动的过程中，不能对孩子的某些行为进展粗暴的制止，要更好地引导他们，满意他们的需要，使孩子感受到活动带来的欢乐。 第三，教师要在活动中关注孩子的个别差异，

14、不能“一刀切”。体育熬炼有益于身体安康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的状况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素养,所以教师必需仔细对待,切不行弄巧成拙，在活动前要了解班里全部孩子的身体状况,切不行让那些身体虚弱或是动作进展缓慢的孩子进展与他们身体状况不相符的活动。 第四，教师在活动中要树立剧烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺当进展的保证。而进展椅子嬉戏更是存在很多的安全隐患。面对一群四五岁自我爱护力量较差的幼儿，教师有时候根本无法掌握他的行为。特殊是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们好像把自己全

15、部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时担心全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们肯定要向孩子们讲明活动要求，在活动过程中要仔细观看，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进展。 总之，上好一节课不简单，教师肯定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。 小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具给予更多科技，使人类更便利。 幼儿园大班体育教案4 活动目标： 1、引

16、导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高幼儿身体平衡及动作协调力量。 2、培育幼儿积极、英勇的品质。 活动预备： 跨栏大的3个、中的9个、小的3个、小旗。 活动过程： 一、开头局部 （一）热身运动（结合小兵音乐） 指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们知道解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是由于他们都特别守纪律，而且很听指挥官的命令。今日小朋友们当回小小解放军，胡教师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨。 1踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走 二、根本局部 1指导语：小兵们真棒！个个都显得特殊的神气。大家把掌声送给自

17、己吧！今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻。巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营。但是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，假如你跨错了，很可能会被敌人发觉。现在我就来示范跨过战壕的根本要领，小朋友认真看哦！ 跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整个身体腾空而起，以单脚落地并向前跑。教师连贯演示动作流程：蹬跨跑 2、幼儿四散自由练跨跳连续的3个战壕。 3、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。 4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友有没有信念？幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观看并且

18、帮忙个别幼儿订正动作。 大班体育活动：走大鞋 【设计意图】 幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱的方式，进展小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动预备】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 （1）幼儿自由组合，两人一组分别

19、选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。 （2）教师巡察观看，留意发觉幼儿在尝试过程中消失的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿积极探究。 （3）请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 （4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的.时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)教师进展个别指导与帮忙。 (3)请合作走大鞋胜利

20、的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调全都才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延长】： 1、将幼儿按人数分为两组进展pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏（母子、父子或三口之家）进展。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 幼儿园大班体育教案5 活动目标： 1。能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。 2。同

21、伴间要相互合作，遇到困难一起克制。 3。初步培育幼儿体育活动的兴趣。 4。体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 活动预备： 纸壳做成的大圆环两个 活动过程： 1。幼儿自由结合45人一组。 2。两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。 3。相互争论：如何让车轮走的更快一些？ 活动反思： 小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，给予幼儿适当的角色“小司机”，运用嬉戏形式导入，激发幼儿参加活动的兴趣。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让

22、幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的”心情根底。 同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进展创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条漂亮的痕迹，幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。 小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。 幼儿园大班体育

23、教案6 设计意图： 户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，作为一种非正规性体育活动，在很大程度上弥补了体育课、做操的缺乏，从幼儿的兴趣、爱好、力量、水平动身，给幼儿供应了更多自由活动的时机。其活动的趣味性和自由度，不仅有利于发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，而且更有利于教师进展因人施教。 活动目标： 1、提高快跑的力量，提示幼儿在快跑的过程中留意分散、避让。 2、留意奔驰时的安全，以免发生碰撞，增加自我爱护的意识。 3、进展幼儿的团队意识和快速反响的力量。 4、初步培育幼儿体育活动的兴趣。 5、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 活动预备： 1、场地布置： 2、音

24、乐、录音机、图片、场地布置。 玩法： 将幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中心的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中心。嬉戏开头，各队队长与队员共同小声协商本队要做什么动作，然后教师发出信号“一、二、三”，两队立即同时说出自己商定的角色，并以动作表示。人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人。负队转身往安全线方向跑，胜队马上捉负队的幼儿，被抓住的幼儿参加胜队。如两队动作一样，重新换动作。嬉戏反复进展，完毕时以人多的队为胜。 重点指导： 每队只能选择一个角色，集体争论的时候应团队的全部人在场，避开产生个别人出错。 活动过程： 一、随着音乐在圈上做预备活动。 今日庄教师带来了一首好听的音乐，我们

25、跟着音乐动起来吧! 二、以故事形式引出新授课 师：小朋友跳的真棒，今日庄教师还带来了一个故事，我们来听听。有一天，人在森林里遇见了一只大老虎，想想他们会发生什么事?(虎吃人) 在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了，(出示图片教师强调人扛枪)老虎怎么样?(枪打老虎) 小结：对呀，在故事里人可以拿枪，枪可以打老虎，老虎可以吃人! 三、交代课题 今日我们就玩这个“人、枪、虎”的嬉戏(边讲边出示图片) 1、学习动作 师：做嬉戏之前庄教师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。 (依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢?)(幼儿商讨) 庄教师也想表演一个动作，想请我们小朋友和我一起表演。 2、稳固练

26、习(集体) 师：那我们一起来练习看看谁学得快，教师喊“一、二、三人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。(依次喊“一、二、三枪”小朋友就做“枪”的动作，喊“一、二、三虎”小朋友就做“虎”的动作!) 3、教师和搭班教师示范 那现在看看庄教师和阙教师玩“人、枪、虎”的嬉戏的，你们猜猜是阙教师赢了还是庄教师赢了?() 人拿枪时，谁成功了?谁失败了? 枪打虎时，谁成功了?谁失败了? 虎吃人时，谁成功了?谁失败了? 小结：小朋友们真聪慧!人拿枪时，人成功了，枪失败了;枪打老虎时，枪成功了，虎失败了;虎吃人时，虎成功了，人失败了。 4、幼儿练习 现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的嬉戏，看看

27、哪位小朋友反响最快。(教师巡回指导) 5、介绍嬉戏场地及嬉戏规章。(幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中心的红、黄点上)。 师：刚刚是两个小朋友在玩嬉戏，现在庄教师想分成两组竞赛，看看哪组赢的多。现在我们先来看看我们的场地，有红颜色的圈和黄颜色的.圈，你站在红颜色的点上你就是红队的小朋友，站在黄颜色的点上你就是黄队的小朋友，我们两队的后面都有一条黄颜色的线，这又是什么意思呢?这是安全线，假如小朋友在嬉戏时遇到危急或者被人追的时候，就可以跑到安全线里，这样你就安全了。这次嬉戏时庄教师是黄队的队长，阙教师是红对的队长。嬉戏开头前，各队队长与队员到队里共同小声协商本队要做什么动作后，返回自己的队

28、上等待庄教师发出信号，“一、二、三!”开头两队幼儿立即说出自己商定的角色，并以动作表示，胜队马上追负队的幼儿，假如被捉到小朋友就要重新参加胜队了，假如负队的小朋友跑到安全线里，胜队的小朋友就不行以再追了。在跑到时候小朋友们还要留意安全，看到前面有人的时候抓紧让开，以免撞到了一起，明白吗? 6、幼儿嬉戏。 师带着幼儿嬉戏。 选幼儿为队长，重新嬉戏2-3遍。 7、完毕局部。 活动反思 这是一节体育嬉戏，主要是要熬炼幼儿的反响力量及四散跑的力量。班级大局部幼儿已有玩“剪刀石头布”的嬉戏阅历，体育活动人、枪、虎是以民间体育嬉戏“人枪虎”开展的进展幼儿四散跑的体育活动，这是一个玩法类似于“包剪锤”的嬉戏

29、，重点在于理清人枪虎三者之间的关系。由于上午的集体教学时间在听课，所以延后到了下午的户外嬉戏进展。在嬉戏中幼儿不仅跑的动作得到了进展，团队的意识、规章的遵守力量也在嬉戏中获得了明显的进步。三非常钟的时间很快地在嬉戏间过去，当我宣布嬉戏完毕，孩子们都高呼下次肯定要再玩。由于还有好多人没有当上队长呢!在今日的活动中我觉得有以下几点是需要留意的。 1、明确嬉戏活动的重点，能帮忙幼儿降低学习难度，增加学习兴趣。 为帮忙幼儿把握重点，我在活动前首先用玩具、图片引出嬉戏，并鼓舞幼儿猜想三者之间的关系，探究三者的动作，幼儿兴趣很高。还有，这个嬉戏是集体进展的，因此教师肯定要安排好分组，让幼儿推举每一组的队长

30、。 2、要赏罚清楚，让幼儿品尝违反规章的味道，以提高幼儿的规章意识。 这类嬉戏以小组的形式进展，活动中我发觉，对幼儿的协商力量有很高要求。由于初次玩这类嬉戏，我班的孩子这方面力量还很薄弱，第一次嬉戏中他们只顾自己的想法，还不太会听取同伴的想法后统一想法。当我说一二三时，两队消失的动作都是不一样的，再次指导后，幼儿懂得了听从队长的指挥才能更好地玩嬉戏。所以，在第三次嬉戏时，与队长不同动作的孩子要停玩一次嬉戏。或者教师一二三还没有喊出时有人先做动作也要停玩一次。规章的明确与严格执行后，幼儿的嬉戏进步的许多。他们的团队意识、规章意识都有了不同的进步。 3、要留意选择适宜的场地，爱护孩子的安全。 今日

31、这次的嬉戏是在大操场进展的，幼儿在奔驰与追赶的时候，总是不时地让我担惊受怕，我可怕他们在追赶时跌倒，受伤。虽然，嬉戏完毕后每一个孩子都是安稳无恙，但或多或少地让我的心悬着。课后我想，假如我把嬉戏场地放在草地上，我想，孩子的安全问题就不用那么担忧了，至少，孩子在嬉戏中的奔驰可以更大胆，体育嬉戏促进动作进展的意义才会得以提升。 这是个好玩的活动，幼儿的兴趣都很高，而且幼儿很快地也把握了嬉戏规章。但在跑步追赶这一方面的安全教育还需加强，大班幼儿，特殊是男孩子太过兴奋，较不能掌握自己。不管是什么活动，教师肯定要全方位的考虑，做好充分的预备，才能让课堂呈现有效的状态，让孩子在活动中获得全面的进展。 小百

32、科：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。 幼儿园大班体育教案7 【活动目标】 1.熬炼幼儿身体的敏捷性与协调性。 2.练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。 【活动预备】 1.障碍物若干 2.音乐三段 3.幼儿每人一个袋子 4.拱形门若干 【活动过程】 一、导入 师：小朋友，你们喜爱运动吗？ 幼：喜爱 师：多运动对我们的身体有好处，今日天气这么好，让我们做一个米袋操来熬炼一下身体不好？ 幼：好 放音乐，齐做米袋操 二、新课 师：小朋友，刚刚我们跳的米袋操好不好玩？ 幼：好玩 师：现在周教师要用这个袋子给小朋友变一个魔术，请大家认真看周教师变成什么小动物？哈哈，

33、小朋友，周教师变成了什么小动物？ 幼：袋鼠 师：小朋友，袋鼠的本事是什么？ 幼；跳动 师：小朋友，你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊？ 幼；想 师：好，现在请小朋友做在地上，把袋子穿起来，我们比比谁的速度快。 师：小袋鼠们，森林王国要开一个舞会，邀请我们去参与，你们想去吗？ 幼：想 师：要想走过森林必需要走过长长的小路，你们有信念吗？ 幼：有 师：那我们动身吧。请幼儿分为四组，跳到森林区。 师：小袋鼠们，我们已经来到了森林，可以参与舞会了，你们快乐吗？ 幼：快乐 师：让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐，教师带着幼儿围着拱形门跳。 三、稳固练习 师：小朋友们，天渐渐的要黑了，有一条近路可以很快回家，跟袋鼠

34、妈妈回家吧.幼儿连续分为四队，返回起点。 四、活动完毕。 师：小袋鼠们，你们是不是有点累了？ 幼：是。 师：那让我们把袋子脱下来，放松一下吧.（放音乐） 幼儿园大班体育教案8 一、嬉戏目标 1、练习将圆柱体向指定方向滚动，感知圆柱体特性。 2、会制造性地玩易拉罐，并能制造出多种玩法，练习用棍拨的动作技能。 3、培育良好的合作精神与对体育嬉戏的兴趣。 4、进展身体协调性。 5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 二、嬉戏预备 棍棒（可以建议用报纸卷成小棒。）人手一根，易拉罐若干，纸箱4个，木珠若干，录音机一台，录音带一盒。 三、嬉戏过程 1、（播放录音）小朋友出场，跳欢快的”

35、舞蹈“找朋友“。 2、出示易拉罐，让幼儿熟悉圆柱体特征。教师示范用棍棒拨易拉罐，让幼儿观看圆柱体的特性。 3、赶“小鸡“。小朋友每人手持棍棒，从纸箱中把“小鸡“赶出，要求小朋友把“小鸡“赶到指定方向。喂小鸡：小朋友把“小鸡“赶到木珠前面，把木珠放进易拉罐里（当作喂小鸡）。喂完小鸡后，让小朋友把“吃饱了的小鸡“赶回家（赶回纸箱内），与小鸡做嬉戏。小朋友自由玩易拉罐，鼓舞幼儿创编出多种活动方法：如用脚踩平衡，双脚夹着跳，抛接易拉罐，进龙门，用头顶着走 4、赶“小鸡“竞赛，幼儿分四队活动。 玩法：以最快速度，协调地用棍棒把“小鸡“赶到指定地点吃小虫。然后，把吃饱了的小鸡赶回鸡窝（纸箱）为胜。活动前，

36、幼儿手持一易拉罐，排头的小朋友手执棍棒赶“小鸡“回“鸡窝“后，快速将棍棒交给下一位幼儿，嬉戏依次进展。 留意：每只小鸡，每次只能吃五条小虫（五粒木珠）。 【活动反思】 大班幼儿已经有了肯定的思维力量，想象力特别的丰富，因而他们的创新也是多种多样的，除了语言创新、思维创新等，在幼儿阶段更多的是对所玩耍的对象进展创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排解障碍，喂小猪为中心，以给游乐园搭建一道亮丽的风景为创新。孩子在活动中提高了合作创新意识，进展幼儿动作协调力量及语言表达力。在以后的户外活动中，有意识的熬炼幼儿在嬉戏时的一物多玩，敬重幼儿的想法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿得到更多的欢乐。 幼

37、儿园大班体育教案9 活动目标： 1、通过安康嬉戏进展幼儿绕障碍走、跑的力量，提高幼儿动作的灵敏性； 2、培育幼儿在活动中积极动脑的.意识，以及教育幼儿爱惜小树苗。 活动预备： 皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制作的小树苗若干，录音机，磁带。 活动过程： 一、预备活动 四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，教师带幼儿一起跟音乐做预备操，活动幼儿全身各个部位。 二、根本局部 1、给小树苗巡逻。启发幼儿想方法，绕小树苗把戏走，鼓舞幼儿想出多种不同的方法。 2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕障碍走） 3、接力赛。加大活动量，绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米

38、。 三、完毕局部 放松活动，打“保龄球”。分为四组，玩若干次。活动完毕。 幼儿园大班体育教案10 活动目标 1.能够用上肢拉动身体，熬炼上肢力气。 2.能够分组合作，体验合作的重要性。 3.提高动作的协调性与灵敏性。 4.初步培育幼儿体育活动的兴趣。 活动预备 1.废旧横幅或长约6米的布条，用来固定横幅一端的物体，宽敞平坦的”场地。 2.提前阅读幼儿学习资源1第25页。 活动过程 1.布置场地，进展热身活动。 (1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，教师发出各种口令让幼儿做相应的动作。 2.请幼儿分组活动，熬炼上肢力气。教师视状况组织幼儿做不同的嬉戏。 (1)推小车。幼儿

39、两人一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。 (2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前移动至另一端。依次进展2-3轮 (3)爬树藤。布条系在略高的固定物上，幼儿平趴，双手抓住布条向前拉动身体，靠上肢的力气将身体拉动。幼儿依次进展，留意保持间距。 (4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角，一起向上用力，使布条向上蓬起来，其余幼儿立刻在布条下快速穿过。 3.幼儿自由做放松活动。 教学反思 在活动中，语言表达方面：有大局部幼儿通过教师的引导和嬉戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小局部幼儿需要听同伴共享总结后才能自己理解

40、总结，幼儿初步熟悉到了团结的力气。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应赐予适当的帮忙和引导，特殊是个别表现略微弱一点的孩子赐予鼓舞，让整个活动能顺当进展。 幼儿园大班体育教案11 活动目标： 能够同朋友合作，提高相互协调协作的力量。 练习全蹲走，进展腿部肌肉。 鼓舞幼儿敢于挑战和竞争，鼓励幼儿的班级荣誉感。 活动预备： 红旗五面 七个小矮人音乐 活动过程： 1幼儿做预备运动，活动关节和大肌肉。 2、幼儿随七个小矮人的音乐练习作小矮人全蹲走。 3、请幼儿进展自由组合（六人一组）并推选组长。排成纵队讲竞赛规章：手扶前面小朋友的肩不能脱开，大家一起向终点前进，谁先走到终

41、点拿到红旗谁就是第一名。教师将为第一名的组员每人嘉奖小亮点。各组进展协作练习一遍。 4、幼儿竞赛（两次）。评价各组协作状况。评价遵守规章的状况。 5、邀请大一班和大二班幼儿和本班冠军组进展竞赛。未参与竞赛的.幼儿呐喊助威，鼓励幼儿的集体荣誉感。 幼儿园大班体育教案12 活动目标： 1、通过嬉戏，体验捕获到鱼的欢乐。 2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作灵敏性。 3、又相互协作的意识。 4、能依据指令做相应的动作。 5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 幼儿手拉手围成“池塘“（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 活动过程： 1、做活动前热身预备。 2、观看“池塘“，说一说，你们有没有见过

42、捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩嬉戏？ 3、了解嬉戏规章，玩嬉戏？ 让三分之二的小朋友围成一个圆圈做“池塘“，两名幼儿各拿纱巾一端，做“渔夫“，其他幼儿充当“大鱼“在池塘内四散站立。 嬉戏开头，大鱼在池塘内四处游动，当教师发出“捕大鱼哦“的”信号时，“渔夫“马上向池塘跑，用网去“捕鱼“。“渔网“遇到“鱼儿“就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的“鱼儿“替换围成圆圈做“池塘“的幼儿。可依据时间替换“渔夫“，调换角色，让每一名幼儿都能进入到“池塘“里来。 嬉戏规章： （1）“渔网“遇到“鱼儿“身体任何部位“鱼儿“就算被捕住。“渔夫“要行动全都、协作得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。 （2）扮演“大鱼“的小朋友要在池塘里面躲闪，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。 4、嬉戏反复进展。教师留意让幼儿轮换做“渔夫“、“小鱼儿“鼓舞幼儿遵守规章。 5、放松小结，完毕嬉戏。 幼儿园大班体育教案13 活动目标 1、探究报纸的多种玩法，感受报纸嬉戏的乐趣。 2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑力量。 3、培育幼儿安康活泼的.性格。 4、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。 活动预备 报纸每人一份，音乐向前冲、星星的眼睛。 活动过程