幼儿园中班教师心得模板.docx

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1、 幼儿园中班教师心得模板幼儿园中班教师心得精选模板一 一、班级状况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简洁的为他人效劳渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)奇怪心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 (3)活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼

2、儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： (1)我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 (2)与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步

3、与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，说话力量进展慢，口齿不清，还有一个幼儿从来不和教师，同学沟通。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，帮忙他们获得自信和胜利体验，促进他们生活自理力量的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通 平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工

4、作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步

5、学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护： (1)积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)熟悉日常生活中的安全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的

6、、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的.地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并叙述四周生活中的美

7、妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要

8、求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 幼儿园中班教师心得精选模板二 一、教育教学工作 1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说一般话。 2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿积极地介入，从学习中体会欢乐。 3、开展好玩的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发觉有用阅历，培育幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。 4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展现自己的空间。依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园

9、的场地优势，开展好体育活动和户外组织。抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对常常迟到的幼儿，与家长取得联系，获得家长的协作与支撑。 5、培育幼儿做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自觉性。 6、仔细剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高。 7、时时刻刻把安全放在第一位，开展安全教育的活动，让幼儿受到教育。 二、幼儿卫生保健工作 1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进展，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到“不时通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，干净的环境。 2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的工作自己做，提高自理力量； 3、不带

10、危急物品入园，与其他小朋友能和和谐善相处； 4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、安康成长。教育幼儿爱干净，勤洗手，做好风行病的预防，提示幼儿少到人多的场所。协作保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐午睡质量，日常寻常多注意提示幼儿喝水。 三、积极和家长沟通 由于是个新的班级，新的幼儿，新的家长。所以家长工作由为重要，只有做好家长工作，才能促进班级的治理，我会积极和家长取得沟通，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。仔细听从家长的意见和建议，满意家长的合理要求，缩短家长和教师之间的距离。以上是本学期的工作规划，在今后工作中，我将争

11、取更大的进步！也盼望各位同事及领导加以督导和指正。 幼儿园中班教师心得精选模板三 本学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期教学工作规划。 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程度的进步。我们注意培育幼儿自我效劳，并提倡简洁的为他人效劳，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。 （一）班级幼儿状况分析： 1、优势表现： （1）共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 （2）奇怪心强，乐于表现。科学活动中，孩子们经常兴趣深厚、发言踊跃。 （3）活泼、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精

12、力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大局部幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 （4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大局部幼儿能较好的听取教师的意见，掌握自己的行为，遵守班级常规。 2、缺乏表现： （1）我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。 （2）与操作活动中的活泼气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动兴趣不高。如区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 （二）家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们教师已经得到家长们认可和信任。日常通过

13、多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与教师沟通，了解孩子的在园状况，听取教师的意见和看法。 2、家长教育观念仍有待提高。通过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于教师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 （一）安康领域 1、动作技能： （1）鼓舞幼儿积极英勇地参与体育活动，不怕困难。 （2）跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步速度方向，上下肢动作较协调。 （3）学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 （4）探究运动器材的多种玩法。 （5

14、）学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 2、生活卫生习惯： （1）轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 （2）连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，学会自理大小便。 （3）引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 （4）学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护： （1）积极协作成人进展体检，并情愿承受疾病的防治和治疗。 （2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 （3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 （4）熟悉日常生活中的安

15、全标识，知道如何留意安全，懂得简洁交通规章，留意安全。 （二）认知进展 1、科学领域 （1）主动观看和探究四周常见事物、现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 （2）有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。（学习简洁的气象记录） （3）感知声音和颜色的变化。 2、语言领域 （1）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）情愿表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 （3）喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，逐步熟悉页码。 （4）知道能从图书、电视、播送、口

16、头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、艺术领域 （1）常常唱唱跳跳，喜爱参与唱歌、律动、舞蹈、表演等活动。 （2）喜爱用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。 （3）初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。 （三）社会性进展 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，遵守交通规章。 （2）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”，感受节日的气氛，充分地表现自己。 （3）熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 （1）保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己

17、的想法和感受。 （2）关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 （1）能根据正确的要求行动，了解并学会遵守幼儿园根本规章。 （2）不怕黑暗、生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，自己的事情自己做。 （3）能分清自己和他人的物品，不拿他人的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 三、详细措施： 1、依据教学大纲和本班学期规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 2、喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 3、班内三位教师相互协作，统一要

18、求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。 四、嬉戏目标 （一）角色嬉戏 1、喜爱参加角色嬉戏，并在原有根底上不断创新。 2、用自己的方式解决问题、提出问题，激发主动性。 3、丰富生活阅历，并具有肯定的规章、目标意识。 （二）构造嬉戏 1、学会整理和保管玩具材料的最简洁方法，养成爱惜玩具材料的好习惯。 2、把握构造造型的根本技能。 3、整体构思构造规划，能有目的、有规划、有步骤地进展构造活动。 4、大胆想象，共同构造，并能相互评议构造成果。 （三）智力嬉戏 1、提高观看力和分析推断力量。 2、体验嬉戏思维灵敏的欢乐，感受与同伴沟通的乐趣。 五、家长工作 1、利用早

19、晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经等。 3、开家长会：对幼儿的在园状况做具体的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将实行的措施，盼望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的进展目标，盼望得到家长的积极协作，使班级工作得以顺当进展。 4、家长开放日：请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作状况，增加与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。

20、 5、填好幼儿成长档案，实事求是的让家长了解近阶段孩子的进展状况。 6、做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。 7、鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。 幼儿园中班教师心得精选模板四 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求

21、 1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进展加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在教师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打根底。 四、学生根本状况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性

22、差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。 五、教学进度 周次内容 1、物体的分类学习分类区分上下、远近 2、区分前后，左右熟悉1和很多分组嬉戏 3、比拟大小、长短、高矮比拟轻重、厚薄、粗细 4、学习排序熟悉2和3 5、熟悉长方形、正方形熟悉4和5 6、熟悉梯形、三角形熟悉圆形和椭圆形 7、填图形图形变换熟悉6 8、熟悉7和8复习8以内的数 9、熟悉9和10，熟悉110的数序， 10、学习150的数数。熟悉0 11、学习110的倒数，数字的用处 12、学习2的组成及加，减法 13、学习编应用题2的加减 14、学习3的组

23、成，及加法，口编应用题 15、学习3的减法和口头减法 16、学习4的组成及加减。 17、学习4的应用题。 18、复习分类、图形等学问 19、复习2、3、4的加法及口编应用题 20、总复习 六、综合实践安排 自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动，能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进展观看、操作，同时绽开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活严密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣，并制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。 幼儿园中

24、班教师心得精选模板五 中班工作规划 1围绕“大树和小花”的主题活动，引领幼儿一起去结识树朋友、花朋友，以朋友的目光去感受朋友、理解朋友，关怀、照看朋友，在观看、想象、制作的过程中，熟悉到春天是漂亮的，树和花是迷人的，在真实、生动的情境中获得进展。 2依据活动主题的内容，制作一些区域嬉戏的材料，鼓舞幼儿通过自己的努力，制作迎春花和柳树，布置主题墙饰，获得胜利的体验。 3加强对角色嬉戏环境的创设，师幼一起收集嬉戏材料。增开“幼儿园”嬉戏，引导幼儿制定嬉戏规章，逐步丰富嬉戏内容。 4加强对幼儿的日常安全教育，提示幼儿在活动中不阻碍同伴的行动，如：上下楼梯的安全、入厕时不推挤等。 5. 做好春季传染病

25、的预防工作，引导幼儿学习春季自我爱护的方法，如：多喝水、多熬炼，在教师的提示下，勤穿脱衣服等。 6.开展外出春游活动，感受春天的漂亮及集体活动的乐趣。 7.开展自我效劳力量竞赛：筷子夹物，提高幼儿娴熟使用筷子的技能。 8.开展体育竞赛活动：滚大球，提高幼儿的协调力量，激发幼儿的集体荣誉感。 幼儿园中班教师心得精选模板六 1、乔嘉鹏：你的乖巧、舒适让教师非常快乐，你对小伙伴的关怀、帮忙让教师非常感动。你在嬉戏中和小伙伴相处得特别融洽，懂得谦让、合作和共享，在嬉戏完毕后总能主动整理嬉戏材料，真棒。但是肯定要仔细倾听、积极动脑哦，期盼你在中班有更精彩的表现。 2、任一鸣：得意的一鸣，你是个聪慧、讨人

26、喜爱的小男孩。特殊喜爱看你上课时那专注的大眼睛，捕获教师的每一个信息。你念的儿歌很好听，画的画也很美。你独立、能干，自己的事自己做，还愿意帮忙别的小朋友。祝你在新的一年里快乐每一天，精彩每一天！ 3、马彦彬：你像只欢乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着聪慧、机智、乖巧教师是那么的喜爱你。你是个天真活泼、美丽得意的小精灵。人虽小，本事却很大，自己的事儿自己做，要假如上课能仔细听讲，教师信任你会更棒！ 4、金熠雨：雨雨短短一学期你的进步真大。现在的你能积极参加每个活动，并大胆表述自己的观点，和教师共享你的小隐秘。泥工竞赛中你的作品获得啧啧赞扬。教师真为你感到快乐！愿我们的雨雨永久欢乐！ 5、邱一菲：你是一个

27、活泼得意，热忱英勇的宝宝。嬉戏中总能听到爽朗的笑声，在朋友遇到困难的时候，我们也能看到仗义的宽宽出手相助。假如你能更遵守纪律，活动中大胆发言，不急躁，就更好了。 6、冉子毅：你是个聪慧、爱动脑筋的男孩子，教师喜爱你的微笑，更喜爱看到你在活动中积极举手发言。你有一双能干的小手，不仅画的画越来越美丽，而且还能娴熟地使用剪刀做手工，你做的公共汽车可真美丽呀。可是你遇到小挫折的时候总喜爱哭鼻子，到中班你就变成哥哥了，不要轻易流眼泪子，记住了吗？ 7、潘阳：你在这个学期慢慢开朗、活泼了。活动时间，你情愿与同伴一起谈话、互动了；放学时，你会主动与教师、阿姨说再见了。每天都能看到你快乐的笑容，教师心里甜甜的

28、。盼望你下学期做事再专注一点，这样才会学到更多的本事哦。 8、严嘉宇：上学期你会看着蜡笔不知从何下手，现在可不会了，由于你的小手越来越能干了：学会了涂色，虽然不是特殊好，但是已经进步了！学习、嬉戏的时候，也能看到宝宝积极参加和尝试，学到了许多新本事！看着你一点点进步，我们真快乐！盼望升入中班后，能连续努力，特殊要懂得遵守集体生活的规章，好吗？ 9、胡欣妍：你是一个文明有礼的宝宝，会用礼貌的话和伙伴沟通；在集体活动时，你也能遵守规章。我们总能看到你高举的小手，听到你洪亮的答复，亲子运动会上，你敏捷的身影给大家留下了深刻印象！立刻要升中班了，我们盼望再看到你更英勇，不为小挫折哭鼻子的样子，好吗？

29、胡栩豪：你活泼得意，教室里总回荡着你的笑声；你待人热忱有礼貌，总是主动地和教师、伙伴打招呼；你积极负责，会主动整理玩具了。在集体活动中比以前仔细了。盼望升入中班后，留意爱护自己不做危急动作；同时学习要保持专注，这样确定会越来越棒！ 幼儿园中班教师心得精选模板七 1、尤浩毅：你比上学期更活泼开朗了，集体活动中也能英勇地举起小手，答复教师提出的问题；休息时，能与开心地嬉戏；在嬉戏活动中，你能遵守常规要求，看着你一每天进步，教师真快乐！假如你进餐时能吃得稍快一点就更好了。加油，教师信任你肯定能做到。 2、张情悦：刚来幼儿园的时候，你是那么倔强大方。经过一年的集体生活，明显感受到了你的变化：爱笑了，爱

30、和一起玩了；爱动脑筋，情愿发言了；做起事来也急躁、细心，制作的手工总能给我们带来惊喜看到你一每天的成长，一点点的进步，真为你骄傲。期盼你在中班有更棒的表现。 3、徐嘉铭：你是个得意的小调皮，在建构活动中，你总能用各种材料变出不同的玩法；在嬉戏中你能和伙伴一起友好地玩。假如你休息时能留意安全，不追追跑跑，那就更好了。立刻要升中班了，盼望你在集体活动中能仔细倾听，倾听能让你会学到更多的本事哦。 4、尤薪皓：你是个活泼得意的小珍宝，总是有礼貌地和大家问好。你最爱撒娇了，总喜爱腻着教师，像个欢乐的小天使。我们班就属你力气最大。比起之前，你在学习活动中也情愿参加，抢着回答下列问题，可就是坚持不了多久，不

31、过你有了一点点进步，教师都看在眼里！过完暑假，你就是一名中班的小哥哥了，肯定要管住自己，和友好相处，遵守纪律，好吗？ 5、金鸿杰：你像一只闪耀着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的得意。这学期上课比以前仔细了，能用流利的一般话答复教师的提问，教师盼望你在以后的日子里能更好的发挥你的特长，熟悉并改正自己的短处，使自己做得更好，更精彩！朱怡雯：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你力量很强，经常能帮教师做许多事情。上课能够仔细听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？英勇些吧！孩子，自信是迈向胜利的第一步。梁烨奇：你

32、活泼得意聪慧懂事。待人热忱有礼貌，爱帮教师做事情，积极参与幼儿园组织的各项活动。每次活动都能积极举手发言，大胆发表自己的见解。教师盼望你在以后的生活中，能欢乐地学习欢乐地成长！ 6、沈雨楠：你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你力量很强，经常能帮教师做许多事情。文文雅静的楠楠如能更大声大胆大方，教师就会更喜爱你！英勇些吧！孩子，自信是迈向胜利的第一步。 7、许勇杰：这学期你进步真不小，集体活动中能看到你专注的眼神、端正的身姿，只是你的小手总是不太情愿举起来，下次要积极一点好吗？在日常生活方面，你能仔细地洗手、独立地进餐，也不挑食，特别棒，到了中班，我们都期盼你有更棒

33、的表现哦。 8、谢智娴：你是个得意、聪慧又和善的小女孩，我们最喜爱你的微笑了，甜甜的，得意极了；一些数学操作也难不倒你；在小伙伴遇到困难的时候你总是能热心地帮忙他们。大家都特别喜爱你。可是你不太情愿大胆地在大家面前表现自己，盼望你以后能大胆一些，英勇一点，好吗？ 9、徐晓钊：你是个聪慧的小男孩，特殊喜爱动脑筋。这学期你的自理力量得到了很大的提高，愿意自己的事情自己做，午餐、午睡都不需要教师多操劳，真棒！但午餐时遇到不喜爱吃的总会皱起小眉头，这样可不行，只有不挑食才能长得高，你说对吗？ 10、潘煜超：你是个安康宝宝，由于你从不挑食；你是伙伴们的好朋友，由于你听话懂事；你有一双小巧手，画的画很美丽

34、。看到你的进步，为你感到傲慢。盼望宝宝升入中班后，能更大胆地发言，我们都期盼听到你用洪亮的声音回答下列问题，同时能提高做事的效率。信任自己，你能行！ 11、颖颖，你是个文雅，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能仔细地听教师讲课，然后细声细气的回答下列问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你敬重教师，与小朋友们能友好相处。也很喜爱上台表演，教师总忘不了“六一“庆祝会上你精彩的表演。假如你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！ 12、姚磊：教师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪慧得意的男孩，教师小朋友都喜爱听你讲故事，你讲得故事多么悦耳，每个小朋友都拍手叫好，你还是一个有

35、礼貌的好孩子，现在的你学会了许多本事：画画、下棋、做手工、假设你能和小朋友友好相处，小朋友和教师会更加喜爱你的，努力吧！ 13、聂庆媛：你见到教师总是主动问好，甚至还有说不完的心里话，你性格开朗，喜爱唱歌，跳舞。这是你的优点，假设你能多看一些书、多举手回答下列问题其实你也是一个聪慧的孩子，只要再努力一点，可能你就会超过其他小朋友呢！你信任吗？一起来试试吧，加油！ 14、周杰：在你还没有做好学习的预备，就已经迈进了幼儿园的大门，因此，事事就好像慢了半拍。现在你已经开头有所起色了，这是由于你的努力，教师为你的进步感到快乐。教师盼望你在学习中不但更加努力，更要布满自信，凡事信任“我能行”，你就会有更

36、大的进步，教师对你布满了信念。努力吧，胜利会向你绽开漂亮的笑脸！ 15、戴凯：你的聪慧让教师高兴，你的淘气让教师发愁，你总是让我高兴又让我忧。在学习上，你思维灵敏，领悟力较强，你精彩的发言经常博得阵阵掌声，也给小朋友们留下了很好的印象。但有时你却做事情马马虎虎，教师盼望你快快成长起来，做一个听话、爱学习的好孩子。 16、姚卜：你是个人见人爱的小女孩，懂礼貌，讲卫生。你总是带着甜甜的笑容，能与小朋友友好相处。你性格开朗，大家都情愿和你一起玩。从你天真的目光中，教师感到了你的得意。好孩子，和“仔细”交朋友吧，你会有更大的进步的，加油吧！ 17、史习骅：我总觉得你是一个有些内向的孩子，不过，你这学期

37、表现真的很不错。活动时总能看到你举起的小手。看着你神气的样儿，我真快乐！教师盼望你能多吃点饭，多运动，这样身体就会更牢固了。 18、王欣怡：你是位聪慧又懂事的女孩，别看你平常话不多，但活动时却特别仔细，教师喜爱你那一股仔细、细心的学习劲，观赏你那爱帮忙人的好习惯。连续努力吧，只要你连续仔细的学习本事，我信任，有一天，你会登上顶峰的！ 19、雯雯，你知道吗？你的进步让教师和小朋友感到惊讶。课堂上你不但用心听讲，还常常发表自己的观点。批改你的作业，觉得是一种享受。更让教师快乐的是你变得英勇、活泼了，在生活上也不再让教师为你操劳了，特殊让程教师惊讶的是，那次在宿舍睡觉前，你把衣服整整齐齐地叠好放在床

38、头，让教师对你刮目相看。教师坚信，雯雯的路肯定会走得更精彩！顽皮机智的你布满阳光般的朝气与热忱。你关怀集体，热心班级的各项活动，是非常讨人喜爱的小姑娘。课堂上，教师惊喜地发觉了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到快乐。你的拼音书写得特殊美丽。你应当明白，只要肯下功夫，任何学习上的困难都是可以克制的。寒假里，程教师盼望你好好地补补数学，做一个门门优秀的好幼儿。 20、你是一个热忱、聪慧、活泼的帅小伙，你是教师的小助手，小伙伴们学习的好典范。记得刚开学的时候，你总是一个人在悄悄地流泪，教师常常找你谈心，陪你嬉戏，你很快就适应了集体生活，还能帮忙教师清扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的

39、舞姿更是美丽，给教师和小朋友留下了深刻的印象。教师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。 21、宏宏，你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮悦耳的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了许多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊！你平常能敬重教师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热忱地供应帮忙。你的身体安康而牢固，是个得意的安康宝宝！教师盼望你能渐渐的学会掌握自己，争取更大的进步！好吗！ 22、捷捷，你是一个聪慧、机智还带点淘气的孩子。课堂上常能听到你洪亮悦耳的发言。教师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现，但你若是能改掉任凭说话的毛病，就更好啦！

40、你敬重教师，与小朋友们能友好相处。也能对别人供应帮忙。教师盼望你能学会掌握自己，让自己变得更英勇、成为一名棒棒的小男孩，好吗！ 23、瑶瑶，你是个文雅、不爱讲话，做事仔细的孩子。课堂上能较仔细思索教师提出的问题。能在课堂上听到你正确的发言，令我们很快乐。你敬重教师，与小朋友们能友好相处。这学期在各方面均取得了很大的进步。但你还欠活泼些，教师盼望你多与小朋友沟通，多听听别人的意见，争取更大的进步，好吗！ 24、伟伟，你是一个聪慧机智，的男子。喜爱开动脑筋思索问题，有肯定的分析力量。教师喜爱你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。你尊师爱师，平常愿意帮教师的忙。每当小朋友们有困难是，你总能热忱地伸

41、出友情之手。钢琴也学的很好，还常常给大家表演。教师盼望你能发挥自己的聪慧才智，更用心地听讲，争取更大的进步，好吗！ 25、和善、诚恳的小男孩，你的消失给教师带来了惊喜，给同学们带来了欢乐，大家都很喜爱你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得顽强、活泼、爱学习，和小朋友愉快地交往，教师觉得你好棒。信任明天的你会带给大家更多的惊喜。 26、赖明辉：你是个活泼、得意又有点内向的小男孩，进入幼儿园后，教师发觉你一天比一天进步、能干了：学会了独立地吃完自己的一份饭菜；学会了自己穿脱衣服；学会了与同伴快乐地嬉戏、玩玩具；学会了念儿歌、唱歌，看着你欢乐地长大，教师感到很欣慰！新年快到了，教

42、师想对你说句静静话：要是小明辉学本事时能更加仔细、信任你的进步确定会更大！加油哦！教师信任你会更棒的！ 27、吴家琪：你是个讨人喜爱的小男孩，小朋友喜爱你，由于你和善，情愿帮忙别人；教师喜爱你，由于你聪慧、懂事，上课时，能专注地学本事，积极的答复教师的提问。更让教师观赏你的是你会唱好听的歌曲；你的图画干净又美丽；你数学方面的本事学得得既快又正确。这学期，你还评到了幼儿园好孩子呢，真棒！新年快到了，教师想对你说句静静话：盼望长大一岁的家琪更大胆地表现自己，融入我们幼儿园的大家庭里，争取更大的进步！加油哦！信任你会更精彩的！ 28、邓景鸿：你真是个小小男子汉！由于你能每天高快乐兴地来幼儿园，会自己

43、吃饭，从不挑食，所以你的个子长得高高的，成为小伙伴学习的典范。每天看到你快乐地和小朋友嬉戏、玩耍，仔细地画画、捏泥，努力地穿鞋、叠衣，教师为你的成长而快乐！教师盼望新的一年里在集中活动中留意力再集中些，嬉戏时能增加自我的约束，那你肯定会学到更多的本事！加油哦！ 29、赖诗琪：天真得意的小诗琪，对每一位小朋友都是那么的友善，有礼貌的你每天总能亲切地问候教师。在你的努力下，一学期下来进步可真大：自己穿鞋、叠衣服，自己独立吃饭，有良好的生活习惯，新年快到了，教师盼望你在新的一年能大胆一点，英勇点，多和教师、同伴沟通你的想法，你会在幼儿园过得更快乐！ 30、谢海燕：你是个活泼、得意又有点内向的小女孩，

44、进入幼儿园后，教师发觉你一天比一天进步、能干了：学会了独立地吃完自己的一份饭菜；学会了自己穿脱衣服；学会了与同伴快乐地嬉戏、玩玩具；学会了念儿歌、唱歌，看着你欢乐地长大，教师感到很欣慰！新年快到了，教师想对你说句静静话：要是小海燕学本事时能更加仔细、信任你的进步确定会更大！加油哦！教师信任你会更棒的！ 幼儿园中班教师心得精选模板八 来到上海马荣金地格林幼儿园已经快一年了，在这一年里过的有意义又有挑战性。从刚开头的迷茫和对叙事性整合课程的不了解到现在能娴熟的有序的开展每一堂课，在这里要感谢上海马荣金地格林幼儿园的领导们对我的信任支持及培育。 我喜爱幼教事业，平常各方面都能严格要求自己，仔细履行岗位职责。在这学期，我都能仔细钻研业务，努力学习专业学问，进步自身的水平，虚心求学、大胆尝新在工作中吸取阅历发挥优点，经过努力各方面技能都取得了相当大的进步。以下是我自己对这学期的工作总结： 一、根本状况:本班幼儿总人数30人，男孩15人，女孩子15人，其中须生为7个，新生为13个，身长体重合格率 100 %，本学期无大小事故的发生。二、不断消退幼儿分别焦虑，尽快