师徒结对总结幼儿园师徒结对总结(8篇).docx

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1、 师徒结对总结幼儿园师徒结对总结(8篇)关于师徒结对总结一 徒弟：xxx 为加快青年教师的成长，学校打算开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增加职责感，规划如下： 1教书育人，为人师表；喜爱学生，喜爱教育事业，树立高尚的师德形象。 2从教学常规、课堂治理、教学根本功等三个方应对徒弟进展仔细细致的指导。帮助徒弟了解和把握教学常规工作，指导徒弟根本做到仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；帮助徒弟构成课堂治理本领，能根本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的根本功。在指导徒弟把握教学常规的根底上，重点帮助徒弟在课堂治理和教学根本功方面

2、逐步构成必需本领；指导徒弟构成较强的课堂治理本领和正确把握教材、独立进展教学设计的本领。 3每周至少听徒弟1节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4徒弟参与课堂教学评优等活动仔细赐予指导，悉心赐予帮助。 5引导徒弟在日常教学中积极主动地进展教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。 1虚心仔细地向师傅学习。教书育人，为人师表；喜爱学生，喜爱教育事业，构成高尚的师德。 2教学常规、课堂治理、教学根本功等方面仔细听从师傅的指导，要了解和把握教学常规工作，根本做到，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细考试；逐步构成课堂治理本领，能根本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练根本功，在师傅的指导下能根

3、本把握教材，合理进展教学设计。在把握教学常规的根底上，侧重于课堂治理本领和教学根本功的提高，逐步构本钱事；要构成较强的课堂治理本领和正确把握教材、独立进展教学设计的本领。 3每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后准时沟通并作好听课记录。 4仔细参与课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5在日常教学中积极主动地进展教学反思，撰写好教学案例。 1、师傅主动关怀徒弟的政治思想，以自身的良好素养去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，喜爱教育教学工作。 2、师傅准时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，帮助我查找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。 3、我进取向师傅学习，

4、树立喜爱学生，一切为了学生效劳的思想，常常主动请教指导教 师。对于自我要上的课要准时请教指导教师，上好之后也要准时写好课后反思。 4、我仔细学习业务学问，仔细阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，仔细听师傅的示范课。比拟差距，查找适合自我的教学途径，构成自我的教学风格。 6、每学期仔细写好教学一得、工作总结、工作阅历总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我熟悉了许多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到许多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面非常优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，

5、帮助我们渐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师准时在学科思想熟悉上赐予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的常规活动有以下几方面: 一、课前（备课）：在这个环节中主要是教师为主，教师在我依据课标对课文理解的根底之上提出他的提议，指出我的偏差所在，其次次带着我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的根底之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。 二、课堂（听课）：在这个环节中根本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中

6、做比拟，反思自我的教法，准时记录指导教师的优点或某个学问点教法的感想，包括教学进度、学问的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对学问的实际把握情景，准时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。 三、课后（评课）：在这个过程中涵盖的范围比拟广。每次教师听过我的课后准时给我反应信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面阅历甚少，在教学的同时，时时虚心向资格深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一齐学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；常常上一些数学网站，更多地进展网络学习。在高教师的教导下，我收集

7、了很多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在仿照、琢磨中提高自我的设计本领。固然高教师的的工作态度和作风也都赐予我很大的熏陶和感染。他工作热忱很高，仔细细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永久值得我学习。高教师常常的检查我的备课本、 课笔记以及作业批改等，我还有许多需要向师傅学习，以师傅为我的典范，由于她的态度时刻影响着我，我能严格要求自我，仔细备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后仔细细致批改作业，进展辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各

8、方面都有了必需的提高。 关于师徒结对总结二 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以素养教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面进展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。 二、活动目的 充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学阅历和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师快速成长，增进教师间的业务沟通，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。 三、活动实施 (一)“师傅”职责 做到“两带”：

9、 带师德敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表; 带师能教育教学与教育科研及落实新课程试验的根本技能。 1、全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作状况，指导徒弟准时调整教学目标和教学方法。每学期仔细制定师徒结对工作规划。 2、向徒弟介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题讨论。 3、指导徒弟拟定教学规划、把握教学环节，特殊是“备、教、改、辅”等环节。细心指导徒弟备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导并签注指导意见。每周重点批阅一节备课教案。 4、每月听徒弟的课不少于两

10、节并仔细记录 ,根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前教导、课堂指导、课后评价”，指出教学中的缺乏和改良方法，促进徒弟教师教学力量的提高。 5、仔细审查徒弟批改作业或试卷分析是否仔细，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改良意见。每学期每月重点审查批改状况至少1次。 6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。 7、鼓舞、指导、帮忙徒弟教师积极参与各级各类竞赛活动，以更多的熬炼和提高。 (二)、“徒弟”职责 做到“两学”： 学为师学习教育教学理论，树立先进的教育理念，娴熟把握教育教学和教研的根本功 学为人遵纪守法，诚恳正直。 1、在指导教

11、师的帮忙下，对自身的教学状况和业务水平仔细全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。 2、每学期与师傅一起仔细制定师徒结对工作规划。 3、仔细钻研教学环节，主动恳求指导教师指导，虚心承受指导教师的意见，对指导教师指出的缺乏要认真讨论，准时改良、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。 4、虚心向指导教师学习，随时承受指导教师检查，准时改良工作和教学方法。在师傅的指导下积极参与各级课题讨论工作，并仔细做好总结。 5、在指导教师的指导下，积极参与各级各类竞赛活动。 6、主悦耳师傅的课，每月不少于2节，听课要仔细记录，并写出体会。 7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取指导教师

12、的意见并写好教后记。 8、平常加强学习并留意积存资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。 四、 高二教师师徒结对名单 关于师徒结对总结三 本学期，在学校组织的“师徒结对”活动中，使我在短短一个学期的时间里，进步很大。这与师傅吕艾青教师的“传、帮、带”是离不开的。 回忆这差不多半年的时间，在师傅和其他教师们的关爱下，我渐渐适应了信丰中学的教育教学工作，吕教师在教学方法、治理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮忙，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名新教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改，熟识学生与课堂，在教学中我一路走来，在

13、成长中变得成熟、坚强。 在这个活动中我有幸拜吕艾青教师为师，吕教师从我学生时代就是我的教练我的师傅，吕教师特殊的虚心与温柔，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思索中让我在吕教师的身上学到了不少东西，在吕教师的鼓舞、指导和帮忙下，我与新课改共同成长的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在吕教师的要求和指导下，我坚持平常准时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一

14、条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。 更催促我不断警觉我的教学实践的还是吕教师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐蔽的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新端详我的教学，从而催促我不断的改良，也就是在这样不断的危机中磨练了我的沉着，最终顺当的完成了这个学期的教学任务。 在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。吕教师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉沉着不迫，教学的各个环节都严密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在屡次听课学习的过程

15、中，我渐渐有了清楚的熟悉。 此外，吕教师的为人处事，阅历心得，她的热忱、真诚，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我们这些新教师供应了这样的时机。作为新教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，这差不多半年来，我向吕教师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师进展。 关于师徒结对总结四 幼儿园师徒结对规划 刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，金教师是一位教学阅历特别丰富的教师。在金教

16、师的带教下，我们制定师徒结对规划如下： “教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的金教师的支持和带

17、着下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们；在教育教学中以“严师”的急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将在金教师的带着下，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心安康全面地进展。 金教师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是教育教学

18、过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的教育教学行为做出改良。多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向带教教师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好教师。 关于师徒结对总结五 敬重的各位领导、各位教师： 大家午好。我很荣幸站到这里代表新教师发言。在此，我代表全部的青年教师感谢学校领导为我们供应了这次珍贵的学

19、习时机。感谢在教学工作中对我们进展指导和帮忙的各位师傅和教师们。 当我迈进早胜小学的大门，成为早小一员的时候，我就已经深深地感受到了早小个和谐大家庭的暖和，让每一位学生都体验胜利，让每一位教师都体验胜利的办学理念，让我感觉到了身为早小人的幸福。在这里，每一位教师的精湛教学技艺让我折服，每一位教师的悄悄无闻、无私奉献让我折服。同时师傅们和老教师们对年轻教师、新教师在班主任工作和教学工作上的倾囊相授更让我体会到了一种真挚的关心。 一次次公开课的打磨，一点一滴的成进步步，前辈们的批判、指导、确定和鼓舞都是我成长的动力，一步步走来，我的每一次成长都凝聚着他们的辛苦和付出，在这个暖和的大家庭里我体会最深

20、的是“你不是一个人在战斗”。 作为一名年轻的早小人，我们有抱负有激情有闯劲儿，但我们缺乏阅历，教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学阅历有待丰富，业务学问有待拓宽，这都是我们与老教师相比存在的差距，此时的我们正如憋足了劲儿却找不到奋斗方向却总是忙得团团转的蚂蚁，此时，学校的师徒结对活动为我们叩开了一扇通向胜利的大门。 我们的每一位师傅都是一座富矿，一个丰富的资源库，他们有精湛的教学艺术，丰富的教学阅历，富有共性的教学风格，完善的教学体系，这些都是值得我们学习和借鉴的地方。除此之外我们还要学习师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神、教书育人、严谨治学的教风，只有虚心向学，虚心请教，才能够让自己更快的成

21、长。我的师傅刘教师就常常在教学工作上对我进展指导和帮忙，师傅的这种倾囊相授，让我大为感动。在此，向我的师傅表示感谢！在此，我谨代表全部徒弟们向咱们的师傅们表示感谢！ 俗话说：“师傅领进门，修行在个人”。在师傅的指引和带着下，我们更要严格要求自己，主动去学习。多问、多听、多争论、多总结、多观看，在学习老教师阅历的同时，自己仔细学习和钻研，注意于自身特点结合，学以致用，多探究，多积存，最终找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 我信任，有了师傅们的相扶相携，我们新教师的教育之路会越走越稳，越走越坚实，越走越宽敞。感谢大家！ 关于师徒结对总结六 学校“师徒结对”活动的适时进行，如同雪中送炭给了我盼望

22、和信念，为我开启了一扇通往胜利的大门。 很荣幸我能成为孙淼教师的徒弟，我的师傅陈教师是在教坛上悄悄耕耘了多年的音乐教师，她积存了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜亮的教学风格。为了使这次的结对有成效，特制定如下学习规划： 1学习师傅思索教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 2多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。 3.请师傅指出课堂中暴露出的缺乏，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，准时在以后的教学实践中改善。 4本着虚心学习的心态，倾听师傅的课堂。课后和师傅沟通自己的思索，多多提问，才能进步

23、。 5和师傅一起观看名家课例碟片，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。 6邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内公开课。7常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的怀疑和想法。8同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。9在撰写案例和论文方面，也应常常向师傅请教，请师傅教导。10平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 许多优秀教师常常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，本学期积极参加每一次的研讨活动，多和同事进展争论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改良教学效果的方法和提高教学技能的对

24、策。 总之，在以后的工作中要不断地急躁细致的向师傅学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。 关于师徒结对总结七 开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内快速适应并卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教育治理力量的同步提高,进而为争取成为好教师、名教师制造条件,全面推动学校师资队伍建立. 组长:黄某隐私自动屏蔽 副组长:成某隐私自动屏蔽刘某隐私自动屏蔽徐某隐私自动屏蔽张某隐私自动屏蔽 潘某隐私自动屏蔽陈某隐私自动屏蔽李某隐私自动屏蔽 领导小组下设办公室 成员:李某隐私自动屏蔽高某隐私自动屏蔽

25、程某隐私自动屏蔽李某隐私自动屏蔽焦鹏程 学校最近几年引进的新教师和局部青年教师. 青蓝工程结对周期为三年,经学校考核合格后结业,局部优秀青年教师也可以主动申请提前结业. 1、青蓝工程以师徒结对为根本形式,同时不断拓宽实施渠道,向校外拓展,寻求专家的指导与帮忙,力求形式多样,突出特色,长期坚持,注意实效. 2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合.指导教师应是师德高尚、教学阅历丰富、治理水平较高的优秀教师、骨干教师和特级教师.指导教师的选择实行校内组织提名推举的方法.师徒组合则实行学校安排、自愿组合的方法. 3、青蓝工程的推动要严密结合教育教学实际,每学期确定一个重点进展强化训练

26、,努力提高青年教师的师德水准、教学根本功和班级治理的实际水平.学校努力为青年教师搭建施展才华的舞台,每学期开展教学汇报展现活动. （一）青年教师职责 1、仔细贯彻师德标准,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表. 2、仔细钻研教育教学理论,仔细执行教学常规,主动争取指导教师的帮忙,虚心学习,有疑必问. 3、每周至少听一节课.以听师傅的课为主,争取做到一位指导教师上课,多位青年教师去听.提倡多听课,特殊是同内容的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格. 4、每学期上汇报课一节,撰写教育教学论文一篇. 5、参加一项课题讨论,每学期仔细研读一本指导教师推举的教育理论专著,并仔细做好读书笔记；积极参

27、与本年级组教学教研活动,和学校的各项竞赛和研讨活动. 6、多向指导教师请教班级治理的方法和艺术,主动请指导教师帮助分析班级学生进展状况和班级治理现状. 7、学年末向学校递交一份工作、学习总结. （二）指导教师职责 1、以高尚的师德影响人,以精彩的教育教学业绩引领人. 2、每学期初指导青年教师订出学期教学规划,帮忙审核教案五篇以上；每学期随堂听课四节以上,课后准时评析,共同讨论改良措施；对青年教师教学常规状况抽查三次以上,指导青年教师上汇报课一节以上. 3、每月为青年教师上一节示范课,每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,并引导他们结合实践写一篇教育教学论文. 4、积极支持和指导青年教师参

28、与校内外组织的各项业务竞赛和沟通活动. 5、指导青年教师准时分析教学进展状况和班级治理现状,传授教育艺术和班级治理的方法,帮忙他们制定班级治理措施. 6、每学年末写一篇关于指导青年教师业务培育的专题总结. 1、每学年初,对新纳入的青年教师进展一次青蓝工程结对仪式. 2、加强对实施过程中的监视治理,严格考评环节. 3、在青蓝双方完成考核工作后,准时进展青蓝工程结业总结,发给结业证书,结业证书可作为校级业务成果计入量化评分. 青蓝工程的考核从四个层面绽开,一是教学业务考核,通过公开课、示范课或教学竞赛等方法进展；二是班级治理考核；三是教科研力量考核:通过参加课题讨论或撰写论文的方式进展；四是青年教

29、师根本功练习工程.这四项考核由学校相关职能部门组成考核小组特地进展. “青蓝工程”的考评将实行自我评估、指导教师和教研组长评估、学校考评小组综合考评相结合的方法,由考评小组将青年教师在活动中的各项任务的完成状况、各方面的考评意见进展考核评估,评出一、二、三等奖若干名,同时对指导教师培育青年教师的工作状况也进展考核评估,并赐予适当的嘉奖.师徒双方的考评结果和嘉奖由校长在其次学期期末公布.同时将有关资料存入各人业务档案,作为今后职评的重要依据.凡获得一等奖的青年教师,原则上就是我校“青蓝工程”活动的结业者. 关于师徒结对总结八 年轻教师是幼儿园的重要组成局部，她们有着年轻的优势。但在实践中发觉年轻

30、教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的力量水平，我园把培育青年教师的工作当作一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力气。 幼儿园青年教师培训班已举办过两期。前两期的胜利实施为本学期第三期年轻教师培训班的开办奠定了良好的根底。第一期培训的主要目的是以培育初级教师教学根本功，提高教育技能的为主要目的，对年轻教师在书法和绘画等两方面进展培训。经过培训使年轻的教师们不仅对绘画产生了

31、深厚的兴趣，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。其次期的培训主要是借助幼儿园教研组的力气，经过参加教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮忙年轻教师们树立了新的教育观念，把握更好的教育方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新教师，其中一名教师曾有过教育经受，其余3名均没有从教经受。对于这种对象的教师只有依靠集体培训的时机和他们自身在实践中不断地摸索，从而渐渐积存一些阅历。使之尽快与其他同事同步。 主要指教龄4年以下的青年教师和刚步入教师岗位的新教师。幼儿园乐于为他们的成长制造良好的条件，促使他们获得进展。对于新教师的培育要切合实际，不行要求过高或过急，应从熟识一

32、日活动各个环节做起，逐步把握本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。熟识所教学科的教材，尽快适应教育教学工作。通过以下途径实施：比方开展师徒结对子活动，由阅历丰富的老教师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标详细，方向明确。在思想上树立科学的教育理念，不断树立新观念，多写读书笔记和教养笔记等等有效途径，促使她们力量的提高。对于已有3至4年教龄的年轻教师，要求她们结合纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论，新学问的学习，通过多种途径使她们快速成长起来。 结合纲要，从实施素养教育的目标动身，更新教育观念，加强对教育新理论、新学问的学习，通过多种途径使青年教师快速

33、成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作力量方面到达合格水平。尤其是要帮忙新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。帮忙她们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮忙她们把握幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此根底上，培育一批有较高的理论与实践力量的园级青年骨干教师队伍。 (一)加强青年教师的思想建立，把师德修养放在首位。 组织青年教师学习纲要、教师职业道德标准等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理安康学问等，用正确的思想和理念鼓励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的

34、教育教学岗位的思想观念。 (二)通过以老带新结对子，提高青年教师的业务素养。 教师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和力量是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素养。因此，我们把青年教师的业务力量作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素养的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，通过激发她们情愿研讨参加研讨积极研讨等步骤，推动青年教师的业务水平。 (三)加强教科研培训，提高青年教师的教科研力量 我园提倡，青年教师积极参加教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，绽开教育教学的讨论，学期完毕围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。