师德师风学习自查报告范文1000字（6篇）.docx

《师德师风学习自查报告范文1000字（6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风学习自查报告范文1000字（6篇）.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 师德师风学习自查报告范文1000字（6篇）师德师风学习自查报告1 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 要关爱每一名学生，关怀每一名学生的成进步步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之

2、魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共。花草树木有千万种，性情品质各不一样，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道漂亮的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特殊是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假设是我的孩子”，“假设我是孩子”的博爱精神。 另外，要公平对待全部家长。对待学生家长，不管经济条件好坏，社会地位凹凸，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热忱接待，要急躁、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误会、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，急躁地进展沟通

3、，消退误会，达成共识。 教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要经常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢？“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。我们肯定要严格执行教师法、义务教育法、未成年人爱护法等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的根本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。 师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个简单艰难的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一

4、个思想完善的人类灵魂工程师，这应当是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。盼望我们做到以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师。 师德师风学习自查报告2 教师师德师风自查自纠报告古塔镇初级中学：赵萍“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师需要从小事做起，从自我做起，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人

5、，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 1、加强学习依法执教 首先，社会在进展，学问在更新。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育理念、教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业教书育人 我喜爱

6、教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。 3、喜爱学生和谐进展 关怀、喜爱学生是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重学生、喜爱学生为动身点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使学生们开心健壮地成长。 4、注意小节修炼人格 教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，

7、由于学生眼中的教师都是详细的，而教师又是学生心目中的“仿照对象”。所以，我要时刻牢记-从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象影响学生。 5、敬重家长效劳家长 家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，仔细听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 总之，这次的自查活动很有必要，让我们能静下心来端详自己，使我们永久保持一方净土。正如叶圣陶

8、先生所说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。 师德师风学习自查报告3 刚刚参与了网络集中培训，听了檀教授的“真幸福与中国教育的改造”，对于欢乐学习有了一点新的感悟。 檀教授所讲幸福的定义：有幻想，能实现。我印象最深刻的是他将幸福与欢乐的区分。欢乐是建立在人的根本生活的需求的满意上，比方，饿了要吃饭，困了要睡觉，冷了要穿衣等等，而幸福是精神层次的需求满意，比方，当教师上了一节课后同学们精神焕发，这就是对教师的鼓舞，也就是一节课是幸福的课，等等。 刚参与工作时，对于课堂我的理解比拟浅薄，一开头我认为教师在讲台上讲解，学生在下面听肯定就能够听会，然而随着教学的不断深入，我发觉有局部学生听得很

9、仔细，但是对于所讲学问根本没有领悟，一堂课下来，能够根本把握的只有不多的几名同学。更令人难以承受的是有的同学精力根本不能集中到课堂上来，有的抠指甲，摸头发，将笔在手上转来转去。对于这种不用心听讲的现象我曾经相当生气，但发完火后，学生依旧我行我素。我再一次思索自己的授课方式问题，我尽量用幽默的语言，幽默的故事来吸引学生，使他们尽量将心思集中的课堂上来。学生的笑容比以前多了，上课也不再是一幅麻木不仁的表情，但通过课后的了解，学生们对于我讲的好玩的事例能够记清晰，但课堂要点学问的”把握依旧和以前一样。 一时的欢乐并不能让学生建立长期的幸福，我也了解过学生的幻想，多数的答复可能来自于父母的教导，如“将

10、来过上美妙的生活”，“有一份固定的工作”，这两种答复人数最多，学生的幻想的目的性强，但都将读书看做实现生活目的的工具，所以孩子们能真正坚持下去的很少，虽然他们看起来有目的，但操作性不是太强，比方，“过美妙的生活”，那怎么样才算美妙呢，有的说“有花不完的钱，”“吃好的喝好的“等等，这些目的在小学低年级对孩子还有一点吸引力，但到了初中后，孩子就无所谓了，由于我认为人的口服之欲是很简单满意的，当吃喝花钱不能将学生吸引在学习上时，副作用立刻就消失了，不用太多的追求，就感觉生活没有多少意义了，所以他只能到学习以外查找刺激。 如何能够给学生建立一个为之努力奋斗的长期的幻想，我想是广阔的教师最重要的课题，我

11、想首先要做的是让学生爱上一门课，甚至是爱上一节课，当孩子们上这堂课时，心情是愉悦的，那他就会逐步的爱上这门课程。其实假如认真了解学生会发觉，多数学习好的学生对于将来没有多大的设想，他们只是将留意力放在了当前的学习上。所以在教学过程中教师尽量削减学习的功利性教育，尽量将学生引导到学习本身中去，在学习的过程中找到欢乐，才能化的解决问题。 师德师风学习自查报告4 通过对“学四风树新风”的学习，我深刻地熟悉到作为一名教师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才。师德师风自查自纠是改善教育进展环境，转变教育系统

12、工作作风的内在要求，促进教育事业安康进展的有力保证。我对教育活动有了更深入的熟悉。不断的反思使我更加熟悉到工作中的缺乏与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进展了深刻的剖析： 一、我能够作到仔细贯彻执行党和国家教育方针，政策。 喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课，上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。 二、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持。 从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，优化自己的工作环境。 三、在教育教学过程中我能够爱惜全体学

13、生。 敬重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教育，爱护学生的合法权益，促进学生全面，主动，安康进展，无挖苦，挖苦，卑视，体罚和变相体罚学生的现象。 四、我能遵守社会公德。 衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注意身教。 今后还需在以下方面连续努力： 一、加强学习，不断完善自我。 在全面实施素养教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不断更新。我的创新意识有些薄弱，偏向注意阅历操作，不擅长在教学实践中探究实践。因此我要时时到处加强学习，特殊要注意素养教育，创新学习及教育政策法规的学习，不断加强自身业务建立。把汲取别人的阅历与现代教

14、育思想理念结合起来，深入进展教学讨论，努力实践新的教学方法，提高学习效果。 二、走进学生的心里，敬重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道“的教学境地。 学生在成长，犯错是难免的，作为教师，我们应当正确熟悉学生所犯的错误，深入了解学生的内心，找到缘由，然后依据学生不同的心理进展引导，使学生熟悉到自己所犯的错误，并明确错误的危害，诱使学生从内心正确熟悉，进而改正错误。 通过此次自查，我将会在以后的教学中坚固树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。 师德师风学习自查报告5 通过师德师风学习，我

15、深刻的熟悉到教师素养的凹凸直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建立的重要性。结合学校要求，我对自己做了自查，现在总结如下： 一、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，十条禁令八条规定，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，

16、严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 三、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克制个人主义、留意言行，不讲粗话，以榜样对学生做出表率。时时刻

17、刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 四、在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心慎重，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学规律。 经过自查，自己还存在着诸多缺乏，其根源在于: 1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2、业务有待提高，本人虽情愿学习，但不够扎实，学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由

18、，教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积存。 针对缺乏，我预备加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改良教学方法。加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。 师德师风学习自查报告6 依据县教育局x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案的要求，我校仔细学习和贯彻落实教育局关于开展师德师风教育活动月的有关文件、通知精神，并制定了详细的活动方案，现将自查结果报告如下： 一、高度重视，制定方案，明确目标。 依据县教育局x年全市中小学师德师风教育活动月活动方案的精神，我校制定了20xx年x小学德师风教育活动月实施方案致力于“全面提升教师职业道德素养，努力办好人民满足的教育，努力塑造

19、“师高德为峰”的x小学教师队伍新形象，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长愿意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数”。 二、组织学习，提高觉悟 学习承诺，提高自我。通过活动组织教师重温中小学教师职业道德标准、江西省中小学教师职业道德“八不准”、九江市教师师德十提倡、十反对、x小学教师十要十不，通过宣誓承诺，签订责任书等形式，引导教师关爱学生、奉献教育。 搭建平台，共享感悟。学校在校园网中教师论坛，让教师们共同共享彼此教书育人感悟，让大家在沟通中激荡思维、碰撞思想、共同提高。学习先进，提升修养。学校通过专题讲座活动，组织教师学习江西省优秀中小学教师风采师魂、宣讲优秀教

20、师的先进典型事迹。结对帮教，关爱学生。在教师中开展“走进学生心灵“的活动，每位教师至少认领一名需要帮扶的学生，建立帮教记录卡，有规划地开展帮教活动，每位教师每周至少找一位学生谈心，营造学生安康成长的良好环境。 三、查找问题，落实整改 对比教师专业标准、中小学教师职业道德标准、江西省中小学教师职业道德“八不准”、x小学教师“十要十不”，对个人从教以来的师德行为、关爱学生、奉献教育的精神等方面进展自我剖析，通过撰写师德师风自我反思或学习心得到达深刻反思的效果。小学师德师风自查报告通过家访、学生座谈会、家长委员会等形式，仔细进展排查与整改，制定有效的提高措施。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质效劳于学生。杜绝了乱收费、乱订资料。体罚或变相体罚学生，训斥、刁难学生家长的违规行为也得到了有效的遏制。学校的师德师风明显好转，学生、家长对学校、教师工作的满足度大幅度提高。 固然，师德师风建立是一项系统工程，是我校教师队伍建立的一项长期历史任务，不行能一蹴而就，一劳永逸，必需常抓不懈，不断地总结阅历教训，每一个我校人都在时刻地预备着。