幼儿教育教学心得体会幼儿教育教学心得体会简短(四篇).docx

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1、 幼儿教育教学心得体会幼儿教育教学心得体会简短(四篇)幼儿教育教学心得体会 幼儿教育教学心得体会简短篇一 从事幼儿英语教育有很长一段时间了，最大的感受是在教学过程中最重要的事要擅长探究和总结。 一、要积极同孩子沟通，专心观看孩子的反响，依据孩子的反响准时调整讲课方式,以激发孩子学习的兴趣。例如讲授故事的时候，可以采纳图片、vcd、分角色表演等方式通常状况下孩子最喜爱的一种方式非常角色表演。 二、敢说先于正确。要鼓舞阿孩子积极发言，假如孩子说错了不要立刻正面批判，这样答复及孩子的积极性，要以比拟委婉的方式来订正错误。教师可以这样说：让我们来听听磁带里是怎么说的（听到孩子出错的地方停下来）哦，这里

2、原来是这样的（然后让孩子自己改正错误）。 三、要用丰富的肢体语言和表情来传达故事、歌谣以及歌曲的意思。丰富的语言和表情可以帮忙孩子理解材料的内容，并且可以活泼课堂气氛，激发孩子学习的积极性。 四、新学问要多复习。前一节课学的新内容一般要连续复习三次孩子才可以把握，此后可以每周复习一次，以便孩子牢牢记住并会应用。 以上是我个人的几点感受，与大家共享，有不当之处请赐予建议。盼望大家多来这里沟通。 幼儿教育教学心得体会 幼儿教育教学心得体会简短篇二 幼儿教育教学心得体会 何冰 教师的角色定位直接影响积极师幼互动的建构，教师角色定位是核心问题，教师要将自己定位为良好师幼互动环境的制造者，交往时机的供应

3、者，积极师幼互动的组织者和幼儿进展的支持者，帮忙者、指导者和促进者等。 在当今的幼儿教育中，教师已经不单单是一个“教”的角色了，她和幼儿在整个过程中相辅相成的，她应当是幼儿学习的合，是幼儿学习的伙伴，而不是随着教师的主观意愿一行究竟，而应是与幼儿在整个活动中共同学习。在组织幼儿数活动时，教师也应同样遵守这一规律。例如：在一次朋友楼的教学中，当孩子在给楼房进展编号时消失了错误，此时，我主观地请了其他幼儿来帮助，其实，教师可以多给这个孩子一些时机，可能他需要的是自己解决这个问题呢？作为教师，在组织幼儿活动时，应从孩子的角度去思索问题，成为孩子学习的帮忙者和合。 由于年龄特征，共性差异，学问层次等因

4、素的制约，幼儿对学问的喜好千差万别，在教学中，我不是将教学只局限于学科狭窄的范畴内来理解，而且把“让每位幼儿的共性获得充分进展”的价值观视为根本，充分表达“以人为本”、“以幼儿为主体”的素养教育的思想，了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并地对他们的兴趣爱好找准教学的切入，因势利导，将手中的“指挥捧”变成引领孩子去探究的“引路石”。例如音乐我爱北京天安门这一课，我用开火车的形式带幼儿去各地旅游，最终到达北京 1天安门，这时观看图片，了解与感受天安门广场的升旗仪式，并且在观看时朗涌诗歌我爱你，五星红旗，这样既引入了歌曲教学又突破了教学难点，同时还能激发幼儿积极地参加，开心的学习，这样师幼就都成了课程的

5、制造者和开发者，成了最终实现教学目标的有机结合体。 对于学前儿童进展教育，旨指在为培育自主力量打下良好根底，所以教师在教学过程中除了促进儿童的认知力量以外，更重要关注儿童的进展变化，做幼儿活动的组织者和拓展者。如在美术主题活动中，我们除了让幼儿观看感知探究与主题相关的内容，让幼儿有东西可画，还注意围绕主题活动去收集各种有意思的故事，进一步丰富幼儿画面内容，促使幼儿的画讲成一个生动的故事。教学金色的秋天时，我们借去文天祥纪念馆远足活动来布置，幼儿在活动中，留意观看当地环境，还留意采集能突出表现秋天特征的树叶，回到班上让幼儿大胆说自己所看到的秋天景象，并让幼儿展现自己所收集的树叶，还利用树叶拼贴成

6、好玩的图形，评比出最优秀的拼贴画展现出来，大大激发了幼儿美术创作的兴趣，拓展了思维。 教师应创设一个敬重和支持的环境，让幼儿愿意与操作材料相互作用，主动建构学问阅历，做幼儿的供应者和支持者。如在“翻开核桃”活动中，有个幼儿用镊子又夹又敲，虽然这种方法并不行行，但我们没有去干预，面而是以接纳敬重的态度鼓舞他连续尝试。虽然这个孩子最终没能翻开核桃，但他都获得了“核桃圆溜溜的夹不住”、“镊子似乎没力气”等感性阅历。在科学活 2动中，教师供应的材料是物质环境的一局部，是幼儿探究的主要对象。 孩子经常会受到环境影响，对某种事物产生兴趣，但由于生活阅历有限，产生行为或语言上的错误，教师在这时就要有心的对此

7、进展疏通，引导，把孩子零星的，错误的阅历，以他们能够承受的方式加以整合，订正，在敬重孩子需要的根底上做好引导者，成为孩子的智多星。 如有一次我给幼儿讲成语故事井底之蛙，当孩子们听完事故后，都笑青蛙笨，可当教师问：“为什么青蛙说天只有井口这么大呢？”孩子又弄不明白了，于我供应了生动好玩的情境材料，如：卡纸箱，通过自身的操作，他们发觉了答案，原来井口小，外面的天空给井遮住了，所以看到的天就小了。在理解故事的根底上，我让孩子们续编故事，在语言活动中，提问很重要，教师要多提具有启发性、开放性的问题，引导孩子从多角度去思索，启发孩子思维的求异性、独特性，此外，提问的范围不要局限于直接感知的内容上，启发幼

8、儿联想事物间的关系，使语言内容更细致形象、好玩。我提问题：“你能带青蛙跳出来看看这个世界有多大吗？你又会带它去哪儿呢？孩子们充分发挥想象力，把青蛙带到了世界各地，每个人都制造性的新编了“井底之蛙”故事。 总之，教师只有真正做到转变教师角色，“以幼儿为主体”，幼儿在学习中就能品尝胜利的喜悦，享受制造的欢乐。 幼儿教育教学心得体会 幼儿教育教学心得体会简短篇三 让孩子们在嬉戏中欢乐学习 前一段时间我有幸参与了湖北优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的教师们都特别的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一

9、下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方： 丰 富的课件是教学活动的重要元素，在教学中教师们无一例外的都预备了相当直观好玩味的课件，其中包括了水墨画运用的ppt,及手影ppt,让幼儿们直观的形象的了解所学的学问，这些现代化教学的方式值得我们推崇。 以前我们上的艺术领域的课程比拟单一，在这次听课中我看到了教师以手画的方式来展现绘画，一幅幅的手画作品在我们的眼前消失，幼儿大胆的尝试在自己的手上涂色，用了一种不同的艺术方式来展现自己的作品。其次是洗刷刷这节课中，教师让小朋友用海绵和洗衣液在玻璃上摩擦出泡泡，然后在在上面勾兑不同颜色的水粉，让幼儿根据自己的意愿画出自己喜爱的事物，最终用宣纸进

10、展拓印，幼儿的学习兴趣也很高，给了幼儿自由表现的时机，让幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，每个幼儿的想法和制造都各不一，幼儿们用自己审美感受和表现方式来作画，共享他们制造的欢乐。 教师们把时间空间充分的留给孩子，从孩子的角度动身，设计好活动流程，培育孩子的艺术是实施美育的主要途径，教师们充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。在听课中教师们避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，更加注意幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。在新课程中教师在进展活动时，还非常留意观看幼儿的表情、心理，教师面对全体幼儿，用亲切、关心的眼光对待身边的每一个孩子。孩子们也渴望得到教师的关

11、注与欣赏，教师的一次点头、一个微笑、一句表扬就给予幼苗向上的信念和生长的力气。假如教师把观赏的目光投向个别几个孩子的身上，那么，其他孩子的自尊心和自信念必定会受到重创，对教师对班级的情感也会随之淡化。因此，我们教师要以公正的态度对待每一个孩子，给每一个孩子进展的.时机，这一点是我在本次学习中的重点体会。 这次学习中教师们对指南的理解以及运用，说明白教师的专业素养在不断的实践和反思中得到提高，作为教师我们应时时到处做有心人，要随时预备并接过孩子抛来的球，再有目的地抛还给他们，不断地积存阅历、不断讨论和不断反思，以充分利用艺术的价值，让幼儿充分发挥艺术天赋，进展他们的艺术潜能。 幼儿教育教学心得体

12、会 幼儿教育教学心得体会简短篇四 我们任何家长都盼望自己的孩子能够出人头地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子安康成长，却又各有说法，各有道理。我认为，只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子习惯的养成是和他生活的环境密不行分，为人父母，作好表率，用自己的言行来引导孩子安康成长。 在教育孩子方面，体会如下： 对孩子，要正确引导，她有了坏习惯，首行应当给她讲这种做法是不对的，还要讲明白为什么不对，让孩子自己意识到自己做错了。其次对孩子不能简洁粗暴地呼喝斥责她，做到有话好好说。其三要求孩子下次不能再这样做好，假如再遇到这种状况，应当如何做，给她一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕就

13、能改正过来的，每个孩子都有自己的缺点，所以我们应用宽容的心来对待孩子。父母只有用宽容、公平的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进展正确的引导，只有这样，才能给孩子一个安康欢乐的空间，才能最大限度地爱护孩子的童心。 在孩子选择特色班的时候，我们就问过她：喜爱做什么，上什么班？她说：我喜爱电子琴。我们就非常敬重她的意见，选择了电子琴班。虽然她比拟小，电子琴练得不是很好，但这是她自己选的，她特别感兴趣，每堂课都非常仔细的学习和练习，回家还给我们模拟一下，我们也很快乐。在前次游园活动中，我就陪送孩子，她感兴趣的活动，都能够较好的完成工程。她也喜爱跳舞，于是我们又让她在周

14、末参与了舞蹈班，她也很感兴趣，积极参与。所以作为家长，我们要敬重孩子，不能强迫孩子怎么样，要让她做自己喜爱的事，只要是正确的事， 就让她做。她说不做这件事情可能有她的缘由，我们要好好的和她沟通，听听来自他们的声音，不要一味的打骂和指责。对于孩子，兴趣才是最好的教师。 孩子的兴趣有可能很短暂，在遇到挫折时就有可能要放弃，在这个时候，我们家长就应站出来进展订正。比方孩子在参与舞蹈班时，前两次还好，看到这么多小朋友，很好玩，但有一次，教师教练舞蹈动作，压腿压痛了，她就说她不去了。我们就鼓舞她，让她肯定坚持去，其她这么多小朋友都要去，都不怕痛，想尽方法让她坚持下去。到现在，她也不怕痛了，在练舞蹈的时候

15、，她特殊仔细，特殊能坚持。又比方在家吃饭的时候，她总是表现不乖，不吃完，像口肚子不舒适，我们就说，你不吃完饭，肚子不舒适，那其他的什么食都不能吃了，想玩的也不能玩了，她就渐渐的坚持把饭吃完。所以，要使孩子养成良好的生活习惯，鼓舞与惩处都要进展，只要把握好度，了解她想要的和不想要的。 其实，虚荣心、攀比心，我认为每个人都有，孩子也不例外。比方，我们小孩在和其他小朋友一起玩的时候，假如我们给她买了个新玩具，她都要在小朋友面前表现一下，其他小朋友也不例外，在这个时候，假如她没有样玩具，她就会说她有什么什么，你没有等之类的话。这时，我们就给孩子说，你们都有自己的玩具，假如喜爱对方的玩具，可以用自己的玩

16、具和其他小朋友换着玩啊。其实小孩子都认为别人的玩具是最好玩的，都要玩别人的玩具，我们小区的小朋友都是换着玩具玩。这样，就有效地避开了孩子的攀比心，避开了别人有什么她就要什么的情形。 家长的教育理念首先要全都，思想要统一，不要一个唱黑脸、一 个唱白脸。假如这样，就让孩子无所适从，是非不分。比方，在孩子吃饭时，我们都严格要求她必需把自己的饭吃完，但她爷爷总是说：你吃饱了就行了。饱与不饱，假如仅凭孩子自己说了算，她就不吃完了，达不到教育的效果。我们就严格要求她必需要把自己的饭吃完才行。我家孩子从小体质较弱，常常生病，输液吃药是常事，每当这时，我们就常常鼓舞她要英勇，一点点痛就像蚂蚁咬了一口，又不是很

17、痛。打了针，吃了药，病就好了。从今，孩子打针、吃药都很英勇，打针主动伸手，积极协作，一点也不乱动乱哭，吃很苦的药也能坚持，表现很乖。所以，只要统一教育思想，教之有道，有适宜的方法，再加上急躁、细致地观看，孩子的进步是很明显的。 我们给孩子订阅了幼儿画报，上面有故事、有迷宫、有找不同、有嬉戏等等内容。我们先是指导她怎么玩，给她讲故事，之后就让她自己看、自己讲。孩子看了不会累，而且新书来了她也很快乐很快乐。我们坚持在晚上睡觉前给孩子讲故事，孩子小的时候可能都讲一个故事，突然有一天，她也会渐渐把我们给她讲的故事也讲出来。给她讲故事的时候，她真的听得很仔细，很投入，渐渐学会自己思索。我们也常常鼓舞孩子给我们讲故事，讲她在学校好玩的，讲她自己编造的等等，用故事来叙述一些道理，孩子承受也很快，也增加了孩子的评议和规律思维力量。 孩子不是温室里的苗，但我们要细心的呵护她，让她安全安康地成长。孩子不是烈日下的花，但我们要给她浇浇水，晒晒太阳，让她经受一些小挫折，小困难，让她英勇与顽强。