师资培训心得体会范文教师培训心得体会范文大全(8篇).docx

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1、 师资培训心得体会范文教师培训心得体会范文大全(8篇)有关师资培训心得体会范文一 1、长期目的，即满意企业长期经营对人力资源的需要而实行的培训活动; 2、年度目的，是为了满意企业年度经营对人力资源需要而实行的培训活动; 3、是职位目的，是为了满意员工能高水平完本钱职工作需要对职位所需学问、技能、态度、阅历而实行的培训活动; 4、个人目的，是为了满意员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业带给的培训。 因此，企业在制定年度培训规划时，就务必依据这四个方面的需求来进展筹划，其最重要的一步:需求调查，即依据培训的不同目的，绽开培训需求调查。 对于企业长期培训规划，需向总经理一级的领导进展调查，透过分析

2、企业经营战略、人力资源开发战略和与总经理面谈的方式，确定相应的培训目标。 a、对于满意年度经营规划需要的工程，要向各部门调查，以面谈和分析部门年度工作规划的方式，确定各部门透过培训来协作和推动的工程。 b、对于满意岗位职业技能需求的工程，要向各级治理者和他的下级进展调查，以分析绩效评估表、进展技能工程需求调查表、重点人群的抽样面谈的方式，确定员工岗位技能差距和重点的技能培训工程。 c、对于满意岗位职业技能需求的工程，要向各级治理者和他的下级进展调查，以分析绩效评估表、进展技能工程需求调查表、重点人群的抽样面谈的方式，确定员工岗位技能差距和重点的技能培训工程。 d、对于个人职业生涯需求的培训工程

3、，需向员工及其治理者调查，以分析职业生涯规划表、治理者与下级面谈结果的方式，确定培训方式。 在依据需求来进展调查后，能够开展以下几个步骤: 其次步:分析数据，总结差距和根源-也就是明确组织潜力、员工素养技能与业务目标要求的差距;明确差距的根源及解决方法;明确透过培训能够解决的差距及培训解决方法。 第三步:明确方案涉及的培训工程;评估现有的培训资源;人手、资金、课目、师资等;确定培训重点工程和常规工程，确定培训工作的重点。 需要思索到:由企业内部资深员工作为培训导师开展企业内训是最省钱的方法，其针对性也非常强，但存在不能引入新思维新观念，新技巧，员工间太熟识，学习激情调动不易等毛病.假如邀请外部

4、专业培训机构来培训，在费用本钱上将加大，而培训机构师资的质量，效果监控上难度相对加大.如何选取专业的培训机构及考察师资力气将成为重点. 第四步:培训规划的沟通与确认，这要求做好培训报告。这主要是获得培训相关的部门、治理者和员工的支持，以便培训规划的落实。其次，要说明报告的资料。如培训的动身点、培训要解决的问题、培训的方案和行动规划、期望得到的支持等。再次，要留意报告的方法。报告方法是否得当，关系到培训规划能否在培训部门内部，获得统一的熟悉。也关系到主管领导和公司治理层对培训经理、培训时间、培训效果追踪的承诺。 良好的规划是胜利的一半。当培训规划是在为企业经营和业务进展提高帮助，是在为治理者提高

5、整体绩效时，培训将发挥出最大的作用。 有关师资培训心得体会范文二 园长研修班培训工作总结华阴市才智岛幼儿园吕军美本次来渭南参与民办幼儿园园长研修班培训，时机难得，虽然学习时间短暂，但讲课教师精彩的讲解、先进的理念、科学的治理模式以及所参观幼儿园在硬件建立、师资配置方面，深深震撼了我，使我开阔了视野，同时与同行们相互沟通、相互探讨、相互学习，让我看到自己教学治理存在的缺乏，我将以这次学习为契机，不断加强和改良，使幼儿教育再上新台阶、新水平。 一、树立先进的教育教学理念。目前，渭南市幼儿教育现状为全市共800所幼儿园，公办幼儿园17所，仅占2%。可以看出幼儿园以民办幼儿园为主，公办幼儿园并存，但近

6、年来，国家不断加大资金投入，大力支持公办幼儿园，公办幼儿园强势介入，这种状况下民办幼儿园要进展，要壮大，就必需在创新和特色上下功夫，优质和特色才是民办幼儿园的卖点，要注意幼儿园品牌、宣传、包装和装饰。 二、建立先进优质的园舍设施。先进优质的园舍设施设备，是幼儿园进展的坚实保障。一是幼儿园环境幽雅、布局合理、户外活动符合要求，便于幼儿进展嬉戏活动，就配备活动室、休息室，扩大幼儿的活动空间。二是教学器材完备，玩具、教具、活动设施齐全，最大限度为幼儿供应一个宽松、开心的学习生活环境。 三、加强对教师队伍的业务培训。注意教师专业成长，制定连续教育、教师进展工程实施方案，对教师培训目标、考核制度明确要求

7、。建立骨干教师培育制度，教学能手和学科带头人，遵循全面指导、重点培育的原则，形成教师队伍成长梯队，促进和鼓励教师的不断进步和进展。为优秀教师搭建展现自我的平台，为全体教师的专业化进展导向引航。 四、注意幼儿园日常科学治理。应用于各行各业，以改善安全及品质，提升效率及形象为特点的五常法治理法，是幼儿园科学治理的抱负选择。详细讲就是要常组织、常整顿、常清洁、常标准、常自律。组织学习用具、文件的存放，去除无用物品。将物品归类放置，有序整理。对环境、器材等进展定期清洁。常常性的检查、监视各项制度的落实状况。使教师养成自觉遵守纪律，自我约束的习惯。另外，注意教学环境的创设。依据不同年龄的幼儿、要尽量符合

8、年龄特征和进展需要。要为幼儿供应充分的活动时间和空间，园长应定期进展抽查。 五、建立健全各项规章制度。无法规不成方圆，幼儿园要制定各种制度来标准教职工的行为，促进教学工作的顺当进展。明确教职工职责，夯实各自任务，严格根据规章制度办事，奖罚清楚，以奖为主、以罚为副、奖罚结合，实行相互打分，相互考评的形式，就存在问题准时指出，以便改良和订正。同时与教师、门卫、司机分别签订责任书，进一步明确职责，夯实责任，使各项工作有章可循。准时与教职工沟通，了解他们在工作中、生活中存在问题和困难，尽可能赐予帮忙。这样才能增加教职工的分散力和战斗力，确保教学任务的圆满完成。 六、准时与家进步行沟通沟通。幼儿园、家长

9、、教师是幼儿教育的金三角，要充分利用家长资源，重视幼儿园、教师与家长的沟通沟通，保持常常性联系，通过联系单、家长会、户外活动、亲子活动、家长开放日等方式，与家长加强对幼儿的教育治理。准时征求幼儿家长提出的意见和建议，仔细分析、讨论，不断改良和完善，进一步促进幼儿园进展。 通过这次培训、参观活动，使我了解了幼儿教育和办园中存在的缺乏，也找到了下一步工作的方向。我将以此为契机，在今后的工作实践中，在办园理念、硬件建立、科学治理等方面不断加强和改良，使自己的工作水平得到提高，为幼儿教育事业做出新的更大的成绩。 有关师资培训心得体会范文三 依据兴隆县农村充裕劳动力转移培训实施方案及全国农广校关于农村充

10、裕劳动力餐饮旅游效劳类转移培训实施方案，现制定餐厅效劳员岗位培训规划： 目前，兴隆县16-25周岁的农村富余劳动力4.84万人，其中没有转移就业者占2.5万人。 县政府高度重视对农村充裕劳动力的转移培训工作，特批准建立农村充裕劳动力转移培训基地，局领导及校领导亲自督导，培训办公室由专人负责。 根据餐厅服务员国家职业标准，经过系统学习，培训适应劳务市场需求和用人单位要求、具有良好的职业道德和行为规范、熟练掌握餐厅服务基础知识和各项操作技能的餐厅服务人员。20xx年，计划每年培训200人。 以年满16周岁、具有初中以上文化程度、身体安康、有转移就业愿望、热衷于餐厅效劳岗位的农村青年为主。 以脱产或

11、半脱产的学习形式，对农民工进行职业技能培训。 1、培训中理论培训、技能培训、声像培训、实际操作各环节有机统一，实行力量模块的培训方式，突出岗位技能培训。以学员动手操作为主，教师面授讲解为辅，全面提高学员综合素养。 2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、有用、实效为目的，提高学员参训的兴趣。 3、利用兴隆宾馆为实训基地，聘请具有丰富操作技能的专兼职教师亲自演习操作,使学员在边学边做中实现岗位技能的提高，培育学员的动手操作力量。 餐厅服务员课程设置采用能力模块组合，共设置执业基础、餐厅服务礼仪、端托摆台服务、酒水服务、上菜及分菜服务、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培

12、训模块。共计152学时 (一)、执业基础 要求学员熟知外出务工常识，掌握餐厅服务应具备的职业素质。理论学习10学时。 (二)、餐厅服务礼仪 要求学员掌握餐厅服务员的仪容仪表规范、举止规范、礼貌规范、礼仪规范。其中理论学习5学时，技能学习13学时，声像学习2学时，共计20学时。 (三)、端托、摆台服务技能 要求学员熟练掌握托盘的端托技巧、餐巾折花技巧、摆台服务技能。其中理论学习6学时，技能学习22学时，声像学习2学时，共计30学时。 (四)、酒水服务 要求学员了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点、掌握酒水服务的技巧与程序。其中理论学习6学时，技能学习22学时，声像学习2学时，共计30学时。 (

13、五)、上菜及分菜 要求学员了解菜品知识、上菜及分菜知识。其中理论学习4学时，技能学习14学时，声像学习2学时，共计20学时。 (六)、撤换餐用具 要求学员学会撤换餐用具的基本操作方法。其中理论学习4学时，技能学习5学时，声像学习1学时，共计10学时。 (七)、餐厅服务基本程序 要求学员了解零点接待服务的相关知识，餐厅服务的基本程序。其中理论学习12学时，技能学习16学时，声像学习2学时，共计30学时。 我校依托中心校和省校的培训资源，根据“一个岗位、一本教材、一张光盘、一本证书”的模式，以具有较强实力、餐厅面积达360米2、能同时容纳200人就餐的兴隆宾馆为实训基地，并选聘高级餐厅效劳员1名、

14、中级餐厅效劳员7名、红案2级5名及宾馆负责人周晓明、县农广校教师滕玉艳等组成一批素养高、技能强、具备技师职业资格的教师队伍，采纳“师傅带徒弟”手把手传授技能的培训方法，使学员在“学习中学会做”，实现岗位技能的提高。 1、考试：学员学完课程设置中的每一个模块后，由培训教师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。各培训模块的考试平均成绩作为结业考核的重要依据。 2、考核：体现“以技能为最终成果”的培训理念，由兴隆县农村富余劳动力培训基地负责人及具有较强技能水平的教师组成考评组，在兴隆宾馆实训基地对学员进行现场考核，考核采取现场操作、口述问答、模拟操作等形式，重点检查学员岗位技能掌握情况。考核不合格

15、者可参加补考，严格把好出口关。 3、发证：考试、考核合格者发给由中央农广校统一印制的培训证书，同时根据学员自愿的原则，由培训学校组织学员参加餐饮旅游服务类工种的职业技能鉴定，合格学员可同时获得劳动保障部统一印制的职业资格证书。 由县农广校建立培训帐台，以市农广校的“广效”职业介绍所为依托，以劳动力市场需求为导向，为学员外出务工供应就业信息，推举就业岗位，通过“订单、定点和定向”的形式，培训转移一大批农村充裕劳动力。 有关师资培训心得体会范文四 20xx年是公司的起步年，在这一年里我们搭建起了初具规模地专业化的装饰设计、施工团队，在这一年的培训重点主要是围绕企业文化建设而进行，经过半年多的企业文

16、化培训和宣贯，全体员工已能较好的领会、理解和接受公司的企业文化。在20xx年，我们的培训重点将围绕“夯实基础，锻造团队”而进行，在兼顾提升员工工作技能与综合素质的基础上，转变各级管理人员的管理观念、改善管理方法，提高员工责任心及自我约束意识，增强员工对公司的归属感，此外，公司企业文化的宣导、增强员工凝聚力仍将是本年度培训工作的重要课题。 1、提高员工整体素养和业务水平，改善公司人才构造，为公司培育和储藏人才，为公司的可持续进展供应保障。 2、加强公司内部的团队修炼，增加公司自身的分散力，增进员工对企业文化、经营理念的理解。 3、激发员工求知欲、制造性、开掘员工学问更新、力量更新的潜力。 4、通

17、过培训削减员工工作失误，避开事故，提高工作质量与工作效率。 三、培训需求调查与分析 为使培训方案具有针对性和可操作性，在20xx年12月，综合治理部组织公司全体人员进展了培训需求调查，共发放调查问卷34份，收回有效问卷32份， 有效率为94%，通过这次调查发觉公司员工对培训的认同度较高，知道培训的重要性，自身也有比拟迫切的培训需求。依据调查结果，综合治理部在安排培训时会从如下几个方面有选择有重点的进展考虑： 1、培训的安排 (1)在培训内容的设置上，应注意培训内容的有用性，培训的重点应放在专业技能、治理力量及企业文化三方面; (2)在培训方式的选择方面，将依据培训主题的不同，实行集中讲授、拓展

18、训练、阅历沟通与共享等方式进展。 (3)在培训教师的来源上，较倾向于选择行业专家，也可由公司内部优秀员工或业务骨干担当; (4)在培训时间的安排方面，将尽量选择在上班时间内进展。 2、培训课程的选择 会从综合技能培训、治理技能培训、专业技能培训以及职业素养培训等方面来进展选择。 3、培训方法的选择 将主要考虑邀请外部讲师到公司进展集中讲授、派人到外部培训机构承受系统训练、由公司内部有阅历的人员进展讲授和建立公司图书室和网络共享平台等方式。 4、培训应留意事项 (1)综合治理部平常留意培训课题的讨论与开发，准时搜集国内知名参谋询问和培训公司的讲师资料、培训科目资料，结合公司需要和部门需求，不定期

19、地向相关部门推举相关培训课题信息。 (2)综合治理部在安排培训时一要考虑与工作的协调，避开工作繁忙与培训实践的冲突;二要考虑重点培训与普遍提高的关系，以公司利益和需要为标准，全面提高员工力量和素养。 (3)对单个人培训金额较大、时间较长的，应签订员工培训协议，以减 少和掌握员工的流失给企业带来损失。 1、培训频率 每季度安排一次大型专题培训，每个月安排一次专题培训，新员工入职培训即时安排。 2、培训方式 根据培训主题的不同，采取集中讲授、拓展训练、经验交流与分享、自主学习等方式进行。 3、培训课程体系设计 (1)入职培训 培训对象：公司新进员工 培训内容：分为公司内部培训和置信培训学校培训 公

20、司内部培训内容包括：公司介绍、公司各项规章制度及各部门职能与关系等方面的培训。 置信培训学校的培训内容包括：企业文化、团队协作、执行力等方面的培训。 培训目的：尽快了解和融入公司企业文化，进入工作角色和状态 (2)综合能力培训 培训对象：全体人员 培训内容：个人素质、职业素养等方面的培训，包括有效沟通技巧、团队融入(拓展训练)、计划管理、商务谈判、时间管理、情绪管理等 培训目的：提高员工的个人素质，职业素养 (3)专业技能的培训 培训对象：全体人员 培训内容：针对不同岗位人员进行专业技能提升培训，如专业知识培训、经典案例分享、各类资格、职称考试等。 培训目的：提高员工专业技能，在工作中能得以应

21、用。 (4)管理技能的培训 培训对象：中层管理及以上人员 培训内容：管理技能及其他培训课程，包括：执行力、职业化素养、目标管理、绩效管理、领导行为与艺术、高绩效团队建设等。 培训目的：提升管理者管理水平，增强团队活力、凝聚力和创造力。 (5)团队建设的培训 培训对象：全体人员 培训内容：集体活动、拓展训练 培训目的：通过各种精心设计的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能、熔炼团队”的培训目的。 (6)员工的自我学习 对象：每一位员工 内容：专业知识、岗位技能、综合知识等的学习 途径：阅读书籍、网上学习、工作中学习、辅导 目的：形成学习型组织，提高全员素质 (7)特殊培训 培训对象

22、：特定对象(根据公司需要指定) 培训内容：特种证书需求的培训 培训目的：为了更好地配合公司的工作、经营要求 为加强培训效果，20xx年将加强以下几个方面的考核与效果评估，在下面的方式中，第1条是任何培训都必需有的，其余的将依据不同的培训内容来选择最适宜的评估方式。 1、参与培训状况的考核，如是否按时参与培训，是否上满规定的培训课时。通过员工个人培训记录、员工培训课时统计来进展。并可将部门内部培训状况、员工个人培训状况与绩效考核挂钩，作为绩效考核的一个方面。 2、反响评估，测量参训者对培训的印象或态度。比方在培训完毕后，向参训人员发放员工培训意见调查表，了解参训人员对培训的反响及通过培训有哪些收

23、获，主要包括：对课程内容设计的反响;对培训内容、质量的反响;对培训组织的反响;培训所学的学问和技能是否能在将来的工作中得到应用，收益如何。 3、学习评估，主要测量参训者通过培训学习后是否把握了学问、技能，可通过要求参训人员在肯定时间内提交一份培训心得或考试来评价培训效果。 4、行为评估，关注参训人员行为转变的程度。培训效果许多并不能即时显现，因此对学问、技能的应用以及行为和业绩的评价需要工作一段时间后进展，可采纳观看、考核等方式方法进展评价。 5、结果评估，主要从公司业绩来考察培训效果，如工作质量是否提高、费用是否节省、利润是否增长等。 为更有效地开展培训工作，同时增加员工培训积极性，激发员工

24、潜能，可逐步建立内部培训师体系。 1、重点确定几个比较合适的人员，根据不同人员的特长与特点，开发一些适合公司实际情况和迫切需要的课程。 2、给培训师安排培训课程，如参加企业内部培训师(ttt)训练营课程。 3、形成内部培训讲师的制度，规范内部培训管理，并给予内部培训师课时奖励。 从邀请外部讲师集中讲授、外送培训、建立图书库、内部讲师课时费等方面考虑，费用估计，详细如下： 1、外聘专家进展4-5次授课，依据授课教师的不同，单次费用掌握在10000元以内; 2、外送培训，商务英语费用估计5万元，其他费用 3、职业资格证书费用的取得，费用 4、建立图书库，估计费用5000元; 5、内部培训师授课，估

25、计讲课费用与嘉奖在5000元; 员工培训是公司持续进展的力气源泉，是培育人才，提高员工素养，增加企业核心竞争力最为广泛和根本的途径。所以培训不是目的，而是手段，不是消费，而是投资，所以培训的最终目的是通过培训使员工的学问、技能和态度得到提高和与改善，从而使公司经济效益得以提升。 有关师资培训心得体会范文五 教师资格证报名条件 （一）具有中华人民共和国国籍，或在内地（大陆）学习工作生活的港澳台居民； （二）遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导，坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，喜爱教育事业，具有良好的思想品德； （三）符合申请认定教师资格的体检标准； （四）原则上应具备教师法规

26、定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。 1、申请参与幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历； 2、申请参与小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历； 3、申请参与初级中学、高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历； 4、申请参与中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。 （五）其他条件 被撤销教师资格的，

27、5年内不得报名参与考试；受到剥夺政治权利，或有意犯罪受到有期徒刑以上刑事惩罚的，不得报名参与考试。曾参与教师资格考试有作弊行为的，根据中华人民共和国刑法修正案（九）国家教育考试违规处理方法（教育部第33号令）的相关规定执行。 注：各地报考学历要求请以当地最新报名公告要求为准。 （1）一般高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。 （2）考生应在户籍或居住证（有效期内）申领所在地报名参与教师资格考试。一般高等学校在校生可在就读学校所在地报名参与教师资格考试。 （3）师范生和非师范生除了报考学历各地要求不一，其他别无区分。 有关师资培训心得体会范文六 各部门、各院（系），全体新进

28、职工： 为促进新进职工仔细贯彻执行党的教育方针，树立正确的教育思想和教学理念，形成良好的职业道德和敬业精神，熟识学校文化，了解学校规程，把握教育教学根本理论学问和技能，尽快适应高校工作岗位要求，现就做好xx年岗前培训工作有关事项通知如下。 一、培训对象 岗前培训的对象为学校xx年新进专任教师、辅导员和教学帮助人员。详细名单见附件2。 二、培训内容 岗前培训内容包括：校情校史、教师职业道德标准、教育政策法规与学校制度、现代教育理论、教育教学根本技能等。培训实行学校集中培训、院系自主培训和个人自学相结合的方式进展。 三、培训时间 培训时间为期三个月（xx年9月-12月），其中学校集中培训安排两天（

29、xx年9月28日-29日），其他时间为各院系培训和个人自学。详细安排见附件1。 四、培训考核 （一）参与省教育厅组织的高校教师岗前培训考试。专任教师必需参与，其它人员自愿参与，详细考试科目见附件1“个人自学栏中必修课视频”。考试各科目均合格的，由省教育厅颁发山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试合格证，合格证是申请认定高校教师资格的凭证之一。 考试不合格的科目，可在下一个年度参与补考；经补考仍有科目不合格的，原合格科目成绩不再有效，须重新参与岗前培训并重新参与全部科目考试。 考试过程中有违纪或者作弊行为的，须重新参与岗前培训，并依据国家教育考试违规处理方法等有关规定，视情节赐予暂停参与该

30、项考试1 至3 年的惩罚。 （二）参与所在院系组织的教学实践活动。考核详细内容、形式由各院系自行打算。 （三）参与学校组织的学习成果汇报会。汇报会以“教学沙龙”和“争论汇报”的形式开展。新职工随机分成若干小组，以小组为单位开展“教学沙龙”活动，各小组选定争论内容，确定小组成员详细分工，定期开展活动，形成学习汇报材料，并选出一名代表在学习成果汇报会上沟通。争论汇报内容见附件3。 五、有关要求 （一）各有关部门、各院系要高度重视新职工岗前培训工作，要结合学校和本单位实际，重点围绕师德师风、教育教学、现代教育技术等内容，实行专题讲座、典型报告、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，加强对新教师的培训，

31、提高新教师岗位适应力量和教育教学力量。 （二）岗前培训是新任教师申请教师资格、转正定级和职称晋升的重要参考依据。各培训学员要积极参与，按要求完成各项任务。要在现代教学理念把握、专业培育方案理解、课堂教学教案撰写、说课、教学方法和手段的使用等方面下功夫。并就如何做一名“四有 ”好教师，如何结合学校进展目标做好人生职业规划，进展仔细思索和积极实践。 （三）严厉培训纪律。各有关部门、各院系要仔细做好培训安排，加强治理，严厉考核。各培训学员要做好学习规划，科学安排时间，积极参与各项集体活动，加强自学，确保完成各项学习任务。 各院系于10月15 日前将本院系xx年新进职工培训规划安排表（附件4）、新进教

32、师导师配备状况表（附件5）、新进教师导师制培育规划表（附件6）报人事处532房间，电子版发。 联系人：，电话：xx10。 人事处 xx年9月28日 有关师资培训心得体会范文七 一、人员范围： 但凡由牡丹江市教育局受理的申请认定高中、中等职业学校(含中等职业学校实习指导)教师资格现场确认合格的人员及已受理的换证、补证的人员。 二、时间： 8月13、14、20日 8：3016：00 三、地点： 牡丹江市特别教育学校一楼西侧(地址：西三条路市妇产儿童医院路口往西800米左右)。 四、要求： 必需由本人领取证书，并携带身份证原件。如代领，被托付人须出具身份证原件，托付人须出具身份证原件或户口原件;如签

33、订托付书，被托付人须出具身份证原件，托付人可出具身份证复印件。 原标题：领取20教师资格证书的通知 牡丹江市教育局 年8月11日 有关师资培训心得体会范文八 (一)候考：考生持面试准考证、身份证件，按时到达测试考点，进入候考室候考。 (二)抽题：依据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 (三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。 (四)答复规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生答复，时间5分钟。 (五)试讲(模拟上课)：考生根据预备的教案(或活动方案)进展试讲，时间10分钟。 (六)辩论：考官围绕考生试讲内容和测试工程进展提问，考生辩论，时间5分钟。 (七)评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进展综合评分，填写面试评分表，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。 讲解： (三)里面的“撰写教案(或演示活动方案)”，要看你抽到的题目是什么内容，假如是讲课，即使是考幼儿教师资格证也要写教案;假如是组织活动，固然就是写活动方案。 (五)里面的“试讲”指的是给幼儿上课的模式，把主考教师当作上课的幼儿来为他们上课。