幼儿园托班教学计划幼儿园托班教学计划具体措施(7篇).docx

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1、 幼儿园托班教学计划幼儿园托班教学计划具体措施(7篇)最新幼儿园托班教学规划(精)一 幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、共性都处在奠基时期，我们要留意通过丰富多彩的教育内容，扩大幼儿的道德熟悉，培育丰富安康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和共性开头形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深刻的影响。我园依据纲要的规定，对幼儿进展以下四方面的德育教育： 一、对幼儿进展爱祖国教育 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，

2、为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进展爱祖国的教育，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、教育幼儿喜爱自己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜爱他们。喜爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹，自然风景，闻名建筑，了解家乡的建立和变化，培育幼儿喜爱自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内

3、容。 4、熟悉祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜爱英雄、学习英雄。 6、依据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，ji发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进展初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。 二、幼儿爱集体教育 集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关怀集体利益，为集体的进步和成就作出自己的奉献，并为集体取得成就而喜悦，幼儿爱集体教

4、育有以下三方面： 1、培育幼儿喜爱并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而喜爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的开心与欢快。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能相互谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关怀别人，关怀集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关怀别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去帮忙解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规章，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进展礼貌教育和守纪律教育 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出

5、的要求。我们必需从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的教育。 1、对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不任凭打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 最新幼儿园托班教学规划(精)二 一、班级状况分析 本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很生疏，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。依据幼儿的不同力量进展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动阅历，因此在创设时要增加难度，帮忙幼儿更好的提高自身的各

6、方面力量。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增加最根本的操作材料，让幼儿从根底开头进展自身的力量。 二、上学期区域活动优势及弱势 在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发觉幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很深厚，都很愿意去选择材料进展操作;但随着时间的推移，幼儿的兴趣有所减弱，让我意识到材料要随时依据幼儿的力量进展状况及兴趣爱好进展更换、增加。在幼儿自由活动时，教师准时的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内消失争吵现象，教师不能一味地批判幼儿，可通过嬉戏的角色，以同伴的

7、身份进入到活动中进展指导幼儿。 上学期中，我们为幼儿预备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了深厚的参加兴趣。材料的预备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是依据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿愿意开快乐心来园。 三、区域活动预期目标 区域活动是幼儿一日生活的一局部，是幼儿特别喜爱的嬉戏活动,是幼儿自主学习、自我探究、自我发觉、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿供应更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的力量通过对各种材料的摆布、操作去感知、思索、查找问题的答案，幼儿可依据自己的兴趣、意愿、力量按规章自行选择各区域的活

8、动，动脑思索、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的进展。 依据幼儿进展现状我们将目标定为： (一)连续为幼儿制造温馨舒适的环境，让幼儿开快乐心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展嬉戏活动。 (二)通过各种材料的增加，让幼儿在选择材料进展操作时稳固对红黄蓝三原色的熟悉，也在此根底上熟悉更多的颜色及外形。 (三)通过表演让幼儿学会主动与同伴沟通，也通过展现自己培育幼儿大胆的性格，让幼儿愿意在同伴面前大胆展现自己。 (四)通过建构培育幼儿的动手力量;让也幼儿熟悉各种各样的物体外形及特征，萌发幼儿建构的兴趣。 (五)通过手工区的操作

9、，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿熟悉各种豆子及树叶，让幼儿喜爱豆子及植物。 四、活动的指导策略 区域活动的指导首先是观看。通过观看去了解幼儿的特点，了解幼儿的学问储藏、进展水平和实际需要，去发觉幼儿的潜力。教师在活动中凭借观看来抓住幼儿某一活动的进展水平，不仅要看到幼儿行为的外表，更要从外表了解幼儿行为背后的实质。在此根底上有目的地、敏捷地投放或变换材料，并供应适时适当的指导。 依据幼儿的个体差异，留意材料投放的层次性，以满意不同进展水平幼儿的需要;区域活动的最大特点是为幼儿供应适合其本身需要的活动环境，假如教师在指导上不因人施教的话，区域活动的特长就荡然无存了。如：在熟

10、悉图形、颜色方面，教师有多个材料的预备可让幼儿依据兴趣去选择，教师也可依据幼儿的实际水品动身进展指导，这样幼儿会获得不同的阅历。 最终，教师的介入要恰当，要有技巧。教师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和穿插介入的方式介入来指导幼儿。教师依据幼儿在嬉戏中不同的表现来选择不同的介入方式，这样不仅不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果也更为有效。 五、五个区域设计： (一)名称：建构区 目标：1.能自由选择积木依据物体外形进展拼搭。 2.在活动中不将积木占为己有。 3.萌发幼儿与同伴合作拼搭的意识。 材料投放：各类积木 (二)名称：表演区 目标：1.学习自己分角色进展表演。 2.能够主动与同伴共同表

11、演，体验表演的乐趣。 材料投放：各种乐器、头饰等 (三)名称：图书角 目标：1.学习正确摆放书籍。 2.指导看书规章，不影响他人。 3.萌发幼儿爱护书籍的意识。 材料投放：各类书籍 (四)名称：娃娃家 目标：1.学习自己分角色与同伴共同嬉戏。 2.熟悉及了解材料的操作方法。 3.体验与同伴共同嬉戏的乐趣。 材料投放：各种厨房用具、娃娃、电话机、餐具、小凳子等 (五)名称：手工区 目标：1.通过操作活动稳固认对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，并进展分类。 2.通过操作指导动物喜爱吃什么。 3. 培育幼儿的动手操作力量。 材料投放:彩色木珠、彩色线 五颜六色的树叶 动物头饰、各种食物等 最新幼儿园托班教

12、学规划(精)三 关爱孩子的身心进展、关爱孩子的生命安全是我们每一个教师的责任和义务，我们不仅努力在一日活动的每一个微小处表达这一理念，还将安全学问等教育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高教师、家长、幼儿的安全意识及对相关安全学问的了解，托班安全工作总结。现将一学期班级安全工作状况总结如下。 一、确立幼儿自我爱护力量的培育目标 安全教育是渗透在一日活动中的，我们平常也经常会随机对幼儿进展一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以进展相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的爱护和

13、身心的爱护;在家庭中我们侧重幼儿的身体爱护和一些抢救小常识;在社会中则是一些生活安全常识及紧急状况逃命的技能等。我们紧紧围绕目标进展培育，确保了目标的顺当完成。 二、强化对幼儿的安全教育，提高幼儿自我爱护的意识 针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培育幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学规划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、嬉戏等幼儿喜爱的形式，让幼儿把握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、公平的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼

14、儿以安全感和信任感，工作总结托班安全工作总结。 三、培育幼儿良好的生活习惯，促进自我爱护力量的进展 良好的生活习惯与自我爱护教育是严密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能爱护身体，鞋带系得坚固可避开跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避开烫伤，吃鱼把鱼刺挑洁净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避开气管进异物。我们平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用。 四、通过生活和嬉戏活动，学习和稳固一些自我爱护的方法与技能 为了教育幼儿不玩尖利的东西，我们在本学期设计了手指划破了这一活动，通过观

15、看图片，让幼儿争论手指为什么会划破?手受伤了会给我们的生活带来哪些不便利?手受伤后该怎么办?然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、嬉戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数幼儿根本上到达教育目标。又如，为了教育幼儿感到不舒适，主动对教师说，我们设计了活动生病以后。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒适肯定要准时告知成人，以免耽搁病情。 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在本学期我们将幼儿的自我爱护教育内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中稳固生活技能。如：将橡皮膏朋朋的故事编成表演嬉戏，在小舞台嬉戏中进展表演;在自由活动时和孩子一起下好习惯棋等，孩子自我爱护的技能在嬉戏中得到了进展。 五、

16、安全主题活动组织形式的选择 我们依据不同内容的需要做了区分： 集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个幼儿感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动到达阅历共享和沟通的目的。如：爱护五官、住高楼的孩子等内容我们都采纳集体活动的形式开展。而欢乐的共享活动、上厕所时的安全等活动则采纳小组沟通共享的方式。总之，在详细的实践中教师们可以敏捷地选择运用。 区域性活动：在区域性活动中，通过幼儿个别化的自主探究，满意不同的进展水平、力量倾向幼儿的进展需要。如一些安全标志、安全小故事等比拟适合幼儿个别去认知。 此外我们还将安全教育放在生活活动、预案演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和

17、相关阅历。 六、做好家长工作，形成家园教育合力 幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，安全教育也如此，我们积极发动家长一起参加幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小学问、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进展必要的安全教育确保幼儿安全与安康。 最新幼儿园托班教学规划(精)四 1. 章昊天:你是一个活泼得意的小男孩，现在你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着害羞的笑容，你与同伴相处得很好，生活自理力量有了较大的进步，能穿脱简洁的衣裤，自己吃饭。上课能仔细听讲，积极参与各项活动，教师盼望你以后要大胆、洪亮的发言，这样你就会更加能干的。 2

18、. 周凯祺:你是一个活泼得意的小男孩，你很热忱，什么事都愿意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你常常主动和教师交谈，上课和嬉戏活动都能大胆参加，自理力量有了较大的进步，盼望祺祺小朋友以后能多参与体育熬炼，让身体长得棒棒的，这样就每天都能来上幼儿园了，好吗? 3. 卢秉诚:你是一个活泼、得意的小男孩，能主动与教师和同伴交谈，语言表达力量较强。你很愿意帮教师做事情，是教师得力的小助手。你上课爱动小脑筋，总能抢着答复教师的提问，并能积极参与各项集体活动，平常对各项活动都能积极主动地参与，大胆发表自己的观点，有主见。哦，你的画画特殊棒!好好努力，肯定能当个小画家。 4. 杨谨铭:你是个

19、活泼、得意的小女孩，现在的你能较好地适应幼儿园的生活，各方面的力量也有了很大的进步。你会自己吃饭，自己穿脱衣裤，愿意参与幼儿园的各项活动，团结同伴，敬重教师。假如你上课不和邻坐的小朋友讲话，这样你将会学到更多本事，教师等着看你更好的表现。好吗? 5. 陈可昊:你是一个乖巧、懂事的小男孩，你在教师的帮忙下，愿意学习自己的事情自己做，现在能高快乐兴上幼儿园，与小伙伴们和谐相处，你上课和嬉戏活动都很仔细，也能答复教师提出的一些问题，盼望昊昊小朋友以后更大胆些，能主动和教师、同伴交往，做个自信、英勇的孩子。 6.聪慧的华宇很喜爱唱歌，教师唱歌的时候华宇总是很专注的听着，所以华宇学会了许多儿歌，华宇还喜

20、爱玩玩具，假如能与小朋友一起共享玩具会交到更多朋友哦!盼望华宇新的一年变得更英勇、更大方! 7. 蒋鑫:你是一个天真、得意的小男孩，你在教师的帮忙下，情愿自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课能仔细听讲，还能举手发言，但体质较差。会常生病，盼望蒋鑫小朋友以后多参与一些体育熬炼，好好吃饭，把身体长得棒棒的。这样，你肯定会学到更多的本事，加油吧! 8. 娄雨涵:你是一个活泼得意的小姑娘，爱唱歌和跳舞，积极参与幼儿园的各种活动;平常情愿和教师亲近、交谈，情愿改正错误;上课根本能做到仔细听讲。盼望你以后能够好好吃饭，不挑食、不剩饭，养成好的饮食习惯，这样你会更加聪慧，就能学到更多的本事。快

21、加油! 徐昕:你是一个能干，聪慧的小朋友。能与班上的小伙伴和谐相处，上课时，能够积极思索问题，举手发言。同时，你还是一位热心的孩子，喜爱帮忙有困难的伙伴解决问题。情愿参与各项活动。喜爱和小伙伴们一起嬉戏，玩耍。盼望昕昕小朋友能够在新的学期里再接再厉，更上一层楼! 9. 徐晨川:你是一位活泼，得意而又淘气的小男孩。在上课时你能够积极地参加，下课了你能和其他小朋友友好相处。在幼儿园里你有不错的自理力量，能够主动要求自己完成自己的事。就是上课时，发言的声音太小了。如能大一点，让其他小朋友也听到你精彩的发言，那不是更好吗?你认为呢? 10. 徐小昕: 你是一个文雅、细心、懂事的男孩子，你的小手很能干，

22、会自己穿脱衣裤，特殊是你画的画很棒，你能和同伴友好相处，能在教师的引导下参与各项活动，活动中爱动脑筋，有时能大胆举手发言，语言表达力量增加了许多，盼望徐昕小朋友以后不断努力，争取更大的进步。 11. 朱若童:你是一个文雅、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对教师有礼貌，你有很多好朋友，大家相处得很好，你喜爱画画、唱歌、跳舞，上课仔细听讲，有时能举手发言，教师盼望你以后能更大胆些，主动与教师和同伴交谈，好吗? 12. 胡恬恬:你是一个活泼得意的小女孩，你愿意学习自己的事情自己做，在园吃饭和午睡习惯特别好，能高快乐兴上幼儿园了，从来都不哭也不闹，与小伙伴们能和谐相处，你上课和嬉戏活动都很仔细，也能答复教师

23、提出的一些问题，教师和小朋友们最爱看你表演的节目了，盼望你以后能表现得更精彩。 13. 应悦 : 你是一个得意、文雅的小姑娘，愿意学习自己的事情自己做;在园吃饭和午睡都较好，与小伙伴们能和谐相处;你上课能仔细听讲，可是你不爱举手答复教师提出的问题，这样可不好呀!教师盼望甜甜小朋友在新学期里改掉不爱举手的坏毛病，做个爱学习的好孩子，好吗? 14. 俞佳圆:你是一个内向、懂事的小男孩，你在教师的帮忙下，情愿自己穿脱衣服，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步，你上课时能仔细听讲，但是不愿举手发言，盼望俞佳圆小朋友以后更大胆些，能主动与教师和同伴交往，做个自信、英勇的孩子，好吗? 15. 胡庆凯:你是个得意、

24、好动、自尊心很强的孩子你入幼儿园不再哭也不闹了，真懂事。上课时，你能仔细听讲，但有时留意力易分散，你吃饭和午睡等习惯有了很大进步。本学期你绘画、识字、折纸的力量有了很大的提高，但是你上课会表现懒散，不能很好地倾听别人的谈话，所以许多本事都学得不是很好，盼望你努力改正自己的缺点、加油，争取赶上其他小朋友。 16. 赵瑾:你是个天真、文雅又得意的小女孩。现在你开朗了许多，笑起来甜甜的。你情愿和小朋友玩嬉戏，和教师交谈。上课时爱发言了，吃饭也有了进步，每天都能吃光自己的饭菜。教师盼望你以后更加大胆一些，上课多说说自己的意见，让教师更多的看到你举起的小手，好吗?做个爱学习的孩子。 17. 王雨萱:你是

25、一位聪慧，活泼，能干的小女孩，有很强的自尊心。很好胜，样样事情都要比别的孩子做的好。爱清洁，讲卫生。喜爱帮教师做事，是教师的好帮手。你上课思维活泼，能积极举手发言。喜爱唱歌，跳舞，表演故事。 盼望今后与人交往时更大胆，更英勇，教师信任你会变得更棒! 18. 潘柳庭:活泼得意的小柳庭是班里年龄最小的小女孩，她总是得到其他小朋友的共同关怀和爱惜。别看她年纪小力量却不少呢!她能吃完自己的一份饭菜和点心，也学着自己脱衣裤。喜爱音乐，能跟着教师唱歌，做各种仿照动作。上课也能跟着教师学说各种简洁的语句。平常愿意参与各种体育嬉戏，走、跑、跳等动作也协调了。假如柳庭能学着与小朋友友好的交往，就更加能干了! 1

26、9. 杨舒羽:你是一位活泼得意的小女孩，你口齿伶俐，语言表达力量强。能主动和教师交谈，教师喜爱你。上课有时能仔细听讲，还会举手发言。喜爱唱歌跳舞，有很强的音乐节奏感。你的小手比以前能干多了，会做一些自己力所能及的事。教师盼望你以后上课能仔细听讲，不和旁边小朋友说话，那样你会学到更多的本事，你会变得更能干了! 20. 董子霖:董子霖自从上幼儿园后，各方面力量都有了很大的进步，现在每天也能高快乐兴来园了。他在园能积极参与各种嬉戏活动，和小朋友也能开心地在一起做嬉戏;你吃饭和午睡习惯特别好，而且自己学会了穿脱衣服。 盼望你今后上课时能仔细听讲，多举手发言，熬炼动手力量，做事要细心、急躁。让自己变得更

27、加能干。 21. 你是个聪慧的孩子，会念26个英文字母，更知道班里每个小朋友的名字，惋惜言如金的你总不让我们听见你悦耳的声音。你更是个有共性的孩子，喜爱动不动就往地上躺，帮我们“擦地板”，虽然这是爱劳动的表现，可教师盼望你以其他方式来表示，并祝你新的一年安康欢乐! 22. 聪慧的华宇很喜爱唱歌，教师唱歌的时候华宇总是很专注的听着，所以华宇学会了许多儿歌，华宇还喜爱玩玩具，假如能与小朋友一起共享玩具会交到更多朋友哦!盼望华宇新的一年变得更英勇、更大方! 23. 小铭铭你是教师的快乐果，你欢乐教师也欢乐。看到你从学期初的哭闹着来园到现在唱着儿歌来园;看到你学会自己上厕所小便;看到你学会更多的词语，

28、教师真的很快乐。在新的一年教师祝你长得更壮，学得更多! 24. 你的身手特别灵敏，你的速度特别快速，教师总是满教室追着你跑，一会赶到窗边制止你的爬窗嬉戏，一会扑到桌边把你从桌上抱下来，一会冲出教室把你追回来，你大大的提高了教师运动的时机。奇怪的你很喜爱探究电视，总是帮教师开关电视，新的一年你停顿对电视的探究，帮教师做其他事情，好吗? 25. 大大的眼睛是你最明显的特征，得意的你得到许多人的喜爱，你的进步是挺大的：会自己上厕所，会唱许多的儿歌，会流利的说更完整的话。好好加油，教师信任你在新的一年会取得更大的进步! 26. 你是个特别文雅的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛悄悄地盯着教师，让教师又爱

29、有怜;你还是个爱洁净的小男孩，不仅能自己吃饭，还能保持衣服及桌面的干净，真棒!假如你遇事能用嘴告知教师，而不是用哭声告知教师，那会更棒哦! 27. 你聪慧活泼、得意好动，能完整地演唱歌曲，朗读儿歌，经常提些小问题考考教师，喜爱小朋友，但有时行为比拟粗暴，更喜爱跟小朋友玩推椅子赛跑嬉戏，看得教师胆颤心惊，盼望新的一年你改掉一些小缺点，不再玩危急性的嬉戏，行吗? 28. 你是个活泼听话的小孩，喜爱幼儿园的集体生活，喜爱跳舞做早操，喜爱玩玩具，更喜爱看电视，只是语言进展方面进步较慢，盼望新的一年你快快长大，用更完整、更流利的语言跟教师交谈，好吗? 29. 立勋，教师为你高兴为你忧!看到你摇头晃脑的唱

30、歌跳舞，教师欣慰快乐;看到你动不动就推打小朋友，教师难过生气。你的进步让教师快乐，你的淘气让教师头疼，你主宰教师的喜怒哀乐，新的一年，教师盼望你更乖更听话! 30. 聪慧得意的你总能让教师开怀大笑，你得意的语言，得意的表情，得意的动作，让教师对你爱不完。这学期你的进步也挺大的：学会了许多儿歌，学会了自己上厕所，学会了自己吃饭。教师祝你新的一年身体棒棒，笑容多多! 31. 活泼得意的你是个爱笑的小男孩，即使你做错事，教师在批判你的时候，你也展露那天真无邪的笑容。你还喜爱跟教师开玩笑，踩踩教师的鞋子，用小脏手摸摸教师的裤子，是你乐此不疲的嬉戏。新的一年盼望你保持天真得意的笑容，把同教师开玩笑的精力

31、放在学唱歌上，好吗? 32. 娇小得意的你让教师疼爱怜惜，聪慧的你学会的事情可真多：会自己吃饭，能自己上厕所，能跟着教师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟教师问候与道别，真棒!教师诚心的盼望新的一年你更英勇、更大方! 33. 得意的宝宝，总是缺勤的你让许多教师想了又想、盼了又盼，你知道吗?教师惦念你牙牙学语的天真表情，惦念你充当小教师向小朋友发号司令的得意动作，惦念你听教师唱歌时的专注神情想你，真的好想你!宝宝，下学期坚持来幼儿园，好吗? 34. 聪慧美丽的你，会做的事情可真多：学会许多儿歌、歌曲，会自己穿鞋，能自己上厕所，还是教师的好帮手，搬椅子、整理玩具、发糖果、拿东西，每件事情做得又快又棒。

32、盼望新学期你能高快乐兴上幼儿园，开快乐心过每一天! 35. 你是个天真得意的小女孩，喜爱唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并英勇地表演给小朋友们看。你的进步挺大的，会自己吃饭，能自己上厕所，真棒!教师诚心的祝你新的一年更活泼、更快乐! 看了幼儿园托班期末评语的人还看了： 5. 最新幼儿园托班教学规划(精)五 工作要求 1、连续开展主题活动“春天里的活动”，通过春游亲子活动，进一步感受春天的漂亮。喜爱参与春天里的活动。 2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡;醒后能宁静地躺在床上。 3、能按规章嬉戏，体验集体嬉戏的乐趣。 4、能宁静地倾

33、听教师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。 晨间活动 来园 1、来园接待：教师以亲切的微笑、和气的话语、热忱的态度迎接每一位幼儿，帮忙宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。 2、区域嬉戏：供应各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。 3、其他：帮忙宝宝熟悉自己的座位并搬好小椅子。 4.晨谈：自己吃、春天、自己睡、不咬扣子、不摘花 户外熬炼 队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着教师简洁的动作 操节、韵律活动：学会简洁动作，逐步能跟着教师做连贯动作。 集体嬉戏：大皮球(听信号) 集体嬉戏：开飞机(平衡) 集体嬉戏：小白兔(跳) 集体嬉戏：开火车(

34、走) 集体嬉戏：找妈妈(跑) 分散活动：供应各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。 学习活动 安康：体游小朋友种树 社会：熟悉小草 艺术：装饰风筝 语言：儿歌小柳树钓鱼 艺术：新授歌曲风筝 安康：钻山洞 安康：放篮球 安康：开火车 安康：小猫捉鱼 安康：找朋友 上午嬉戏 制造性嬉戏 开设娃娃家及动物园嬉戏 动物园：熟悉小小动物园里的各种小动物，并指导它们爱吃的食物，并喂食。 区域嬉戏 连续学习自己将积木补品、围合、垒高，为小动物造家。 其它 下午活动 户外活动 音乐嬉戏：小铃铛 户外活动 消遣：猜谜 户外活动 大型玩具 嬉戏活动 户外活动 智游：喂食 宁静活动

35、阅读活动 拼拼搭搭 日常生活 1、点心：连续培育幼儿一口饼干、一口牛奶。 2、盥洗：提示幼儿洗手要擦自己的小毛巾。 3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。 4、午睡：帮忙幼儿脱下自己的外套和裤子。 家长工作 帮忙幼儿在家养成玩具玩完(物品用完)，放回原处的好习惯。 家长在家待客时，留意提示幼儿使用礼貌用语。 环境创设 1、布置主题墙饰春天里的活动 2、收集幼儿照片。 最新幼儿园托班教学规划(精)六 一、 班级状况分析 我班的幼儿经过上学期的幼儿园生活，各方面的力量都有所提高，体质有所增加。大局部幼儿都情愿上幼儿园，喜爱幼儿园的教师和小朋友，能适应集体生活。其中局部幼儿能在教师的提示下遵守

36、班级的各项常规;局部幼儿有较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量;能和小朋友友好相处，情愿和教师、同伴沟通，并能每天上幼儿园。但是，局部幼儿刚入园，还不适应幼儿园的生活，哭闹现象还是有的，各方面还都有的欠缺，由于幼儿年龄尚小，还存在着很多问题：如动手力量普遍较差，依靠性强，在平常的穿脱衣服、整理等方面比拟明显;个别幼儿自私心理较严峻，玩或吃东西总是只顾自己，在嬉戏中还争抢玩具。 本学期，我们将进一步加强班级的常规治理，培育幼儿良好的生活卫生习惯，全面做好保教工作，争取让每个幼儿都能安康欢乐地成长。 二、 班级工作目标及措施 (一)、以幼儿的自理力量着手，培育幼儿良好的生活习惯 托班幼儿年龄小

37、，在家都是“小皇帝”，习惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活。虽然，经过上半学期的学习生活，幼儿已有了初步的自理意识。新来的幼儿什么都不会了，尤其是午睡时穿衣、脱衣是他们比拟薄弱的环节。 因此，本学期培育幼儿的自理力量，养成良好的生活习惯仍是我们的工作重点。 详细措施： 1、利用生活活动时间，常常性地开展叠衣服、穿衣服练习活动。 2、在每天的生活课程中，教给幼儿简洁的穿衣服方法。 3、利用午餐、午睡的时间，让幼儿稳固已学的技能。 4、联系家长，要求家长积极协作教师，让幼儿自己的事情自己做。 (二)、团结合作搞好主题活动，促进幼儿全面进展 为了促进幼儿学问、力量、态度和情感的和谐进展，我们将依据本班

38、幼儿的实际状况，团结合作，以幼儿的兴趣动身，以多元智能理论为指导，仔细处理好教师的主导作用和幼儿的主体作用之间的关系，让幼儿在主动的探究中学会学习，学会创新，促进幼儿主动、积极地学习、生动活泼地进展。 详细措施： 1、常常观看孩子们的兴趣爱好，准时商议设计预成的课题和生成的内容。 2、准时反思自己的教学内容和教学行为。 3、不断学习新纲要、新学问，了解幼教改革的新动向、新信息，并能运用到自己的实践中。 4、充分利用家长资源，使班级的主题活动开展得更丰富、更实在。 (三)、以“家园共育”为突破口，取得家长协作 幼儿园的教育离不开家长的关怀与支持，在我们的家长中，有不少可以利用的资源。让家长参加到

39、我们的活动中来，以家长的眼光端详我们的工作，用家长的观点来争论幼儿园教育和家庭教育中有争议的问题，更好地促进幼儿共性的全面进展。 详细措施： 1、召开家长会，向家长宣传有关“家园共育”的重要性，并征求幼儿家长的意见。 2、利用博客这个平台和来、离园时家长接送时间，更多更有效地和家长沟通。 三、 幼儿素养进展目标及措施 (一)、语言智能目标： 1、能在成人的帮忙下说出画面上的主要内容。 2、喜爱听成人讲故事、念儿歌，并有自发仿照的积极性。 3、会一页一页地翻书和看书，看完后归复原位。 详细措施： 1、为幼儿创设和谐的气氛通过一日生活的各个环节，引导幼儿情愿与教师、同伴交往，能听懂简洁的指令和要求

40、。 2、通过一日的各种活动，训练幼儿口语表达力量，倾听故事，让幼儿仿照其中的话语。 3、教幼儿学说简洁的儿歌。进展发音练习，初步把握简洁的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的时机和条件，创设时机让幼儿自由表达。 (二)、身体运动智能目标 1、能积极地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规章。 2、喜爱参与走、跑、爬、跳、跨等活动，能从中获得开心的体验。 3、有初步的安全意识，能避开明显的担心全因素。 详细措施： 1、通过学习小动物仿照操，引导幼儿跟随教师做一些简洁的仿照动作。 2、通过户外活动，教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动，钻爬的力量。 3、通过看图说话和户外活动培育幼

41、儿初步的自我爱护意识。 (三)、音乐智能目标 1、熟悉一些简洁的乐器(小铃、铃鼓)并学会使用。 2、能跟着音乐节拍做一些简洁的动作。 3、对生活中的各种声音感兴趣。 详细措施： 1、利用各环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐，学习观赏简短的乐曲。 2、引导幼儿玩音乐区，并常常丰富音乐区材料，创设时机让幼儿自由表演。 (四)、美术智能目标 1、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。 2、能运用手指、手腕的活动进展折叠、粘贴、拼搭等操作活动。 详细措施： 1、通过教育教学和区域活动进展学习，进展美术的多样性的活动。 2、为幼儿供应各种时机，让幼儿观赏美、感受美。 (五)、数理规律智能目标

42、1、能说出34种颜色，区分正方形和长方形。 2、能点数23件物品。 详细措施： 1、多角度渗透数的概念。 2、区域活动进展学习，使幼儿对数产生兴趣 。 (六)、自然观看智能目标 1、能区分冬、夏季节人们的衣着的不同。 2、爱惜四周环境中的动植物并熟悉。 3、在操作活动中，了解感官的作用。 详细措施： 1、通过主题活动熟悉季节的特点。 2、户外活动中熟悉大自然，感受大自然。 (七)、人际关系智能目标 1、愿意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。 2、敬重父母、教师，会主动与熟识的人交往。 3、会主动的或在成人的提示下使用礼貌用语。 详细措施： 1、在来离园和一日生活各个环节中，引导幼

43、儿学习使用：“您好”、“感谢”、“再见” 等简洁的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与教师沟通的活动，让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中，引导幼儿学习简洁的交往技能，体验与伙伴共享的欢乐。 (八)、自我熟悉智能目标 1、知道爱惜幼儿园的玩具、用具等，养成爱惜公物的习惯。 2、在日常生活和嬉戏中，初步懂得应遵守规章。 3、在日常生活和嬉戏中，能辨别明显的对与错。 详细措施： 1、在嬉戏中，让幼儿懂得简洁的嬉戏规章。 2、多用鼓舞、表扬的方式对幼儿的行为进展评价。 春季班每月工作重点 二月份： 1、制定各级各类规划(园务工作规划、班级教学规划等)。 2、编写幼儿入园手册。 3、各班依

44、据教学进展环境创设工作，并对新生进展家访。 4、各班领取所需教玩具、备课本、教师用书及幼儿用书等。 5、对新生进展编班、做卡。 6、进展新教师岗前培训。 7、各教师组制定学期学习规划及学期进度表，明确晨间活动，梳理、完善幼儿园有关制度。 三月份： 1、做好幼儿入园工作，安定幼儿心情，培育良好常规。 2、结合“三八”节，对幼儿进展爱的教育，开展“夸妈妈”活动。 3、预防春季传染病，加强春季消毒防病工作，做好卫生清洁工作。 4、做好兴趣班报名，编班工作(任教教师作出兴趣班规划)。 5、登记新生预防接种状况，新生体验，建立幼儿安康档案。 6、检查幼儿一日生活环节的连接及实际状况。 7、进展教师园本培训。 8、开展教师学习各类制度及落实状况专项督查。 9、筹备家长开