第17课《壶口瀑布》课件（共21张PPT） 部编版语文八年级下册.pptx

《第17课《壶口瀑布》课件（共21张PPT） 部编版语文八年级下册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17课《壶口瀑布》课件（共21张PPT） 部编版语文八年级下册.pptx（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、壶口瀑布八年级语文下册四字短语：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，前呼后应，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。一比一比意思相近的动词罗列意思相近的动词罗列长短句相间使用，而不选择排比。长短句相间使用，而不选择排比。叠词叠词材料梁衡很喜欢读古代散文，也读一些诗词。这从他的散文梁衡很喜欢读古代散文，也读一些诗词。这从他的散文语言中可以明显地看出来。他的语言雅洁、凝练，数文语言中可以明显地看出来。他的语言雅洁、凝练，数文畅达、清丽，此较考究。畅达、清丽，此较考究。这

2、种语言讲究气韵，短句这种语言讲究气韵，短句式，偶用排比和对仗，都颇能透出某种知识的蕴积和风式，偶用排比和对仗，都颇能透出某种知识的蕴积和风貌来。貌来。何西来梁衡散文三论何西来梁衡散文三论 材料三材料三 我每在提笔写作时，脑子里就不由自主地闪过许多文学我每在提笔写作时，脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的影子，自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、巨人的影子，自觉不自觉地向他们借词、借字、借意、借境，然后再汇拢到一起，从自己的笔管里流泻出来。借境，然后再汇拢到一起，从自己的笔管里流泻出来。梁衡我写梁衡我写 刘心武曾在他的关于游记写作中说过这样一句话（PPT出示）：有的地方非常了不起，自然景观与人文

3、景观都很值得描摹赞叹，但是如果我觉得它并没能在哪一方面引出我个人独特的生命体验，那我就宁愿不着一字；有的地方虽然别人写得已经很多，或别人不屑一写，但对我来说，有不得不倾诉的感受，那我就会欣然命笔，一吐为快。目录CONTENTS背 景 知 识1基 础 学 习2整 体 感 知3深 入 探 讨401PART 梁衡，著名学者 1946年出生，1968年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明日报记者、国家新闻出版署副署长，著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家，其代表作品有没有新闻的角落、新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考等。瀑布是大自然馈赠给人类的一道美丽的风景，历来受到文人画士的青睐，以之为歌

4、咏的题材，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白的望庐山瀑布脍炙人口，千古流传。梁衡的壶口瀑布所歌颂的并不仅仅是壶口瀑布，而是整个黄河，黄河具有丰厚的历史文化内涵。在作者笔下，“蕴伟力而静持，遇强阻而必摧，绕山岳而顺柔，坦荡荡而存天地”的黄河，不就是华夏民族的象征吗？02PART告告诫诫（ ） 雾雾罩罩（ ）推搡推搡（ ） 驰骋驰骋（ ）旋旋涡涡（ ） 寒寒噤噤（ ）雾雾霭霭（ ） 出出轧轧（ ）乘乘隙隙（ ） 迂迂回（回（ ）汩汩汩（汩（ ） 潺潺潺（潺（ ）震震耳欲聋（耳欲聋（ ） 恕不可恕不可遏遏（ ）iji tu sn wxzhnzhojnchn zh

5、ychn推搡：使劲推；推抢。 驰骋：（骑马）奔驰。寒噤：寒战。 出轧：（钢板）从轧钢机里出来。乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。从从容容：留有足够的时间，而且常常有余。前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。03PART第一部分（）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。第二部分（）：作者两次看瀑布的情形。第三部分（）：赞美黄河的性格，歌颂无坚不催、 勇往直前、百折不挠的民族精神。“果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。”比喻：形象地描绘了黄河外形之“厚重”。听到：涛声隐隐如雷（震耳欲聋）。看到：雾气弥漫（扑面而来），河水正沸着。04PART介绍壶口的地理位置，游览的次数无坚不摧勇往直前百折不挠两次看的瀑布雨季壶口瀑布粗野、雄壮的景象赞美黄河的性格，歌颂民族精神壶口瀑布枯水季节壶口瀑布的浩荡声势河水在龙槽壶口的特点至柔至和、凝重猛烈本文记述了作者几次游览壶口瀑布时所见的壮丽景观，使作者感受到了黄河的博大宽厚，激发了作者积极向上，勇往直前，歌颂了人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。