幼儿户外活动总结(汇编15篇).docx

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1、 幼儿户外活动总结(汇编15篇)幼儿户外活动总结1 本次我园进行了户外活动，帮忙幼儿体验户外的乐趣。这次的活动总体进行的还行，不管是教师还是家长或者是幼儿，都能相互协作好。下面就是本次活动的总结： 一、活动形式多样 本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家长的参加，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子嬉戏、趣味活动等形式，特别的多。活动形式多项选择择的余地就大。体育运动就是百米跑、跳远、接力赛等，亲子嬉戏是老鹰抓小鸡、跳房子、积累木等，趣味活动就是跳绳、百米障碍接力赛等。多种活动凑在一起，构成了这次的户外活动的精彩开展。 二、参加度高 这次的活动是很注意集体的，让我觉得很惊喜的是大家

2、的参加度很高，除了教师是作为活动的组织者以外，每个活动都有家长和孩子参加，没有漏掉的，所以整体看去还是不错的。这次活动正是由于有了家长的参加，所以活动也比拟好玩，比拟之前的活动，真的是有许多进步和好玩的地方。在家长和孩子的共同参加下，活动完成的也很好。体育、嬉戏和趣味活动都一个接一个的进展，圆满的完毕了。 三、活动体会 对这次的活动的体会我觉得特殊棒，相比拟之前进行的活动，这一次是做的最好的一次了。在这个活动里，家长与孩子们的关系变得更加亲近了，孩子们也玩的很快乐。家长在与孩子玩的过程中，也就渐渐的了解到自己的孩子是一个什么样的。那我们这些教师也从活动中学到许多的阅历，与此对以后的活动的举办也

3、就多了信念，更能够进行的更好了。 整个活动进展下来，我觉得大家都会有收获的。进展户外活动，不仅让我们的生活变得丰富好玩，而且还让我们大家的关怀更近一步了。看到大家脸上的笑容，即使在组织活动的时候很辛苦，可是当结果不错的时候，全部的心酸都转化为了甜美。盼望通过这次活动，孩子们能够学到一些东西，家长能够更加重视与孩子的相处。那么我想将来孩子与家长能够有更融洽的相处，在幼儿园里也能够变得更加的活泼。活动完毕，心中还是有些不安静，快乐活动举办得到圆满，也感慨时间怎能过的那么快，一天就如此完毕。 幼儿户外活动总结2 在这半年丰富多彩的户外嬉戏中，我班的孩子们对户外嬉戏的兴趣有了更大的兴趣，体制渐渐得到了

4、提高，局部孩子还能提出户外嬉戏的新点子。固然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育嬉戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自我的教育观念。在坚持嬉戏化的组织孩子活动的同时，还必需坚持持之以恒，把主动性让给孩子们，供应足够的空间让孩子们创新活动资料。幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新纲要中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”所以，进取地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成局部。学期马上完毕，现对我班的户外嬉戏活动总结如下： 一、确保幼儿的活动时间，培育幼儿对户外活动的兴趣 在一日活动中我们充分利用早操、中午户外活动时间、午时户外活动时间，为幼儿

5、供应多种多样的嬉戏材料，组织幼儿开展户外活动。在早、中、午户外活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自我的宠爱和意愿进展嬉戏，培育幼儿对户外嬉戏活动的兴趣。每一次活动，孩子们都积极参加，充分体验到了胜利的喜悦，也增加了幼儿的体质。 二、让幼儿带着开心心情参与体育活动，培育幼儿自信念 在活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与户外活动，有了良好的心情体验，让幼儿在户外活动中渐渐增加自信念。对于那些活动本领差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在嬉戏中，我们依据

6、孩子们的身高、弹跳力的不一样，设置了不一样的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜利的体验。 三、充分发挥幼儿的自主性，提高幼儿动作的协调性、动作的敏捷性 在户外活动中安排幼儿在比拟平坦的地上，教师带着幼儿自由嬉戏。如嬉戏“小鸡出壳了”，教师扮演主要主角，以进取开心的心情感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。自由活动中，提高幼儿动作的协调性、动作的敏捷性。进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培育。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以嬉戏为生命的。对孩子来说，嬉戏就是工作，工作就是嬉戏。”他主见给孩子嬉戏的时机，经过嬉戏使孩子的身心得到安康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性

7、，我们应努力创设贴合幼儿奇怪、好动的特点的户外活动，让幼儿的身心能够全面安康进展。 幼儿户外活动总结3 今日是个特殊的礼拜六，早上我和孩子怀着无比感动的心情，高快乐兴的向统一广场动身。由于今日是幼儿园组织家长与孩子一起进展亲子活动的日子。早晨，太阳伸了个懒腰，最终露出了久违的笑脸。8点半左右，教师和其他的家长带着小朋友也陆间续续的来到了集合地点。 活动开头了，首先教师和小朋友为我们展现了幼儿播送体操和韵律舞蹈。看着孩子们做的那仔细劲，在看看孩子们脸上绚烂的笑容，我们家长都会心地笑了。 第一个嬉戏：由教师和小朋友手拉手围成一个圆圈背诵古诗，看着儿子跟小朋友们手拉手仔细的背诵，边背还边摇着他的小脑

8、袋打着节奏。我的第一个感受就是虽然我家珍宝入园的时间不长，但在教师们欢乐式的教学中，不知不觉就学到了很多学问。真是比在我们家长们的强制下学习，学习效果要好的多了。看着孩子们稚气的笑脸会心地笑了。 其次个嬉戏就叫猫捉老鼠先由教师和小朋友们手拉手围成一个圈，然后一个小朋友在里面当小老鼠，外面的小朋友手拉手当猫，里面的小朋友边指着外面的一个小朋友，还得边大声唱着：看爸爸逛公园，看爸爸带妈妈，看妈妈带小弟，可不带小猫去，可不带小猫去，你不捉老鼠就不带你去，我的第又一个感受就是儿子在教师们的引导下，孩子已经欢乐地融入了这个集体生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性也消逝了很多，作为我

9、们家长心里真的很欣慰。骄傲。 接着家长带着宝宝们一起做起嬉戏，大家个个玩得兴高采烈。嬉戏一个个接连进展着。踩垫子，吹气球，踩气球，袋鼠爸爸，家长们在教师、小朋友的带着下，场上场下欢乐、掌声不断。这时家长们似乎都遗忘了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参加着各项活动。本次活动的压轴好戏传彩球。也是这次活动的高潮局部。加油声、欢乐声响彻了整个天空。重在参加，输赢并不重要。而是和孩子在竞赛过程中的那一份欢乐，把我们家长和孩子心更严密的联在了一起。 这次的亲子活动举办得很胜利，对我感受很深。感谢教师们的细心与爱心，不只是孩子们玩得快乐，家长也在这嬉戏中和歌声中重温童年。儿子渐渐长大了，但做起

10、嬉戏来还是不太讲原则和法规，在教师和同学面前还是不够自信，也不够用心，这些都还需要渐渐的培育改良。这次活动让他也明白了许多道理，孩子与孩子之间需要团结合作，相互帮忙。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好朋友，家长们也熟悉了更多的朋友，大家以后也会有更多更好的沟通。 参与亲子活动的时间虽然特别的短暂，但我仍旧感到特别快乐，也很感动。想想我们成天都在劳碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快欢乐乐的做嬉戏，真心的和孩子沟通，仔细的倾听孩子的想法。许多家长们都会有“望子成龙“、“望女成凤“，总盼望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷

11、欢乐的童年黯淡了颜色。究其缘由就是我们和孩子沟通沟通的太少，对幼儿教育了解的太少。真诚盼望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起嬉戏、一起欢乐!这也制造了家长和教师沟通沟通的时机。 要特殊感谢三位教师辛勤的付出，让我们看到了珍宝们的成长和进步! 为了珍宝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油! 身为幼儿园教师的我始终以来便是坚持在嬉戏之中教学的方式来面对孩子们的，因此我常常会和其他教师一起组织一些幼儿园亲子户外活动，常常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。也正是由于如此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子们在活动中的表现以

12、及家长们的满足程度上来看，这次亲子户外活动组织的还算是比拟不错的，我也照常对这次的亲子户外活动做了总结。 一、孩子们在活动中的表现 在这次的活动中最令人在意的自然便是孩子们在活动中的表现了，究竟活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比拟重要的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。其实我觉得这次活动的胜利之处便是在于活动完毕以后孩子们鉴定的神情，这说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理，只有这样才能够让他们主动去进展思索，思索应当如何做才能够赢得活动中各种竞赛的成功。 二、家长对这次活动的态度 尽管以前已经经受过许多次亲

13、子活动了，但是家长们在此次活动中表现得照旧非常拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动中积极表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时还会问出一些富有哲理性的问题，家长们也是因此露出了比拟欣慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子们之间的距离，更能够加深家长与园方之间的沟通，这样的话在以后的教育历程之中遇到什么麻烦的问题也能够得到家长的有效协作。 三、本次活动中做的缺乏的地方 实际上这也是全部亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户外活动治理与现场维护方面的缺乏，实际上假如不是由于家长也在现场的话，我还真有些不敢随便将孩子们带出幼儿园，究竟这个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且

14、孩子们的人数也是比拟多的，在过公路的时候更是让我感到有些担忧，但是假如让孩子们都由自己家长带着的话又会让场面稍显混乱，究竟我们这些幼儿教师镇住孩子还算比拟简单，但是实际上并不是每一个家长都会协作我们的指挥。 每一次的亲子户外活动的总结都是为了下一次的活动打下一个良好根底，我也信任有了这一次的阅历以后能够在以后的活动中渐渐剔除那些弊端，况且随着孩子们的长大与懂事的程度，活动的组织与治理也确定会变得简单很多，实际上我也盼望孩子们能够通过这一次次的亲子户外活动更快地成长起来。 幼儿户外活动总结4 为全面贯彻落实幼儿园教育指导纲要(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式和

15、方法，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心安康成长，市教育局于今年4月下发了xx市教育局关于举办xxx幼儿户外体育活动的通知(x教函xxx号)，对活动进展了部署。x月x日，由市教育局根底教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进展了评比。在县、区初评的根底上，全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参与了市级评比活动。依据办园性质把参评幼儿园分成三个组，经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个，二等奖7个，三等奖11个。现将活动状况总结如下： 一、领导重视，幼儿园参加活动的积极性高 此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门

16、及各级各类幼儿园都能积极仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开头，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中，选派特地的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的根底上，从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参与市一级的竞赛活动，突出了“安康”这一主题。 二、面对全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参加活动的欢乐 本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参与活动，县、区各中心幼儿园及局部民办幼儿园也是全园参加，个别幼儿

17、园是中班以上的幼儿参加活动。参加全市评比的总人数到达了3000余人。 三、活动形式多样，表达了园本特色 市xx幼儿园以xxx为主题编排了系列体育活动，幼儿在表演过程中心情不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。 市第x幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来，将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，表达了幼儿园户外体育活动的多元化。 xx县xx幼儿园、xxx小学幼儿园、xx县xx、xx中心幼儿园等都在活动中展现了自己独特的办园优势，展现了xx幼儿园的品牌形象和风采。xxx民办幼儿园对此项活动也有了较高的熟悉，在区教育行政部门的带着下，积极

18、参加此项活动，也在活动中展现了民办园独特的办园魅力。 四、活动内容新奇，利旧利废 这次活动各幼儿园的教师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。 总之，这次活动充分展现了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的熟悉，提高了幼儿园户外体育活动的质量，推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深进展。 幼儿户外活动总结5 一具

19、多玩是我园户外嬉戏活动的一种特色活动。这一活动不仅能丰富孩子们的户外活动，而且能让孩子们在玩的过程中，更有利于其敏锐的观看力，制造力的进展。为了更好的搞好本园的一具多玩活动，也为了有效了解各班活动的开展状况，城内幼儿园于20xx年4月17日下午开展了一次别开生面的一具多玩展现活动。本次活动班班有惊喜，班班有特色： 一、小班： 1、嬉戏目标特别明确，不但融平衡、顶、跳动、夹四种技能，而且，对于小班孩子们极富有挑战性。 2、教师们擅长结合小班孩子的年龄特点，以故事情节奇妙的贯穿于整个嬉戏，有效的激发孩子们参加嬉戏的积极性。 3、教师在嬉戏中不失时机的对幼儿进展思想教育，注意嬉戏习惯的培育。 4、几

20、位教师分工明确，协作默契，合作意识很强。 二、中班： 嬉戏设计新奇，注意幼儿行为习惯的培育。 三、大一班： 1、教师针对本班幼儿的年龄特点和个体差异，做到因材施教，分层次达成嬉戏目标。 2、热身运动能有效的为嬉戏效劳。 3、教师做到有目的、有规划、循序渐进的完成嬉戏任务，短短一个月的时间，孩子们已能做到：单脚跳、双脚跳，单双脚交替跳、双脚穿插跳、蹲跳、双人跳。 四、大二班： 教师组织嬉戏目标很明确，预备充分。 本次活动的有效开展，让我们看到了每位教师都能严格根据本学期新制定的户外嬉戏规划进展，都能针对一种器械，细心组织孩子们玩出多种把戏，获得进展。特殊是小班和大一班的孩子们表现尤为精彩。姚教师

21、也为其他班级的一具多玩活动的有效开展起到了很好的示范引领作用。但是，在展现活动中，我们也难免发觉了一些问题：例如：中班新来的教师由于注意嬉戏的把戏而不明确嬉戏的目标、规章及玩法，使得在嬉戏过程中，孩子们消失混乱现象。 大二班教师不擅长运用儿童化的语言，高压权威式的组织方式导致嬉戏趣味性大大降低，孩子们参加嬉戏的积极性不强。活动后，全部教师各抒己见，相互沟通，总结出本园户外嬉戏的目前存在的共性问题是嬉戏中孩子们缺乏自主性、探究性和挑战性。盼望通过本次展现活动，园领导能把握户外嬉戏进展方向，各班负责教师能取长补短，有效弥补自身存在的缺乏，让全部的孩子们在有效的户外嬉戏中玩出把戏、玩动身展、玩出安康

22、。 幼儿户外活动总结6 3月12日植树节，是一个营造绿色环境，召唤人们爱惜环境的特殊日子。xx幼儿园于3月11日上午各班开展了形式多样的植树节主题活动，介绍植树节的由来、制作护绿小标记、我给植物浇浇水、我给小树画幅画等一系列活动，不仅让孩子们熟悉到植树节的意义，更感受到爱惜自然环境对于人类生活的重要性。 瞧：托班的孩子们沐浴着早春暖和的阳光，来到种植园地，亲自给小树苗浇水，个个忙得不亦乐乎 本次植树活动，带给孩子们的远远不止浇几颗树苗这么简洁，“我文明，我行动”，共建和谐美妙绿色家园，这不仅是我们每一个人责任，也是我们每一个人义务。所以我们要在全部孩子们的心里洒下一颗绿色的种子，让爱护环境的意

23、识在他们的心中渐渐发芽。 幼儿户外活动总结7 为了使幼儿体、智、德、美全面进展的需求，以坚持“安康第一”为指导思想，我们仔细贯彻“安康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期依据我班幼儿安康进展需要和体育熬炼需求,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。 让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作力量、制造力量。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锐利的、没有危急性的材料。利用安全的无棱角的器来进展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习兴趣。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作力量，为以后的合作活动打下根底。 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，

24、让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。 在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的进展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，供应不同指导和帮忙，使力量强的孩子得到进一步提高，使力量弱的孩子能在其原有根底上得到进展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和鼓舞的语言与幼儿沟通。对于那些活动力量差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予鼓舞和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿

25、在嬉戏中都能获得胜利的体验。 在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次预备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起预备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。 通过嬉戏使孩子的身心得到安康的进展。每一个孩子都有无限进展的可能性，我们应努力创设符合幼儿奇怪、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面进展。 有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛

26、苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活泼、欢乐、安康成长的气息溢满了整个校园，感谢大家为孩子所付出一切！ 下面，将这次观摩活动的一些状况反应给大家： 一、活动优点 1、活动内容新奇，各具特色。 各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“淘气的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“把戏轮胎”、“足球运动”、“把戏跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“快乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案详细具

27、体，活动目标明确，操作性强，富有特色。 2、活动组织到位，形式敏捷多样。 教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加敏捷多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、嬉戏者的身份参加活动，依据幼儿兴趣和运动量，随时变化嬉戏形式，确保活动的趣味性和高效性。 3、活动器械丰富，注意一物多玩。 各班教师发挥想象力和制造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、快乐跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参加活动的兴趣，又为户外体育

28、活动的开展供应了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。 4、注意活动的整体性和教育性，使幼儿体验欢乐。 活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且注意活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又注意团结协作和德育教育的培育，使每一个幼儿在感受参与集体活动带来的欢乐的同时，促进了幼儿综合力量进展。 二、各组亮点： 小班组：经典嬉戏运用较好，活动注意情景性、嬉戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。 中班组

29、：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了把戏，培育了幼儿探究力量。 大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，注意规章意识和合作协调力量培育。 三、活动建议 1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强讨论，力争使体育活动更加科学有效。 2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体，成为我园的亮点之一。 成绩承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，鼓励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！

30、幼儿户外活动总结8 身为幼儿园教师的我始终以来便是坚持在嬉戏之中教学的方式来面对孩子们的，因此我常常会和其他教师一起组织一些幼儿园亲子户外活动，常常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。也正是由于如此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子们在活动中的表现以及家长们的满足程度上来看，这次亲子户外活动组织的还算是比拟不错的，我也照常对这次的亲子户外活动做了总结。 一、孩子们在活动中的表现 在这次的活动中最令人在意的自然便是孩子们在活动中的表现了，究竟活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比拟重要的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。其

31、实我觉得这次活动的胜利之处便是在于活动完毕以后孩子们鉴定的神情，这说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理，只有这样才能够让他们主动去进展思索，思索应当如何做才能够赢得活动中各种竞赛的成功。 二、家长对这次活动的态度 尽管以前已经经受过许多次亲子活动了，但是家长们在此次活动中表现得照旧非常拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动中积极表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时还会问出一些富有哲理性的问题，家长们也是因此露出了比拟欣慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子们之间的距离，更能够加深家长与园方之

32、间的沟通，这样的话在以后的教育历程之中遇到什么麻烦的问题也能够得到家长的有效协作。 三、本次活动中做的缺乏的地方 实际上这也是全部亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户外活动治理与现场维护方面的缺乏，实际上假如不是由于家长也在现场的话，我还真有些不敢随便将孩子们带出幼儿园，究竟这个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且孩子们的人数也是比拟多的，在过公路的时候更是让我感到有些担忧，但是假如让孩子们都由自己家长带着的话又会让场面稍显混乱，究竟我们这些幼儿教师镇住孩子还算比拟简单，但是实际上并不是每一个家长都会协作我们的指挥。 每一次的亲子户外活动的总结都是为了下一次的活动打下一个良好根底，我也信任有了这

33、一次的阅历以后能够在以后的活动中渐渐剔除那些弊端，况且随着孩子们的长大与懂事的程度，活动的组织与治理也确定会变得简单很多，实际上我也盼望孩子们能够通过这一次次的亲子户外活动更快地成长起来。 进入冬季，天气日渐严寒。我园由于增加幼儿体质，协作体能测试，于x月x日在园内操场进行体育嬉戏活动，并邀请家长来园观摩指导。此次活动，由各班教师自行设计嬉戏形式，内容；因此更加适合不同年龄阶段幼儿身心进展水平，使他们得到更好的熬炼及进展，使孩子们在嬉戏中学习，嬉戏中成长。 在活动中，各班教师各显才艺，设计出了不同的嬉戏情节及方式。比方说宝宝班的体育嬉戏（小白兔拔萝卜），就特殊富有意趣。瞧，宝宝们的头上戴着小白

34、兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的带着下找萝卜。他们跃过了小溪水（双脚跳）走过了独木桥（走平衡木）最终找到了一个大萝卜，于是他们齐心协力的把萝卜带回家，多得意了啊！在嬉戏中到处呈现着孩子们得意，淘气的笑脸。让大人们也体会到了意趣的欢快。小班的体育嬉戏（赶走老鹰）不仅包含童趣，还表现了孩子们团结友爱的集体主义精神。孩子们扮演的是森林里的小动物，为了送食物给小蛇，不怕艰险，克制重重困难，最终用石头赶走了老鹰（沙包掷远），把食物胜利的送给了小蛇。再看看中班的体育嬉戏（冒险王），嬉戏中到处布满着冒险的气氛，而且故事情节起伏跌宕。孩子们为了尽快救出被困在山洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。最终大

35、班的嬉戏（储物大比拼）显，然的，嬉戏中包含了竞争的因素。两队队员不仅要克制多种困难把食物送回家，而且对储物的速度也有很高的要求，这就考验了大班孩子们的团队合作意识，很快的嬉戏进入了尾声。获胜者都得到了应有的嘉奖，而失败的一方，教师则赐予了精神鼓舞，盼望他们在下次获得好的成绩。 在此次体育嬉戏中，孩子们扮演了不同的角色，但无论他们扮演着什么角色，都竭尽所能的为集体争取成功，都充分地体验到内心愉悦，特别有助于培育他们喜爱集体，团结友爱，英勇坚韧的精神。此次嬉戏让我们观察了孩子们别样的闪光点，所以集体嬉戏不仅使幼儿身体得到熬炼，还有利于培育他们良好的性格品质。在此也要感谢家长们来园观摩指导。让我们共

36、同努力，让孩子们嬉戏着，欢乐着，安康的成长！ 幼儿户外活动总结9 幼儿园的体育活动与体育嬉戏既有联系又有区分，在规律上是包含关系。两者的联系主要表达在它们的目标是一样的，都是为了提高幼儿对身体熬炼的兴趣，促进幼儿身体的安康进展，都是为了进展幼儿的根本动作，让幼儿把握各种根本动作的技能、技巧。两者的区分表现为在熬炼幼儿身体、促进身体各机能进展以及增进安康等方面的侧重点不同。 假如说体育活动是面对全体，照看绝大多数幼儿力量水平而进展的熬炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育嬉戏则是注意个体张扬，允许自由发挥，不求全都进展的侧重熬炼幼儿小肌肉群以及身体局部技能和关节精细动作等幼儿健体

37、活动。从某种层面上看体育嬉戏更像是能全面进展幼儿身心的综合课程。因此，本学期我们更注意幼儿体育嬉戏的设计与指导。经过一学期的讨论，现将体会、阅历小结如下： 在自编自玩体育嬉戏好玩的球的过程中促进幼儿主动进展。 我班小朋友对皮球特殊感兴趣，因此从幼儿的兴趣、进展需要和生活阅历动身，我们生成了这一活动。 嬉戏玩法是幼儿嬉戏的主要动力。以往都是教师教授，全体幼儿机械的按同一个玩法嬉戏。这次，我们把嬉戏的主动权交给了孩子。放手让幼儿去想如何玩?都可以怎样玩?在幼儿自主的活动中，其共性的进展才是充分的、最和谐的。幼儿不仅从中得到了欢乐，探究和解决问题的力量也得到了很大的提高。 幼儿户外活动总结10 现在

38、大多数孩子都是独生子女，他们已习惯单独享受大人们的宠爱，在与自己年龄相仿的社交圈很难懂得什么是谦让，什么是相互照看。为了培育孩子们关怀和照看他人的习惯，幼儿园部室将大中小班编在一起进展“大带小”的混龄低构造户外嬉戏活动，让孩子们体会互帮互助的欢乐活动。这种“大带小”的幼儿园混龄活动，能让年长的孩子享受到当哥哥、姐姐的乐趣与责任，让年幼的孩子能感受到做弟弟、妹妹所获得的照看、关心和帮忙，同时还能让大家相互学习，把握肯定的动作、技能。 这些孩子们在扮演不同“角色”时都很胜利。当年龄较小的孩子操作活动材料、进展体育活动时，大一些的孩子就会特别急躁地在一旁讲解，并与他们一起嬉戏，有的大班孩子还把几个弟

39、弟妹妹集中在一起玩合作嬉戏。 通过混龄体育技能区嬉戏活动，让孩子们和谐相处，可以让孩子们养成像兄弟姐妹一样相互爱惜、相互学习、相互敬重的习惯。不少幼儿园的教师和家长表示，幼儿园内开展的“大带小”混龄嬉戏活动，可让不同年龄段孩子的责任心和交往力量都有不同程度的增加。同时，也让独生子女在活动中扩大了同伴的群体，年龄小的孩子遇到困难时可从年长的孩子那里得到帮忙和启迪，年龄大的孩子能感受到帮忙别人所带来的乐趣。在嬉戏活动中，孩子们相互学到了关怀他人、相互帮忙等优良品质，并且也逐步培育孩子们的自信念和责任感。 孩子需要被爱，也需要学会爱别人；需要承受，也需要学会担当责任；需要自主，也需要在交往合作中学习

40、。这些品质的培育在混龄教育中有更多的时机，有更好的条件，有更充分的熬炼。“大带小”的混龄教育也极大的促进了孩子们的社会性进展，让大孩子和小孩子都有所得，都有所进步，在共建中互动，在共享中进展，在共生中提高。 混龄的教育模式供应了一种能让幼儿和不同年龄同伴交往的环境。年龄大的幼儿充分展现了自我，同时也付出了爱，懂得照看帮忙别人，这些是独生子女在家庭中不易学到的。同样，年龄大一些的幼儿也可以帮忙年龄小的幼儿，大家一起活动时，通过帮忙小年龄儿童，也能获得欢乐的体验。 幼儿户外活动总结11 有一种辛苦叫幸福，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械，创新出多

41、种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活泼、欢乐、安康成长的气息溢满了整个校园，感谢大家为孩子所付出一切！ 下面，将这次观摩活动的一些状况反应给大家： 一、活动优点 1、活动内容新奇，各具特色。 各班教师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和进展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“淘气的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“把戏轮胎”、“足球运动”、“把戏跳绳”

42、、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“快乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案详细具体，活动目标明确，操作性强，富有特色。 2、活动组织到位，形式敏捷多样。 教师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加敏捷多样，富有变化。如分散、自主和集体相结合，教师以引导者、嬉戏者的身份参加活动，依据幼儿兴趣和运动量，随时变化嬉戏形式，确保活动的趣味性和高效性。 3、活动器械丰富，注意一物多玩。 各班教师发挥想象力和制造力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量充分的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、快乐跳跳球、跳

43、绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参加活动的兴趣，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中教师充分挖掘每种器械的价值，鼓舞幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富变化、更具有魅力。 4、注意活动的整体性和教育性，使幼儿体验欢乐。 活动中以幼儿为主体，尽量鼓舞幼儿自主选择活动，且注意活动的整体性和教育性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又注意团结协作和德育教育的培育，使每一个幼儿在感受参与集体活动带来的欢乐的”同时，促进了幼儿综合力量进展。 二、各组亮点： 小班组：经典嬉戏运用

44、较好，活动注意情景性、嬉戏性和趣味性，师生活动投入，兴趣盎然。 中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了把戏，培育了幼儿探究力量。 大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，注意规章意识和合作协调力量培育。 三、活动建议 1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强讨论，力争使体育活动更加科学有效。 2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能进展的载体，成为我园的亮点之一。 成绩承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，鼓励着我们，但它不是终点，而

45、是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！ 富幼儿园户外体育活动内容，进一步探究户外体育活动的形式，提高幼儿的整体素养，促进幼儿身心安康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。 首先，此次活动幼儿园领导特别重视。各个班组都能积极仔细地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开头，各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有特地的教师负责此项活动的开展；二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动规划。 其次，我园活动形式多样将平常幼儿爱玩的嬉戏活动，音乐活动，及民间体育活动作为大的方向。让幼儿易懂，易学。例如小班活动主要熬炼幼儿的协调力量蛇形跳打保龄球跳积

46、木等 中班活动主要创设孩子的探究空间，用一种材料可以多种玩法玩圈套圈，滚圈，跳圈，等等。孩子的想象力和制造力得到了丰富和进展。 大班活动传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡打鸡蛋黄踢口袋跳房子等，孩子们百玩不厌，在嬉戏中奔驰，玩耍，叫喊，尽情释放着他们的欢乐。在不知不觉中他们在进展体能训练和规章教育。 这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体，活动面对每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参与集体活动所带来的欢乐。 再次，我园活动内容新奇，利旧利废。 这次活动各班级的教师们都充分发挥了自己的想象力和制造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。 在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激扬、有的欢快美丽、有的轻快跳动。 在队列队形的变换上也充分表达了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。 总之，这次活动充分展现了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增加了教师与孩子户外体育活动的熟悉，提高了本园户外体育活动的质量。 幼儿户外活动总结12 本月22日，我校一行六人参观了新华试验幼儿园，收获了许多他们没有的学问和阅历。我对自己的工作有进一步的规划和规划。