师德师风专题教育心得体会师德师风专题教育心得体会3000字(十二篇).docx

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1、 师德师风专题教育心得体会师德师风专题教育心得体会3000字(十二篇)师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇一 “学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求，教师是学生增长学问和思想进步的导师。教师队伍师德师风素养的凹凸，直接关系到素养教育的顺当实施，直接关系到青少年的安康成长，直接关系到全面建立小康社会和中华民族宏大复兴雄伟目标的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。 在

2、实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师喜爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要表达。只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽搁了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生赔礼，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素养表达在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，唯恐很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。 其次，师德的另一表达

3、是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的将来把握在教师的手中，之所以说艰难，是由于教师工作条件艰难，特殊是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。 另外，师德最外在的表达：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在肯定角度上看，主要是强调教师要言行全都。要求学生学习的学问自己应当精通;

4、要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个榜样的典范，推动学生全面进展。 上述几点是每一名教师都应当具有的，也是最根本的行为品质。有人说：“假如一个教师把喜爱教育和喜爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 教师要依据学生的身心进展规律和认知规律，有的放矢地进展教育工作，

5、做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、榜样作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授学问，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特殊强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行全都。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要擅长吸取民族精华并给予时代精神，还要擅长汲取古今中外的先进阅历和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思索，勇于创新，既提高人文素

6、养，又打好科技素养根底。 教师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的教导?在我们无助的时候，是教师向我们伸出了暖和的双手;在我们胜利的背后，是教师在为我们悄悄地耕耘;在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇二 说到师德师风，信任人们立刻会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献确实，这说的就是我们人民教师，但是我们应当要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必需要到达的目标。 师德师风对一个教师来说特殊的重要，由于，教师是孩子行动的标杆，教师的一

7、言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。 通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会： 第一，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本

8、人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三,坚持“一切为了孩子，

9、为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭

10、才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与教师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值! 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇三 一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层熟悉，对教育教学又有了更深的了解。 从走出大学校门到现在，始

11、终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际动身，让他们把握科学学问、养成健全人格，为国家、为社会培育负责任，有用的人才。 教师的职责打算了教师必需具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。 第一，高尚的师德必需对学生布满爱。喜爱学生就是喜爱教育事业。然而喜爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。 记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己

12、的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱布满警觉和不屑。通过培训我真正的熟悉到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，信任学生肯定会领悟到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬

13、重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。 其次，作为教师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不行或缺的组成局部。 教师在教学过程中，具备坚实的根底学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去鼓励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢送和宠爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，肯定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。 第三，高尚的师德就是教师自己必需严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自

14、觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。 通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的熟悉和体会，这样的熟悉和体会肯定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇四 唐代文学家韩愈在师说中给教师这职业下的定义是：师者，所以传道授业解惑也。 传道是三大任务中的首要。要向人传道，自己的师德就要高尚，这也是教师受人敬重的缘由。教师是为人师表的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长。然而，这些年

15、来，社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染。大到学校乱收费、吃学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个老鼠屎毁了一锅汤的坏影响，但究竟是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：教师的人格是进展教育的基石。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到青少年一代

16、的安康成长，关系到祖国的将来。今日，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进展教育改革，全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。 师爱是教育力气的源泉，是教育胜利的根底。作为教师更要无私地向学生奉献自己的爱。只有爱，才能赢得爱。你爱学生，学生也会爱你。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。 教育家马卡连柯指出：教师的心应当布满对每一个他要打交道的详细的孩子的爱，尽管这个孩子的品质败坏，尽管他可能会给教师带来很多不开心的事。这足以证明师爱是博大的爱，是理智的爱，是升华了的母爱。它蕴含着教师对教育事业和学生的一种博大而肤浅的爱，包含着沉甸甸的责任感、使

17、命感。师爱是无声的，其表现却是铿锵有力的! 一、爱学生 (一)敬重、关爱学生。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。师生相互学习、相互敬重。一日为师，终身为父是学生对教师的敬重之言。作为教师，即使只当了一天的教师，我们也要对学生负责任。既然为父，就要遵循子不教，父之过的古训。当学生犯了错，应主动担当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。 关怀、敬重每个学生，是教师的天职或天性。所谓关怀学生，即教师要全心全意地教书育人，为学生效劳;不只是关怀他们的学习，还要关怀他们的生活;不只是关怀他们的学业进步，还要关怀他们的品德成长。教师的心应当和学生的心紧紧相连，学生的幸福就是

18、自己的幸福，学生的欢快就是自己的欢快，学生的苦痛就是自己的苦痛。所谓敬重学生，就是在关怀学生的同时，必需敬重他们的人格，信任他们的力气。然而对学生的敬重必需与对学生的严格要求结合起来，决不能停留在用慈爱、关注的态度庇护他们，而要将之融进严格的要求中，从而使学生成为自尊、自强的人。 (二)鼓舞学生自我超越。 教师爱学生，还要信任每个学生都有巨大的潜能。每个学生的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发觉每个学生身上的潜能，鼓舞学生不断地自主探究，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥，不断地超越自我。我在当班主任时，班内一位学生特别好动，自由散漫，但在同学中有肯定的威信。我既指出了他的缺乏，同时又特别信任他

19、，信任他有肯定的力量，能做好班级工作，我叫他担当了体育委员。果真他不负众望，把班级的体育工作搞得特别精彩，赢得了教师和同学的欣赏，同时也转变了他以往散漫的习惯。所以信任每一位学生，让其在实践中自律，订正自己的错误，信任他们，不断地鼓舞他们，用进展的眼光对待学生，挖掘他们身上巨大的潜能，让他们实现自我超越。或许从今他们的人生道路将会发生不同的转变。 教育不是万能的。当我们在教育中遇到挫折、失败时，必需以自己的良好心理品质去影响学生，细心关注学生的点滴进步与胜利，准时、适度地予以表扬和鼓舞，增加学生的自信念，以形成良好的稳定的心理品质，促进学生自我进展，自我超越。 二、爱事业 (一)奉献、探究精神

20、。 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。一名教师应当对学生无私奉献。 教师要视课堂教学为生命的活动，把上好每一节课看作是生命意义的表达，每一节课都犹如欢庆节日一样地喜悦和感动，体会生命力的满意，感悟太阳底下最神圣的职业不仅是一种献身，更是自我进展，自我实现。而这种进展和实现必需是在自由自觉的活动中把人的世界还给学生，即在对象成了他本身中产生的。 每一位立志献身教育事业的教师都应成为事业的制造者，要有脚踏实地、进取开拓的工作态度，具有对教育实践和四周发生的教育现象的反思力量，擅长从中发觉问题，发觉新现象的意义，对日常教育工作保持一份敏感和探究的习惯，不断改良自己的工

21、作并形成理性的熟悉，在富有时代精神和教育理念指导下的教育实践，反思、探究和制造中付出自己的心血，使之分散成教育才智。教师的教育才智会使自己的工作进入科学和艺术结合的境地，充分呈现出共性的独特风格。此时，教育对于教师而言，不仅是一种工作，也是一种享受。 (二)敬业精神。 敬业，就是敬重自己从事的事业，用心致力于事业，千方百计将事情办好。中华民族历来有敬业乐群、忠于职守的传统。结合教育的现实要求，发扬优良传统，大力提倡爱岗敬业的职业道德，是当前教师职业道德建立的一项非常有意义的事。教育事业的生存和进展须依靠全体教师敬业爱岗。社会的进步说究竟，是靠科学技术和生产力的进展推动的。而科学进展的历程告知我

22、们，每一项科学发觉，每一次技术进步，都需要人们付出巨大的代价，都闪烁着敬业精神的光芒。世界上全部的财宝，都是劳动者用自己的心血和汗水制造出来的。离开持之以恒的劳动，没有敬业精神的灌注，财宝从何而来?不管是一个时代还是一个民族，敬业的人越多，敬业精神越强，这个时代进步就越快，这个民族进展就越快速。固然，社会进步还包含着精神文明的进展。教育事业作为精神文明建立事业的一局部，其进展，需要从事这一事业的人们具有很强甚至更强的敬业精神。 敬业是积极向上的人生态度。人生的价值在于奋斗、进步与奉献。兢兢业业做好本职工作是最根本的一条。有人说，宏大的科学发觉和重要的岗位，简单调动敬业精神;而一些普一般通的工作

23、，想敬业也敬不起来。道理并非如此。教师们发扬敬业精神，在平凡的岗位上做出不平凡的奉献，可感召成千上万人投身到教育事业建立中，推动社会现代化的建立与进展。在平凡的教师岗位上长期能爱岗敬业，制造让党和人民满足的业绩，需要我们有坚韧不拔的毅力。 要想完成建立有中国特色社会主义的宏大事业，各行各业从业人员都应当努力做到爱岗敬业。现代化事业的大厦由一砖一瓦累积而成。在大厦建筑过程中，假如某些环节丢失敬业精神，消失黑心工程，整个大厦的质量都会受到影响。所以，在教育业中提倡敬业精神是关系全局的大事。 师爱无声，无声师爱。让我们共同用爱来谱写辉煌的爱的乐章! 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会

24、3000字篇五 “教亦多术矣，运用在乎人，孰善孰寡效，贵能验诸身。 为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。”题记 这个假期的小学语文教师校本培训，让我受益匪浅。面对深刻而全方位的新课程改革、日益简单的学生思想道德，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从。所以，很需要学习，而此次小学语文教师培训班的学习，如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 一、更加明确了一堂好课的标准 如今提倡自主、合作、探究性地进展，这种学习方式特别好。由于学生自主、合作、探究性地进展学习而导致课堂教学进度放慢，但是，我认为外表上看上去进度慢了，教学任务好像没有很好地按时完成，

25、但从学生的学习的实际效果来看，这种“慢”还是有效果的。除了学生对语文材料的感知和领悟得到了落实之外，学生的奇怪心、求知欲得到了很好的爱惜，学生学习的主动意识、进取精神以及合作精神都得到了充分的激发和增加。以前那种教师只顾讲解，不管学生有没有自己的体会和感悟，有没有学习的兴趣和进取心，教学进度虽然把握得很好，但教学的实际效果是可以想见的。 好课的标准归结如下： 1.看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要表达年段教学目标。 2.看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培育孩子听说读写的力量。 3.看教与学的过程。看学生课堂上是否生

26、动活泼的学，包括恰当有效的合作学习;教师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。 4.看教学效率，是否做到省时高效。 二、指明白语文阅读教学的方向 现在“语文新课标”非常强调学生 “自主、合作、探究”的学习方式。现在但凡进展语文课改的课堂教学学生热闹争论的场面比比皆是。课堂争论活泼了课堂气氛，激活了学生的思维，熬炼了学生的口头表达力量，同时还培育了学生质疑问难和合作讨论的习惯。在学生的思维相互碰撞之后，课堂上每每出现出富有精彩见地的思想火花。我以为，课堂上主要时间应当要留给学生自主阅读思索，当学生有问题而自己不能解决的时候，再让学生争论解决，教师也应是参加争论与解决问题成员之一。只有在

27、学生有了充分的自我感知和理解之后再进展的争论才是有效果的。而且，进展争论教师还要留意对时间和内容进展合理恰当地安排和调控。由于“教师是学习活动的组织者和引导者。”再者，毫无边际的课堂争论是没有休止，也是很难有结果的。固然，通过大家的争论，能得出一个相对较为合理的答案，也是必要的。但不是什么问题都要有个结果，存疑也可以，过程有时比结果更重要。 我们沐浴着新课程改革的阳光，要提高孩子们的语文素养，就必需让孩子们多读书，多写作。让孩子们在“国学经典”，“诗歌经典”，“儿童文学经典”的引领下飞扬。我特别喜爱这样的学习时机。由于他们为我供应了让我从自身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断地反思和总结。对

28、我来说，不管从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通争论，倾听感言，沟通自己的心得，让我对教学布满了信念和盼望。 我特别清晰“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”.要想成为一名合格的语文教师，就要努力提高自身素养，理论水平，教育科研力量和课堂教学力量等。而这一切，也是我缺乏和欠缺的。通过学习，我明白了，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”，何来纵横捭阖，驾轻就熟。总之，这个假期的语文培训，如同为我翻开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求，让我们意识到一名合格的语文教师应是永不枯竭的河海

29、，应有宽阔的学问、饱满的激情、横溢的才华。 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇六 国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。闻名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应当是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令

30、而行，其身不正，虽令不从。” 教师素养，师德最重要。教师队伍建立是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建立打算我国教师队伍建立的成败，也就打算我国整个教育事业进展和改革的成败。师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”我们清晰地意识到：正确熟悉自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业

31、道德的必定要求。由此可知，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根底上，也需要广阔教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。 我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务

32、，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 2、敬重学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，绝不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。 3、努力进取。作为传道授业的教师，只有不

33、断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。 4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想

34、和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇七 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范“这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我

35、们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 “以情育人，喜爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的

36、建立者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼

37、的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用标准的言行，净化每个学生的心灵。 “无德无以为师。”真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱

38、岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影

39、响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇八 建立公平、和谐的师生关系既是素养教育的重要内容，又是全面实施素养教育的根底。为了全面推动素养教育，切实建立公平、民主、和谐、朋友式的新型的师生关系，我对建立新型师生关系的重要性、必要性和如何建立新型师生关系，以及教师在建立新型师生关系中所应遵循的一般标准原则，进展了深入讨论，取得了一些成绩，积存了点滴阅历。 一是敬重学生。就是敬重学生的爱好，敬重学生的情感，敬重学生的抱负，敬重学生的劳动成果，敬重学生的权利，核心是敬重学生的人格。学校的一切条件，都是为了使学生们受到良好的教育，学

40、生才是它们真正的仆人。 二是了解学生。就是了解学生的共性，了解学生的心理，了解学生的家庭，了解四周环境对学生的影响，有的放矢的对学生进展教育。我在新接班一周内，就能叫出全班学生的姓名，并了解学生的安康状况、家庭状况、个人经受等。我还通过组织学生座谈争论、师生对话等，了解和把握学生的思想动向。 三是讨论学生。就是要讨论学生的共性特征，讨论学生的心理状态，讨论学生的思想脉膊，讨论学生的学习状况，讨论学生的成长规律和进展需要。依据学生的不同年龄段、学段特点，坚持因人而宜，因材施教，使每一个学生都能生动活泼、主动安康的进展。我建立了学生共性档案，去仔细讨论我的每一个学生，仔细地记载学生成长的历程。 四

41、是帮忙学生。就是不把自己看成学生的上司，更不是把学生看成是被管的对象，而是朋友式地帮忙学生疑解惑。我理解学生多方面的需求，既在学习科学文化学问方面给他们以有效的指导，还把握他们的心理特征，注意情感培育，帮忙他们形成良好的思想品德和行为习惯，使他们得到全面进展。 五是信任学生。就是信任学生的自主力量，信任学生的进展水平，信任学生不比教师差，信任学生的学问主要是靠自己学会的。 以上五点是我在本学期针对“建立新型师生关系”讨论方面的几点体会，虽然在熟悉上还不够成熟，但我会在此根底上连续努力探究的，信任它会对我今后的工作有所帮忙。敬重的各位领导、亲爱的教师们：大家好! 我演讲的题目是补缀翅膀播撒阳光。

42、偶然一次，在博客上看到这样一些新闻：今年四月，中国最闻名的大学，复旦大学讨论生院4000名左右的讨论生从全校457名教授中评比自己心目中的“十大出色教授”。调查发觉，师德教风是学生评比自己心目中的出色教授的首要标准。 于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的教师：教师就是给天使补缀翅膀的人!刹一听我很惊诧，再一想我很惭愧。原来我始终都没发觉围绕在我身边的竟是一群天使，他们就是一群天使。如今面对学前班的孩子，听他们背“人之初，性本善”时，我更听懂了“养不教，父之过。教不严，师之惰。”最终，我要说我很幸运，和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加清亮、纯洁。 真心盼望我心灵微弱的阳光能撒播到

43、孩子心中，给他们冬日的暖和;也用他照亮我前行的方向。 常言道：成长的过程是一个布满艰辛，甚至孕育着苦痛的过程，犹如一个生命的胚胎，要经过母体十月的孕育，直至分娩的阵痛，才有那一声生命洪亮的啼哭，一年级组的的成长，也经受过一段这样的轨迹。 有位名人说过，教师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。 固然，我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自己，还有很多的难题摆在我们面前。但我们有了

44、一个良好的开端，我们有信念，有士气去面对作为一个试验人所要克制的困难。我们将在深圳试验这块沃土的培育下，成长，壮大。 我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的时机，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要顽强，要进步，要合作，更要欢乐。让我们为了美妙的生活，携手共进! 师德师风专题教育心得体会 师德师风专题教育心得体会3000字篇九 转瞬间，踏

45、上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢乐;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获许多，曾经的困惑在培训中渐渐释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接表达。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。 今年的集训不同于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展现了他们在武汉市育才小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他们的报告中我还

46、是知道了自己和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，他们做到的，莫非我就不能吗?是的，我肯定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要埋怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 1、爱岗敬业。首先，要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更

47、好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 努力进取。作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、