班主任工作总结范文（15篇）.docx

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1、 班主任工作总结范文（通用15篇）班主任工作总结 篇1 代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体安康、愿意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，安排相应的工作，尽心地进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发觉选拔班干部 由于全部的学生都经受了一个学年的不平衡进展，我打算对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部

2、失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事，话

3、语中示意我-他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织力量都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便打算请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维敏捷，反响快速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸大动作，我打算让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼得意、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我打算让体育竞赛成绩突出、组织力量强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会

4、，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自

5、己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、增加班干部间的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友

6、爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己还存在许多的缺乏和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假设有时机再当班主任，我肯定会重视对班干部进展考试心理辅导，究竟考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。 班主任工作总结 篇2 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担负的是二年级（3）班的班主任工作，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每件事情，有辛苦的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、向学

7、生提出明确的要求。 为了充分调动学生的积极性，自觉遵照学校的规章制度，在开学的其次周向学生提出明确的要求。这个要求是： （1）学会倾听。或许是由于独生子女的原故，孩子们比拟缺少与人合作交换，以自我为中心，课堂表现出来的就是不急躁的倾听同学之间的发言，不大会吸取他人一些好的思惟方法，好的建议，在班中为他们建立典范，教育学生们要虚心的吸取他人的优点，补充自己的缺乏，完善自己。 （2）要求学生提高自理、独立力量。使他们在熬炼中成长。在班务治理上，我开头成心识的培育学生自主、自理力量，如墙报的设计，放手让学生参加。 （3）要求学生提高卫生保洁意识。 （4）要求学生团结友爱，削减冲突。 二、培育学生的良

8、好习惯。 二年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上，首先是经常利用思品课学习小学生寻常行动标准，提示学生做好上课预备工作。在寻常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特殊是卫生保洁习惯，我在每一个小组各设一个卫生小组长，特地负责每天的卫生治理，要求学生时时保持地面的洁净、干净、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。在班中绽开“评星抽奖”活动，促使良好习惯的养成。 三、培育良好的班集体。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共

9、性才能百花争艳。我带着学生积极参与学校的各项活动，利用各种活动增加班级的分散力，让每个学生都为班级而骄傲。在本学期学校运动会中，我班学生奋力拼搏，取得全级团体总分其次名。从而渐渐构成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，提拔一个有力量的班干部相当重要。为了让每一个学生都有呈现自我的舞台，发挥自己的特长，我大胆的放手让学生们轮番做值日班长（每人2天），让每位学生都尝试胜利的喜悦，让学生学会自己治理的同时学会治理班级，使他们提高自我掌握力量，成为教师的得力助手。我教给他们方法，遵照“敬、竟、静、净”四字班风模式，进展寻常的班级治理，目的是培育人人相互

10、敬重、人人竞争上游、人人行动慎重、人人讲求卫生。通过这样的实践，使每位学生都尝试了胜利的喜悦或体会挫折感，熬炼了学生的胆识，提高了学生的心理素养。 五、正确的应用鼓舞和表扬，转化个别学生。 鼓舞和表扬是班主任寻常工作中不行缺少的一种教育方法，它在肯定程度上比批判更好。特殊是一、二年级的小学生，更喜爱表扬。如我班的黎某同学，玩皮好斗、掌握力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。一发脾气就喜爱蓦地、或大闹天宫。针对他这些特点，我捉住他喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特点，我平常留意准时表扬他的闪光点，经常以朋友的身份和他交心。每次看到他发脾气蓦地时，我都是先实行“冷却”法，待他冷静下来后，再急躁、认真的与

11、他摆事实、讲道理，不厌其烦地和他一起分析事情的来龙去脉。使他慢慢的熟悉到自己的毛病而能准时的改正。 本学期我还充分利用家长会、学生联系手册等，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，对学生的表现作好跟踪，准时把学生在近期的表现反应给家长，并从家长的评价中，取得学生的全面信息和珍贵意见。在本身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的好评。通过一个学年的班集体建立，我班已成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班集体，但在工作上还存在很多缺乏的地方有待改良，今后我将连续努力，让每位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的进展，把各项工作做得更好。 班主任工作总结 篇3 小学其次班主任工作

12、总结转瞬间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多珍贵的阅历。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回忆总结： 1、博大的爱心 有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对无比喜爱的酷热心灵中。”因此，班主任也罢其次责任人也好，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把用心往和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融进到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起往取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永久这么高，长不大了！”听

13、了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关怀他们。 2、深深的责任心 或许有的人会以为学生的成绩好坏是班主任教师的事，与其次责任人没有关系，因此对此漠不关怀。我想说，假设有这样想法，那你就不是一名好的教师。毛键是班级学习成绩最差的同学，平常不用功，爱耍笑聪慧，做事不仔细，每次考试的成绩都不是很抱负。这让班主任教师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到临时的作用。作为其次责任人在替班主任教师焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告知他教师是多么的在乎他，父母

14、是怎样的辛苦供他上学，没有学问以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、教师。由于平常我在学生眼前的形象都是温顺的，今日观察我发这么大的脾气，他有些可怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告知他人可以有错，但是不行以一错再错，爱玩也是应当的，但是不行能玩一辈子？这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。 3、团结合作的意识 担当六一班的其次责任人以来，每天看到班主任徐教师忙来忙往，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要担当详细所提任学科的教学任务，做为其次责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更精彩的班级治理方法。所以有空

15、闲的时间我会回到班级随着一起清扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐教师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任教师的沟通和合作的过程中，让我更加深进地了解了班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。 4、到处做表率 俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生眼前。所以，在学生眼前，我会严格要求自己，以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不当心我的脚遇到了她，我抓紧抬头对她说了一声对不起，她赶忙说：“教师，没事，没事”。接着她和同学们谈论，“看张教师多有礼貌，还和我说对不起呢。”

16、我接着告知她，“这是应当的呀，无论到什么时候讲礼貌，相互谦让才能受到大家的欢送。 班主任工作总结 篇4 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的温习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级治理已获得肯定的成效，学生的行动标准根本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级治理意识，稳固几个学期的治理成果，将班级治理再上一个新台阶。 一、建立正确的学习观念，构成深厚的学习气氛。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光对

17、待每门课。其次，实行相应的促使及赏罚。要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生学会倾听，准时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效力。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，准时了解反应。对背纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮忙其把学习成绩弄上去 2、坚决制止学生抄作业和不造作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效力。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在温习阶段，积极协作各任课教师辅导学生绽开温习工作，培育

18、学生良好的学习态度和习惯。 3、在班级中建立学习的典范，让学生们向班里品德及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，建立近期目标和长时间目标，增加竞争意识。经常进展学习评比，做好嘉奖工作。 二、激起学生的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能表达自己的力量和发觉自己的缺乏，从而到达共同进步。我主要捉住以下几点激起学生的竞争意识： 1、激起与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课教师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每一个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警觉性和进取心。 3

19、、建立互助组：以互助小组、1+1小组（逐一对应的优生帮忙差生情势）、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作 我班有位同学叫邹丽莉，成绩相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性情。性情特别内向，心理承受力量特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学产生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反响，她有过激的行动，当她和同学产生冲突，教师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了

20、一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先悄悄心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。因而我先作了全班同学的工作，我在同学眼前分析了她的性情，我们应当顾及他人的感受，将心比心，别说别做损害他人的话和事，并叮嘱他们在她眼前要特殊慎重。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚刚产生了甚么事，见她没了刚刚那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比拟累，后来生气慢慢和缓。我便与她说：“我也和你说了那末多我的事情，其实你也能够把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也

21、能够像刚刚那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要转变一个人不是那末简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。 做了多年的班主任，我觉得自己还不是那末的慎重，有些时候还是简单急噪，做事后劲缺乏，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的！ 班主任工作总结 篇5 这学期我担负初二（5）班的班主任，在担负班主任期间我工作勤勤奋恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结以下： 一、坦诚相对、专心视察 开学的第一件事，就是要尽快地熟习了解班里的学生的思想动态，在尽可能短的时间里能让学生死心踏地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任

22、平易近人，可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后绽开工作、了解学生有个良好的开端。 其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最根本方法，特殊要留意学生在自然状态下流露出来的言谈举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每一个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，许多的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优等生、班干部，不信任落后生等毛病观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对峙心情。通过调查发觉，对峙心情产生的主要缘由有：一、教师处

23、事不公正；二、教师不敬重学生的人格，特殊是落后生；三、教师批判学生与事实有出入。反之勇于成认毛病的教师是学生欢送的教师。可见，班主任遇事要冷静，批判学生要把握好分寸，即要严厉地指出学生的毛病做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单承受，教师的教育目的也简单到达，千万不能由于他是落后生而任凭批判，在学生眼里，不管是优等生还是落后生，他们都是同学，在人格上是同等的。 在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，乃至纪律有些差，但在部份学生中有肯定威望的学生以特别的关爱。其实这些人经常在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的时机，理解他敬重他，他们肯定会将班主任安排的工作做好

24、。比方_后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话进程中发觉他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何爱护班集体的荣誉等等，并期望他们以本身的转变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这类评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。 通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮忙班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的时机与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要通过我找学生的时机；也有很多是家

25、长主动找我的，由于听学生回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让教师来了解其子女特点。（家长对班主任产生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都有这类感觉，家访可使许多家长、学生跟班主任的感情经常有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极协作与支持。由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比拟精确，相互信任、相互敬重、相互理解就会构成。 三、用标准化治理增进学生自我评价 前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在教师的角度的阅历式治理评价。其实要真实的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有标准化治理，更能增进学生的自我评价。它与阅历式治理相比，具

26、有更突出的优点，主要表现在以下几个方面： 1、治理目标清楚明确化。 治理目标清楚明确化是保证治理行动自觉性的条件，将治理行动目标化、详细化，可限度地避开了治理行动的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可以使班干在工作上，避开重复、错漏等现象消失，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应的依据，削减主观因素在其中的作用。 2、治理行动可操作化 标准化治理的优势在于给班级供应了一套详细的行动标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以增进学生自我治理和自我评价。 3、民主治理、评价客观化 班级工作治理中使人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，标准化治理的

27、优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生终究的行动在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，任凭和坚决等不公正问题的产生，可提高班主任的威望。（在量化治理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。） 总之，对学生的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当绽开，这是做好班主任工作的条件。 世界上的爱各种各样，教师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这类爱深入学生的心里。班主任与学生朝夕相处，深入细致地了解学生，真心

28、实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的自然之爱，不但是个人之间的一种态度，它包含更多的社会内容，具有广泛的社会心义。班主任对学生的态度经常反响学生所在集体，乃至是社会对他的某种评价。因此，学生经常把班主任对自己的关心、疼惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这类情感实际上就转化为一种社会环境因素在每一个学生心目中不同寻常的心理重量。因而可知，班主任的爱对教育好学生是多么重要！ 班主任工作总结 篇6 一年又过去了，端坐桌前思考。平凡的班主任工作，是让学生提高本领、养成

29、习惯、塑造人格的工作，是一件荣耀而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。所以，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下： 一、抓好学生思想工作，促成班级精神： “做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和我熟识，不管是考试还是寻常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资料，“诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗读”，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思

30、维定向。我一向强调“男生要像男子汉，要温文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发大事进展教育。目前班级根本构成一种班级精神“诚恳、勤奋、幻想、宽容”。 二、抓好班级教学工作，促成班级气氛： 一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是胜利的。 1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调教师与教师之间，协调教师与学生之间，协调学生与学生之间。教师间倒是很简单，而学生之间也能用影响力来解决。而教师和学生之间的协调是很重要的。就是在科任教师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成

31、很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然是四年级，可是学生的内心开头抗拒，就会直接影响这科学习，并且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科教师和学生都处于非常融洽的状态下，其中我细心观看和即使的协调发挥了打算作用。 2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做许多的思想工作，举出自己和身边的例子，还在上课时，细心观看做好个案工作。在作业不仔细不准时完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语教师。再如本班的培优课程美术、书法等，常常提示和催促

32、学生带齐学习用品。在书法课我甚至参加课堂的巡察和指导，和书法教师深入沟通，促进学生的意识。 3、鼓舞学生克制各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓舞、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任教师专业，可是许多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比拟严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。 4、经过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和帮助学生的学习。 三、选好班干部，促进班级体制建立： 俗话说：火车跑得快必需车头带。同

33、样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法代替的，所以，我在班级治理中重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。 这样选出来的班干部在工作中积极主动，并且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。鼓励、允许错误，公正公正。 四、抓好常规治理，促进班级习惯养成： 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、礼貌，影响到良好

34、团体的构成及学生各方面的进展。 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等治理员。 在午餐、课间餐、体操、早熬炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进展，天长日久构成习惯；在学生个人清洁和参加劳动上也常提常抓。 同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

35、五、开展好活动，促进学生素养提高： 本学期，学校开展了许多活动，为了让活动更深入、更详细、更全面，每次我我鼓舞学生人人参加，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校进行的英语朗读竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语教师和家长指导，然后进展班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进展角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个活动的好成绩。此外，我们有组织开展了讲故事、钢笔字、诗文朗读等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展现自我的时机，提高了学生和班级整体的素养。在对像王闯个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，

36、化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师和同学。 固然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化，进展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出“乱”、“浅”现象；对各种习惯的培育不太在意也无方法，讨论不深入。一向以来，我都想让孩子们正确、欢快的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，做好工作规划，在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。 班主任工作总结 篇7 学生是涌动着无穷活力的生命体，是教育的动身点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正成心义的班主任，素养教育要求我们要面对全部学生，为学

37、生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展。在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当绽开，安全、学习、工作等方面也获得了一些成绩，现将我所做的一些工作总结以下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人材。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每天的晨会课，用好晨会课；二是重视与学生的思想交换，多与学生谈心。 重视晨会，为的是在班中构成正确的舆论导向，构成良好的班风、学风，为学生供应一个好的大环境，重视的是学生的共性。为协作学校各项工作的

38、落实，我们班积极绽开了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批判换回来的多是思想的叛逆，利用晨会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引发学生的反感，简单为学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我常利用课余时间和学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。用个人的魅力制服学生，用自己的热忱和生气感染学生。表达在学习、生活的各个方面。做任何事情，肯定要从学生的角度去斟酌，为学生利益着想，学生才易于承受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽可能为他们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数学生的爱好和信任。

39、 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。 五年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得特殊简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实行：一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意教导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行动品质；又留意教导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和文娱融入一体；还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为

40、班集体的建立者，而不是”包袱”。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的调和，经常能够获得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的教导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有益于班级治理，而且有益于全部学生共同进展。培育学生担负班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可

41、以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等良好的思想品质。多培育班干部有益于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，增进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好落后生的转化工作，努力使落后生以失败者来，以胜利者走。 落后生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高相当重要的一环。每一个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注落后生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以

42、正确的态度对待他们，深入调查摸底，弄清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理耽忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽可能开掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让落后生表现其优点和特长，准时赞美他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙；另外一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。”冰冻三尺非一日之寒”

43、，要想落后生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就可以办到的事。唯有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与落后生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、晓得的，终究也会被感动的。班主任深信这一点，并努力实行，转化落后生才会有胜利的转机。 四、积极主动地和各科教师联系，调和学校各方面的教育气力，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的火伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课

44、教师的关系，在处理师生冲突时，尽可能避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，建立教师的威望，促进师生情意。 五、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等情势做好周到细致的思想工作，另外一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有产生安全事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素养在不断的提高，美满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取获得更光芒的成绩。 班主任工作总结 篇8 本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了一

45、年，对学生状况有较深的了解。本班有学生41人，自制力较差的就有6名。本着爱每一个学生，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充实;同时让他们在猎取书本学问的同时还学会了做人。下面就本学期的班主任工作做以下小结： 一、日常行为标准的落实： 虽然以前始终在抓日常行为标准，但都不是特殊到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新标准。每天有专人负责检查两操状况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律，有专人负责文明礼貌及方行举止;有专人负责学习状况。每天一汇报，学习和行为习惯各进展星级评比，效果良好。 二、干部队伍的组建和培育： 大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙班干部树立威

46、信;在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，以点带面。 三、狠抓教育教学工作： 利用班会向学生进展人生观及抱负教育，跟科任教师亲密协作，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气渐渐深厚，有一种比学赶帮的气氛。每天的早读有课代表和教师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。 四、班主任对学生的评价策略。对学生的评价必需讲究策略。 班主任要把握鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判的原则，让学生在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的

47、澄清，保证学生安康地成长。 五、注意了后进生的转化工作： 在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的缘由，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。 六、反思自己的工作，确定今后的努力方向 1、随着学生岁数的增长，适时敏捷的转变教育教学方法方式。 2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学? 3、对边缘生的辅导要连续抓好，更急躁的辅导。 4、以“会学习，会做事，会做人为教育宗旨，去教育和疏导学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活。 总之，班主任工作的内容是比拟简单和繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的。 班主任工作总结 篇9 本学期我连续担当初二(20)班的班主任工作。有了一年半的班主任工作阅历，这学期的我，少了