幼儿园班务小班工作计划模板9篇.docx

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1、 幼儿园班务小班工作计划模板合集9篇幼儿园班务小班工作规划 篇1 一、班级状况分析： 我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从小孩的诞生年月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就根本上能投入到一日的生活嬉戏中，而且心情开心。 两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对教师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也根本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，共性是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉：

2、1、生活习惯： 我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。 吃饭时我们引导小孩自己动手，并教育他们不挑食，很多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要教师帮助了。到此刻班上的全部小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。 午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带着下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。 2、日常交往：

3、小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了教师能大声的向教师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞小孩向教师问好。小朋友之间能用语言沟通，有些小孩能开头用一般话沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此表达出来的缺乏就是较自私，合作性差。 3、智力进展和学问技能： 小孩们都能专心参与各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活泼，爱动脑，能专心发言。 还有大多数的小孩能专心的投入到嬉戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐

4、不住，留意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的根底上有明显进步。 4、嬉戏状况： 小孩们喜爱嬉戏活动，他们有较强的仿照潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西常常让大家欣赏。主角嬉戏是小孩们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏，但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁，在嬉戏中与同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。 5、家长工作： 在这一年与小孩家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关怀。开学时几位小孩刚入园很不适应，常常哭闹，我们准时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此小孩心

5、情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能准时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。 二、班级学期工作目标： （一）认知方面： 1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。 2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 3、明白看书的根本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。 4、喜爱观看四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，猎取粗浅的科学阅历。 5、对四周事物有奇怪心，愿意感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。 6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，进展感知潜力。 7、根本把握依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。 8、

6、解并初步适应新的生活环境。 9、愿意与教师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。 10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规章。 11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的根本方法。 12、开心地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。 13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。 14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。 15、乐于参与群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感。 16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的根本拍子自然、匀称地做简洁动作和仿照动作。 17、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动，能体验参加美术活动的欢乐。 18、熟悉油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料

7、，把握其根本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步把握撕、贴、折的根本方法。 （二）保育工作： 1、养成良好的卫生习惯。 2、具有初步的自我爱护意识和安全意识。 3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。 （三）家长工作： 1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的状况。 2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进展自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给。 3、做好主题反应工作。 三、详细措施： （一）认知： 1、细心预备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中把握学问，学到技能。 2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有制造性的区域材料，吸引幼儿专心参

8、加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。 3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。 4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参加主题墙布置，更多的为幼儿带给观看探究、创作制造、制造创造的时机，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。 5、依据本班的课题，深入讨论、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。 （二）保育： 1、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且准时地相互反应，合理改善教育方法。 2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例，对幼儿进展随机的安

9、全教育提高幼儿自我爱护的意识。 3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作。 4、要做个有心人、细心人，常常观看每一位幼儿，能准时发觉，解决问题。 （三）家长工作： 1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推举，取得家长的支持和信任。 2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作沟通沟通，了解幼儿的家庭教育环境，赐予家长合理的教育推举。 3、细心预备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能把握小孩近阶段的各种表现。 幼儿园班务小班工作规划 篇2 一、班况分析 我班有幼儿31人，都是本学期刚入园的，年龄在19个月到3岁，其中3个刚满2周岁，4个2岁以下。我班女孩

10、子较多，有19个。通过一段时间的观看及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体状况为：身体进展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作进展也参差不齐，个别幼儿走路都不太稳。语言进展方面：绝大多数幼儿吐字不清，但根本上能表达自己的意思。艺术进展方面：幼儿喜爱唱歌，但小手的进展较差。社会性进展方面，由于幼儿都是从家庭做入幼儿园，缺乏与同伴沟通与沟通，不懂与同伴沟通常会消失争抢咬人等现象，个别幼儿适应较慢。 针对以上状况，我们结合托班教学目标，特殊制定如下教保工作规划 二、教保工作规划 1、教育教学 （1）开学初，通过对幼儿的观看，以及家长的沟通，对幼儿的进展状况初步了解，在此根底

11、上，结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿进展目标。 （2）二月交替之际，依据日常生活中的观看，对幼儿到达目标的状况进展阶段性评价，在此根底上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 （3）期末对每个幼儿的进展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标，教育教学工作规划及个别教育规划的依据。 （4）依据教育目标设计详细的活动，留意目标的科学性、全面性、挨次性、实践性。 （5）做好嬉戏活动指导。 三、各领域进展目标 1、安康： （1）逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 （2）在成人的帮忙下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 （3）情愿承受安

12、康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。 （4）能随便活动身体，并情愿跟随教师参与体育活动。 2、语言： （1）喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 （2）学习一般话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 （3）喜爱看图片、图书，并随便表达自己的熟悉和感受。学习跟念儿歌。 3、社会： （1）情愿上托儿所或幼儿园，情愿亲近教师或熟识的成人。 （2）能跟随教师参与集体活动，愿意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具，体验其中的欢乐。 （3）能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下愿意招呼他人，并进展简洁的应答。 （4）知道自己的姓名、年龄

13、、性别、班级姓名。 （5）学习在集体生活中遵守简洁的规章。 4、科学： （1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、外形等明显的特征。 （3）情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 5、艺术： （1）在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中颜色艳丽、造型好玩、声音动听的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情。 （2）喜爱摆布简洁的美术工具和材料，愿意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 （3）愿意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟教师开心地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。 2、卫生

14、保育工作 （1）加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 （2）严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育。 （3）做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，杜传染病流行。 （4）加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。 幼儿园班务小班工作规划 篇3 一、班级详情 (一)幼儿人数 本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活

15、规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 幼儿园班务小班工作规划 篇4 在秋风的吹送下，我们迎来了新一届小班的小朋友，他们天真得意，活泼好动，给幼儿园带来了生气。 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿36名，其中男孩22名，女孩14名，大局部幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不一样，大多数

16、孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很感动。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的共性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于

17、乐，我们将运用新的儿童观和现代化的教育理念来面对幼儿、面对家长，并结合本班幼儿的实际状况和小班幼儿的年龄特点，理论联系实际，全面贯彻实施嬉戏教育，从日常生活到学习上全面推行素养教育，培育幼儿的学习兴趣，从培育幼儿体、智、德、美各方面入手，让幼儿能全面进展，安康成长。 二、本学期教育重点（主题活动） 本学期我们一共有7个主题活动，分别是“上学了、亲亲一家人、我会自己吃小小蛋儿把门开、秋天真漂亮好玩的水、天真热”。主要目标及措施有： 1完善幼儿常规教育，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活、学习习惯。 2培育幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，局部幼儿在家习惯家

18、长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓舞幼儿用开心的心情进餐。 3培育幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 4培育幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。 5培育幼儿良好的课堂常规，采纳听音乐和好玩的“拉拉链”方式让幼儿宁静地坐入座位预备上课，以表扬个别幼儿坐得好的方

19、式，鼓舞其他坐不好的小朋友学习正确的坐姿。 6培育幼儿整理东西的好习惯，以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习根本的分类，按玩具的特征进展分类. 7.培育幼儿良好的学习兴趣。 8.对幼儿进展一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些根本的日常用语，在日常生活中进展随机教学，鼓舞本班说一般话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。 9培育幼儿的自信念，鼓舞幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓舞为主，帮忙为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“迎国庆”主题活动，让他们

20、也参加其中，让他们感受到自己是行的。 三、环境创设 1主题墙设想：我爱刷牙、宝宝作品展、亲亲热热一家人、开快乐心上学去、小熊的家。 2.区域设计：美工区（布艺小制作、水彩画、蜡笔画等）、益智区（沙漏、迷宫、数字套圈、串珠、规律排序等）、语言区（大中小各类书籍、看图讲故事、字卡等）、娃娃家（小厨具、娃娃、电话、桌椅等） 四、保育工作 1我们仔细做好自己的业务工作，组织学习并落实漕幼保育工作治理要求细则特殊是“保育员的操作标准”，逐条理解，逐条对应的实践，加强岗位练兵。 2对本班房屋，设备，环境和消毒全面负责，为幼儿创设卫生，安全，舒适的生活，学习环境，在保健教师的指导下，严格执行安全为，消毒制度

21、，妥当保管好本班的设备，物品，衣物。 幼儿园班务小班工作规划 篇5 班级分析 本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子有1名，适应力量较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在教师的帮忙下，能完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规：上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的指示进展嬉戏，主动参加活动。但是，仍有很多缺乏之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有

22、局部幼儿比拟内向，不愿表现自我，还需教师加强引导。 保研工作 1、通过组织各种户外活动、体育嬉戏等培育幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、敏捷性和初步进展幼儿的根本动作，增加其体质。 注意平常观看、进展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等根本技能，参加拍球的内容，熬炼幼儿的手眼协调力量。 2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。 3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级教师积极协作，坚持每天按时按流程将各种物品进展消毒，以保证幼儿的安全使用，同时对班级环境卫生也定期进展84、紫外

23、线消毒，预防和削减各种传染病的发生。 4、加强对幼儿生活的照看。在进餐、喝水等环节，加大教师的指导及监视力度，确保每位幼儿能够摄入足够的养分和饮水量；在午睡时，教师要巡回检查，准时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外嬉戏时，结合天气及幼儿自身状况为幼儿增减衣物，并准时为幼儿擦汗。 5、加强幼儿自理力量培育。随着天气变暖，衣物削减，午睡时，开头培育幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的力量。鼓舞个别幼儿自己进餐，并留意进餐卫生，尽量做到“三洁”。 教学工作 1、一般话训练。针对局部孩子家乡话比拟严峻的状况，班级教师积极协作，培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话、自由

24、活动等，有针对性指导幼儿进展一些听说练习。 2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培育幼儿宁静地听同伴说话，不任凭插话的习惯 3、语言及社会力量养成。各个教学活动中，注意幼儿个体差异，让每个幼儿都有时机在集风光前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。 4、利用各种节日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦，并学会敬重他人的劳动成果，能够帮忙成人做一些力所能及的事，学会关怀他人。 5、班级教师积极协作，仔细备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注意因材施教。 6、连续实行班级物品5S治理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的仆人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。 家长工作

25、 1、通过家访、电话联系或微信等方式准时向家长反映孩子的变化和特别，了解家长的教育方式，赐予必要的、科学的引导，并达成家园共识。 2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。 3、依据班级活动的主题，准时更换家园驿站内容，内容的选择表达丰富性、有用性、教育性，让家长能够有据可依，依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 4、每周定期向家长反应一周的活动内容，让家长更清楚的了解幼儿在园的活动状况，引导家长在家中赐予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！ 5、定期填写家园联系册，仔细、客观地对幼儿

26、进展评价，让家长能准时了解幼儿的状况。 6、利用班级微信群，定期向家长公开周规划及幼儿活动状况，让家长更多的了解幼儿园教育。 7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动协作，保证幼儿的自身安全。 各月工作安排 二月份 1、做好开学前的预备工作，仔细做好大扫除、师生磨合，及家访工作。 2、完成班级内环境创设。 3、从学期一开头抓常规训练，从入园开头的各流程帮忙孩子养成好习惯。 4、教幼儿学习新早操。 三月份 1、连续加强常规训练。 2、结合“三八妇女节”，依据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的系列活动。 3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。 4、着手创设主题式区域活动。 四月份 1、经过一

27、段时间的幼儿园生活，开头学期中家访工作，对全部新生幼儿进展家访，老孩子则有选择性、针对性的进展家访。 2、组织幼儿参与“漂亮的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。 3、连续对幼儿进展良好的生活习惯的培育。 五月份 1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。 2、筹划、选择适宜的节目，为“六一节”做预备。 六月份 1、开展庆“六一”汇报表演。 2、结合“父亲节”，进展“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。 3、开展家长半日观摩活动。 七月份 1、做好本学期学期总结。 2、开展班级各项测评工作。 3、完善班级各

28、类档案整理。 幼儿园班务小班工作规划 篇6 新学期开头了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的胜利，我现在就要对自己，对这些孩子好好规划一番，让他们成为我生命中的闪烁之星。制定了本学期班务规划如下： 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 一、小班上期幼儿进展目标： 1、能较快地适应集体生活，高快乐兴地上幼儿园。 2、学习入厕大小便，能在教师的帮忙下把内衣塞在裤子里。 3、能自然地

29、依次排队。 4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。 5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓舞下吃完自己的一份饭菜。 6、能在成人的帮忙下，学习穿脱鞋子、衣裤。 7、尝试用各种方法，感知四周事物和现象。 8、尝试用感官了解事物，熟悉和识别物体的外形、颜色、大小。 9、会用塑积拼搭出简洁的造型，进展幼儿的想象力与动手操作的力量。 10、熟悉一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。 11、观看冬天的自然现象，并取得相应的生活阅历。 12、对班级环境中艳丽的颜色和新颖的事物感兴趣。 13、能听懂教师说话的意思，情愿用一般话答复教师的问题。 14、情愿和教师一起看图讲讲说说，培育幼儿说的兴趣。 15、

30、情愿参与音乐、美术活动，喜爱尝试用各种方法表达。在节日活动中观赏幼儿园的环境体验美德感受。 二、班级治理 1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 2、本班教师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子供应一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、急躁、宽容心，关注和帮忙宝宝在园的每一天，真诚为家长效劳。 3、定期和不定期召开班务会，针对工作中准时发觉的问题，准时地进展探计，寻求解决方法和措施。 4、班组成员共同协商统一要求，治理好幼儿的物品（书、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放干净有序。 5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接

31、班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观看与反思纪录、家园联系制度。 三、本学期主要工作任务及实施措施 （一）保教协作，促进幼儿生活身心安康。 秋冬季马上降临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将降临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项预备工作。 1、本班依据幼儿制订的户外体育熬炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。 2、加强户外活动及熬炼，并依据天气变化准时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，削减发病率。 3、坚持每天早操及日光浴活动。 4、注意平常观看，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所进展和提高。 5、保证为幼儿供应足够的饮用水。 6、对个别体质较弱的幼儿

32、加强关注与护理并留意适当的运动量。 （二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。 1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。 2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师常常沟通以统一的要求来教育孩子。 3、据本班幼儿进展状况，制订出合理、科学的班务工作规划，并保证在日常工作中逐步落实。 4、极协作幼儿园开展各项工作。 四、加强家园联系工作 1、了解孩子们的身体状况和行为习惯，对本班的孩子进展肯定的了解，并依据每个孩子的个体差异制定出观看、培育的侧重点。 2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓舞家长们主动参加各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学

33、习状况。 3、争取家长协作，实行家长来园助教，到达家园互动。 4、开通家园热线，随时承受家长来电询问，沟通沟通。 5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿阅历和方法。 6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，准时查找自己的缺乏，调整自己的工作目标和状态。 五、班级特色： 在嬉戏的空间上，我们会依据小班幼儿的嬉戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色嬉戏内容。每次嬉戏，依据幼儿的兴趣所在来开设肯定的嬉戏主题，并观看记录幼儿每一次的嬉戏状况，以便在下一次对同一主题进展深化。教师通过引导和争论，结合参观活动，共同使嬉戏内

34、容更丰富、更生动，这样使幼儿在嬉戏时都能有深厚兴趣，不断提高幼儿嬉戏水平。 语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言进展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培育上，在听、说、读中有规划有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。 （1）初步养成宁静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮番发言，不任凭插嘴。 （2）听懂一般话，情愿说一般话，能识别一般话的根本发音。 （3）能主动参加听、说、答复活动，能用短句进展叙述大事的经过，并能使别人听懂。 （4）初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感

35、兴趣的事物提出简洁的问题。 （5）理解常用的名词、动词等几种词类的词义。 （6）会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立识别图书中的人或物。 （7）读经诵典活动：学习三字经。 我们一切从“心”开头，敬重幼儿，公平地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子供应一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、急躁、宽容心，关注和帮忙宝宝在园的每一天，真诚为家长效劳。坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 以上是我们小一班

36、的班务规划，我们将按规划实施各项活动。为孩子奉献自己的力气。 幼儿园班务小班工作规划 篇7 本班现有35名幼儿，有15名是原来小小班的老生，20名新生是从未上过幼儿园的孩子，还有几名未及龄。家长重视幼儿的早期教育，但幼儿也存在一些问题： 1、 自理力量差，依靠心理严峻，动手力量差。 2、自控力量差，留意力简单分散，不懂集体生活规章。 3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。 4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。 5、老生与新生差异较大，进展程度不均衡。 针对这些状况，以及幼儿特点，依据园工作规划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作： 一、 以安康安全为核心，仔细细致做好保育工

37、作 1 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活，能高快乐兴上幼儿园，开心地参与各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和气的态度接近每一位幼儿，使幼儿心情平稳、平平安安地成长。 2照看幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。 幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小班幼儿的身心进展还未完善，生活上特殊需要 教师的照看、帮忙和指导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐状况，又要照看到个别幼儿，留意突发大事。“盥洗入厕”，教师指导帮忙幼儿按挨次洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提示幼儿睡前小便，安定幼儿状况，订正幼儿睡眠时的不良习惯；依据

38、季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。 3开展多彩的体育活动，增加幼儿体质。 身体熬炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿心情得到调整。教师按时带幼儿去户外承受阳光和空气的刺激，设计和组织好玩味的体育嬉戏，保证活动时间，掌握好运动量。活动前，预备好场地器材，活动中，教师留意观看全体幼儿并照看个体差异，准时给幼儿增减衣物。 二、 安全教育工作： 1、教师在幼儿一日生活的各个环节中留意组织的合理性、削减担心全因素的消失。 2、留意观看幼儿的状况，如发觉幼儿有不适表现，准时处理，与保健医生联系，以免发生意外。 3、进展安全学问的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进展一些简洁的自我抢救

39、练习。 4、严格执行接送卡制度，严防消失过失。 5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。 6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规章，不到危急的地方去，不拿危急的东西。 7、在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追赶，渐渐走，有秩序地活动。 三、 以课程整合为特点，开展全面的教育教学工 我班将依据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际进展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培育幼儿对各种活动的兴趣，激发奇怪心和求知欲。在开展活动时，为幼儿供应充分的动脑、动手、动口的时机，引导幼儿积极参加，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的学问和技能，注意幼儿自身的观看、操作、仿照，让

40、幼儿获得直接阅历和情感体验。 四、 德育： 1、教育幼儿喜爱家人、教师、同伴、知道关怀四周的人。 2、进展文明礼貌教育，敬重师长，团结友爱、互帮互助。 3、不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜爱集体生活。 五、 家长工作： 1、家长会：在学期初和学期末召开家长会，介绍班级状况及工作安排，让家长了解班级工作，欢送家长参加班级工作。 2、家长园地：通过这个窗口让家长把握一些幼教信息，了解幼儿所学的学问以及班级活动，做好协作工作，共同携手做好教育伙伴。 3、家长信箱：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议采纳书面的表达方式投入信箱，以便教师调整自己的工作。 4、家园联系册：准时把幼儿的状况以文字形

41、式告知家长，并请家进步行反应，做好沟通沟通，达成家园共育。 5、家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作消失的问题进展实地家访或电话家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。 6、随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家进步行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地协作。 六、 班级治理： 1、班级常规： 包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。教师随时提示幼儿反复练习、持之以恒，直至幼儿形成习惯。 2、师生关系： 教师要敬重幼儿、喜爱幼儿、师生建立公平、和谐的班级气氛，使幼儿心情乐观、活泼开朗、身心安康进展。 3、教师之间： 团结互助，分

42、工协作，相互协作目标全都地做好班级工作。遵守园内的各项制度，完成份内工作，到处为班级利益着想，从大局动身。 幼儿园班务小班工作规划 篇8 新学期开头了，小朋友一个个穿着美丽的衣服，带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,开头了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，教师必需点点滴滴的从习惯等各个方面开头培育幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好规划一番，让孩子成为闪烁的星星。结合教学要求及本班幼儿实际状况,制定了本学期班务规划： 一 、幼儿状况分析： 本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大局部幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理力量得到了很大

43、的提高，良好习惯渐渐养成，熟悉力量有所进展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比拟淘气的状况，我们将重点进展幼儿安全意识的培育，同时动手力量的培育也将是我班本学期的重点，特殊是幼儿的自理力量和学习力量。 二、工作目标： 1、教师深入学习纲要指南精神，并运用到实际当中，多思索，擅长总结，渐渐完成从理论到实践的良性循环。 2、创设良好环境，培育幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注意共性化教育，促进幼儿安康全面的进展。 3、尝摸索索家长工作的新方法，吸引家长主动参加幼儿园的教育，家园协作，促进幼儿的进展。 三、班务工作重点： 1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。 2、加强早操训练，增加幼儿体质，提高早操质量。 3、提高幼儿生活自理力量，特殊是自我效劳力量：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。 4、加强幼儿良好品德行为习惯的培育，培育他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规章，形成初步的社会公德意识。 5 、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。 6、仔细完成网站工作，多与家长在网上沟通意见。 四、常规工作： 1、提前做好幼儿入园的一切预备工作，清扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。