教师个人师德自我总结范文800字(7篇).docx
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1、 教师个人师德自我总结范文800字(7篇)教师个人师德自我总结1 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立了“以学生为主体”,“以培育学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造本领,培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在思想上能够严于律己,喜爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自我,鞭策自我,本年度也被评为了学生最喜爱的好教师。 能进取参与各类学习,深刻剖析自我工作中的缺乏,找出自我与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自我的政治水平和理论修养。同时,听从学校的工作安排,协作领导和教师们做好校内外的各项工作,
2、本年度除担当八年级一个班的数学教学外,还担当了八年级两个班的生物教学工作,教学效果好,期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三,受到了师生的好评。 求实创新,仔细开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我仔细钻研教材、教参,课程标准,仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中,进取利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际动身,留意调动学生学习的进取性和制造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增加学生学习的兴
3、趣和学习主动性。 任劳任怨,完成学校其他工作。我在工作之余,把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积存了自我最为需要的信息资源,并进取与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。 反思本年度的工作,在取得成绩的同时,也在思考着自我在工作中的缺乏。如对数学教学的理论学习还不够深入,还需要进展不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没到达自我心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。 教师个人师德自我总结2 教师道德是教师的灵魂,我理解为“师魂”。在教
4、育中,一切师德要求都基于教师的人格,而师德的魅力恰恰从人格特征中显示出来。“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的标准,又是教师良好人格品行特征的表达。特此为从教标准仔细学习教师法、中小学教师职业道德标准、“十要十不准”等法律法规和标准要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德标准: 一、爱学生:这是教师最根本的要求。 可弥补家庭和社会教育的缺乏,使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。不管在生活还是在学习上,我都做到言行全都、严格要求、敬重和信任,了解学生的共性、个体差异,实行不一样的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,不让一个学生落伍。 二、喜
5、爱人民的教育事业 “不求回报的欢乐,是人生中最大的欢乐”这是我的工作信条。忠诚于人民的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业,听从领导,不打折扣,仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,身正为范,严于律己,宽以待人,查找缺乏,准时订正,在教师和学生中树立良好的形象。才不愧为人民教师的称号。 三、具有广博的学问 学高为师,做一位教师,假如仅有工作热忱是远远不够的,还应具有广博的学问。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短,大胆实践,勇于创新,仔细钻研教材,探讨教法,选取敏捷多样的教学方法进展教学。学问无止境。在我的工作中,留意从各个方面来充实自我。自费订阅有关的专业书籍,报刊,专心参与教研
6、室组织的各项培训,学习网络学问等。 俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”教师的一言一行,一举一动,都有可能给学生予扶危定倾。为人师表,身教重于言传。我必需以教师职业道德修养标准自我的言行,在这半亩方田里勤耕力作,用自我丰富的学问,幽默的谈吐来制服学生的心。用自我端庄的仪表,得体的举止感化学生的行为。用自我高尚的师德,真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自我的生命之火为教育事业而燃烧。 教师个人师德自我总结3 一、思想方面: 作为教师,责任心是工作成败的关键,也是良好师德的详细表达。固然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的,这是多年来的实践阅历
7、,也是我工作的座右铭。为此,一年来,本人始终严于律已,时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己,谨记自己是教师的身份,做到以身作则,为人师表。喜爱和关怀学生,做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度,按时上、下班,不迟到,不早退。工作积极、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校安排的各项教育教学工作,努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 二、教育教学方面: 本人一年来,无论是教育还是教学方面,都力求做到最好。在教学过程中,我首先把学生思想品德教育放在首位,努力转化差生,并取得了肯定的成绩:我班的两名同学,是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两
8、个学生都很特殊,爱打架,我反复家访和电话联系,多方面做工作,最终在我和家长的共同努力下,他们发生了彻底的转变。 在教学中,我认为:要严格要求每一个学生,不管是思想还是学习上,不能任凭迁就学生的缺点,否则只能是导致连续犯错,发觉有犯错误的苗头,就要立刻进展引导、教育,把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果,得讲究方法,急躁教育,循循善诱,批判与诱导相结合;与家长取得联系,争取家长的大力支持;常常与其谈心、交朋友,使学生心中形成亲其师,信其道的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中,我不断地钻研、探究、总结教法,接手二、三年级后,自己对教学内容不太熟,于是我就主动阅读一些课外
9、书籍来提高自己,如:小学语文新大纲小学语文教学、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式,不断吸取新思想、新方法。理论联系实际,不断转变自己的教法,以适应当前教学的需要,并结合学校教研专题,仔细考虑怎样分层导练,学生主动参加探究学问的全过程。还做到不耻下问,常常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。相互合作,相互鼓励,共同进步。 教师个人师德自我总结4 我是一名教师,在寻常的工作中,我注意师德的培育,本学期,我更加积极主动参与教师道德建立的学习,因此也收获了不少,下面我将我的收获总结如下: 1、爱岗敬业、奉献教育是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任
10、和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献,而且同样是在吸取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。有了这种成就感、幸福感,千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业奉献。 2、喜爱学生、教书育人是师德的核心 喜爱学生,了解学生,循循善诱,不卑视学生,建立民主公平、亲切的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,
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