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1、 的班主任培训心得体会范文汇编10篇班主任培训心得体会 篇1 我有幸参与了在安顺举办的全省班主任培训，感受许多，获益也多。特谈谈我的感想： 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”世界上最美的声音是人的声音，世界上最美的风景是人的思想。所以，作为班主任，要有一种职业的幸福感，要让班级因我而精彩。 首先，班级治理需要鼓励、需要理解、需要等待。 在班级治理中，要让班级布满文化气氛，同时建立必要的班级治理制度，要给学生一个展现优点的空间，做学生的知心朋友，接纳学生的缺点。确实，学生有缺点有毛病是正常的，教师应当站在孩子的角

2、度去对待他们。“回想我们的童年，你就能理解今日的孩子”。在教育学生时，还应当具有肯定的技巧：第一，生气时不教育，教育时不生气。其次，学生的优点让大家讲，缺点让自己找。第三，成长需要等待，需要留白，教育是农业不是工业。所以，一个有才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中；应当要有自己的魅力；应当善用鼓励方式；应当为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。” 其次，班主任应当具有的心态。 班主任会面临升学、安全、社会、家庭等文化多元的压力

3、，但作为班主任心态应当沉着一点，平和一点，急躁一点，与学生共同成长。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境地。”是啊，一个平和的心态对当好班主任是多么重要。“数子一过，不如奖其一功。”心态打算你教育的状态和胜利。 最终，班主任应当提高自身素养，给学生一个喜爱你的理由。 班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼形成的。我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的榜样行为带动学生、培育学生；其次是要连续努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师

4、只用简洁说教去标准学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，表达师德的魅力。班主任在处理问题，就是在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改良的方向，或许教师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重，要给学生一个喜爱你的理由。 韩愈说：“师者，传道、授业、解惑”。十

5、年的班主任生涯，喜怒哀乐犹如打翻的五味瓶。我知道，“十年树木，百年树人”的道理。学生的成长需要等待，人不行能一口吃个胖子，胖子确是一口一口吃出来的。教育是农业，诚然，现在正是春天，我将专心去耕耘眼前这片贫瘠的土地。 班主任培训心得体会 篇2 20xx年x月x日，参与了教育局举办的小班主任培训学习，通过这次难得的学习时机，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，我有幸倾听两位优秀班主任的讲座，他们都是以大量生动感人的实例及互动活动，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作阅历。通过这次培训，让我受益匪浅。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。 一、充分熟悉到班主任工作的重要性。 通过培训，我更加

6、明确班主任在学校教育中的重要地位-班主任不仅是班级各项工作的组织者、指导者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范，对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。同时小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓舞小学教师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要实行更有力的措施，保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解学习、分析学习学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮忙学生成进步步。 因此，我特别珍惜这个难得的提升时机，准时学习最先进

7、的教育理念，捕获到最新的教育动态，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”! 二、用无私的爱去关怀每一位学生。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”是的，作为一个班主任，最根本的东西就是爱。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙。还要抽时间和他们谈心、沟通，共同活动，缩短师生距离。有了问题时应准时处理，处理方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还要表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的

8、共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，我们要实行不同的教育方法，因材施教。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，到达最正确的效果。教师假如能够赐予学生足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个胜利的教育者。 短暂的一天培训很快过去了，但作为教师的我感到自己今后工作责任的重大。我们的效劳对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而宏大，任

9、重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，多反思。 班主任培训心得体会 篇3 8月24日上午，我参与了西塞山区教育局组织的中小学班主任培训，听了武汉市江岸区教育局几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具共性的学生组成，他们智力进展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级治理是学校治理的一个有机组成局部，班级治理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具共性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强分散力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会： 一、敬重学生信任学生，实现自我教育。 美

10、国闻名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们盼望得到外界的信任，期盼着收获的确定和赞誉。”盼望是人不断追求的起点，应信任学生对他们布满盼望唤醒他们的自办法识，激发他们的学习热忱，实现自我教育，根据教师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的分散力。几位教师在讲座中举了特别生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。 二、走进学生的情感世界对学生进展积极的情感教育 教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识

11、到教师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使教师能精确地把握学生的思想脉搏，具体把握学生的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的根底，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生相互感染的效应从而使教师的教导畅通无阻的滋润学生的心田。 三、给学生一些时机和条件，使他们参加班级的治理 教育的目的在于培育人，使受教育者在教育过程中不断提高，安康成长，从现代社会进展的需求

12、来看，实现这一目标，特别重要的是培育学生的自信念和胜利心态，培育学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己将来事业的胜利始终布满信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应当“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些时机，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去熬炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必需作好引导工作，让学生自己治理好自己。 比方说，在担当班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，

13、除了安排了班委以外，还可以增加了一名流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都制造一个时机，让他们参于班级治理，使每一位同学都有当干部的时机，既效劳了同学，又熬炼了自己的力量，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于治理好动不守纪律学生，在他们的治理中会消失不遵守纪律，不按时完成作业不积极参与活动，不仔细做操的学生确实会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从治理，遇到问题时先由学生说出解决的方法，教师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的力量，还可增加他们的信念，强化他们的组织纪

14、律性，有了肯定的约束力量，这种治理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同共性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步进展。 四、提高班主任自身根本素养，提高工作各种力量 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以共性育共性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。 提高个人学识方面的素养：1、要有扎实的专业学问，自觉坚持

15、连续教育，不断更新学问，始终站在教育学问的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必需是一位称职的优秀教学工，要求班主任必需有精深的专业学问，必备的教育学科学问，广博的科学文化学问，还必需具备相应的力量，如：精确生动的语言表达力量，完整的课堂教学组织力量，对学生进展个别辅导力量，自我调控力量等。 提高治理方面的力量素养：1、较强的组织力量能顺当组织学生参与、开展各种活动，这是班主任最根本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的力量。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的力量。 班主任培训心得体会 篇4 我

16、有幸倾听了教育专家关于班主任工作培训的讲座，这次讲座给了我很大触动，我学到了许多的学问。任小艾、魏书生、李萍等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅。我对自己的教育工作进展了反思，了解了自己的缺乏，我要向优秀班主任学习，科学治理班级，教育好学生。下面是我听讲座的几点体会。 一、班主任要有爱心、责任心。 班主任是为学生效劳的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 师只有把爱的种子播撒

17、在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就肯定会制造特别迹。爱学生就是敬重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，急躁地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦教 二、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。 学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素养，适应新时代教育的要求。学识高的教师很简单赢得学生的信任和敬重。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自

18、己首先要做到，在教育中以自己的榜样行为带动学生、培育学生。 三、班主任要擅长鼓励学生。 赏识教育对于班主任工作特别重要，“数子一过，不如奖其一功。”教师应擅长观看学生，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞。每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。 有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。班主任在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风

19、帆，或许教师一种倾听的姿势就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。你会发觉，学生个个都是那么得意、那么优秀。 以上是我在学习期间的几点体会。信任这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我会连续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜爱的班主任，更好地为学生效劳。 班主任培训心得体会 篇5 5月10日至11日，我有幸参与了嘉峪关市教育局组织的班主任工作培训学习。 这次培训，深刻而详实地传递给我们作为班主任教师一些教育教学方面的策略，使我对新时期的班主任治理工作感受颇深，启发很大，收益匪浅，让我深感教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。 新时期的班级治理工作向

20、我们班主任提出了新的要求，新课改向我们教师提出了新的教学理念。在今后的班主任工作中，我要始终坚持以德为先，用真情敬重学生；坚持以爱为本，用爱心感化学生；坚持以理服人，用信任影响学生。把自己塑造成一个新型的、有个人魅力的班主任教师。下面我就结合培训学习谈谈自己的心得体会。 一、坚持以德为先，用真情敬重学生 “学高为师，身正为范”。在小学时代，班主任教师的重要性对一个学生来说的确是举足轻重的，教师的影响可能会是一辈子。 教师身上的优秀的品质之一就是对学生的敬重和宽容。学生在得到了教师的敬重和宽容时，心灵得到了升华，灵魂得到了洗礼。 一般来讲，现在的小学生都有较强的自尊心和上进心，都盼望得到家长和教

21、师的敬重、信任与鼓舞，教师敬重他们的自尊心，发扬他们身上积极的美妙东西，就能使他们更好地体会到教师对他们的爱，更加简单承受教师的教育，并且自觉地去克制自身的缺点。 事实说明，对“学困生”也要敬重，并启发他们树立自尊心，让每一个不成熟的小孩走出误区。所以作为班主任教师应当仔细考虑自己对学生的每一条意见，每一个做法，无论如何都不要挫伤他们的自尊心。 现在的小学生都是独生子女，最明显的一个特点就是情感波动大，对四周的反响很敏感，他们的情感需要更为剧烈，他们不仅需要情感上的引路人，也需要情感上的倾诉者。他们需要公平、友善、关怀、理解、敬重。他们并不是先承受四周人的嘱咐、辅导、说教，而是先考虑四周人对自

22、己的态度。假如这种说教是令人兴奋、愉悦、有帮忙、有关怀感的，他们往往会积极地承受，反之就会消极地承受，从而影响他们的行为。 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。作为班主任教师应留意对学生情感的关注。当学生遇到困难、挫折时，假如教师能充分敬重他们，以诚相待，就能够有效地帮忙他们克制困难解决冲突，消退挫折。对那些心理脆弱缺点较多的学生，应倾注关怀、急躁、爱心，做他们的知心人、引路人，使他们都能抬起头来走路，他们就会敬重教师，理解教师。 二、坚持以爱为本，用爱心感化学生 “育人先育心”。感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心。爱是人间最珍贵的，真诚的爱在世上是稀有的，爱

23、也是世间最大的金矿，每个人心中都渴望承受爱。孩子们心中的每一丝盼望的点燃都是从爱开头的。 通过学习培训，使我明白了作为一名班主任教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 班主任培训心得体会 篇6 盛夏七月，在风景秀丽的红枫湖畔，20xx年新员工入企培训（第一期）也如期进行。我很荣幸地成为了此次新员工培训班的一名班主任，有人说，“班主任就像一个班的灵魂”，确实，对于一个新员工而言，当他们刚刚进入一个新企业时，面对的企业的战略、产品、同事、企业文化，一切都是崭新的，只有设计合理、运行良好的新员工入职培训，则像北斗星一样，使新员工

24、能快速辨清方向，明确自己在企业中的定位，并利用各种资源，积极有效地开展工作，取得良好的业绩。因此我的首要工作就是带着我的班级在这短暂的11天培训中，让全部新员工快速转换由“学生”到“员工”的角色，更快更好地融入到xx电网这个大家庭来。班主任是班级学生的教育者、引导者、班级活动的决策者、指导者，与学生的教育关系不是一种自上而下关系，而是一种公平的师生互动的伙伴关系。班主任要公平地对待每一个学生，让每个学生承受公平的教育，得到公平的熬炼时机，享受公平的待遇，使其积极参加班集体建立，充分呈现每个同学是班级中不行分割的一员。 这次培训，我作为班主任首先担当了 “慈母”的角色，学员病了、累了、受委屈了，

25、第一个找的就是班主任，因此对他们进展嘘寒问温和开导教育也是我每天的工作；其次我还是他们的“严父”，清早，引导大家出早操；晚自习，组织他们开班会，总结班级一天的成绩与缺乏，对一些淘气捣蛋不仔细培训的学员进展批判；同时，我更是成为了学生的“挚友”，培训的这段时间，除了军事化的训练外，还有很多的演出竞赛活动-文艺演出、体育竞赛、演讲竞赛，这时，我就是他们最值得信任的朋友，陪他们一起训练，和他们一起挥洒汗水，在竞赛场上我和他们一起努力、一起加油。 目前，培训依旧如火如荼的进展着，我知道，班主任工作任重而道远，我将在接下来的工作中连续努力，积极探究，而更好地推动对整个班级体的治理，让我们09新员工布满信

26、念，以饱满的热忱承受培训，圆满完成班主任的工作。 班主任培训心得体会 篇7 中职生在中考时已经经过了一次洗礼，而且在这次洗礼中已伤痕累累，这无疑对他们是一次不小的打击。他们在人生的十字路口徘徊，最终认定了中职学校。假如在中职学校又碰上一个治理不善的班级，那将再一次给他们以沉重的打击。在双重打击的状况下，他们还能仰头挺胸静下心来学习吗？这就需要有一个得力的中职班主任。 班级作为学校教学活动的根底单位，是一艘扬帆的船；班主任则是这艘船的掌舵人，其治理水平的凹凸，对学生能否安康全面的进展，对能否顺当完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。 在班主任工作实践中，我认为要搞好班级工作，首先理解学生，

27、其次是信任学生，再次是敬重学生。这些都是进展学生治理的根底性问题。 其中学生，说究竟是精确地熟悉学生，了解学生，熟识学生，熟识他们的生理，心理特点。中职生正处于花季雨季的青春躁动期，脱不了中学的稚嫩，免不了些许的叛逆，而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。这就需要做班主任的我们理解学生，用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。对于城市的独生子女学生来说，平常他们过惯了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”、“小公主”的生活，我们更要用正确的价值观加以引导；对于来自农村的学生而言，他们多少都会有点自卑的心理，我们能做的就是鼓舞他们，告知他们要充分信任自己，自信是胜利的一半。中职生并不比别人差，三百六

28、十行，行行出状元。假如一个人不能信任自己，怎么能让别人信任自己呢。 其次是信任学生。信任，是人与人日常交往的润滑剂；是将暖和与爱传递给大家的热茶。师生之间的信任是相互的。然而在日常工作中，间或会听到不好的声音“中职生是社会的垃圾”。这就需要我们班主任更要坚决信念：中职生不是社会的垃圾，而是国家的中流砥柱。只有信任自己的学生，他们才能从自卑的阴影中走出来。也只有这样，他们才能向你放开心扉，你才能更好的了解学生。班主任要做到：急学生所急，想学生所想。 再次是敬重学生。只有你敬重学生，学生才会敬重你！敬重学生的共性，敬重学生的隐私。安排学生写周记，并对他们的隐私保密，敬重学生；布置学生写生涯规划，描

29、绘自己将来的蓝图。学生有不同寻常的举动，有与众不同的爱好，我们不能坚决说“不”，不能把学生扼杀在盼望的摇篮里。班里面消失了不同的心声时，我们要虚心听取意见，敬重学生。充分挖掘学生的特长，“千里马”常有，关键是看我们能不能做一个“伯乐”。 理解是根底，信任是关键，敬重是根本。班主任是一个班级的引导者，指路人，树立以人为本的观念，擅长理解，信任，敬重学生。只有师生共同携起手来，才能构建和谐美满的中职学校。 班主任培训心得体会 篇8 为期一学期的班主任培训马上完毕，根据教师专业化进展的要求，吴教师细心地安排了很多专家名师为我们开讲座，用一个个生动的事例教育我们如何成为一名合格的班主任。 周教师用动情

30、的话语告知我们一个合格的班主任心中要布满爱与职责；丁玉祥教师教会我们如何撰写正规的教育案例，很有实际应用好处。原先不明白如何把一些想法以文字形式表现出来并在教育博客上与大家共享的我仔细的做了笔记并开头着手将理论付诸于实践；李教师的“班主任工作的十个抓”点出了班主任务必重视的十项工作，并强调了班主任的自身建立和群众建立的思想；史教师在全国已经知名，很有创新思想，能抓住每个微小的时机来潜移默化的教育学生。他的讲座生动，实际，没有太多的大道理，而是以自我的经受向我们展现了如何设计和组织新奇的班级活动，在欢乐中培育孩子良好的习惯和素养；顾敏亚教师的讲座更是生动。 一个个详细的偶发大事的奇妙处理让我立刻

31、豁然开朗。许多原先不会处理或是处理不当的事情此刻都有了正确处理的参考依据；而杨静平教师叙述的中学生心理进展的特点则给顾教师的做法补充了必需的理论依据，让我们寻常的做法有理可依，并给我们今后撰写教育论文打下了坚实的根底。 除了听讲座之外，吴教师还安排一些互动研讨的活动。 11月28号我们有幸来到了小班化教学的典型24中。在那里不仅仅看到了装饰的漂亮温馨的”教室，看到了教师为每位同学细心预备的个人成长记录，更是很幸运的听了一节别开生面的主题班会“青春号”起航，充分体会到了小班化教学为孩子们制造了难得的展现自我的时机。 在听了一节主题班会过后，28中爱心班的三位教师用他们的亲身经受向我们叙述了他们如

32、何用自我的爱心，急躁和职责心将一个个处于深渊边缘的孩子们拉回到正途。其中有一位教师的事例让我非常感动。她的班上有个顽固份子，在家和父母作对，在校也是一副玩世不恭的样貌。一天这位学生的母亲打电话给她说孩子偷了家里的20xx元钱跑出去两天了都没有回来，不明白该怎样办。这位教师怀有身孕，当时外面还下着大雨，她社么都没有多想就冒雨在外面整整找了一夜。就这样一天，两天，在连续找了5天后最终工夫不负有心人，孩子在一家网吧里被找到了。孩子但是看到教师为自我这样辛苦特别感动，从今以后发奋图强，最终在中考中取得了优异的成绩。这位教师的话让我无法掌握自我的眼泪。你说这样的教师怎能不让学生感动啊？孩子能够遇到这样的

33、教师又是何等的幸运！ 固然教师的付出也是有回报的。再怎样辛苦，当看到孩子们拿到鲜红的毕业证书，踏入抱负学校的时候，教师都感到无比的幸福。其中一位教师在谈到班上的孩子给她颁发了一个最正确班主任的奖状时热泪盈眶。在访谈过后我们还有幸请到了班华教授进展了总结。 12月5号的校园常见问题的沟通和12月12号的学员教育案例的分析沟通也让我在和其他教师的沟通过程当中学到了不少好的做法也接受了许多好的推举和一些金点子。 总之，这次培训资料精彩纷呈，资料多，容量大，不仅仅有班主任的治理与方法，还将心理安康教育上岗教师培训结合起来。更是请了不少有多年班主任经受并有自我的一套独特的方法的老教师们以实例向我们展现处

34、理各类麻烦问题的技巧和留意事项，很有实际应用好处。整个培训过程紧急而有序，让我获益匪浅。 每一位班主任都期望胜利。但是有付出才有时机胜利。班主任全身心地投入到工作中，用自我的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了职责心班主任在工作过程中就会想方设法克制困难最终使自我的事业胜利。透过这次培训，我信任我以后的班主任之路会走得更简洁，更欢乐，更自信！ 班主任培训心得体会 篇9 客观上说，暑假一天的班主任校本培训的收获不是很大。作为校方来说可以说明一种态度，对班主任工作很重视，假如说其中有三言两语能够与某些班主任的内心引起共鸣，那就是善莫大焉了。作为参与培训的班主任来说，我想也无非如此。假如不是要

35、写这篇材料，或许培训也就是培训，无非是生命中又度过了一天。但是认真一想，好像又有些值得玩味的地方。 班主任校本培训最大的一个好处唯恐就是供应了一个环境，让我的心灵得到栖息，有足够的、单一的时间来总结自己的得失。如此大密度的培训能够让我不断的穿行于班主任工作的理论与实践当中。思维始终行走于班主任工作的理论前沿，简单激发灵感，产生思维的火花。至少，强化了我作为班主任的意识与责任。 班主任是一项讨论人的工作，因此我们需要与时俱进的开展工作。这样就要求我们不断的突破阅历的束缚，创新工作形式与方法。套用一句时髦的话，这世界唯一不变的那就是不断的变化。在我自己读书的时候，教师喊学生改试卷，学生会感到特别的

36、快乐，认为这是教师对他的信任，当时我就很盼望教师喊我改试卷；现在不一样了，教师喊学生改试卷，学生会认为是任务，能推则推，因此现在教师喊学生改试卷，他可能会说：“我还有作业没有做完”。 我前不久看了一本资料，名字已经遗忘了，说以前学生有70%的信息来源于教师，而现在只有30%的信息来源于教师。教师已经不是学生主要的信息来源了。这句话认真思索一下，我们不妨可以得出这样一个结论：教师对学生人生观、价值观的形成影响越来越小。当今时代是一个信息化爆炸的时代，在南半球发生的事情要不了半小时，北半球就知道了。面对如此瞬息万变的社会，我们教师，尤其是班主任教师应当做好充分的思想预备。 因此，我在思索一个问题，

37、在信息化背景下如何与学生进展有效沟通。客观上说，沟通本身就能够产生生产力，良好的沟通能够产生先进的生产力。沟通不仅局限于口头，也可以是书面的，让自己的教育随着墨迹流入学生心尖；沟通不仅拘泥于办公室，也可以在花香四溢的大自然之中，让自己的语言随着花香沁入心扉；沟通不仅拘泥于现实，也可以在虚无缥缈的网络当中，让自己的想法在另一种环境传达。我们不肯定要做超女快男，但是肯定要知道超女快男；我们不肯定要沉溺于网游，但是肯定要知道网游；我们不肯定要做奥尼尔，但是我们肯定要看NBA;我们不肯定要使用“晕”、“赞”、“沙发”、“粉丝”“玉米”这些在学生中口口相传的时髦语言，但是我们肯定要知道这些词语的含义。

38、以上便是我对此次培训反思后的心得，敷衍塞责。至于培训中所提的问题，时间仓促，缺少思索。但是关于班主任研发系统，我罗嗦一句，这是一个比拟高层面的要求，不是班主任被动的应付能够得来的，需要的是积极主动的钻研。犹如教科研一样，重在培育问题意识。 班主任培训心得体会 篇10 8月15日，在中心校主任的带着下，我们班主任来到了丰润进校倾听几位专家的班主任培训，感受颇多，尤其是李教师的孩子行为的目的及应对讲座，让我们知道了如何更好地与孩子相处，如何有效地应对孩子的一些行为举动。这样做，他们的内心需求是什么，有什么样的心理感受，以及怎样应对，都给了我们很好的建议。让我有了许多的收获。 李教师用详细的案例让我

39、们了解，孩子的每一个行为都有目的性，他们从一诞生就会用某些行为到达自己的目的，而这些目的也主要表现为：猎取留意、争取权利、报复、自暴自弃、追求兴奋刺激、寻求同伴的接纳表现、优越感七种偏差行为。并且给出了相应的解释，遇到这种状况时我们的内心感受，孩子的常见表现、行为，以及合理化的建议。这些对我们来说都很有帮忙，信任在实践中肯定能够到达很好的效果。同时，李教师还教给了我们使用我信息的技术，利用这一技术，在遇到问题时，表达教师自我的内心感受，我想，肯定比一味的批判指责，来的更有效。 还有陈教师的“伴随孩子们幸福成长”的演讲，让我也很受鼓舞。她有一句话，让我记忆深刻：浇树浇根，教人教心。是啊！我们常说的育人，不如说是育心，让孩子时刻有一颗奋勉向上的纯净的心，何其重要啊！我也盼望将来我的孩子们能有“百花齐放春满园”的一天。 每次培训都会让我成长，而且我始终都坚信，只要找对方法，全部的学生都能做好孩子，我肯定会朝着这个目标努力前行！ 【有用的班主任培训心得体会范文汇编10篇】