教师个人述职报告教师述职报告范文汇总教师个人述职报告范文4篇(九篇).docx

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1、 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总教师个人述职报告范文4篇(九篇)教师个人述职报告教师述职报告范文汇总一 是啊，让爱做主！让爱做主，积淀了我对教书育人这份事业的无悔追求，让爱做主，铸就了我今日在社会上的这份价值！ 爱教学，刻苦钻研 我爱教书这一行。从上师范的那天起，我就立志当一名优秀教师，一名学者型教师，甚至一名教育家。踏上工作岗位后，这种愿望就更加剧烈。 要当一名优秀教师，首先需要有先进的教学理念、过硬的专业学问和超群的教学艺术。作为一名语文教师，对课堂教学艺术的讨论、对学科认知规律的探讨始终是我关注的焦点。我非常重视自身业务力量的提高，每年都订阅多种业务报刊，坚持不懈地学习先进的教学理

2、论，学习、借鉴先进的教学阅历，不断改革、完善自己的教学方法。我努力在自己的课堂上营造民主自由的学术气氛，允许出错，更鼓舞创新，这使得我的学生会学、乐学，学习力量的提高呈现出加速上升的态势。 让学生评价教师的教学是职教中心一贯坚持的做法。每次评教，我的成绩总是名列前茅。高中语文是一门让不少学生感到无味、厌烦的课，可我的学生们却说：“我们爱上谭教师的语文课。” “为什么？” “他的课不生硬、不枯燥。” 语文课要和学生的日常生活联系在一起，要尽可能多地给学生主动参加的时机，要重视学生的感知和体验。这是我自己的熟悉。把语文课的教学与日常生活结合起来，把语文课的教学与进展的思维结合起来，公文写作把语文课

3、的教学与增加文化积淀结合起来，把语文课的教学与培育审美力量和制造力量结合起来，引导学生关注日常生活，让学生自主学习、学会从生活中发觉语文，在思索中成长 6年的教学生涯中，我参与过全市范围的示范课竞赛，并得了奖； 我几次参与全市范围教师根本功大赛，都获了奖；我的教学成绩在历次统考处于同类班级前列，特殊是20xx年勇挑重担，担当了通山宏志班语文教师和班主任 爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的根本要求，像大多数的教师一样，我有着极强的敬业精神，“不给学生耽搁一节课，给学生上好每一节课”是我给自己定下的规章，虽然我也有带病上课的经受，但我认为：作为一名新时代的教师，不应当将爱岗敬业仅仅

4、停留在那种不顾家庭、不顾身体的硬拼、死拼上，而应当有更高的理念、更高的追求。诚心喜爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的奉献，这是我对爱岗敬业的熟悉，也是我始终不渝的追求。 爱学生，真诚付出 教育是爱的产物，没有真诚的爱，就没有胜利的教育。倾注满腔的热忱，真诚地喜爱自己的每一个学生，是教师献身教育事业的精神根基，是教师道德责任感的详细表达，是教师取得胜利的法宝，更是师生关系和谐融洽做好班级工作的重要保障。 执教6年，我对学生的爱似一盏明灯伴我一路风雨兼程，收获春华秋实。 我在班级治理上坚持以人为本，追求科学化、民主化。我认为眼中有学生，充分信任学

5、生，悉心关注学生的成长是对学生最本质的爱。学生总有一天要走上社会，本着对社会负责、对学生的将来负责的原则，我摒弃那种只顾眼前不出事的高压式治理模式，不像个别班主任那样一味靠严盯、死守、重罚来治理学生，我治理班级靠的是才智，是先进的理念，我非常注意班干部的选拔和培育，充分信任班干部，多方指导点拨他们工作方法与技巧，放手让班干部自行治理班级的日常事务。我非常重视学生的自我教育、自我治理、自我完善，重视学生良知的唤醒。正是基于此上缘由，我所带的班级班风正，分散力强，学习气氛深厚，在这样的班里学习，学生心情舒服，有热忱、有信念、有追求、有干劲 “他有一颗兄长心。”这是很多学生家长对我的评价。对学生的爱

6、使我对学生倾注了兄长般的爱。闻名教育家孙敬修说：“教师要喜爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关怀、喜爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培育好。”我始终认为教师应当像父母对待子女一样，既要一视同仁，又要能把爱心更多地分给弱小的孩子。对全体学生要“一碗水端平”，对于孤儿、单亲学生，以及在生活上、学习上有困难的学生，要多一份关注多一份爱，把特殊的爱给这些特殊的学生，要细致入微地观看他们的心情变化，并在肯定的时间和场合给他们多一些宽容和理解，允许他们在特定的状况下有一些“自由行动”，甚至可以在某些方面临时降低一些要求。由于这些学生更需要关怀、帮忙，更需要呵护、

7、抚慰。 20xx年带的20xx（四）班的xxx同学，中专刚入学时，学习习惯很不好，好动多动成绩极差，家长和局部任课教师一度对他失去信念，他也一时间散漫放纵，大有破罐子破摔之势。看着他满脸迷茫的样子，我利用课余时间屡次与他促膝谈心，引导他挖掘自身的闪光点，充分确定他擅长钻研的特长，急躁指出其缺乏恒心、意志力的致命弱点，然后帮他制定了切实可行的目标，并约同家长和任课教师及同学不断地鼓舞他、帮忙他，通过分步指导催促，他的一些养成了好的行为习惯，端正了生活的态度，学习成绩也跟上了，最终走向了胜利，现在在工厂当领工的他时常打电话来汇报自己的业绩；宏志班的冉焱同学曾经屡次与父母闹冲突，特殊是很不满足他父亲

8、的管教，甚至说出很不利于他父亲的傻话。我屡次上门和他父亲一起寻求问题的症结，寻求解决问题的方法。通过反复的和冉焱及他父母的交心谈心，发觉是由于冉焱性格比拟内向，且父亲教育太严峻而形成这种局面。于是我便做工作让他到学校住读，使他融进集体当中，并利用晚查寝的时间常常地和他沟通，使他渐渐地转变了学习态度、转变了对父母的看法，现在学习劲头十足，父子关系融洽； 宏志班的xxx同学，父亲早逝，家庭贫困，缺乏足够的家庭暖和，进入高中之后又体虚多病，陷入极度苦闷之中。我了解这些状况后，屡次利用周日休息时间和同学们一起陪她玩，让她感受到集体的暖和，并常常给她一些生活费用，让她改善伙食、增加养分。这学期期中考试考

9、语文时她突发急性肠胃炎，我就带她上医院，陪了整整半天打点滴，中饭都没吃。在我们的工作下，她的心态现在始终很好，学习成绩稳步上升，并且是班级中的热心人，时常把自己的关爱送给别人 还有xx、xxx、xxx其实，为家庭经济困难的学生垫付费用，用自己的钱帮生病的学生看病，这样的事在我不长的教学生涯中已有很多例了 我对学生满腔热忱的爱换来了学生对我的宠爱、对班级的喜爱，换来了班级的好成绩和学生家长对我的依靠。 “谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊这句写赤子难报父母深恩的诗，有不少学生把它写进给我的信中！学生家长们说：“谭教师比我们更了解孩子，比我们更关怀孩子，把孩子交给他，我们一百个放心！” 特级教师xx教

10、师说得好：“对教师来说，力气的源泉就是对学生的爱。爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热忱，才会布满献身精神。”学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西-这就是炽热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”我深深体会到：教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，教师关怀学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关怀，小舟就会搁浅，任何努力也无法使它移动。教师喜爱学生有助于学生良好品行的培育；有利于制造活泼、生动的学习气氛，使学

11、生保持良好的学习状态；而这一切，都是做好教育工作必不行少的条件。 爱心浇灌出绚丽之花。我所带的03级宏志班始终是学校的先进班级，学生的学习成绩也始终名列前茅，立刻就要参与高考了，我的学生信念百倍。 爱奉献，以校为家 由于表现比拟突出，20xx年我被任命为校团委书记。作为团委书记，既要治理学生行为标准，又要关注学生思想动态，事比以前增加了很多。同时我上着一个班的语文课，当着03级通山宏志班的班主任。这时候的我，真称得上是“以校为家”了。 我坚持为学生效劳的理念，来在学生前，走在学生后，把学生的需要放在第一位，生活上关怀，思想上帮忙、支持，乐为学生分忧解难，勇与学生共担责任和风险， 我坚持学生在校

12、我在校，有时只在办公室吃两包便利面了事，饭前、饭后是学生自由活动的时间，我利用这段时间或潜心观看，或找学生谈话，以便了解状况、有的放矢地开展工作每天几乎三分之二的时间我都要在学校度过。时间久了，找我的人都知道要找我，到学校，由于到我家一般找不到。用同事的话说我是“单位人”。 春华秋实。用生命去耕耘的大地怎会不肥沃？用生命去耕耘的苗木怎会不枝繁叶茂？在我的指导和帮忙下，一大批学生干部快速成长了起来，学校的文化气氛渐渐深厚起来，班级之间治理的竞争渐渐热闹起来，学生的思想、行为渐渐标准了起来近两年来，有夏雪的六位学生干部成为党组织的荣耀一员，学校团委也于去年五月份被评为全市“五四红旗团委”。 “路漫

13、漫其修远兮，吾将上下而求索。”如今，我对教育的爱心有增无减，让爱做主，在将来的日子里，我会以更加饱满的热忱，在教育这方热土上连续我无悔的追求！ 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总二 时间过得真快，短短的八周实习生活已经完毕了。回想当时，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、预备教案、练习一般话等等，奔赴_中学，我心中特别感动与兴奋，但也有一丝的紧急与担心，我能否完满完毕教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感慨号。教育实习是一次累与欢乐交错着的实践。我始终信任“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正

14、由于苦，才会有的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不表达着累与欢乐交错着。实习期间，我担当高一十七和十八班的语文实习教师。见面会时，我就向指导教师了解这两个班的根本状况以及教师的教学进度等。和平中学今年扩招，高一年级有20个班，其中8个重点班，12个一般班。我们实习队的8个人刚好分到了一般班。一般班学生的学习成绩很不抱负，但是很活泼，甚至很淘气。因此，指导教师提示我要有心理预备。听了这番话，我也心中有数，但信任靠着自己的努力，肯定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。 1、多听课且听好每一节课。 实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能

15、多听课，听不同教师的课，了解中学课堂的根本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观看学生学习语文的状况，分析学生对学问理解状况、承受学问的力量，为语文教学做预备。幸运的是，和平中学有一个教学工作安排，就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科组会开例会对公开课进展点评。这让我有的时机去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学阅历。每个教师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的教师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的教师语速很快很流畅，跳动性很大;有的教师以传统的教学模式授课，而有的教师在尝试着新课标。然而，这期间主要的还是听我的指导教师叶丽燕教师的课。现在的听课，除了了解课文学问

16、外，还要求以教师的身份去听，更加关注教师上课的语言、形式、技巧和学生的反响等。叶教师很年轻，但是教学阅历很丰富。从叶教师身上，我学到了许多东西。叶教师正在尝试着使素养教育与应试教育相结合。她转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好教师，除了要有扎实的根本功和广博得学问，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。叶教师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我特别观赏叶教师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控力量。我忘不了叶教师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。她生动地叙述身边的故事或例子，加上幽默幽默的语言及夸大的动作，使得

17、课堂气氛很轻松很活泼，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜爱这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟叶教师争论一下听课的状况，做一些小结。有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步稳固听课效果，为下阶段的教学做好预备。 2、仔细批改周记、作文和作业。 除了听课，还要批改两个班的周记、作文和作业。学生几乎每天都会有作业，每天至少要交一种类型的作业。因此，我每天都很劳碌，看着办公桌上积累成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多，我还是很仔细批改每一位学生的作业。我会依据每个学生的状况写上不同的鼓励评语

18、或者找个别学生谈话。学生受到了鼓舞，也会越来越仔细地对待作业。对于作文，水平比拟低，批改起来很费力，除了找出缺乏之处，我还尽量发觉他们的闪光点。 3、虚心请教，专心备课。 正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上教师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积存，更重要的是经过了细心的预备。尽管是阅历老到的教师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教育理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准教师。只有做好课前的预备工作才能顺当上好每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的”精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的根底上梳理教材的内容，深入挖掘教

19、材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能面面俱到，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教叶教师。教育界有一句名言“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。这是对教师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能把握全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的积极性。因此，除了请教教师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在教师的

20、指导下不断地修改完善。 4、把握时机，上好每一节课。 国庆节后，我开头走上讲台。为了渐渐适应课堂气氛，体验真实的课堂，我们大多数都是从习题课向新课过渡。一开头我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简洁，只要把问题讲解清晰即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很宁静，我也不知道学生听明白了多少。课间立刻请教叶教师，上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节，时不时提问学生，让学生参加进来，师生共同来解答。这就避开了学生走神和不用心。当我上第一堂真正意义上的语文课时，消失了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。叶教师指出了我上课的缺乏与缺点，并提出了相关建议。我

21、熟悉到了自己的缺乏，在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，开头有了一点进步。这时，叶教师给了我屡次时机，尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲，从不同层面熬炼和培育我的授课力量。我主要以学生为主体，教师为主导的教学方式来上课。课堂上时我起的是引导的作用，的是以学生朗读与思索回答下列问题为主，然后由学生充当小教师的角色来点评和补充，或者实行自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享争论成果。我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于阅历缺乏，收到的效果不太抱负。我总结出了三大问题： 一、引导力量有待提高。 二

22、、预设与生成未能很好地结合。 三、鼓励教育做得不够。 面对这些问题，我曾经茫然、灰心丧气，丢失了连续前进的动力。队友们的鼓舞让我重燃斗志，指导教师的殷切期望赐予我面对现实的士气。我重拾信念，更是全身心投入到备课当中针对自己的缺乏各个击破。在引导方面，我听课时会更加留心教师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的学问，或补充一些生动好玩的例子等。学生在我的引导之下，思索问题也有了方向，课堂也开头活泼起来了。总之，我会千方百计去引导学生，由学生思索生成答案，代替教师的灌输。 八周的实习工作已经完毕。回想起来，在和平中学的一切历历在目。在这

23、一次实习中，我学到了许多珍贵的教学阅历，了解了班主任工作的状况。在将来的日子里，我会更加努力去做好一名教师。感谢教师的悉心指导，感谢队友们的关怀与帮忙! 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总三 x年是我校二级学院体制实行的第一年，也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带着下，经过全院师生的共同努力，我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了熬炼，现把我个人在本年度的状况总结如下： 一、 政治和职业道德方面 政治上，我坚持“四项根本原则”，坚持学习科学实践进展观和和谐观理论，作为一个党员积极参与支部组织的党内民主生活学习。我始终以一名大学教师而骄傲，喜爱工作，关爱学生，在

24、工作中仔细负责，严格要求自己，时刻提示自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。 二、 教学和科研方面 本年度我教授治理学、消费者行为学等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进展教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢送和得到同行的认可。 今年，在前期积存的根底上，我申报了校级教研工程工商治理类专业实践教学平台建立的讨论，并公开发表了3篇论文(包括一篇教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研力量较强的教师相比还有不小的差距，对此我有糊涂的熟悉，今后会不断努力。 “台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习

25、，才能给学生供应高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积存专业学问，理论联系实践，适应专业进展的趋势和新时代对教师的新要求。 三、治理和效劳方面 作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为教师们仔细效劳。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料预备、专业技能培训安排、到专业自评报告的撰写以及评估专家进校后的效劳，我都全程参加，为专业评估顺当通过奉献了自己的力气。 对常规工作我也一丝不苟，包括xx届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习发动、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查

26、等工作。 四、工作中的缺乏 本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思索，争取在下一年度有根本性的扭转。 “路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我布满信念!我信任，今后在领导的帮忙和自己的努力之下，我肯定能做到更好! 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总四 书是人类进步的阶梯，读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理，读书使人善辩。作为一名教师，肩负着传道授业解惑的重任，更应当具备丰富的学识，要把读书作为头等的大事。教给学生一杯水，教师必需先有一桶水。我们要把读书当作促进自身专业成

27、长的主要途径，不断充实自己的才能，更新自己的教育理念，在屡次的实践与反思中，提高自己的教育教学力量、创新力量、治理力量。 一、读书目标 1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自己的师德修养，建立新型的师生关系。 2、通过阅读学习，提高自己的文化修养，与一本好书作伴，就像是与高尚的人交往，在读书中开拓视野，启迪才智，收获成长。 3、通过阅读使自己业务精良，转变教育观念，与时俱进适应新课程教学，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 二、规划阅读书目： 略 三、规划与安排 1、每天坚持阅读一小时，培育平和的心态。阅读内容尽量广泛，涵盖教学教育、文学、心理等。 2、做好笔记，记好

28、随笔。只有边读边思索，才能跳出书籍，获得更多。勤读、勤思、勤做、勤写，在实践中反思，在反思中成长。 3、充分利用网络资源，定期关注语文教学通讯语文建立名作观赏等期刊的更新，观看百家讲坛，提升自己的专业素养。 4、课余背诵唐诗宋词。唐诗宋词是中华文明中的绚丽篇章，熟记唐诗宋词，“腹有诗书气自华”，让自己身上的急躁气息在诗词中渐渐沉淀，让生活在读书中日渐丰盈滋润。 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总五 我校近段时间进展了师德师风集中教育活动，通过师德师风学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的熟悉，对比中小学教师职业道德标准、教育法、未成年人爱护法的要求，结合自己教育教学工作实际，通过自查本

29、人还存在一些问题，自我剖析如下： 既然我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，不打折扣，仔细、完成学校交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己

30、。 在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜爱上你呢？我认为教师专业水平的凹凸是学生喜爱的标志之一。一个优秀的教师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，超群的教育才智支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境地支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不行能给学生的生命铺上一层暖和的、纯洁的底色。博学多才对一位教师来说是非常重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地了解学生之“惑”，传

31、为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水。 做一个学生宠爱的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我急躁地进展教育，使学生真正熟悉到错误并准时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很留意敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生。对学生既严格要求，又留意他

32、们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法。特殊是后进生，赐予更多的关怀，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们安康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长进展。 我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热忱的态度，尤其当手头工作稍多，稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生效劳、为同事效劳的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的一般党员也干不了什么大事，没有深刻理解“全心全意为人民效劳”的宗旨

33、。以至于为群众效劳意识的淡薄。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质说明坚持任何时候都要以群众满足不满足作为自己得失的衡量标准，而我却忽视了群众的想法，这是工作中缺乏急躁的根本缘由。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民效劳，拿出百分之百的热忱对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。 对待工作不够主动、积极，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的把握不够重视，缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务学问可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、简单的事情，会抱有可拖就拖的心态

34、，今日不行，就等明天再说，对问题实行躲避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求查找对策，而是等待方法自己消失，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信念，缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用：一方面，自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业，用起专业学问来会措措有余，一种自傲的心情，不愿更深入地去钻研；另一方面，缺乏敬业精神，在实际工作中经常得过且过，在业务方面存有依靠性，认为领导会有详细的示，我不用先急着干，可怕自己先做做不好，反而招来非议。自己没有一整套学习业务学问的规划，所以在工作、学习中比拟

35、盲目。还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总六 1. 仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步进展。 寒假期间，教研室组织任课教师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。教师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思缺乏，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进展打下了坚实的根底。 2. 以专题讨论的形式，推动课改的进展。 要想让课改稳步进展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔教师的积极性。因此，就必需为教师们供应

36、一个讨论的载体。否则，教师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。 出于上述考虑，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让教师们确定专题，为其自我进展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：教师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开讨论，就可以报名。结果70余名教师报了名，教师们积极性很高。其次步，让课题组教师确定自己的讨论专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组教师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来讨论，也可以从自己的实际教学工作动身，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校

37、(35所)的63%。 本学期末，预备进展专项总结。 3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深入进展。(因课题组过于浩大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。) 本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使用试验;并要进展评价方案的试验;及专题的讨论等。 为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参与听课、评课。活动中，教师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课

38、活动，进展短期专题的讨论。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的讨论上。通过讨论，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了根本思路：积存表象进展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展现。 另外，本学期，我区还完成了全市讨论课、与宣武区沟通研讨等任务。 1. 课堂教学气氛发生了很大变化。 通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在教师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。 现在的教学，教师们熟悉到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生轻松

39、、自如地学习。现在的课堂，教师的指令性语言越来越少，而与学生商议、征求学生看法的语言越来越多，批判性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，鼓励性评价已深入人心。 2.教师的教学方式有了根本性转变。 原来的课堂教学，教师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。教师把学生看作客体，无视了学生的主动性。 现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数教师能从学生的年龄特征、认知特点动身(即从学生共性特征动身)，并有一些教师能针对本班学生状况，以及本班学生中的个别学生状况动身(即从学生的共性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，教师在教学设计中，更多

40、的关注学生的思维，关注学生的情感，把学问的积存、技能的形成作为学生的进展要素来对待，而不再是关注学问的本身。 3.学生的学习方式有了较大的转变。 随着课改的进展，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的承受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，教师为学生的学效劳。 4. 教学模式发生了变化。 随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。 从情境的组织形式上，教师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些教师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，依据学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次消失，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意

41、力;而在一些与生活实际联系严密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的消失是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。 从设计情境的内容选择上，教师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位教师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。) 从情境使用的目的上，有的教师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的教师创设情境，利用学生的奇怪心理，激发学习兴趣;有的教师创设情境，让学生通过操作，获得自我进展 总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严厉、死板的模式，一种活泼的、布满童趣的、更为贴

42、近学生生活的课堂模式，正渐渐形成。 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总七 随着现代科技的不断进展，生物科技的进展更是迫在眉睫。作为初中生物教师的我，为自己个人今后的进展探寻思路与对策。 一、现状分析： 本人从x年9月至今，始终担当初中生物教师，特殊是近十余年担当毕业班化学课，升学压力大，虽然积极致力于生物学教学讨论，探究有效性的教学模式，不断提升自己的教学水平。然而，由于缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己在工作中缺乏规划性、理论性和目标性，在教育教学中不够细化，工作后的总结分析改良不到位。随着课程改革的不断深入对生物教师素养的要求越来越高，自己对专业进展的愿望也越来越迫切，传统

43、的专业进展模式在肯定程度上已不能自己满意专业进展的要求，应当紧紧抓住培训的时机对自己的思想观念、力量构造、学问构造等方面进展重建或转型，全面提高自己的专业水平。 1、加强学习，努力提升生物专业学问水平 假期中通过骨干教师的培训，我才意识到自己所学的学问已远远落后于现代科学技术的进展，各种新学问、新事物不断涌现，要求教师比须加强学习进修，同时一些新学科的消失，也要求教师必需去不断“充电”，适应时代的进展需要。因此，教师专业的改革进展，首先要求教师提升自己的专业学问构造水平。 2.积极进取，提高教学技能 运用现代化的多媒体教学手段，创设丰富的教学情景，提升学生的探究力量，改革教学评价体系，对学生学

44、业评价能够恰如其分。同时加强自身修养，真正做到教书育人。 3、不断探究，提高理论、科研力量水平 在教学中不断钻研生物课程标准，虚心学习，不断提升自己的教学理论水平，不断学习一些有关理论方面的书籍，多看一些教学杂志，准时了解生物科学最新动态，积极尝试教学改革活动。 4.准时反思，归纳整理教学感想，争取每学年写出一篇质量较高的教育教学文章。 5.充分利用网络资源，多下载并学习有关教学资料、教学课件，提高自己的业务水平，多与同行沟通学习。 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总八 作为一名教师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能当一名具有良好素养的人民教师?这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不

45、断地充实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修规划如下： 一、 思想政治方面 利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员教师沟通，汲取一些比拟上进的、比拟新奇的思想和教学理念，多多向党靠拢! 二、 业务工作方面 1、 扎实自己的根本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养 2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破。 3、努力争取多一点外出听课学习的时机，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时积极参与幼教办组织的各种培训。 4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来

46、提高自己的业务水平。 5、参与教研教学活动中，争取要积极发言，并留意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平。 三、 学历进修 本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向连续努力，争取再考一个与本专业对口的学前教育本科文凭 教师个人述职报告教师述职报告范文汇总九 一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回忆一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进展总结和思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺双馨的教师迈进。 一年来，我在思想上严以律己，喜爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与教师团结合作，能够正圈理好教师之间、师生之间的关系，特殊敬重老教师，把他们作为自己学习的典范爱岗敬业，有奉献精神能积极涌跃参与学校组织的各种形式的和业务学习，通过学习提高思想熟悉，端正工作态度，听从工作安排。向这次周教师生病，领导安排我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子马上面临中考，需要我付出许多精力去照看，但我仍旧二话没说不提任何要求把工作承受下来，从不叫苦喊累，只悄悄尽心去干好。 教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进展教学，首先除