幼儿园大班教研组工作计划范文.docx

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1、 幼儿园大班教研组工作计划范文_幼儿园教研组工作计划 一、现状分析与指导思想 上学期我们按规划完成了各项教学任务，幼儿在各方面都得到了较好的培育,教师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些缺乏之处： 1、教师的理论素养有待提高。 2、美术活动组织形式、内容单一,评价环节开展不到位等。随着社会的进展，对幼儿教师的要求也越来越高。明显教师再固守原有学问已远远不能满意当前素养教育的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装教育头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代大进展要求。因此，本学期大班教研组的工作连续以幼儿园教育指导纲要为依据

2、，以幼儿园学期工作规划为重点，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。 1、我们将积极组织教师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一熟悉、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓舞教师积极大胆的撰写案例分析等。 （二）、抓好学习，努力提高教师的专业素养。 幼儿园教育“质量就是生命”。随着幼教改

3、革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。 教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习气氛。教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论学问，以此提高教师们的专业学问水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论根底。 （三）开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、赛课活动 为了让教师们有相互学习，取长补短的时机，我们为教师们供应赛课活动，引导教师们通过活动呈现自己的教学风格。教师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力

4、量，让自己的教育教学水平提高得更快。 2、沟通活动 为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮忙他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲要，通过赛课、沟通等活动形式，让有幼儿教育阅历的教师把好的阅历相互之间进展屡次沟通，让才参与幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些沟通课的方法，取得最直接的教育教学阅历，缩短他们积存阅历所需的时间的过程，让参加沟通课的教师们也通过这种方式得到肯定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思索。 三、重视家园共育。 1、各班准时布置好家园联系栏，在班级网站上准时公布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。 2、有效利用时间，增加工作的规划性、层次性

5、，留意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。教师在本学期内可邀请家长来听随堂课。 3、结合大班的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形本钱园本年级本班级的特色。 4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 5、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。 6、加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 7、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮忙保育教师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。 四、各月

6、工作重点 二月 1 学习园务规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2 沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 三月 1筹划、组织植树节社会实践活动。 2. 组织好三.八“榜样妈妈”评比活动 3.“六幼杯”青年教师教学评优活动 四月 1、组织好幼儿进展春游。 2 组织好“五。一”劳动节幼儿生活技能趣味赛。 五月 1 学习园本培训：美育奥福 蒙氏教育 2 参观小学，做好幼小连接工作。 3.庆“六.一”星光绚烂音乐会。 六月 1.邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。 2.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 3.规划、组织幼儿“毕业典礼”的活动。 针对教

7、研规划以及实施状况进展学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 本学期，我们将兢兢业业、遵守职责，做好本园的每一项工作。尽各自最大的努力做好本学期工作。我们会不断学习，积极探究，与时俱进，开拓创新，信任不久的将来，创新幼儿园是一块崭新的新天地，这里的明天会更加辉煌绚烂。 幼儿园大班教研组工作规划书 一 、上学期教研状况分析: 通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领悟了既要提高理论水平,又要积存实践阅历。户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿宠爱体育活动,能自主、自愿的参与体育熬炼,幼儿相互之间合作 嬉戏 ,这些都是需要长时间的不断讨论与积存实际阅历的

8、。幼儿园教育指导纲要指出 “ 幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。 ” 为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。缺乏之处:1 、教师对于幼儿在活动中状况的观看分析,总结还不够准时和精确。2 、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者。3 、材料的投放要充分到达 嬉戏 活动的目标。二、教研工作目标:1 、 教研主题:户外活动师幼互动方式讨论,活动中怎样促进幼儿的自主性的进展及主动合作的意识2 、 教研目的:( 1 )通过师幼互动方式的讨论,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿宠爱体育活动,能自主、自

9、愿的参与体育熬炼,为他们拥有安康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。( 2 )构建幼儿体育活动内容,使幼儿宠爱体育活动,从而促进其身体 素养 均衡进展。材料的一物多玩,引发幼儿制造思维。( 3 )工程互动,师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施:1. 教研活动内容留意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论讨论成果),带着思索和问题发言、争论,提高研讨的质量。2. 在活动中做处处处互动。( 1 )情感互动,让体育活动内容对幼儿具有 “ 个人意义 ” 。( 2 )共性互动,帮忙幼儿组织和提升体育活动阅历。( 3 )工程互动,师生共同建构

10、体育活动课程。3 .借鉴瑞吉欧的以 “ 工程活动 ” 为中心的课程设计思想和实践阅历,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观看,从幼儿的反响中敏感的捕获蕴涵其中的巨大的学习价值,赐予准时而适当的支持、帮忙、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施制造潜能,编排体育 嬉戏 ,从而促进幼儿充分的自主的学习和进展。4 .师生共同建构体育嬉戏活动内容,在 嬉戏 中幼儿相互沟通与合作,在自自主性及制造性得到充分的进展。5 .鼓舞教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与缺乏,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与缺乏,促进教研与日常工作的结合。幼儿园教研组工作规划范文新的学年开头了，本

11、学期连续强调以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作规划如下：一、日常教务治理工作1、充分发挥年级组长的治理力量，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细节工作的督导，教学治理人员常常下班，做到准时发觉问题准时解决。2、制定专教工作规划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的治理工作。连续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满意家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程规划。二、教研工作1、围绕四个有序深入开展园本

12、课程的讨论1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展现，各班增设一个角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。2）学习有序：半日活动开展以“规划工做整理回忆”途径实施，教师依据班级状况，调整规划内容，表达层次性。加强学科教学和小组活动的讨论。3）生活有序：教师组织各生活环节的过度自然、合理，削减孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我效劳（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我爱护的力量，削减以外损害。4）观看有序：各种检和核的目的性明确，做到能准时

13、整理和分析观看记录。2、特色教育开展贯穿一日生活1）全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。本学期将进展配班教师英语活动观摩。4）音乐教育：日常音乐活动也要有规划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的讨论。三、科研工作我园所开展的教育科学讨论是为我园园本课程的建构效劳的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推动

14、园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题讨论工作，还存在着以下需要解决的问题：-试验班成员与专家、教研组成员间的沟通不够，阶段性的工作总结工作做得不够；-在试验过程中，试验组成员对试验的过程工作不太重视，试验得资料整理工作还应加强；-试验班成员在工作中得主动性和制造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。-加强对科研方法的熟悉，仔细阅读相关的科研文献，提升全体科研工作的专业水准。为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性进展，现制定规划如下：1、依据园本课程进展的需要，及上学期试验状况，确定试验课题和课题负责人：1）重点工作：市级课题试点的讨论“幼

15、儿进展评价”穆文敏、陈俞负责；（连续上学期的讨论）2）园级课题讨论“园本课程的讨论”在全园绽开；3）“感受音乐，培育独特的音乐玩家”的试点讨论段帆、薛愔负责（连续上学期的讨论）；4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点讨论郑颖、王超琼负责（连续上学期的讨论）。2、讨论工作要点：-针对上学期消失的缺乏之处，在对三个试验班的治理中需要进展以下调整：1）加强试验班教师与专家、课题组成员之间的沟通。试验负责人加强对实际操作的指导与参加，发觉问题及有好的想法时准时与试验班教师沟通。尽量做到“准时发觉、准时解决”，每周至少有一次与试验班教师的正式沟通，每月进展一次有专家参加的阶段性总结。2）科研

16、负责人调动试验班教师的工作积极性和制造性，树立实验班排头兵的作用。鼓舞教师参加的积极性，以供应材料、资料支持等形式，参加试验活动。通过常常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新力量。3）抓好试验班“以点带面”的工作。教研人员要准时发觉试验班中好的阅历，并准时向其他教师推举，可以通过试验班教师阅历沟通会、现场观摩、阅历文章推举等形式，向全园推广试验班的阅历，促进幼儿园的全面进展。各试验班的详细工作：重点工作：将小一班的“幼儿进展评价”课题进一步深化。上学期在科研工作中，在开学初期面临新生心情的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师由于是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要

17、一个相互熟悉、相互适应的过程。试验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进展了调整，但是作为“幼儿进展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点：1）提高教师的记录、整理意识和评价分析力量。三位教师对记录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用敏捷多样的形式进展记录。使用相宜的言辞对幼儿的实际进展进展评价分析，调整规划。2）在讨论过程中对现在使用的“幼儿进展评价指标”即“58条关键阅历”进展调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。3）依据本班幼儿状况，设计相宜的幼儿进展检核表。4）加强教师间的沟通

18、，合理安排班级工作，有效利用工作时间。教师定期将试验进展状况进展整理、分析。关于音乐和数学教育的讨论:1）连续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教师介绍阅历。2）连续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探究的根底上，加强对幼小连接方面关于数学活动的探究，将结合班级对班级幼儿的观看分析，确定学期规划，教学内容的侧重点。注意以不同的教学形式开展数学

19、活动，并有规划地为幼儿供应丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与沟通，促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。全部科研课题都让教师自愿参与，课题负责人有权利自结讨论小组，课题负责人在学期初拟订讨论方案和本学期课题讨论重点供大家争论，修改定稿后执行。其中讨论方案包括讨论对象、讨论过程中预备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。学期末召集各课题负责人进展沟通，总结一学期各课题讨论进展状况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题讨论仔细负责，取得肯定成绩的教师要赐予嘉奖或表彰。四、大型活动：1、组织各年级编排早操2、结合季节组织幼儿春游；3、“三.八”以年级为单位进行“我爱妈妈

20、”亲子活动4、四月进行“国际象棋月”系列竞赛活动5、“庆五.一”家庭亲子环保小制作竞赛6、“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动7、大班毕业典礼幼儿园教研组工作规划 新的学年开头了，本学期连续强调以幼儿园教育指导纲要为指导，围绕“环境、生活、学习、观看四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作规划如下： 一、日常教务治理工作 1、充分发挥年级组长的治理力量，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特殊是细节工作的督导，教学治理人员常常下班，做到准时发觉问题准时解决。 2、制定专教工作规划和课程安排，由专教组

21、长负责本组日常工作的督导和本组人员的治理工作。连续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满意家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程规划。 二、教研工作 1、围绕四个有序深入开展园本课程的讨论 1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰富个区域活动材料的供应（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展现，各班增设一个角色区，为幼儿多供应真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。 2）学习有序：半日活动开展以“规划工做整理回忆”途径实施，教师依据班级状况，调整规划内容，表达层次性。加强学科教学和小组活动的讨论。 3）生活有序：教

22、师组织各生活环节的过度自然、合理，削减孩子不必要的等待时间。提高幼儿自我效劳（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我爱护的力量，削减以外损害。 4）观看有序：各种检和核的目的性明确，做到能准时整理和分析观看记录。 2、特色教育开展贯穿一日生活 1）全语文教育：教师有意识、有规划地让幼儿熟悉主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。 2）数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿供应丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 3）双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平和配班力量。本学期将进

23、展配班教师英语活动观摩。 4）音乐教育：日常音乐活动也要有规划性，重点加强对唱歌教学和舞蹈教学的讨论。 三、科研工作 我园所开展的教育科学讨论是为我园园本课程的建构效劳的，在教学工作中起到以点带面的作用，以推动园本课程的深入开展，解决教师在教学中遇到的困难为介入点。反思上学期的课题讨论工作，还存在着以下需要解决的问题： -试验班成员与专家、教研组成员间的沟通不够，阶段性的工作总结工作做得不够； -在试验过程中，试验组成员对试验的过程工作不太重视，试验得资料整理工作还应加强； -试验班成员在工作中得主动性和制造性需要进一步调动，在教学工作中起带头作用。 -加强对科研方法的熟悉，仔细阅读相关的科研

24、文献，提升全体科研工作的专业水准。 为了促进我园科研工作取得更大的进步，促进科研工作的良性进展，现制定规划如下： 1、依据园本课程进展的需要，及上学期试验状况，确定试验课题和课题负责人： 1）重点工作：市级课题试点的讨论“幼儿进展评价”穆文敏、陈俞负责；（连续上学期的讨论） 2）园级课题讨论“园本课程的讨论”在全园绽开； 3）“感受音乐，培育独特的音乐玩家”的试点讨论段帆、薛愔负责（连续上学期的讨论）； 4）“幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施”的试点讨论郑颖、王超琼负责（连续上学期的讨论）。 2、讨论工作要点： -针对上学期消失的缺乏之处，在对三个试验班的治理中需要进展以下调整： 1）加强

25、试验班教师与专家、课题组成员之间的沟通。试验负责人加强对实际操作的指导与参加，发觉问题及有好的想法时准时与试验班教师沟通。尽量做到“准时发觉、准时解决”，每周至少有一次与试验班教师的正式沟通，每月进展一次有专家参加的阶段性总结。 2）科研负责人调动试验班教师的工作积极性和制造性，树立实 验班排头兵的作用。鼓舞教师参加的积极性，以供应材料、资料支持等形式，参加试验活动。通过常常性结合实际工作的反思学习提高教师的创新力量。 3）抓好试验班“以点带面”的工作。教研人员要准时发觉试验班中好的阅历，并准时向其他教师推举，可以通过试验班教师阅历沟通会、现场观摩、阅历文章推举等形式，向全园推广试验班的阅历，

26、促进幼儿园的全面进展。 各试验班的详细工作： 重点工作：将小一班的“幼儿进展评价”课题进一步深化。 上学期在科研工作中，在开学初期面临新生心情的安抚工作，教师对幼儿有一个了解的阶段，三位教师由于是新的组合，需要一个磨合期，教师间、教师与幼儿间都需要一个相互熟悉、相互适应的过程。试验班教师虽然做了不少的工作，对原有的幼儿档案整理方式进展了调整，但是作为“幼儿进展评价”课题组的教师在记录、整理上所花费的心思、精力还是不够的。通过对上学期工作的反思，确定了本学期小一班的工作重点： 1）提高教师的记录、整理意识和评价分析力量。三位教师对记 录时机、记录内容的把握，主要是要提高随时记录的意识，尝试用敏捷

27、多样的形式进展记录。使用相宜的言辞对幼儿的实际进展进展评价分析，调整规划。 2）在讨论过程中对现在使用的“幼儿进展评价指标”即“58 条关键阅历”进展调整，尝试整理我园特色的“评价指标”。 3）依据本班幼儿状况，设计相宜的幼儿进展检核表。 4）加强教师间的沟通，合理安排班级工作，有效利用工作时间。 教师定期将试验进展状况进展整理、分析。 关于音乐和数学教育的讨论: 1）连续在中三班探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期讨论的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有规划、有层次的音乐活动，以好玩的嬉戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现

28、力量、唱歌等方面。并将通过活动观摩，向全园教师介绍阅历。 2）连续在大三班探讨幼儿日常生活中的数学活动的组织与实施，在上学期探究的根底上，加强对幼小连接方面关于数学活动的探究，将结合班级对班级幼儿的观看分析，确定学期规划，教学内容的侧重点。注意以不同的教学形式开展数学活动，并有规划地为幼儿供应丰富、有层次的数学学习环境。加强与家长的沟通与沟通，促进教师、幼儿、家长三方的共同成长。 全部科研课题都让教师自愿参与，课题负责人有权利自结讨论小组，课题负责人在学期初拟订讨论方案和本学期课题讨论重点供大家争论，修改定稿后执行。其中讨论方案包括讨论对象、讨论过程中预备使用的方法和途径、资料收集方法等内容。

29、学期末召集各课题负责人进展沟通，总结一学期各课题讨论进展状况，对取得的成绩或存在的问题由科研工作负责人写出总结。对课题讨论仔细负责，取得肯定成绩的教师要赐予嘉奖或表彰。 四、大型活动： 1、 组织各年级编排早操 2、结合季节组织幼儿春游； 3、“三.八”以年级为单位进行“我爱妈妈”亲子活动 4、四月进行“国际象棋月”系列竞赛活动 5、“庆五.一”家庭亲子环保小制作竞赛 6、“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动 7、大班毕业典礼 幼儿园大班教研组规划3篇幼儿园大班教研组规划一：大班教研组教研规划（1707字） 一、状况分析 本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在820年之间

30、，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，阅历丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热忱、有冲劲，擅长承受新信息、新事物，全体教师在业务上正渐渐成熟，连续培育各拘束专长领域进展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有肯定教学阅历的队伍。 教研组以教研组团队讨论为主阵地，围绕组内的课题进展开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主动，在班级常规治理和班级网站建立积存的丰富阅历。在教研力量、课题讨论方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。信任在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下

31、，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。 在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手力量、运动力量、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往力量、环保意识和力量等是我们今后需要重点培育的方面。 二、学期教研工作目标 1、连续以纲要、课程指南为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作规划为指导，抓好教学标准，关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注意研训结合。 2、围绕组内嘉兴市立项课题幼儿园亲子阅读指导策略的实践讨论的系列讨论活动，引领家进步行多种形式的亲子阅读活动。 3、做好组内课题的讨论工作，的确抓好组内6个课题的

32、开展工作。撰写相关专题实践讨论的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进展整理，为丰富课题讨论成果供应第一手实践讨论资料。 4、教研组活动注意学习与实践相结合，本学期采纳教师轮番主持、中心发言等形式，采纳参加式、开放式的研讨模式，连续增加教师参加教研组活动的积极性，促进教研组的研讨气氛和团队合作精神的形成。 5、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员争论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的力量。 三、实施策略与措施 1、理论学习。 (1)浙江省学前教育保教治理指南的学习。 (2)组织倾听学习活动，观看优

33、秀课例活动视频录像。拓宽教师视野，促进教师专业成长。 (3)嘉兴市立项课题幼儿园亲子阅读指导策略的实践讨论 和平湖市立项课题幼儿园阳光家庭教育指导的实践讨论 专题相关理论的学习。 2、专题讨论。 (1)立项课题。本学期，组内在各层面的立项课题有6个。 (2)网络教研博客论坛。 (3)连续建立集体备课小组，以小组为单位，进展公共课集体研课活动。 3、教师培育。 (1)推动教研活动有效开展 组内教师自主认购教研活动的主持人，每位教师更好的参加教研活动，敢于实践，勇于创新，营造良好的科研气氛。 建立两个一人备课、多人研课的公共课集体研课组，由组长负责进展集体研课的教研模式，挖掘教师的教学潜能，真正实

34、现团队成效。 (2)促教师专业成长 连续通过跨班更进式教学，多个时机组织常态课，得到同伴互助，实践自己的反思。 开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课;特色型教师展现课等展现亮相活动。 连续开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相互提高。 4、教研重点： 教研组层面： (1)加强课题过程治理，不断标准运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进展每月一次的课题分析会。 (2)以公共课集体研课为主导，加大集体备课的力度。 幼儿活动层面：结合幼儿园七好一美文明班级评比，以日常标准为主，开展礼仪教育。做好幼儿的行为标准， 特色活动：以各项课题为抓手，加强课题治理，做好课题的

35、教研化、日常化、标准化。 5、互学沟通。 (1)教研组长坚持每周一次随堂听课，准时向教师反应听课意见，提高课堂教学效率。并发动组内教师参加周五听课日，一学期听课至少15节。 (2)将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。 (3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式，沟通自己的教学体会、读书心得。 幼儿园大班教研组规划二：幼儿园大班教研组规划（936字） 一概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。 二特点： 优 势 1对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2积存了促进 幼

36、儿社会性进展的相关学问和开展实践活动的阅历。 3从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2对社会性概念界定、内涵有待进一步讨论。 3对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立教师是活动的仆人、以教师为主体的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育效劳。 1从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2开展对促进幼儿社会性进展的进一步深入讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步

37、研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论。 3学习、分析探究型主题活动的主题中的案例，正确熟悉、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。 大班教研组规划各月工作重点提示 调整与实施 2月 1学习园务 规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2实践活动斜坡与球及评析研讨。 3进展混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。 3月 1筹划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 4月 1实践活动 主题嬉戏中对幼儿的社会性进展和

38、探究行为进展观看、评析。 2收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或嬉戏内容。 5月 1就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨。 2参观小学，做好幼小连接工作。 3进展大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论的结题工作。 6月 1规划、组织幼儿毕业活动月的活动。 2邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。 3幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。 4针对教研规划以及实施状况进展学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 幼儿园大班教研组规划三：周铁镇幼儿园大班教研组工作规划（1738字） 一、指导思想 立足以幼儿进展为本的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研

39、工作规划的指引下，依据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作目标和重点 1、增加年级组内内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规治理工作更上一层台阶。 2、教师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生-如何解决问题-反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。 3、重视家园共育，做好幼小连接。 （一）加强理论学习，提高教学力量。 1、连续学习江苏省学前教育条例、幼儿园教师的专业化标准以及三到六岁儿童学习与进展指南，树

40、立正确的教育观，提高教师的专业素养。珍惜园内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组绽开教育教学研讨活动，捕获教师教育、教学活动的特点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师向专业化方向进展。 3、鼓舞教师多阅读早期教育、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，并汇报沟通等。 4、每位教师都要积极撰写教育论文，教学反思，教育随笔等，鼓舞教师积极大胆的撰写案例分析等。 （二）、切实做好日常教学工作，提高效劳质量。 1、连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，使教育与环境相结合，主题与区域相结合，主题与嬉戏相融合。 2、

41、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论与实际相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每周撰写教养笔记，每个主题都撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。 3、按时开展丰富浮户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿各机能协调地进展。 （三）以区域活动为切入点，使主题活动与嬉戏相结合。 1、学习收集有关区域活动方面的材料进展讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 （四）围绕主题背景下体育活动的有效性开展同课异构活动，提高教师理解和使用教材的力量。 （五）重视家园

42、共育。 1、各班准时布置好家园联系栏，在班级群上准时公布班级动态，让家长了解幼儿在园学习内容。 2、结合大班的实际，以幼小连接为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形本钱园本年级本班级的特色。 3、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 4、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。 5、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮忙新教师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。 三、各月工作重点 二月 1、 学习园务规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2、学习、商讨大班区域嬉戏材料的投

43、放与调整。 3、编排、学习大班体操及韵律。 4、专题研讨：幼儿园活动区功能的定位等。 5、完成主题审议。 三月 1、筹划、组织植树节社会实践活动。 2、组织好三八榜样妈妈评比活动 3、学习：从美食林嬉戏谈教师在嬉戏中的指导 4、放样和争论如何开展区角嬉戏。 5、检查班级各类规划落实状况。 6、完成主题审议。 7、年级组社会实践活动：逛超市。 四月 1、组织好幼儿进展春游。 2、案例反思：对幼儿园体育活动有效性的思索 3、年级组同课异构活动（体育）及研讨。 4、组织好五一劳动节幼儿生活技能趣味赛。 5、争论庆祝六一的活动方案。 6、完成主题审议。 五月 1、学习文章幼儿体育活动组织的科学性 2、年级组社会实践活动：参观新华书店。 3、专题研讨：如何优化幼儿园一日活动（重点：生活活动、嬉戏活动） 4、庆六.一活动预备工作。 六月 1、大班环境创设评比活动。 2、参观小学，做好幼小连接工作。邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。 3、庆六.一活动。 4、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。 5、学习：引导教师关注幼儿一日生活的有效性 6、结合学习3到6周岁儿童学习与进展指南