幼儿园小班下学期班务总结13篇.docx

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1、 幼儿园小班下学期班务总结13篇幼儿园小班下学期班务总结1 伴随着夏日的气息，完毕了这个学期的工作，回忆本学期的工作可以用两个词来概括：紧急、充实!回忆起一路走来的脚印。有许多值得反思和沟通的内容与大家一起共享，现将本班工作总结如下： 一、幼儿进展方面 在这个学期中，我们将自理力量、常规教育贯穿于各项活动的过程中，学期末我们发觉班级很多孩子在这些方面有了很大的进步。 1、自理力量的提高。 但凡孩子能做到的事都能自己做，例如吃饭时都能自己进餐，不再像上学期有的孩子较为依靠教师，而且吃饭时卫生保持上有了很大进步，不再是米粒掉得处处是;自己找杯子，自己上厕所，鞋子不再反穿等等。 2、建立规章意识，帮

2、助教学。 在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的培育。我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见小朋友请坐好每个小朋友不管在什么位置都能回到自己的座位上;听见拍手音乐就是上课 ;又如孩子们座位的摆放，刚开头，每次进展集体活动，幼儿都要教师提示才能把位子找好，这样铺张很多的时间。在幼儿慢慢熟识教育环节后，组织幼儿每天午休和离园前以组为单位收起小凳子，到其次天来园时，自己到相应的组里去找凳子，这样既节省了教师清扫卫生的时间，又使幼儿形成了肯定的习惯，就这样，使我们的治理更加标准，常规更加好。 二、保育工作 1、重视幼儿的体育熬炼。 我们利用早操

3、、户外活动、集中嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动20xx年小一班下学期工作总结的乐趣。同时，我们加强对幼儿进展安全教育，促进了幼儿的安康成长。 2、卫生保健工作 我班三位教师亲密协作，准时的预防流感和手足口等对幼儿侵袭比拟大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提示幼儿勤洗手，讲卫生。留意照顾幼儿的冷暖，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯，每天早上和幼儿离园后用84进展全面消毒，确保各方面的卫生，这期间虽然有一例输入型的手足口患者，但在家长的协作下进展了准时隔离，同时向全体家长沟通了这种现状，在家园的全力协作下，

4、我们确保了其余幼儿的安康安全，出勤率也没有因此而削减，这与我们仔细的消毒和积极的宣传工作是分不开的。除外，我们还组织了丰富的活动，向家长宣传，增加幼儿自我爱护意识和环保意识。 三、结合节日，开展特色教育活动 1、三月八日国际妇女节 三月八日妇女节，妈妈的节日，我班组织每位幼儿为妈妈预备了一份自己亲自做的礼物，调动了幼儿的积极性，加强了幼儿的动手力量，并教会幼儿用语言表述自己的爱意及感谢，让每位妈妈体会到孩子的成长。 2、六一国际儿童节 六月一日是孩子们的节日，为了让孩子们体会到自己节日的欢乐，感受节日的气氛，幼儿园组织幼儿在平湖剧院进行了大型的文艺汇演，孩子们的演出得到了家长们的好评，我们班歌

5、舞剧欢乐的”小兔子，幼儿得意的演出给了我们开怀的笑容，这欢快的背后是15名幼儿的长期排练的努力及教师的付出，看到家长和孩子们快乐的面容，我们也感受到特别的欣慰! 四、区域活动 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。区域材料我们依据主题的需要不断地进展更换，同时，我们还常常收集一些废旧物品进展再利用，从而成为孩子们爱不释手的玩具。我们制作许多图形宝宝，纳入了幼儿的区域活动，孩子们玩出了许多新把戏，有的用颜色艳丽的图形进展排序、有的在拼摆建构、还有的在装扮盲人感知等等，孩子们在嬉戏中玩得不亦乐乎。区域活动的开展，增加了

6、孩子们的合作意识，提高了孩子们各方面的力量。 五、家园工作方面： 孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我们工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要。让家长知道教师对问题很重视，对幼儿进展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，急躁、细心地答复他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、教师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成全都，加深对家园共育

7、的熟悉。取得家长的理解协作 五、存在缺乏与努力方向 虽然我们的工作取得了肯定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在缺乏，需要我们进一步努力。 1、加强班级常规的培育，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、敬重和成认幼儿个体间存在差异，擅长分析班级幼儿的个体差异，加强对特别幼儿的观看与指导，再多点爱心，多一些急躁，使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身根本功的训练。 4、加强理论学习、充实提高自己。努力克制自己性格中的弱点。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收 获都将鼓励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。 幼儿园小班下学期班务

8、总结2 时间飞逝转瞬一学期过去了，孩子们在小五班度过了一个学期开心而充实的集体生活。在这个大家庭，我们共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成了各项班级工作。为此，我们两位教师和阿姨付出了辛勤的汗水，我班幼儿33人，男孩16人，女孩17人，其中周丁彦是五月份新来的插班生。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下： 一、将规章转化为幼儿自身的需要，渐渐形成良好的习惯。 “没有法规不成方圆”，在幼儿渐

9、渐适应集体生活后，我们转移了工作重点，从常规工作入手，制定一套切实可行的常规规划，使活动各环节有序进展。开学初，我们共同协商，制定了一系列的规章，并落实到一日生活的各项活动中，但是，孩子就是孩子，他们不行能在各项活动中牢记教师提出的规章，而教师在一日生活的各项活动中随时随地地提示也不是长期之计，怎样才能让幼儿能够自觉地遵守规章，从而形成良好的行为习惯呢？带着疑问，我们在日常生活中留意观看，常常看到的场景：幼儿在走廊和教室里跑，虽然教师常常提示幼儿不要跑，但孩子还是跑得飞速。通过这种现象看到的本质是：幼儿不知道为什么要遵守这些规章，就此问题，我们在班上和孩子一起进展了争论，在争论中，教师转变了观

10、念，明确了对幼儿提出常规要求并不是为了便利教师的治理，而是为了孩子形成良好的行为习惯的道理，熟悉到，只有把教育转化为幼儿的切实需要，再加上教师的适时鼓舞和引导，孩子们才会把规章变为自觉的行为，从而渐渐形成良好的习惯。因此，我们通过嬉戏、谈话、自我尝试等方法，幼儿渐渐理解规章，并正在将规章逐步变为自觉的行为，如：不能跑太快是由于会摔跤：吃饭的时候不能说话，是由于有可能饭粒会呛进气管。还依据不怜悯况的幼儿赐予不同的引导：如：对于爱奔驰的幼儿如：张宇飞、于凯珊，就组织他们玩体育嬉戏，让他们在嬉戏中学习遵守规章，并初步学习简洁的自我爱护；对于喜爱叫嚷、吵闹的幼儿，如冯子辰、黄逸成，则让他们在与幼儿的相

11、处中学习谦让、懂得对人要友善；对于交往力量较差的幼儿，如钱书凡、裴浩程，我们则教给他们一些同伴乐于承受的交往的方法，充分鼓舞和确定他们身上的优点，正视他们的缺点，并帮忙他们克制。同时，还通过各种手指嬉戏、音乐为信号，幼儿只要听到相应的信号就知道下一个环节该做什么了。同时经过多种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。 二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，在师幼互动型的探究性主题活动中，初步培育幼儿的探究力量 1、观看幼儿的热点、兴趣以及年龄特点，形成主题网络 由于

12、年龄特点的限制，幼儿自己生成活动时机较少，主要还是要求教师擅长捕获时机，在幼儿四周生疏的生活和环境中，依据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中生成了得意的动物、我和春天有个约会、汽车叭叭叭、欢乐的夏天等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。我们引导幼儿做有心人，从自己的生活环境里收集材料，设置

13、班级“百宝箱”，变废为宝，引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料，使探究活动更加丰富和教师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们还认真观看孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。 2、结合主题活动开展区域活动，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。 我们依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进展的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注意引导，不

14、断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。如：结合主题活动得意的动物，我们请幼儿收集各种形式的小动物，如：长毛绒小动物、动物玩具、动物卡片；在春天的主题活动中，我们引导幼儿自己动手制作风筝，利用多种形式的活动引导幼儿感受和表现孩子自己眼里的春天。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深入的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 3、听故事，培育幼儿的倾听习惯，从而培育口语表达力量 上个学期，我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或教师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好

15、的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的”学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用听读嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用

16、较恰当的语句表达。 三、保育工作中投入更多的情感，更细致化。 依据小班幼儿的年龄特点，加强保育工作，注意孩子身、心安康，做到关注每一个孩子。平常细心观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知教师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长；严格执行班级卫生消毒工作，浦阿姨每天根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有孩子突然生病了，我们发觉后立即实行措施，或通知家长或细心观看照看幼儿。夏天到了，我们班在底楼，蚊子特别多，每天做好防蚊工作，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。就这样，我们相互协作、团结全都、统一思想，时刻把班级利益放在第一位，形成了一个团结向上的良好的班风，

17、精彩地完成班级任务，使班级工作有序地开展起来，也使每个幼儿在各自不同的水平上得到提高。 我们也重视幼儿动作的进展，充分利用室内外活动场地及大型玩具，有意识有目的地引导幼儿开展小型多样的体育嬉戏。虽然小班幼儿的动作进展还不够协调，但大局部幼儿走、跑、拍球等动作得到了进展，很多幼儿的体质也明显增加了。 四、创设良好的嬉戏环境，努力提高幼儿的嬉戏水平。 积极创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平，是我班教师共同追求的目标。一学期，我们依据幼儿嬉戏进展的需要，适时供应有用的自制玩具，如：我们发觉买来的炊具偏小，大部份食品放下，我们用小塑料、饮料瓶、盒子制作炊具、家具、家用电器等，孩子觉得有用，嬉戏时

18、爱不释手。同时，我们依据幼儿的操作力量、结合嬉戏的需要常常供应一些半成品材料，鼓舞幼儿动手制作，在嬉戏中进展幼儿的动手力量。总之，我们依据嬉戏的需要努力创设良好的环境，让幼儿在环境相互作用中，提高嬉戏水平。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力有了极大的提高。我们还结合主题活动的开展不断增设新的嬉戏，在开展有关“汽车”主题活动时，我们利用孩子们自制的玩具开设了玩具汽车专卖店；开展“得意的动物”的主题活动时，我们则开设了动物乐园的嬉戏，随着主题活动的开展不断生成新的嬉戏，很受孩子们欢送。 五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作。 为了使家长了解我们

19、的工作，争取家长的理解与信任，我们积极坚持每月开展家长开放日活动，向家进步行宣传让家长充分了解幼儿在幼儿园的生活、学习状况，了解教师的教育方法，进一步缩短家园间的距离。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间，主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动。 每个主题活动马上开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 以上是我对这学期的回忆，回

20、忆本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的缺乏，比方：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比拟挑食，依靠性强，还需要教师阿姨来喂；幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要教师提示，有不少幼儿喜爱爬在地上等。一些孩子攻击性行为很强，虽然教师在这方面做了许多努力，但效果还不是很抱负。班级网页虽然开通了，但没有真正发挥它的作用，还没有形成与家长的互动。全部这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种缺乏，更深

21、入学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，在以后的工作中做得更好一些。 幼儿园小班下学期班务总结3 转瞬间，一个紧急而又充实的学期马上过去。回忆这学期劳碌而开心的工作在我们班的两位教师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我们仔细作好各项工作，积极完成园内布置的各项任务，为了更好的工作，现对本学期的工作总结如下： 一、教育教学工作 本学期，我连续和毕教师负责教学工作。新纲要提出“幼儿园是幼儿生长学习的场所，应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历”。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强

22、的特点，在本学期开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我效劳意识。在教育教学活动中，我和毕教师严密协作、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿在上学期的根底上又有了进一步的提高。一学期以来，幼儿反应的学习状况告知我们，我们的教学内容教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿进展水平的。同时也是他们宠爱的感兴趣。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动。 二、常规教育 我们非常重视孩子常规的培育。本学期，在我们的课程中，每周都有一节常规礼仪教育，提高幼儿良好的生活和卫生习惯如：入园、离园、入厕、洗手、喝水、午睡、礼貌用语等；此外，我们还

23、教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做如叠被、穿衣等。由于我们统一要求、统一治理，我们班的幼儿在各项常规方面都有明显的.进步和提高。我们还通过各种途径培育幼儿良好的学习常规，使幼儿情愿参与各项集体活动，留意力集中；会爱惜玩具不与人争抢，玩后会整理、整理；学会用语言表达自己的意愿，喜爱阅读，学习看书的正确方式等。 三、卫生保育 我们坚持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗台等幼儿常常接触的地方，每天对幼儿的杯、毛巾等进展消毒，教室内消毒机定时消毒，为幼儿的生活创设了一个良好的、卫生清洁的环境。在晨检和日常生活中通过细心观看准时发觉孩子的特别并准时妥当处理，对待患病幼儿按时为其服药，更加关怀

24、爱护他们。小班孩子小，个别幼儿自理力量较差，教师们总是不厌其烦地在每天的进餐时间让孩子们吃饱。春冬季午休时帮幼儿脱掉衣服、盖好被子，起床又帮幼儿穿上衣服，梳好头，检查幼儿的鞋是否穿反；进入夏季午休时，帮幼儿盖好被子，以免因空调太凉而感冒并准时关掉空调；孩子大、小便时总是有一位教师在厕所中照看，便后又准时为他们别好衣服、提好裤子；看到流出鼻涕的孩子准时为其擦洁净；对于呕吐或拉、撒在身上的孩子，又能和声劝慰准时赐予清洗，并了解缘由；日常中发觉病情准时通知家长，从未耽搁过孩子的病情的诊治。 四、安全工作 保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们力求从每件小

25、事情做起，急躁细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些安全学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格坚持晨午检制度，不让幼儿带担心全物品入园。 3、加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 五、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位，一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持，为此，我们班把家园协作工作作为重点来抓。通过家园联系园、电话、校讯通等方式，让家长们了解幼儿园的状

26、况。利用早上接待和下午放学的时间和家长交谈，一方面使家长准时了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教育的支持者、合。面对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业态度赢得了家长的敬重与理解。由此许多家长和我们建立了朋友一样的关系，有什么想法情愿和我们说，在教育上有什么好方法也情愿和我们沟通，可以说我们在做家长工作中也是学习者和提高者。 总之有耕耘就有收获，回首一学期以来所做的工作。我们班严格遵守园内的各项规章制度，积极参与各项活动，听从领导，听从安排，和教师们团结全都，在教育教学保育等一系列工作中，取得了肯定的成

27、绩。在确定成绩的同时，也存在缺乏，如：个别幼儿还存在吃手指头、挑食、胆子小、动手力量较差、好争抢等现象，这些问题我们会在今后的工作中加强教育，我们有信念、急躁、恒心和爱心把小班建立的更好，要让它成为儿童之家幼儿园里一颗最刺眼的星星。 幼儿园小班下学期班务总结4 班况分析我们2班一共有34个孩子。这些孩子分别来自不同的家庭，所受的教育不同，进展水平也不同。虽然他们都有着相像的肌体进展水平，但是在自我效劳力量、适应力量、语言进展力量、思维力量等等诸方面都存在较大的不同。因此，面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境，帮忙个别幼儿尽快适应新的学习生

28、活环境，顺当度过心理上的断奶期。其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我效劳意识，提高自我效劳力量，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进展分层教学，针对不同孩子的不同进展水平进展施教，以促进幼儿身心和谐安康地进展。 一、培育幼儿的自理力量，以提高孩子的自我效劳水平。幼儿生活自理力量是孩子独立性进展的第一步，由于现代家庭的特别环境，使得不少幼儿失去了进展自理力量的时机，只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。 二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的.行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反

29、映了他们参加社会交往，适应四周世界的力量，对幼儿进展德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。 三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。作为一名幼儿教师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选择、制造，不断拓展教育活动的资源。 四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。幼儿大多数的时间还是在家中，前面

30、提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。五、教师相互协作，使班级工作顺当进展。今年我和朱教师一起治理班级工作。两人是第一次搭班，在治理工作中，我们二人相互适应着对方的治理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动。一起解决教

31、育上的困惑，一起查找孩子的最近进展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。 幼儿园小班下学期班务总结5 又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回忆这一学期来的工作与生活，我们三位教师克制了种种困难，使班级各项活动井然有序。本学期我们依据纲要的要求，结合班幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了班级规划，积极开展各种探究型主题活动。并将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。 现将本学期工作总结如下： 一、班级概况： 本学期里教学和保育人员没有任何变动依旧是之前的三位教师，班级工作也是开展的井井有条

32、，在这一学期里分别进行了2次家长学校活动、教师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动。每一次活动都在三位教师和孩子们的亲密协作下完成，固然每一次的活动也是顺当开展，胜利完毕。 二、取得的成效： 现在的幼儿都是独生子女，家长都特别宠爱，在家什么事情都包办代替，使得许多孩子缺乏独立力量，那么这半年里我们主要培育幼儿的动手力量，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到熬炼，许多幼儿现在回到家都能主动的要求帮忙家长做一些简洁的力所能及的事情。在幼儿逐步独立的根底上我们也在培育幼儿进展自我治理，每天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩

33、具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信念!半学期下来根本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了进展并取得了胜利感。 半学期以来我们依旧坚持晨间熬炼，不光熬炼幼儿的身体，同时培育他们顽强的意志。针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育嬉戏：跳绳、飞碟等，在原有活动的根底上增多了把戏，大大提高了孩子们的兴趣。 在一日活动中，依旧是嬉戏为主，通过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式把握更多的学问。目前我班幼儿探究的兴趣和目的性渐渐加强。他们能以仔细的态度对待教师所教之事，并能主动动手尝试。98%以上的幼儿能以积极的心情参与各项活动，遇到困难主动告知教师或寻求小伙伴的帮忙。 本学期除了原有的音乐和美

34、术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能积极主动的参加，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学教师和保育教师跟随帮助，以保证孩子们的学习质量。 通过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达力量大幅提高，在原有根底上更擅长用言语表达自己的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自己的要求或求助于教师，每天家长要交代了什么事情也能主动并清晰的表述给教师听，平日生活里也能主动表述自己的情感。 在生活中，我班幼儿很擅长观看四周的环境，在发觉环境生活中的特别之后也能主动的向教师报告。幼儿在各项观看的过程中分析、比拟力量有所提高，也能对四周的物品进展分类、配对、排序等。对事物的

35、属性更为了解并能清晰表诉。(如：物体的大小、长短、颜色等。) 三、家长工作： 1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨间接待和放学时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子的在园状况。 2、使用博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进展沟通沟通。使我们能更了解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。 3、在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。 4、与家进步行亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解

36、与熟悉，协作幼儿园做好保教工作。 四、今后努力的方向： 教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅是学问，更多的应当是是生活阅历与良好习惯、道德品质的培育或许现如今我们的工作中还存在一些缺乏之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，仔细开展各项工作。教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培育孩子的动手力量，协作好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满意与胜利;生活上多了解幼儿关注幼儿的需求，赐予他们更加细致入微的照看，使每一位幼儿在生活中都能感受到教师对他们的爱;从而更加喜爱我们的班集体，在这个大集体里度过充实而开心的童年! 幼儿园小班下

37、学期班务总结6 从蝉声鸣叫的夏季，到新年的钟声敲响，时间在消逝，一个学期的工作在不知不觉中又接近了尾声。回忆这半年的工作历程，在我们三位教师的辛勤努力下，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是布满了甜美。 一、做好开学工作： 一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。这三句话是本园的效劳宗旨，也是我们的工作总目标。记得刚开学的时候，20多个在家娇生惯养的珍宝们，在一片哭喊声中组合起来，成了小二班一个新的集体，这些孩子由于对环境的不熟识，不免产生抗拒抵触的心情。为了使这些孩子尽快地适应集体生活，我们根据新纲要精神为指引，融合本园的效劳宗旨。从家访等方面入手，准时了解孩子的不同性格，

38、用不同方法对孩子进展安抚、稳定，在我们像妈妈般的关爱下，很快，孩子们一个个喜爱上幼儿园了。我们正常的主题活动如期得以开展。 二、从生活的点滴开头 开学工作的顺当只能算是打赢了第一仗，要使这些珍宝们养成良好的习惯艰难的工作还等着我们去完成。通过一段时间的了解接触，我们发觉这些孩子的生活自理力量很差，他们不会吃饭、挑食、偏食；不会大小便；不会睡觉，甚至不睡觉，我们三位教师在学期初的第一个月，没吃过一餐“好”饭，没有休息过半天，成天都泡在教室里，从生活的点滴开头，急躁、细心的不断重复、引导。这个学期天气变化大，一会儿寒流，一会儿冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了更高要求，我们准

39、时的看天气为孩子增减衣服、擦汗、喝水、消毒，在屡次感冒流行的状况下，我们班始终都能保持满勤，一个学期下来，孩子们的生活习惯好了，就连班里的两个体弱特别儿童宋代欣和周吴涵，她们很少把小便弄在身上了，而且在最严寒的天气里，也能坚持上幼儿园。 三、敬重孩子、理解孩子 美国教育专家利。亚当斯说过这么一番话，明日世界的领导者是明日的决策者、明日的和平制造者，他们是明日的环境守护者创造家、科学家、医生、和教师。而现在他们就在我们的教室里。试想，一位宁静、爱思索、爱问一些难题的男孩子，一位爱说话、总有尝试不完新事物的女孩子，25年或30年后，他们都有可能在政府或公司里任要职看了她的这番话，我们对待孩子吃饭慢

40、、喜爱高恶作剧、喜爱碰翻玩具等等问题就有了更深刻的理解，我们不再对他们看似不好的举动加以简洁的批判，而是细心地讨论每一个孩子的心理活动，观看每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，一个学期以来，许多孩子有了很大进步。胆小的葛芸、能大方的在全体小朋友面前讲故事了，陈*能用一般话和小朋友沟通，王圣权、志志能和小朋友友好相处了；哭闹最厉害的浩浩每天都能快乐的上幼儿园、积极的参与活动了；蔚蔚、磊磊遇到困难不再哭了。 四、活动中孩子们在不断成长 本学期的活动比拟多，家长半日活动，秋游、家进步课堂，面对全市开放等使小朋友的身心等各方面得到了很大的进步。在家园共育的两项活动中，孩子们仔细地施展

41、了自己的本事，他们完全通过自己的力量向父母交上了学习生涯中的第一份答卷。特殊在秋游活动中，小朋友第一次离开父母自己和教师一起单独外出远足，他们在活动中学会了克制困难，磨练了意志，布满了自信，增加了集体观念和责任感、表现力，莫非还有比这更值得快乐吗？在主题活动方面，我们依据小班年龄特点，结合生活常规开展设计了主题活动高快乐兴上幼儿园、洁净的我、我是安康宝宝等，其中很多好玩的活动吸引了小朋友。小朋友在玩中学、学中玩，获得了很多学问和欢乐，在活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规。 五、教育好孩子是家园的共同目标 家长是孩子最好的教师，要教育孩子，家园教育孩子的观念必需同步。为了让家长了解我们的教育

42、思想和观念，了解教师对孩子的一片爱心，从一开学，我们就利用一切时机对各个孩子进展家访，相互交换意见。通过家访，我们了解到了家长们教育孩子的主动性、积极性和迫切心情，但是由于各种缘由，许多家长教育孩子的方式和方法不恰当。为此，我们园长特意开了一次家长会，家长们对教育孩子的方向有了更加详细明确了，他们也更加理解我们的工作了，得到了家长的理解，教育好孩子就已经迈出了胜利的一步。另外，为了让父母准时了解班里各种信息，我们仔细设计好每一期的家长园地，其中的家庭教育、保育之窗等、活动安排始终都是家长们关注的焦点。通过一个学期的家园互动，我们彼此之间有了更深的理解。 一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的

43、一切。在过去的学期里，为了让小（2）班每个孩子欢乐地成长，我们努力为它奋斗、奉献。在将来的工作中，我们还会一如既往地实现这个目标，而且会做得更好、更实！ 幼儿园小班下学期班务总结7 随着夏天的到来，本学期工作也马上画上一个句号。一个学期以来，班里三位教师相互协作，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面的力量都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了深厚的感情。看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结： 一、班级工作 能创设结合主题并适合孩子进展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下进展。本学期开展了“亲亲一家人”、“奇异的

44、声音”、“漂亮的春天”、 “冷和热”、“小小蛋儿把门开”等主题活动，班级特色活动(创意美术活动的运用)，能有条不紊地进展，孩子们也在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐趣。在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大局部孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间数概念有所增加，上园心情稳定，参加活动的积极性提高了很多。制定的各类规划能按时完成，其中也取得了一系列的成绩。 二、幼儿工作 本学期针对个别孩子的行为表现，教师能主动联系家长，相互沟通，并依据孩子们的进展状况，正确地引导。教师坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识

45、，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定、欣赏和鼓舞，使幼儿更信念，更积极地做好事情，完成任务。由于我们班在运动力量方面表现较弱，因此班里教师就充分运用晨间活动时间，供应各种器械材料，实行敏捷多样的熬炼形式。一学期下来孩子们的运动协调力增加了很多。 三、教育工作 从本班幼儿的实际状况动身，设计好每月主题活动，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐进展的同时也得到共性的进展。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应充分的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在

46、参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性工作总结。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。 2、在教育教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，仔细领悟了新纲要精神。 4、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反应 5、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户

47、外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。 四、家长工作 二xx年度其次学期班务总结 1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 2、使用家园联系册、电话多种形式进展访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关 3、让家长参加到我的工作中。 在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观看孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特别儿童的家长亲密联系，使记录得到较好的结果，真正的帮忙到幼儿。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的进展状况，并制定了相宜的教育措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教育。 5、与家进步行了亲密沟通