第一学期小学教学工作计划范文集合七篇.docx

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1、 第一学期小学教学工作计划范文集合七篇第一学期小学教学工作规划 篇1 时间匆忙，又到期末了。为了更好地帮忙学生梳理学问点，更好地进展期末复习，让学生在系统地把握本学期的学习内容的根底上，稳固学问，我制定了如下的学习规划： 一、月号：复习声母、韵母、整体认读音节、三拼、两拼等拼音学问 、通过反复诵读，能精确地认读各个声母、韵母和整体认读音节，主要是指导学生区分形近拼音、平翘舌音及前后鼻音 、能精确地将声母、韵母和整体认读音节写在四线格中，主要是指导学生区分形近拼音的书写 、通过反复拼读，能把握两拼和三拼方法，并能精确进展拼读；另外能独立进展拼读音节。 、知道整体认读音节可以直接给汉字注音 、相机

2、出示习题，进展训练 二、号：识字（一）及课文（） 、识记课文中的常用汉字，能精确书写田字格中的生字 、熟读课文，背诵课文 、通过反义词的练习，稳固反义词学问 、能区分形近字，会用“形容词名词”等句式说话写话 、配以相应练习进展训练 三、号：课文（）及识字（二） 、识记课文中的常用字，能精确书写生字 、熟读课文，背诵课文 、复习稳固多音字 、进展笔画和量词的训练，会说简洁的比方句 、会用“越越”句式说话写话，会用、等形式说词写词 、配以相应练习进展训练 四、号：课文（） 、识记课文中的常用字，能精确书写生字 、熟读课文，背诵课文 、能用“呢、吗、吧”等语气词说话，并能精确读出疑问句的语气 、会用

3、“看，看看，看一看”的样式写词 、会用“很很”的句式写词 、偏旁认记、分类练习 、会用“又又”写词 、配以相应练习进展训练 五、号 进展系统复习和习题讲评 第一学期小学教学工作规划 篇2 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特

4、地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； (1)试验员期初必需催促各科学科教师拟定好科学教学规划，各年级科学教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学； (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试

5、验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量； （5)开学准时收取科学各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录表、学生分组试验报告单等相应的书面材料； (6)在试验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进展相应的科学教学与试验教学讨论，以不断提高科学学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准，便于查阅； (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求；

6、 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)、作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； (2)缺乏之处，另行补充。 第一学期小学教学工作规划 篇3 指导思想：仔细贯彻落实镇中心校教学工作意见，连续标准教学常规治理，夯实常规治理；深化课堂教学改革，树立教学中

7、心愿识、教学质量意识、教学改革意识；严把教学质量观，以教学质量为中心，强化师资队伍的整体素养，提升教学质量；仔细贯彻落实“三个标准”的工作要求，注意培育学生良好的习惯，为学生全面进展，终身进展奠定基矗 主要工作： 1、加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教学行为。 2、注意骨干教师的培育，提高教师的综合素养。 、强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 4、关注学生差异，使每个孩子都得到进展。 5、抓好课堂教学讨论，培育学生良好的习惯 6、抓好三、六年级的教学和治理。 落实措施： 一、加强教学常规治理，完善各种教学制度，标准教师教

8、学行为。 健全治理制度。仔细贯彻执行中心校“三个标准”的教学工作要求，明确教师工作岗位职责，狠抓规划、备课、上课、作业布置与批改，课外辅导与活动，听课与评课、复习与考察等环节的落实，使其标准化、科学化、合理化 1修改完善教学常规治理制度，重点推动，逐项贯彻落实。 （1）明确“三个标准” “三个标准”标准了校长、教师、学生的行为时我们从事治理与教学的指南。我们必需不折不扣地贯彻到工作中去，牢记标准要求，理解其精神，明确其真意所在，实实在在落实在工作之中。我们把材料印发至各个教师、每位学生之中，安排时间仔细学习争论。同时对于“三个标准”分别放大张贴进“三室”（校长室、教师办公室，教师）使师生抬头能

9、看到，低头能想到，时时刻刻提示着自己。 （2）严格执行课程方案。 数学要开设好思维训练课，仔细筛选训练素材，促进思维力量的提高。安排好体育大课间（25-30分钟）活动和每天的课外活动。重视安康教育课的开设，间周安排一节安康教育课，每学期不低于8课时，有教有教材、有规划、有教案，英语每周三课时，由朱晓敬专职任教，综合实践活动每周三课时，一是“学校综合实践活动规划”，明确每个年级的活动主题；二是“年级综合实践活动规划”，由课任教师详细设计，明确活动的具体过程。语文学科应安排好阅读课，多渠道广开图书资源，为 学生读书制造便利的条件。 2加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规治理力度。 备课：备好课是

10、上好课的根底，“把工夫花在备课上，让本领显在课堂上”。备好课就是要吃透教材，教育的才智、教学的机灵经常就来自教师对教材的深入钻研、全面把握和制造性地使用上。我们都明白“这个法，那个法，吃透教材才有法；千重要，万重要，讨论教材最重要”的道理。学校领导要求教师在备课中设计理念。领导身先士卒，领先垂范，仔细组织好集体备课活动，我校领导要糊涂地熟悉到集体备课对教师的成长、优化课堂教学、形成良好的教研气氛的作用。绝不流于形式，更不弄虚作假。语文、数学学科要保证一周进展一次集体备课并做好记录，对教师备课每两周查一次，准时总结量化公示， 上课：严禁教师上课无预备、无教案，克制课堂教学的随便性，根本杜绝教学的

11、原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟识温习教案、课中调整、课后反思。要充分发挥教师主导作用，激发学生的学习兴趣。教学过程中进展学法指导，做到精讲精练，提高教堂教学效果。在教学过程中坚决克制重题海战术轻松学精练，重加压、轻兴趣培育错误做法。每位教师要保证上课时间，按时上下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。未经学校同意不得随便增减课时，不得随便停课，都要遵照课间2-6-2要求。学校领导要深入课堂听课、评课，校长一学期不少于60节， 中层干部不少于40节，教师不少于30节。课堂教学要追求教学的实效性，杜绝课堂教学蜻蜓点水、华而不实

12、的现象。学习借鉴杜郎口教学改革阅历。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅准时、标准、正确。教育处每两周进展一次作业检查，学校每月举办一次学生作业展览。语文、数学、英语三科的导学与评价作为课内作业，当堂完成。教师要注意学生作业书写的训练，开展“无涂改、无损坏、无错误、无抄袭”等评比活动。杜绝无效作业布置 辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，实行针对性方法进展培育帮忙转化，要有实效。教师可以调动学生的潜能，实行“兵教兵、兵带兵”的方法，使每个学生得到进展。学校每天安排课外辅导时间，催促检查教师辅导落实状况，准时总结反应 二、注意骨

13、干教师的培育，提高教师的综合素养。 1、正师德师风 组织教师仔细学习有关教育政策法规，建立“学习型”的教师队伍，常常开展以“爱岗敬业”、“奉献刻苦”、“为人师表”为主题的思想教育专题学习，并开展丰富多彩的活动，为建立一支政治上要求进步，业务上不断进取，品德上为人师表，事业上有志建树，布满生气活力的教师队伍打下扎实的政治思想基矗 2、加强教育理论学习 教师是教学的实施者，素养凹凸直接影响着教学质量，因此，对于教师的培育，我校做到一要做到资金保证；二要积极支持；三要加强领导；四要反应总结。学校对于培训的相关材料待教师贯彻后整理归档准时做好总结工作。学校支持鼓舞教师自主培训，催促教师注意理论学习，自

14、觉学习教育杂志，仔细做好摘抄。实实在在落实“五个一”工程。学校内部挖潜力，为教师搭建沟通的舞台，开展不同形式的学习沟通活动。 3、组织形式多样的活动，提高教师根本功和根本技能。 有规划，有目的地开展三笔字、简笔画、口头表达、微机的操作、课件制作、教学装备使用等根本技能培训。 组织校内教学能手评比，教学评优来鼓励教师，提高业务水平，以赛促进步，以赛促提高，促使青年教师在课堂构造，教学才能诸方面求实、求进、求新。 组织收看优秀教师的录像课； 组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进展业务沟通。 加强校本培训与教研，加快提升教师素养 加强骨干教师培育，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚

15、力气的带头作用。 三、强化质量意识，进展严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 严格各种检测考试、考务治理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的.质量意识，促进师生协调进展。 学校做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进展检测。仔细准时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，准时调整教学策略，弥补教学缺乏。 教师必需把好节节清关，不给学生留疑点。借鉴杜郎口改革阅历，学生展现要真实。教育处仔细组织开好教师的试卷分析会，准时调整教学策略，帮忙教师解决实际教学问题。学校注意全部学科的均衡进展，不得对学科有主次之分。学校领导对质量监控的真实性

16、充分熟悉，不得怂恿教师作弊。学校积极与小学中心校协作，确保检测的真实性。监控的手段要多样，检测的内容可以单一，也可是综合学问的运用。 四、关注学生差异，使每个孩子都得到进展。 关注学困生，急躁进展学困生的帮忙、转化工作。对学困生的辅导务必做到急躁和细致，帮忙学生选择和构建适合他本人的学习方式。不得挖苦、排挤学困生，更不容忍体罚或变相体罚学困生。语文、数学、英语教师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到进展。 活泼其次课堂，培育学生兴趣，进展学生的共性。学校结合学科特色创立和实际成立不同的兴趣小组，开展丰富多彩的兴趣活动，激发学生的潜力，开阔学生的视野，促进学生共性进展，

17、培育学生的创新精神和创新意识。学校统筹安排活动时间，专人督查，确保活动正常，确有成效。辅导教师制订辅导规划，备好每节辅导课，提高辅导效率，力争出成果，见成效。学校一学期组织不少于两次的成果展现竞赛活动，促进活动，提高活动质量。 五、抓好课堂教学讨论，培育学生良好的习惯 强化课程意识，提高执行课程规划的自觉性，切实做到“不占、不挤”，把“开齐、上齐、教好”落到实处。 课堂教学效益低下在我校许多教师身上是普遍存在的问题，质量的提高在很大程度上是增加学生负担而取得的，我校已熟悉这样做对学生的危害，加强课堂教学讨论，如何提高教学效益是摆在我们面前的最重要的问题。我校以训练学生自主学习为突破口，查找阻碍

18、课堂教学效益提高的缘由，深入讨论，找出解决的方法使每个教学环节发挥最大效益，杜绝假问题和形式化的东西充满课堂。教师对教学内容肯定要布置预习作业，保证学生预习自学的时间。课堂反应要全面，抓住难懂、易混的学问点准时点拨。要落实教研室课堂教学“三讲三不讲”的要求（“三讲”，即讲易混点、易错点、易漏点；“三不讲”，学生已经会的学问不讲，学生自己能学会的学问不讲，教师讲了学生也不会的学问不讲），向40分钟要质量，要效益。 对于作业布置结合不同的课型布置适量的作业，坚持“三布置三不布置”（“三布置”，布置学生预习作业，布置培育学生力量、进展学生思维的作业，布置拓展学生视野、引导学生探究兴趣的作业；“三不布

19、置”，不布置重复性作业，不布置惩处性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业）。减轻学生过重负担，精讲精练，练在难点处、重点处、薄弱处，提高训练的效度。学生作业要求端端正正写好每个字，认仔细真做对道题。 课堂教学注意培育学生良好的习惯，重点放在“主动”“仔细”上，班级、学校通过进行竞赛活动，激发学生自觉主动学习的兴趣，一丝不苟的学习态度，认仔细真听好每一节课，做对每一道题，改正每个错误；认仔细真读好每一页书。学校开放图书室，建好图书角，制造条件让学生有书可读，有兴趣读书，有时间读书。重视学生书写标准的训练，端端正正的写好每一个字，画好每一张图表。 六、抓好三、六年级的教学和治理。 三年级为小

20、学阶段的转折年级，学科的性质及新增学科加大了学生学习的难度。抓好此年级的治理与教学至关重要。首先确保该年级任课教师业务水平高，责任心强。其次学校每月应组织一次严密的质量调研，以把握真实的教学状况。第三学校每月至少召开一次三年级教师座谈会，了解教师真实的想法和建议。第四本学期至少进行两次教学展现活动。总之我们高度重视三年级的教学和治理，集中力气确保教学质量稳步提高。 六年级为小学段的完毕年级，更是检验小学阶段教学结果的年级。因此对六年级的治理应本着一个“早”字。教师早落实，措施早制定，嘉奖早兑现，存在的问题早解决，教师的积极性早调动。课堂教学追求实效，真正面对每个学生，到达节节不留疑点，人人没有

21、困惑。教师要节节一检查，一周一总结，学校要一月一调研。六年级任课教师要熟悉肩上担子的重量，想着全体教师和家长的重托，抛开杂念，全身心地投入教学之中，力争为学生的小学生涯画个圆满的句号。 新的学期，新的盼望，全体教师凝心聚力，团结拼搏，把我校的教学工作做得更好。 主要工作 九月份 、召开教师会，传达镇教学工作意见。 、学习本校教学工作规划。 、六年级教材辅导。 、做好工作，迎接镇小学中心校、县局领导开学工作检查。 、做好思维训练课研讨活动。 、查教师备课作业。 集体备课。 十月份： 、相互听课。 、赴外地听课。 、查教师备课作业。 、抽测。 、集体备课。 十一月份： 、期中考试。 、迎接镇小学中

22、心校领导的期检查。 、查教师备课作业。 、相互听课。 、抽测。 、集体备课。 十二月份： 、检查教师备课作业。 、相互听课。 、抽测。 、小学语文阅读教学研讨会。 元月份： 、期末考试。 、上缴学校业务总结。 、收缴教师的备课、读书笔记、专业日记。 、上缴教师业务小结。 、档案整理 第一学期小学教学工作规划 篇4 一 学情分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信念，培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进

23、展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意学生力量的培育，突出对学生学习兴趣的激发，重视学问的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六年级的毕业考试打好根底。 二 教材分析 本册教材是义务教育课程新标准试验教科书英语，这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是： 1.强调语言运用。 2.注意力

24、量培育 3.突出兴趣激发 4.重视双向沟通 5.融合学科内容 6.重视敏捷扩展 7.实现整体设计 三 教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成手工制作。 3.能听懂、会唱英文歌曲。 4.能听懂、会吟唱歌谣。 5.能完成自我评价活动。 6.能理解幽默小故事。 7。能了解简洁的中西方文化学问。 四教材重难点 能按四会、三会的要求把握所学单词。 能按四会要求把握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进展 简洁的沟通，做到大胆开口，发

25、音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 难点 1。一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 2。对四会要求把握所学句型的敏捷运用：对话、写作、阅读。 3。教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。 五。教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做

26、到干净、标准、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得胜利； 3、让后进生充分进展自己的才能。 还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，积极引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 第一学期小学教学工作规划 篇5一、指导思想 质量始于教育，最终教育。教学质量是学校的生命线，是学校生存与进展的关键。本

27、学期，我校教学教研工作在连续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以标准教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，连续抓好一个重点（优化课堂教学，提高课堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程治理；强化校本研修）；抓好四个落实（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教学质量再创新高。 二、学年目标定位及工作思路 上学年，在全校教师的共同努力下，学校教育质量实现了稳步提升。XX学年伊始，我校在对学校工作进展全面调研的根底上，着眼创立人民满足的学校，做人民满足的教师，把XXXX学年定为“教育教学改革创新年”。 连续抓住“一个重点”优化课堂教学，提高课堂效率； 强化“两

28、项工作”强化教学过程的全程治理；强化校本研修工作； 抓好“四项工作落实”（求实；求新；求严；求精）扎实做好教学常规治理制度建立健全工作；改革创新教学治理模式，提高工作效率；严格落实第十八个教学常规月行动要求；细心做好教学质量过程监控工作，确保学校教学质量再创新高。 三、工作目标 1、建立健全各项教学常规治理制度，严格标准，严格要求，从严治理，不随便降低标准，不搞花架子，不做外表文章，扎扎实实做好教学过程治理。 2、连续优化课堂教学，全面落实学校“以学定教 当堂达标”一级教学模式，提高课堂效率。 3、以校本研修工作为依托，积极开展多元的教学教研活动，提升全体教师专业化水平。 4、组织丰富多彩的活

29、动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素养。 5、以教学治理改革与创新为突破口，增加“质量意识、效劳意识”加大三四年级英语、科学教学的过程监视，努力实现学校教学质量再创新高。 四、工作重点与创新举措 （一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面进展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准 规定的教学任务。 2、落实好地方课程的开设与治理，加强校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，争不让每一名学生落伍。 4、着眼学生素养，抓好养成教育。着重培育学生学习的深厚兴趣、有效方法和良好习惯。

30、本学期，学校领导班子要严格落实每天轮番巡查制。对比“课程表”不定时进展课堂巡查（包括习字一刻钟），发觉有不按课程表上课的状况准时指正，并记工作失误一次，扣0.1分，成绩直接计入教师综合考评，确保每位教师能够严格根据学校课程设置要求，开齐学科门类并上足学科课程。避开空堂现象的消失。 （二）抓好教学治理，提高治理效益。 1、抓好制度建立健全工作，创新治理模式，提高治理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学治理务实高效。 2、加强教育处领导职能及下属各部门职能建立，细心选配教研组长、课题组长及各功能室治理人员，加强责任制落实，签定责任状，明确工作职责，提高工作效能。 3、

31、充分发挥教育处监视职能，强化过程监视治理，保障各部门工作的开展，避开工作虚假作风的形成，切实提高工作实效。 4、期末，学校将依据工作落实状况对各教研组、课题组进展考核，真实全面地反映活动状况，成绩以捆绑评价方式记入教师个人考核成绩。 5、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。学校校长每学期听评课不少于30节，分管校长不少于35节、教育主任不少于30节，教师听评课不少于20节。 6、加大对教学检查力度。依据学校教师进展性综合评价考核细则对教师进展综合评价。 本学期，学校教育处将严格落实办事处教委假期教学治理专题研讨

32、会议精神及相关要求，改革创新我校教学常规要求及检查模式，扎扎实实做好教学过程治理，不搞花架子，不做外表文章。 （三）抓好教学常规，标准教学行为。 1、规划重落实。要仔细制定教学工作规划，杜绝假、大、空。突出抓好规划的落实，力戒流于形式。 2、课标重解读，教材重研读。 本学期，组织全体教师利用“教学常规月”，深入学习学科课程标准，引导教师仔细研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源，提高教师学科教学水平。 第一学期小学教学工作规划 篇6 人教版小学五年级英语上册教学规划 一、学情分析： 本学期我担当五年级的英语教学工作，他们已经有了肯定

33、的英语根底，但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期教师要面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，应注意转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教材分析 全书共六个新授单元和两个复习单元。每个新授单元分“A、B、C”三个局部。每个单元围绕一个主题绽开其相关的单词及句型学习，教材编写词不离句，句不离篇。 本套教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和进展。编写思路以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完

34、成有意义的语言任务，即话题功能构造任务。 三、教学目标 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2养成良好的英语书写习惯。 3能按三会与四会的要求把握所学词语。 4按四会要求把握所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 详细四点： 听： 1,能在图片、手势、情景等非语言提示的帮忙下，听懂简洁的话语和录音材料。 说： 1、能在口头表达中做到发音清晰、语调达意； 2、能就所熟识的个人和家庭状况进展简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告辞、致谢、致歉等)； 4、能在教师的帮忙下叙述简洁的小故事。 读： 1、能认读所学

35、词语； 2、能依据拼读的规律，读出简洁的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简洁信息； 5、能借助图片读懂简洁的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯； 6、能正确朗读所学故事或短文。 写： 1、能仿照范例写句子； 2、能写出简洁的问候语； 3、能依据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述 4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 词汇 1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 语法 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区分； 3、知道动词在不怜悯况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点

36、和位置的介词； 5、了解英语简洁句的根本形式和表意功能。 功能 了解问候、告辞、感谢、致歉、介绍、恳求等交际功能的根本表达形式。 话题 能理解和表达有关以下话题的简洁信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人状况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 四、教材重难点 1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进展简洁的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加，发音清晰，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。 五、教学措施 1依据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良

37、好的语言气氛，调动学生的学习积极性。 3 2在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的力量。 3活用教材，依据学生会的实际状况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 4、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 5、平常多与学生进展思想沟通，了解其思想动向，关怀学生学习和生活中状况，有困难时助其克制困难。 六、教学进度和课时安排 第一学期小学教学工作规划 篇7 一、指导思想 落实青浦区教育教学工作会议之精神，坚持“聚焦课堂、成就教师、进展学生”的工作思路，加强学校课程建立，推动课堂教

38、学改革，改良学生学习方式，着眼综合改革各项举措，形成学校特色教育，不断提升学校办学品质，办好百姓满足的教育。 二、工作目标 1.加强队伍建立，弘扬勤朴师风。 2.细化德育要求，落实立德树人。 3推动教学改革，提高绿色质量。 4.提高科研意识，提升科研力量。 5.确保效劳育人，做好安全保障。 三、主要工作及措施 （一）加强队伍建立，弘扬勤朴师风 1.依据学校章程，不断完善学校各项制度，仔细执行“三重一大”决策制度和程序，坚持校务公开，落实教代会民主治理、民主监视的要求，形成积极向上的学校“勤朴”文化。 2.进一步加强教师职业道德教育，不断增加职业责任感和危机感。重温教师职业道德，全体教职员工要确

39、立效劳意识，学校要效劳于社会和家长，教职员工要效劳于学生，教师的一切工作要效劳于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。 3.做好教师分层分类培训。以“自主、多元、实效”为主题，以提高教师实践力量为根本，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式，丰富培训内容，使培训更具自主性、选择性和实效性，促进我校师资队伍向“师德高尚，业务精谌，构造合理，布满活力”的高素养专业化方向进展。 全员培训：结合我校本年度师训工作规划，扎实开展十三五全员培训工作，仔细组织教师参与各级各类培训和校本培训。骨干培训：加强骨干教师的治理，充分发挥骨干教师的传帮带作用，制定切实可行的帮带规划，与青年教师相互学习，共同进步，充分

40、发挥骨干教师的示范引领作用。青年教师培训：加强青年教师的培育和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、讨论力量等方面取得长足进步。做好20xx届见习期教师的标准化培训与考核。为新教师配备好带教教师，常常召开新教师座谈会或学习沙龙，了解新教师的培训动态，常常听新教师的随堂课，注意师德修养、专业力量和工作态度等方面的把关。基地学校培训：做好英语学科青浦区教师标准化培训基地见习教师的培训工作，包括材料的收集、资料的累积，阅历的梳理。 4.做好新一轮名优教师的参评发动工作，坚持师德为先的导向，坚持力量导向，坚持效果导向，鼓舞师德好，力量强，成效好的教师参加名优教师评比。进一步完善的名优教师的使

41、用治理方法，充分发挥名优示范、引领、辐射效应。 （二）细化德育要求，落实立德树人 1.加强班主任队伍建立。连续开展新老班主任师徒结对，以老带新，促进两代班主任的专业化进展。加强班主任校本培训，开展专题性研讨学习活动，促进班主任技能提升。开展实践讨论，通过“活动育人”、“实践育人”，以校级活动、班级活动为抓手，在活动中提升班级治理实效。 2.以德育活动为载体，加强德育活动体验性。本学期行为标准教育主题为：课间文明休息。学校将结合行规教育，开展嬉戏节活动，并增设大队章文明嬉戏章，从而教育学生课间文明嬉戏，安全休息。本学期将连续开展红领巾义卖活动；结合进博会开展红领巾导游团实践活动；开展新华小记者站

42、活动，做好小记者培训和实践采访活动；开展“勤朴”好少年评比活动；“爱祖国，践勤朴”国庆节庆活动；中华传统优秀美德故事叙述活动等。 3.做好少先队阵地建立。加强学校鼓号队建立，召开少代会。并以护航进博会为主题，开展少先队系列活动。 4.以家委会为渠道，整合教育资源。完善家委会网络，健全家委会工作机制，构建家校互动格局，提高家长对学校各种教育活动和重大决策的参加度。召开新生家长会、期中家长会、家委会会议等，充分挖掘家长资源，进一步发挥家长志愿者在学校工作中的作用，形成教育合力。 5.做好心理安康教育工作。开展心理安康教育月活动，做好心理团体与个别辅导，并开展心理安康教育活动。 （三）推动教学改革，

43、提高绿色质量 1进一步加强课程建立。仔细落实教育局关于贯彻落实（上海市教育委员会关于切实标准中小学课程教学工作深入实施素养教育的若干意见）的通知（青教20xx27号）文件精神，增加标准课程教学工作、推动素养教育的责任感和使命感。着力解决当前学校课程教学工作中影响学生全面安康进展的突出问题，深化课程教学改革，切实减轻学生课业负担，推动内涵建立，促进学生全面安康进展。 2.仔细落实上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见文件精神，制订学校课程规划。开足开好三类课程，在教学人员的配备、教学时间的安排上予以充分的支撑。依据学校实际，连续实行“欢乐活动日”并加以拓展，新开设“学说青浦话”、“3D打印”和“无人机入门”课程。同时严格执行活动日当天不布置回家作业的规定。 3进一步强化教学质量监控。教学主管室汇同各教研组加强教学质量跟踪调研，尤其是加强对薄弱年级与薄弱学科的跟踪调查与指导，努力实现各学科、各班级与各教师间的均衡进展。各学科连续开展全年级学生学科竞赛活动。 4进一步推动课堂教学与评价研讨工作、“绿色指标”综合评