幼儿园教师的演讲稿幼儿园教师的演讲稿大全(七篇).docx

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1、 幼儿园教师的演讲稿锦集幼儿园教师的演讲稿锦集大全(七篇)2023年幼儿园教师的演讲稿锦集一 2. 李武耀：你是一个聪慧又顽皮的小男生，有时让教师生气，有时让教师欢乐。教师知道你是我们班级共性聪慧的一个共性最聪慧的你能理解教师的几点推举吗?活动时少做点小动作，多发点言;生活上少一点恶作剧，多和小朋友友好相处。我信任，下学期的你必需是我们班最精彩最优秀的一员，好好加油呀! 3. 知道吗?你笑起来真的很得意，虎头虎脑的你是个活泼大方热忱的小朋友。在幼儿园里你礼貌好学，我喜爱听见你回答下列问题时洪亮的声音。你的自理潜力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，经常观察你帮助其他需要帮助的小朋友。

2、你是一个很棒的孩子，假如你能在各项活动中遵守规章就更好了。 4. 李宗城：你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理潜力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，并情愿帮助别人。在午睡进餐方面自理潜力强，每一天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事仔细细心对绘画手工有必需的兴趣。但是在群众活动中没有听到你洪亮的声音，望下学习努力加油! 5. 你是个聪慧活泼得意的小男孩，你敬重教师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能专心参加幼儿园的各项活动，在园常常能听到你那欢乐的笑声;你对唱歌识字较感兴趣，能很好的把握所学汉字，课堂上能专心动脑大胆发言，jy思维较活泼，动手潜力也有了明显提高。盼望进入大

3、班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗? 6. 你是教师非常喜爱的孩子。文质彬彬内向聪慧有礼貌是你留给教师的第一印象。你总是让教师觉得很放心，由于你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能专心思索举手，问题也常常都答复的很棒。新的一年，你又长大了一岁，盼望平常你能多和小朋友教师沟通，信任杨阳会越来越棒的。 7. 你是个内向怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能持续桌面洁净，从不剩饭，不挑食。你也共性爱听故事爱看动画片，对数学活动也比拟感兴趣，能专心的参与幼儿园的各项活动，这学期在画画手工方面也有了明显的进步;盼望你以后上课能专心举手大胆发言，信任自己你就是最好的，行

4、吗? 8. 你是个聪慧得意又能干的小男孩。你平常很喜爱学习，爱看书，爱动脑，学问丰富。你上课很仔细，喜爱举手发言，你会用很精彩的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很情愿和你做朋友，你也喜爱帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，教师盼望你以后再接再厉，有困难找教师。做个棒棒的小男子汉，好吗? 9. 程少杨：课堂上，你总是悄悄地在自己的位子上，不敢举手回答下列问题，教师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达潜力。和刚开学相比，你的性格略微有点活泼了，活动时常常看到你和大家一起快乐地玩。教师想，假如新学期，你在课堂上能专心发言，你将是我们班最精彩的。教师期盼着你成为最精彩的那一天。 10.

5、你是一个文雅内向的小女孩。你讲卫生爱清洁，对教师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜爱跳舞，唱歌，情愿和教师交谈，但你上课不爱举手回答下列问题，需要教师的提示和帮助。盼望你下学期做事能主动英勇大胆些，课堂上常常能看到你高高举起的小手好吗? 11. 你是个聪慧活泼得意的小男孩。你对四周事物布满兴趣，课堂上总能仔细听讲，专心举手发言，思维活泼，想象力较强，语言表达潜力也不错;你还是个爱劳动的好孩子，常常帮助教师一起清扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹，盼望你改掉这一坏习惯好吗。 12. 硕硕：你知道吗?你的进步让教师和小朋友感到惊讶。课堂上你不像以前那样处处跑了;作业，你开头做了;更让教师快乐的是你变得较

6、以前有礼貌，放学时，能主动跟教师再见了!在生活上也很少让教师为你操劳了，教师坚信，硕硕的路必需会走得更精彩! 13. 你是个聪慧内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真认真，做事很仔细，字写的也共性美丽，此刻也能主动专心的参与各种活动了，常常会和别的小朋友一起玩了，小组长工作仔细负责。盼望你进入大班后变的更活泼大方好吗? 14. 你很会表达你自己的想法，喜爱听你对我说“教师，我想和你说句话”。知道吗，你其实是个非常能干的小姑娘，你写的数字很端正;画的画很美丽;你拼搭的玩具总是很搞笑。教师盼望毛毛小朋友以后上课时能再专心点，常常看到你高高举起的小手，好吗? 15. 你是一

7、个内向懂事自尊心较强的小男孩，你做事情仔细细心，你上课时能仔细听讲，专心举手发言，你情愿帮助教师和小朋友做力所能及的事，你喜爱看书玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。教师盼望能看到你大胆地站在群众前为大家表演节目的样貌，好吗? 2023年幼儿园教师的演讲稿锦集二 1、你天真活泼、聪慧得意，你很愿意接近同伴，常喜爱与教师沟通，你的上进心很强，学习积极性也很高，很愿意为班级做事，你上课能仔细听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活泼;你愿意参与幼儿园组织的各项活动。教师盼望你以后连续努力，争取更大的进步。 2、你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒！念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能用心

8、听讲，积极举手发言。你是教师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还愿意帮忙别的小朋友，你总是抢着为班级做事。教师盼望你今后连续努力，争取更上一层楼。 3、你是个朴实的小男孩。本学期你的进步挺大的，特殊是书写方面，教师真为你感到快乐，你平常关怀别人，喜爱帮忙别人，教师盼望你在下个学期能再接再厉，争取有更大的进步。 4、你说起话来一脸的笑意，当学会了一样本事，总会主动地告知很多人;和小朋友玩起来时，总是嬉笑一阵，打闹一阵。教师祝馨悦新年欢乐快乐成长！也盼望馨悦下学期上课时能更仔细听讲，用心学习，不讲静静话。 5、打铃了，你是最快整理好玩具上位坐好的孩子。教师喜爱你懂礼貌，讲卫生，守纪律

9、。近来还学会了举手发言，假如每节课都能仔细听讲，不讲静静话就更好了。 6、你是一个活泼、聪慧的小女孩。你爱劳动，对教师有礼貌，与同伴能友好相处，在园就餐习惯也有了很大进步，课堂上思维活泼，大胆发言，教师盼望你能连续努力，在新的学期里能有更精彩的表现！本学期被评为“优秀奖”。 7、你是个聪慧、懂事的男孩子，学习学问特别快，记忆力较好；你对美术活动有较长久的兴趣，能完整、独立地完成自己的作品！上课的时候，你能积极举手答复教师的问题。盼望在新的一年里，你能连续努力，成为大家的好典范！本学期被评为“绚烂宝宝”。 8、你是个活泼得意的小男孩，各方面表现都比拟精彩。敬重教师，对人有礼貌，能积极参与各项活动

10、，大胆举手回答下列问题，富有怜悯心，能主动关怀帮忙别人，教师、小伙伴都很喜爱你。假如你能在上课时更用心的听讲，教师信任你会学到更多的本事，表现得更精彩！本学期被评为“动脑筋奖”。 9、你是个聪慧又有共性的珍宝。活泼好动，对任何事物总有用不完的奇怪心，总想说一说、动一动，你积极参与每次活动，思维活泼，总能冒出很多“奇思妙想”。可是你知道吗？有时我们也需要宁静，教师盼望你在新的一年里能增加自我约束力，做个全面进展的好孩子。本学期被评为“动脑筋奖”。 10、你是个聪慧、得意的孩子，能和小朋友友好相处，在活动中见到你举手回答下列问题，总是让教师很快乐。在新的一年里，教师盼望你能更加大胆、洪亮地把自己的

11、想法说出来，好吗？信任你确定能做到的。我们期盼能看到一个敢于表现的你！本学期被评为“动脑筋”。 2023年幼儿园教师的演讲稿锦集三 佳兴小朋友是共性非常向的男孩，活泼、聪慧、能干，最大的优点是发音清楚、口齿伶俐，语言表达本领特强，所以无论班里有什么事情，他就像小邮递员。可自春节后开学不久，发觉他与教师、同伴说话的时候，有口吃现象，每句话的某一个字音总是拉的很长，才能说下一个字，让人听起极不舒适。语言是人们交际和思维的工具，口语本领是进展幼儿智力的根底。所以，从小培育孩子连贯的口语表达本领，让孩子安康、欢快成长是至关重要的。 每一天来到幼儿园，见到教师的第一句话就是：“老师好，我奶奶送我来的“；

12、每当与同伴沟通时，一下就能辨出他与众不一样的声音：“我的绘画完成了，你看美丽吗？“为此，常常引来孩子的笑声，有的孩子还常问我：“教师，佳兴怎样总是这么说话呢？“然后仿照着佳兴的样貌，之后引来一阵笑声，他们感到奇怪，好玩。 应对佳兴的口吃现象，我感到了事情的严峻性，抓紧和家进步行了沟通，佳兴妈妈也非常焦急。和他探讨造成口吃的缘由时，他妈妈回忆，前段时间讲故事时，佳兴不听话，训斥过他，还威逼过他。这样就能口吃吗？我陷入了深思。并且查阅了有关口吃方面的学问，原先佳兴的这种口吃现象属于”拖音性口吃”。造成口吃的缘由许多，其中精神过渡紧急、焦急，导致发音器官肌肉痉挛，使发出的音律受阻，是造成口吃的主要因

13、素。是啊，前段时间，园里搞了”故事大王”竞赛活动，佳兴讲了没有牙齿的大老虎这个故事，当他讲的不太娴熟时，不知为什么对这个故事失去了兴趣，每当让他在班里叙述时，他总是找借口，不愿讲。为此，我告知了他妈妈，让他妈妈给孩子做做思想工作。没想到会这样，幸亏此刻时间还短，口吃还未养成习惯，假如我们矫正准时，方法得当，信任必需会渐渐地、自然地得到矫正。 找到了佳兴造成口吃的缘由，我便实行了“对症下药“的保教措施：首先，以表扬、鼓舞为主，帮助孩子树立自信念。佳兴回答下列问题非常进取， 答案总是和别人不一样，我便利用这点，多给他时机，对他的答复加以确定，引导别的孩子发觉他的优点，时间一长，其它孩子就流露出佩服

14、他的感觉。另外，每当完成一项作品，我会让佳兴展览及讲解自我的作品，为他制造一切表现的时机。每当和佳兴沟通时，我都会嘱咐他不要太用力，要放低音量，渐渐说，当说一句话的第一个字时，要进展诱导，也就是缓慢地、轻轻的诱导着发出音，并渐渐变响，然后过渡到其次个字。在日常生活中，我常教育其他孩子，要多帮助他，多和他交谈。对佳兴的口吃现象千万不要称赞或仿照。 其次是家园协作，我告知佳兴妈妈，在家必需要给孩子制造一个开心安定的环境，消退他的思想负担，当孩子有口吃时，不要训斥，引导孩子讲话时放慢速度，随心所欲，多给孩子劝慰和鼓舞，要削减孩子口吃行为的有意留意，多让孩子听故事，讲故事，引导孩子树立克制口吃的自信念

15、。 在我们家园亲密的协作下，经过一个多月的努力，经过这些综合保育措施，佳兴的口吃现象渐渐的消逝了，此刻的他，又能像以前一样流畅、连贯的讲话了，为此他妈妈非常的感谢，我更是无比的欣慰。祝福佳兴能够安康欢快的成长！ 2023年幼儿园教师的演讲稿锦集四 1、学习运用各种感官感受味道，并进展联想，感受味道与表情的互通性。 2、进展感知力量和语言表达力量，培育审美情趣。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 1、布置供幼儿品尝的食品（柠檬、糖、苦瓜、辣的花生米）分别分成小份。 2、各种表情卡、小圆镜若干。 3、找朋友音乐磁带。 一、叙述故事导入主题。 教师讲故

16、事躲在哪里 依据故事内容进展以下提问： 1、四个好朋友的名字是谁？（酸酸、甜甜、苦苦、辣辣） 2、玩隐身术的嬉戏藏到哪里去了？（杯子的水里） 3、大厨师用什麽方法找出来的？（尝一尝） 二、鼓舞幼儿大胆探究，并沟通。 1、儿随便品尝食物。 这些好朋友不但和大厨师玩嬉戏，又要和小朋友玩嬉戏了，这回他们会藏到哪里呢？快到这边来找一找。想想方法怎样才能找到呢？ 2、鼓舞幼儿沟通： （1）他们藏到哪里去了？你们是用什麽方法找到的？ （2）你品尝了什麽？什麽味道？ 小结：小朋友们真聪慧，都用尝一尝的方法很快找到了四个好朋友。这些好朋友呀，不但藏在了我们刚刚品尝到的食品里，还会藏在我们寻常吃的东西中，小朋友

17、快动动脑筋想一想。 （3）你还吃过哪些食品的味道是酸酸的？“教案来自：屈；教师教；案网。“什麽是甜甜的？ 小结：刚刚，小朋友们说了这麽多好吃的东西，他们的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品尝不同味道的食品时，会有什麽样的感觉？表情会怎麽样呢？请小朋友们再去尝一尝，这会呀教师为每个小朋友预备了一面小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食品，认真的观看一下自己的脸部表情，并依据自己的表情来选择表情娃娃。听明白了吗？ 3、让幼儿每人选择一个表情娃娃，带在自己的身上，到教师身边。 教师提问： （1）吃酸味的表情娃娃在哪里？ （2）吃甜味的表情娃娃在哪里？ （3）吃苦味的表

18、情娃娃在哪里？ （4）吃辣味的表情娃娃在哪里？ 然后分别让幼儿举起来，让教师看一看。 三、嬉戏“表情娃娃找朋友”。 1、教师介绍嬉戏规章：第一次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情一样。 其次次找到的朋友要和你自己身上戴的娃娃表情不一样。 小结：玩的快乐不快乐？我发觉表情娃娃的肚子饿了，小朋友们赶快帮表情娃娃找到自己喜爱吃的食品好吗？快行动起来吧。 2、给表情娃娃送食品。小结：小朋友们的眼睛可真亮，表情娃娃特别感谢咱们小朋友。我看小朋友们都有点累了，快过来坐下休息一会儿。 四、对幼儿进展安康教育。 教师提问： （1）食品除了酸、甜、苦、辣这四种味道，还有什麽味道？ （2）你们最喜爱吃什麽味道的

19、食品？ 小结：吃甜食多了简单坏牙，小朋友们应当好好爱护牙齿，不能多吃甜食。各种味道的东西都要吃，还要留意多做运动，身体才会长的棒棒的。 附：故事躲在哪里 酸酸、甜甜、苦苦、辣辣是四个好朋友，他们的感情好极了，白天在一起玩，晚上在一起睡觉，玩的可快乐了。 他们常常在一起玩捉迷藏的嬉戏，有时藏在大树下，有时藏在草丛边，有时藏在石头旁，有一天，酸酸说：这样玩太无聊了一下子就找到了，我们还是改个玩法吧！苦苦说：“这种事情可别找我，”甜甜快乐的笑着说：“我有个好留意，咱们先找大厨师来当侦探，然后施展我们的隐身术，让他找不到我们。大家一听说：“好办法”，四个好朋友一起找到了大厨师。我们一起捉迷藏好吗？大厨

20、师说：“好啊”，说完他藏了起来。一、二、三、躲好了吗？”四个好朋友一起说：“好了！”，大厨师一看，咦？怎么不见了？最终才发觉地上有四杯水，他想了想哦，隐身术，这招骗得了别人可骗不了我，于是他尝了尝每杯水的味道，这是酸酸、这是甜甜、这是苦苦、这是辣辣。哈哈，我一下子就抓到这四个小家伙了。 教学反思： 本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜爱的味道的创作画，不是单一的画表情。最终在幼儿展现的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧急也没有留意，事后才发觉。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改良。 2023年幼儿园教师的演讲稿锦集五 新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。

21、本学期我们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学力量，全面提升幼儿园教育教学质量。本学期我园教研工作主要从每位教师的实际动身，确立了“以教师进展促幼儿成长”的园本治理理念，让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长，在自己的工作岗位上得到提升，成为课程改革、教学实践讨论的仆人。 一、开展分层培训，提高师资队伍素养。 教师是纲要的实施者，解释者，教师的参加程度和状态直接左右着新纲要的推行。因此，塑造一支高素养的教师队伍，是幼儿园工作的基点。本学期，我园依据教师队伍新老交替、参差不齐的现状，连续推动层级培训，关注不同层次教师的不同需求，进展针对性的培训，促进教师队伍整体素养的

22、提高。 (一)夯实根底，锻造新生力气。 1、根底理论培训其一是教师职业道德方面，如幼儿园的规章制度、园风园训、教师职业道德标准、与家长交谈的艺术等;其二是幼儿园教学根本功培训，如幼儿园一日各环节的组织、嬉戏的组织与开展等;其三是文字表达方面，如每周、逐日规划的制定与书写等。 2、根底课型研讨以一个领域为重点进展培训，借助公开观摩这一平台，引导教师在做和看中提高实际教学力量，如在数学活动中，我园依据各年龄段幼儿应把握的数学内容，围绕“一和很多、数的组成分解、相邻数、加减法”等对新教师进展系统培训。我们以公开观摩活动为载体，着重就数学活动中教学内容的选择、教学活动的设计、教学活动的预备、教学情境的

23、创设、教学活动后的反思等方面对新教师进展较为细致全面的培训和指导，鼓舞新教师大胆登台亮相，实际操练一节数学活动的组织，人人参加，共同提高。 3、一日带班指导抓好幼儿园一日活动各个环节的治理，是提高幼儿教育质量，促进幼儿进展的保证，是教师应到达的根本要求。为了让新教师尽快熟识和把握幼儿园一日活动组织，我们在学期初对每个新教师进展半日活动组织的全程跟踪，侧重了解新教师半日活动组织的根本概况;学期期中以过渡环节、活动区环节的组织为重点，进展针对性的随机观看、指导，增加新教师半日组织流程的顺畅性、有序性、条理性;学期末再进展半日活动跟踪，并对一学期来教师的进展状况进展反应。 (二)适压重担，发挥老教师

24、的中坚作用。 幼儿园要实现可持续进展，需要一批领头羊起带头作用。作为幼儿园中坚力气的老教师，随着教育教学阅历的丰富，其力量开头走向成熟， 1 增加了适应性和应变力，具有肯定的教学讨论水平，创新意识和开拓力量正逐步增加，适当、适度、适量地赐予肯定压力和担子，充分发挥老教师的潜质，可加速教师的专业成长。 二、以专题研讨为切入点，增加教研工作实效。 教研工作是幼儿园保教业务治理中必不行少的一局部内容，是提高保教工作质量、提高教师业务素养的的重要手段。本学期，我园留意捕获教师在实施教育教学过程中的怀疑点、问题点，将其衍生为教研内容，以解决问题为主旨，增加教研活动的针对性和实效性。 (一)从常规培育入手

25、，把握各年龄段幼儿的特点。 学期初，我们从教师备课规划及下班指导时发觉，三个年龄班的教师对幼儿的年龄特点把握不准，如：大、中班的还在重复小班的内容，小班的一些作用违反了幼儿的年龄进展规律有走向枯燥训练的苗头等。因此，我们从“如何培育幼儿书写习惯”这一问题入手，开展了研讨活动。 (二)转变教师教育观念，提高教师评课力量在以上一系列的实践评析中我们觉得教师们在评价教学活动时更加有指导性和针对性，评课的质量有了显着的提高，教师们能从各自的角度分析活动中存在的问题，但是往往对问题存在的缘由分析不够深入，大局部教师无视从活动目标整体性入手去探讨整个教学活动价值。尤其是新教师，在每次的公开观摩活动中，我们

26、发觉她们虽然都能大胆表达自己的观点，但对于怎样评价一个活动、评什么、怎么评照旧存在不解和怀疑。 2023年幼儿园教师的演讲稿锦集六 一、状况分析 通过一学期的幼儿园生活，我班幼儿从开头进园的哭娃娃成了一个个专心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的乖娃娃，渐渐地在这“小小社会”里做起了小仆人：听，他们在热忱地与你打招呼;看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你预备食物;如今他们愿查找不同的伙伴做朋友，每个人都有23位好朋友，愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班孩子，大局部的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。 孩子在作客或作小仆人时对人有礼貌;愿向他人展现自己

27、;在家喜爱听故事、看动画片;春节期间，由于家长活动安排得较丰富，局部孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡;在家中依靠性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢快、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟识又略感生疏的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规;同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应力量差。 本学期是上学期的连续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在很多缺乏：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交平常消失攻击性行为与争吵;在语言的进展中幼儿的已有阅

28、历较少，语言词汇的运用、迁移力量较弱;幼儿的常规需持之以恒;家园工作只是协作阶段，未能到达合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于外表等等。针对以上状况，制定本学期规划. 幼儿进展目标： (一)安康和动作力量进展目标 1. 机体进展正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2. 有初步的生活卫生习惯，根本上适应集体生活。 3. 能参与根本的体育活动(做操、体育嬉戏、球类等活动)。 4. 会走、跑、跳、爬等根本动作。 5. 会掌握手的动作，操作简洁材料和工具。 6. 能使用几种运动器械进展活动。 7. 能遵守成人提出的安全要求。 (二) 语言和认知力量进展目标

29、1. 能听懂成人和同伴的话;能逐步按一般话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。 2. 对四周事物的兴趣，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量;喜爱学习。 3. 有参与数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进展计数和分类、排序的力量。 (三) 品德和社会力量进展目标 1. 能感受四周成人的关怀和爱惜。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。 2. 在成人提示帮忙下，初步遵守集体生活行为规章。能和同伴共同嬉戏。 3. 有初步的自我效劳力量。能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4. 以积极的心情参与各项活动，在教师鼓舞下能发表意见。 5. 情愿和同伴交往。 三、详

30、细措施 1.创设良好的物质、心理环境。 2.开学初，室内多预备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。 3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。 4.幼儿刚入园时，教师要以极大的急躁、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜爱和关怀他们的，同时用新奇多样的玩具吸引幼儿的留意力，并组织一些集体嬉戏活动。 5.运用示范、仿照法。 6.采纳好玩的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进展礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参加，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。 7.注意个别教育 幼儿年龄小，性格不一，教师依

31、据幼儿的实际状况对幼儿进展教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。 8.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进展生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友漫步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。 9.随机教育。小班幼儿的留意力简单转移，常常会发生一些意外反响与偶然大事，其性质是随便、机动的，这时教师的教育规划要随幼儿兴趣及需求来调整。 10.红五星的作用。提高幼儿的自信念和学习的兴趣。 11.赐予欣赏和鼓舞。当幼儿完成某一工程时，教师要给他们准时的欣赏和鼓舞，以激发他们长久实践的意志积极每日开展评比栏。 12.以身作则，以自己积极好玩的态度感染幼儿。 13.

32、语言的进展。促进幼儿语言的进展，将实行以下措施：叙述实物，幼儿围绕生活中所熟识的实物进展的叙述;看图叙述，在观看、理解图片的根底上叙述画面的内容;讲话习惯，幼儿 在集风光前喜爱讲话，大胆、自然，发音清楚，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答下列问题要看着对方，面对集体要平视，姿态正确;语言嬉戏，教师用一般话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进展交谈，自编很多嬉戏或用嬉戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的进展;开拓图书角，让孩子游览在书的海洋中。 14.组织幼儿参与角色嬉戏。在嬉戏中充分发挥幼儿的制造性、主动性、积

33、极性。教师为幼儿嬉戏供应场地和时间，丰富幼儿的学问阅历和生活印象，供应玩具和嬉戏材料在嬉戏的指导中，教师在嬉戏中担当主要角色，以角色身份和嬉戏口吻参与嬉戏，组织儿友好地共同嬉戏。 15.建构嬉戏中培育孩子的制造性、进展其动手力量，学会整理物品。教师设立积木角后，供应材料及帮助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进展指导确保幼儿在嬉戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的嬉戏兴趣，并鼓舞幼儿的制造性表现。 16、三月份开展幼儿编讲故事竞赛;四月份开展社会实践活动;五月份“庆祝六一”活动。 四、家长工作 1.开学前，教师应做好相关的预备工作：如对本班幼儿、特殊是一些重点幼儿进展电话家访，与幼儿进展交

34、谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和憧憬;向家长了解幼儿在家的根本状况，指导家长帮忙幼儿做好开学的有关预备;对班级活动室的环境布置进展适当更新使幼儿感到熟识又新奇。 2.三月份召开家长会。 3.四月份开展社会实践活动活动。 4.设置家教宣传栏，依据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底来回家园联系手册，并准时进展分析、总结、反省。 5.每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。 6.依据幼儿各力量的进展状况，不定期的开展亲子嬉戏活动。 7.物色好来园上课的家长，同他们备好课，预备好上课所需的物品。 8.五月开展“心灵手巧”节，展现幼儿。

35、 2023年幼儿园教师的演讲稿锦集七 甲方：_ 乙方：_ 依据_市政府关于幼儿园教育改革和进展的意见精神，经双方协商，同意签订本合同，共同遵守。 一、聘用期限： 本合同自_年_月_日至_年_月_日止，聘期_年。 二、合同期间：双方必需执行国家教委正式公布的幼儿园工作规程和幼儿园治理条例，遵守幼儿园的各项规章制度。 三、合同期间双方的根本权利和义务： 甲方： 1、 负责乙方的业务培训和思想政治工作，供应相宜的工作环境，爱护乙方的合法权益。 2、 依据工作需要和单位的规章制度对乙方进展治理与安排，并对其思想、工作等表现，实施考核和嘉奖。 3、 制造条件，鼓舞乙方在业余时间内自学成才，优先安排时间参

36、与函授或考试(费用自理)，乙方如学有专长且能学以致用，成果明显，甲方赐予适当嘉奖。 4、 聘用期内甲方不得无故解聘乙方，但有类似以下六种情形之一的可解聘，并视情节轻重，追究其责任。 体罚和变相体罚幼儿，造成影响或严峻后果的; 挪用幼儿园经费的，造成后果的; 教育、教学治理、后勤效劳失职，造成后果的; 不听从工作安排，闹心情的。 5、 聘用期满，甲方依据工作需要和乙方在聘用期内的德才表现、工作实绩、身体状况，考虑是否连续聘用。 6、 乙方五十周岁，自然离岗。 乙方： 1、 享有所在岗位同职人员的同等政治、工作和生活待遇，享有国家法律、教师法爱护和本合同明确的一切权益。 2、 遵守国家法律、法规及

37、甲方制定的规章制度。 3、 积极履行保教义务，廉洁奉公，努力做好本职工作。 4、 乙方不得无故终止合同，如要辞职，需提前一个月书面通知甲方，征得同意前方可辞职，如中途辞职，不再聘用。 四、乙方的工作任务及要求协定如下： 1、 任务：依据保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面进展的教育，促进其身心和谐进展。 2、 乙方必需拥护党的根本路线，喜爱幼儿教育事业，爱惜敬重幼儿，努力学习专业学问和技能，提高学历和专业水平，品德良好，为人师表，乐于奉献，忠于职守，身体安康。 3、 甲方依据工作量化标准，对乙方每学期进展绩效考核，一个学年度综合，实行末位淘汰制。 五、聘用内的工资福利待遇

38、： 1、 全部聘用人员一律实行月薪制(寒暑假照发)，工资实行构造制：主班根本工资 160_元，配班根本工资150_元，保育根本工资140_元;另：全勤奖5_元，教学奖5_元，安全奖5_元，其他奖项，5_元，(保育不包含教学奖，安全奖)工龄奖每年5_元。 2、 全部聘用人员每月15号发放工资，每月扣押半月工资作为合同保证金，违反规定，幼儿园解聘保证金不予退回，解聘经甲方同意离任退回保证金。 3、 中国传统节日甲方供应福利发放。 六、本合同未尽事宜，按园董事会的补充打算或上级有关规定执行。 本合同经甲、乙双方签字(盖章)，本合同一式叁份，甲、乙双方各执壹份，鉴证单位壹份。 甲方签章：_ 乙方签章： _鉴证单位：_ _年_月_日