教师研修个人心得汇总教师研修个人研修总结(8篇).docx

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1、 教师研修个人心得汇总教师研修个人研修总结(8篇)关于教师研修个人心得汇总一 一、 通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如:解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。 使自己在师德 修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰 富了教学阅历，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的根底。同时也结识了很多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为

2、契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。 三、 通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持 以学生的进展为核心，以教师的专业进展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养进展和教学成绩的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取学生的意见和听课教师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业进展和力量提高是特别必要的

3、。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 对 于这次的国培学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是教师根本素养的提高。并且这样一种国培学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台 时，产生了极大新奇感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限宽阔的沟通空间。 我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有时机倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导教师、班主任、全部在线的上万同仁们，一起进展沟通、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓舞着我， 不断进取，永不停息。在今后的工作中我会更加积极、主动地参加到网络研修中来，

4、不断的提高自己的教育教学力量，努力将本次国培研修所学教育教学理论学问用 到实处，促进学校、学生的进展。 关于教师研修个人心得汇总二 “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主进展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建了一个专业进展的自我反思平台。它说明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本

5、研修规划如下： 一、指导思想 通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深进展，积极推动素养教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、标准生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的根底教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进展教学讨论，努力探究和讨论适合学生特点、能促进学生全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，

6、以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以力量进展为本，以自主学习为本）的转变，重视

7、学生创新精神和实践力量的培育，为学生的全面进展和终身进展效劳，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面进展的好。 四、详细措施： 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步

8、提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，把个人研修工作做好！ 关于教师研修个人心得汇总三 指导思想 以绍兴市教育局名师工作室实施意见(试行)为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为

9、主体，关注当前音乐教育进展中的热点、教育教学中的难点问题，关注青年教师专业进展，对有力量、有潜质的青年教师的培育，努力造就一批区域内的知名音乐教师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、教育理论水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜亮、具有肯定教育科研力量的音乐教师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐教育教学的和谐进展。 研修内容 1、制定个人规划 长城中学2名中学音乐教师，每位成员在自我规划的根底上，依据自身特点，提动身展性建议，制定好个人三年进展规划，每学年制定个人专业进展研修规划。 2、开阔音乐视野。 2名音乐教师要常常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，

10、沟通感受，养成倾听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。 3、开展教学研讨 多参与教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法，把握先进的教学手段，了解关注音乐教育进展的新动态，不断提高和完善自身的教育教学力量。定期和兄弟学校教师组织教学研讨，注意积存阅历丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展现，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。 4、提升专业技能 音乐是一门情感艺术，也是一门技能学科，对于将情感表现和技能把握传递给学生的音乐教师来说，自身对音乐的正确感悟是非常重要的，否则就无法真正

11、让学生感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐教师的专业素养，目前我校两位音乐教师均为绍兴爱乐教师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积存了许多的学科专业学问，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是连续提升的前提，团结、合作是后续进展的保障，如何渗透到平常的课堂教学是大家始终在思索讨论的课题。 5、加强课题讨论 增加研修组成员的教育科研意识和力量，开展课题讨论，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透教师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员进展成为学习型、讨论型、专家型音乐骨干教师。 详细目标： 每位成员每学年研读一本音乐教育教学专著。撰写一篇读书笔

12、记或教育教学讨论治理札记、随笔。 每位成员三年内参与一次及以上送教下乡或送教到薄弱学校活动。 每位成员三年内要上两次校内教学展现课;提交两份以上优秀教学设计或课例实录;参与一次市属级及以上的教学展现或讨论课。 每位成员三年内完成两篇教育教学论文，有一篇论文及以上在公开刊物上发表或教育部门评比中获奖。 每位成员主持一项学科教改工程或其他教育教学专题讨论，三年内参加完成一项市属级及以上科研课题讨论。 发挥好学科研修网页的纽带作用，保证其正常运行，并不断进展内容充实。 每位成员在现有根底上都有明显的专业提升，三年内参加五次及以上专场音乐会展现。 关于教师研修个人心得汇总四 校本研修是实行新课程改革以

13、及课堂教学改革以来始终所提倡的一个非常利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身进展的需要，对教师提高教育教学力量起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作力量和业务水平，更好地为教育教学工作效劳，依据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特制定此次校本研修个人工作规划。 一、指导思想 通过校本研修，促进义务教育课程改革进展，积极推动素养教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。 二、研修目标 1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。 2、坚持以促进学生全面进展为原则，把新课改的精神落实在

14、日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推动课堂教学改革。 3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素养和教学讨论水平。 三、研修内容 1、仔细研读教育教学专著，写好个人读后感。 2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小学教师职业道德标准，加强自身的师德修养。 3、课前细心备课，仔细上好课，课后准时进展小结、反思。 4、仔细讨论教材、讨论学生、讨论教材教法，仔细写好教学设计。 5、仔细开展听课、评课活动。 6、仔细参与“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，

15、在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路。 7、常常反思自己的教学行为，不断地总结阅历，找准缺乏之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教力量。 四、详细措施 1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。 2、坚持备好课、上好课。 3、积极参加学校教育教学讨论，努力做“学习型”教师。 4、积极参与网络教研，高标准严要求完善自我。 5、积极参与各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学力量。 6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。 通过此次校本研修，对

16、自己的专业水平有一个重新熟悉，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增加自己的理论学问，提高教育教学力量，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。 关于教师研修个人心得汇总五 一、指导思想 遵照教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次

17、的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳“一帮一”以优带差、小组竞争的方

18、式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。常常听课，学习身边教师的珍贵阅历，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程; 5、仔细撰写教育教学

19、心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素养的同时，加强教师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。 关于教师研修个人心得汇总六 经过几天的学习，我仔细梳理了第一阶段必修课的内容，了解了第一阶段总共有三个维度的学习任务，理清了学习的模块内容和思路，这有助于我纵观全局，总体把握培训学习的内容，在此根底上，结合甘州区辅导教师张传军的指导规划，特制定本次个人培训研修的规划。 第一阶段：力量测评、选课指导与学习

20、共同体建立 学习时间：20xx-01-15至20xx-01-24 学习目标：登录自测、测评比课、参加工作坊 学习过程： 1.登录注册，进入个人空间，体验网络研修学习功能环境 。 2.开展信息技术应用力量测评 。 3.进入个人空间，依据选课指南选课 。 4.阅读“教学规划安排表”和考核要求，了解明确工程整体安排与要求。 5.参加工作坊，建立学习共同体。 其次阶段：聚焦信息技术创新教学的网络研修 学习时间：20xx-01-25至20xx-04-24 学习目标：学习理念篇、热点篇、技术篇、方法篇和案例篇课程内容 学习过程： 1.课程自主研修 (1)重构学问，提升素养理念篇研修(20xx.1.25-1

21、.31) (2)关注前沿，开阔视野热点篇研 (20xx.3.1-3.6) (3)触摸技术，整合教学技术篇研修(20xx.3.7-3.20) (4)聚焦力量，精练技能方法篇研修(20xx.3.21-4.10) (5)创新教学，重塑课堂案例篇研(20xx.4.11-20xx.4.24) 2.参加课程bbs“主题研讨”及问题争论 3.发表研修日志，完成考核作业，针对作业开展作业指导与互评 4.工作坊研讨活动 5.信息技术应用能手阅历共享活动 6.参与微课程大赛(从现在开头着手设计微课) 第三阶段：校本研修实践 学习时间：20xx-04-25至20xx-05-22 学习目标：校本研修实践阶段 学习过程

22、： 1.20xx年4月25日-5月4日 在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核，促进“信息技术应用技能”的稳固与提高。 2.20xx年5月5日-20xx年5月31日 ( 1)在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动，提交信息化教学设计方案。 ( 2)在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。 第四阶段：研修成果荟萃 学习时间：20xx-05-23至20xx-05-31 学习目标：研修成果展现与总结 学习过程： 1.课例共享、沟通活动 (1)研磨的课程制作成微课例上传至平台。 (2)以个人或学科工作坊为单位提交。 (3)线上同伴互评、专家课例点评 2.研

23、修成果上传、共享与沟通 3.完成培训后调查问卷和训后测评 4.培训总结 平常的教育教学工作任务重，压力大，有时可能会耽搁培训学习，要克制一切困难，按时登录学习，积极参加争论学习，按时完成作业，保证不要落伍。 关于教师研修个人心得汇总七 本人从20xx年踏上工作岗位，在20xx年的教学生涯中，我兢兢业业，仔细钻研，乐于进取，积极探究，大胆创新。20xx20xx学年度第一学期，我很荣幸成为芜湖市鸠江区数学名师工作室的一员。作为一名教师能参与名师工作室是幸运的，幸运的是拥有与大家共同成长的时机，幸运的是拥有了更高水平的指导者。要当好一名讨论型与学习型的教师，除了仔细教学之外，学习和讨论也是非常重要的

24、。让科学理论指导教育教学实践活动，则会更好地把握正确的教育教学方向，更能表达教学科研的效果，这是一个新的起点。方向比努力更重要，方向对了，努力才有意义，甚至会事半功倍。我将结合自身实际，并依据区教育局有关文件精神和芜湖市鸠江区数学名师工作室的实施要求，制定自己的三年研修规划。 一、个人现状分析 (一)优势分析 我具备较扎实的数学专业学问，对初中数学的根本内容吃得较透，以教学理论指导教学实践。能娴熟把握初中数学学科的教学大纲、考纲和考试说明。能把握中考改革的动向和教材的重难点，并把教材、考纲和学生的实际状况有机地结合起来，进展细心备课，能写出较高水平的教案。教学具有较强的针对性、目的性、预见性和

25、课堂应变力量，能结合学生的实际，运用科学的方法传授学问，注意学生力量的培育。作为有多年教学实践阅历的教师，拥有相对丰富的人生阅历，对不断完善、更新的教育理念特殊是新课程改革有着较强的承受和运用的力量。能在教学中娴熟地运用现代化教育手段，会制作一般常用的教学课件，能合理整合和利用网络资源和班班通资源，并在工作中进展摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。具有较强的责任心和敬业精神，能对比教育理论来反思自己课堂教学的过程，总结成阅历和教训，初步形成具有共性化的教学风格或特点。敢于在教学中做一些新的尝试，将新方法或时事等引入课堂教学之中，注意爱惜和培育学生的奇怪心和求知欲，爱护学生的探究精神

26、、创新思维，营造崇尚自由、真知的气氛。具有肯定的求知欲与团结合作的理念。 此外,本人还参与过许多课题讨论。20xx年参与省级课题数学活动式课程和20xx-20xx参与市级课题合理使用校本资源，提高农村数学课堂教学讨论;20xx年10月至今，参与省级课题优化整合班班通资源，提升农村学校数学教学质量讨论。 (二)存在问题 从专业上来说，对教学理论的讨论还是过于浅薄与琐碎，教学理论系统性差，个人化的教学风格和教学理念尚未形成。对以生为本的课堂教学实践力量不强，对高效率的课堂教学目标意识薄弱，缺乏系统性地思索。对学生的思想变化动态有时把握不够，教学内容有时会超过学生认知的理解范围，而有时讲解详略不当。

27、较注意技能的教学，而往往忽视了学生思维力量的培育，教学成绩不太抱负。阅读缺乏广度与深度，学问面不够广泛，教育教学理论学习浮于外表，虽有肯定的思索，还缺乏深入钻研的力量与精神。同时缺乏对有关理论的深刻理解，使学科教学有时显得有些封闭性，阅历型居多。对于学生作业的布置，不能够全面的从促进学生思维的角度来考虑。学习或科研中，往往只是完成任务型的，不能积极主动地去钻研。 二、三年进展目标 1.明确工作室工作规划要求，积极参与各种形式的研讨活动、讲座活动和教学活动等。 2、针对日新月异的教育理念，我要坚持仔细地阅读数学教育、数学教学、中学数学教学参考等杂志，做好阅读笔记，写好读后感，将对初中数学教学实践有较强指导意义的论文