精准扶贫教育支持计划的实施方案.docx
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1、 精准扶贫教育支持计划的实施方案_精准扶贫帮扶实施方案 教育精准扶贫工作实施方案 小编寄语:下面是我们的小编为大家整理的教育精准扶贫工作实施方案,请大家参阅! 为贯彻落实*区关于扎实推动精准扶贫工作的实施意见(区发*5号)精神,解决农村贫困家庭学生上学问题,保障农村贫困家庭子女公平承受教育权利,提高教育扶贫力量,全面推动教育精准扶贫结对帮扶工作,依据市教育精准扶贫工作要求,结合我区实际,特制定本方案。 一、帮扶对象 全区农村建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户在校就读子女。 二、帮扶目标 *年起,对全区在校就读的农村建档立卡扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户子女,实
2、行扶持政策,实现全部贫困家庭学生应助尽助,应贷尽贷,不让一个贫困学生因贫失学。实施智力扶贫,加强城乡家庭贫困学生技能教育和综合素养培育,促进贫困对象就业。至2023年构建掩盖全区农村贫困家庭学生的帮扶工作机制和扶智机制,促进贫困对象根本脱贫。 三、帮扶措施 (一)实施精准治理,确保贫困户子女帮扶全掩盖 1. 识别资助对象。将我区农村建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户在校就读子女全部纳入家庭经济困难学生资助范围。因灾、因病、因学返贫的非在册贫困户在校就读子女,经申请审批可纳入教育扶贫范围。(牵头单位:区扶贫和移民办;责任单位:各镇人民政府,*街道办事处、*街道办事处) 2.
3、实施动态治理。各包村单位对扶贫对象实行动态治理,根据脱贫出、返贫进的原则,严把入户筛查关和审核认定关,确保信息采集精确、真实、牢靠,做到有进有出,逐年更新,为教育精准扶贫供应牢靠依据。区教育局在区扶贫信息系统根底上,建立健全贫困学生资助治理信息系统,对扶贫对象享受资助状况进展全程追踪,确保其获得有效资助,完成学业。(牵头单位:区教育局;责任单位:各挂点帮扶单位,各镇人民政府,*街道办事处、*街道办事处) (二)加大资助力度,确保贫困户子女能上学 按建成“民生保障示范区”要求,积极作为,在全面落实好国家现有济困政策的根底上,增加资助工程,提高资助标准,做到应助尽助,确保每一个学生不因贫失学、辍学
4、。 1. 设立专项基金。设立*区贫困学生教育助学基金,由上级专项资金、区本级财政资金和社会捐资助学资金组成,由区财政局统一治理、区教育资助中心详细负责治理。 2. 资助标准。 (1)学前教育阶段。对符合入园年龄,在经教育行政部门审批设立的公办幼儿园及普惠性的民办幼儿园就读,家庭经济困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童予以资助,资助标准提高到每人每年1000元,实现家庭经济困难学前儿童应助尽助。对接收建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户子女就读的普惠性幼儿园加大奖补力度。 (2)义务教育阶段。落实好义务教育阶段“两免一补”政策,对就读义务教育阶段的建档立卡家庭经济困难寄宿生赐予生
5、活补助,在上级规定标准的根底上每人每年增加500元。增设义务教育阶段(含特别教育)建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户、纯低保户和“五保”户走读生生活补助,补助标准为小学每人每年800元,初中1000元。由需补助的贫困生提出申请,相关部门筛选审核后发放。 (3)一般高中教育阶段。落实一般高中国家助学金政策。对就读全日制一般高中学校(含民办一般高中学校)和完全中学的高中部在校学生中的家庭经济困难学生进展资助,平均资助标准为每生每年1500元。对建档立卡扶贫开发户、扶贫低保户子女执行最高标准,每人每年2023元。 (4)中等职业教育阶段。实施中等职业教育免学费和国家助学金政策。对就读公办中等职业学校全
6、日制正式学籍一、二、三年级在校生中全部农村(含县镇)学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费(艺术类相关表演专业学生除外)。对全日制正式学籍一、二年级家庭经济困难学生赐予国家助学金,资助标准为每生每年1500元。在此根底上,对建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户子女增设生活补助,每人每年1000元。 (5)高等教育阶段:对贫困村当年考取全日制一般高等学校(含独立学院和民办高校)的符合申请政府资助金条件的贫困家庭学生,入学当年优先每人一次性安排高考入学政府资助金6000元。对建档立卡的扶贫开发户、扶贫低保户子女自其次年起,每人每年补助2023元,直至完成学业。对贫困村当年被全日制大专以上院校
7、(含独立学院和民办高校)录用的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款,学生在校期间实行财政全额贴息,贷款额度为每生每学年不超过8000元。 (6)纯低保户和“五保”户子女在一般高中教育、中等职业教育、高等教育阶段就读期间的学杂费予以全额补助,并按就学地最低生活标准每年赐予10个月的生活补助。(牵头单位:区财政局,责任单位:区教育局) 3. 申报流程。受助学生申请资助、资格认定、资金发放及相关治理仍按各项资助政策治理规定办理。详细为: (1)除高考入学政府资助金外其他各类助学金按学年申请和评审,按学期发放。 (2)每年9月起承受申请(高考入学政府资助金申请时间为每年高考完毕后)。 (3)申报流
8、程。贫困家庭学生向所在学校申请,填报助学金申请表,递交相关证明材料。所在学校受理学生的申请材料,组织初审。农村幼儿园由镇中心小学组织初审。对初审合格的学生进展为期不少于5个工作日的公示。公示无异议后,学校将助学金受助学生明细表(承受学前教育资助的还需供应*区学前教育资助汇总审批表和*区学前教育资助申请表)及证明材料复印件一并上报区教育资助中心审核。(责任单位:区教育局) 4.优先资助。区教育资助中心要依据农村贫困户子女就读分布状况,合理安排学生资助名额,重点向农村贫困户子女就读较集中的地区、学校倾斜,做到应补尽补。各学校在落实家庭经济困难学生资助政策时,要将建档立卡贫困户子女优先纳入资助范围,
9、保证他们获得资助。(责任单位:区教育局) 5.多元筹资。争取国家倾斜支持,引导社会各界捐资,多渠道筹集贫困生资助资金,积极推动社会力气开展“一对一”帮扶,削减因学返贫现象。(牵头单位:区教育局,责任单位:区民政局) (三)夯实根底,确保贫困户子女上好学 加强贫困村学校规划,优先改善贫困村学前教育、义务教育学校建立,努力优化贫困村学校师资队伍建立,畅通贫困户子女就学升学通道,努力提高贫困群众根本文化素养和劳动力技术技能,防止贫困现象代际传递,促进贫困户摆脱“穷根”。 1. 做大农村学前教育。中心和省学前教育专项资金重点用于农村幼儿园建立,优先扶持贫困村新建小学附设幼儿园、利用农村闲置校舍改建公办
10、幼儿园、增设村小附属幼儿班。扶持民办幼儿园建立,支持贫困村建立普惠性幼儿园。(牵头单位:区教育局,责任单位:区城建局,市国土局*分局,区财政局,各镇人民政府) 2 . 做优农村义务教育。统筹现有教育经费,适当调整教育经费投入方向,在总体规划内向贫困村适度集中,义务教育各类专项资金优先安排支持贫困村学校建立,全面改善贫困村学校办学条件。*年全区农村中小学实现“校校通”、“班班通”工程全掩盖,让贫困村群众子女能就近享受公正优质教育资源。对缺乏100人的村完小(含教学点)按100人核定公用经费补助资金,切实保障贫困村学校正常运转。(牵头单位:区教育局,责任单位:责任单位:区城建局,市国土局*分局,区
11、财政局,各镇人民政府) 3. 做实农村职业教育。积极引导和鼓舞贫困生参与职业学历教育,通过定向委培特困生等方式,帮忙中职以下学历贫困生完成中专以上职业学历教育。依托市一职校(区农夫学院),开展新型职业农夫培育,重点招收年龄50岁以下,初中毕业以上学历,主要从事农业林业生产、经营、效劳和农村社会事业进展等领域工作的务农农夫以及农村新增劳动力。新型职业农夫中等职业教育实行弹性学制,学习年限2-6年。允许半农半读,农学交替,分阶段完成学业。将贫困户中未能升学的初高中毕业生列入“雨露规划”,开展免费职业技能培训。(牵头单位:区教育局,责任单位:区人社局,区农粮局,各镇人民政府,*街道办事处、*街道办事
12、处) 根据市精准扶贫要求,依据乡镇农技人员编制状况及相关政策,确定定向贫困生年度培训规划,托付赣州农业学校面对全区农村贫困家庭子女系统培训农业专项技能。对获得中专或大专毕业证书的定向贫困生,通过上级部门组织特地的聘请考试,考试合格者充实到乡镇农技推广机构工作。(牵头单位:区委农工部,责任单位:区农粮局,区扶贫和移民办,各镇人民政府,*街道办事处、*街道办事处) 4. 加强农村教师队伍建立。落实国家乡村教师支持规划(*-2023),把农村教师队伍建立摆在重要位置,多措并举,定向施策。优先支持贫困村学校建立教师周转房,加快解决贫困村教师住房困难问题。城镇中小学教师在评聘高级职务(职称)和评先评优时
13、,同等条件下有在贫困村学校任教经受的优先。切实根据编制标准优先配齐农村中小学、公办幼儿园教师,吸引优秀毕业生到农村小学、幼儿园任教。全面推动义务教育学校校长教师沟通轮岗工作,选派优秀教师到贫困村学校支教、走教和定期组织优秀教师送教下乡,着力解决贫困村学校音乐、体育、美术及心理安康教育等学科教师缺乏问题,带动贫困村小学、幼儿园保教质量及治理水平的提高,促进城乡教育均衡进展。(牵头单位:区教育局,责任单位:区人社局,区编办,区财政局) 四、工作要求 (一)加强组织领导。成立*区教育精准扶贫工作领导小组,由区政府分管领导任组长,区委农工部、区人社局、区财政局、区编办、区农粮局、区扶贫和移民办、区城建
14、局、区教育局、市国土局*分局和各镇人民政府、*街道办事处、*街道办事处为成员单位。领导小组下设办公室(设在区教育局),负责牵头组织、实施教育扶贫日常工作。各单位要亲密协作,加强沟通,做到优势互补、信息共享。 (二)强化责任落实。区教育部门负责制定教育精准扶贫工作方案,统计汇总教育精准扶贫相关信息。有关单位要依据各自职能,分工协作,仔细履行职责,确保政策落实到位。 (三)加强宣传引导。实行有力措施,加大教育精准扶贫政策宣传力度,让各项扶贫惠民政策家喻户晓并顺当落地,使各项扶贫惠民政策的执行得到广阔人民群众和社会各界的支持和监视。 精准扶贫教育工作实施方案 精准扶贫教育工作实施方案 下面是我们的小
15、编为大家整理的精准扶贫教育工作实施方案,请大家参阅! 依据省、市关于精准扶贫教育支持规划实施方案和xx县扎实推动精准扶贫工作实施方案,结合全县实际,制定本方案。 一、根本状况 (一)学前教育:全县已建成幼儿园的行政村22个,还有383个行政村没有幼儿园,其中有21个行政村在邻村幼儿园可就近入园,需建立幼儿园的行政村共362个。 全县已建成幼儿园的贫困村有8个,还有187个贫困村没有幼儿园,其中有8个贫困村可在邻村幼儿园就近入园,需建立幼儿园的贫困村共179个。 (二)义务教育:全县195个贫困村中,有103个贫困村建有完全小学,有60个贫困村建有教学点,有8个贫困村既有小学又有教学点,尚有24
16、个贫困村既无小学也无教学点,学生在四周行政村学校就读。xx年底九年义务教育稳固率到达88.2%。 (三)职业教育:全县职校现有学生2722人,其中涉及195个贫困村的学生有959人,这些学生全部享受国家免学费和国家助学金政策,其中600余人享受县扶贫办“雨露规划”资助政策。 二、目标任务 从xx年起,根据定点、定向的原则,对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困人口,努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系,落实多元扶持与资助政策。 (一)学前教育:努力推动学前教育向贫困村延长,xx年,建成43所幼儿园,其中贫困村5个。到xx年,在全县185个有实际需求的1000人以上行政村改扩建或新建幼儿园,其
17、中涉及贫困村88个,实现1000人以上有实际需求的行政村学前教育全掩盖。到xx年,在1000人以下有实际需求的134个行政村建立幼儿园,其中涉及贫困村86个,实现全县有实际需求的行政村学前教育全掩盖。 (二)义务教育:调整优化义务教育布局构造,加快贫困村义务教育进展。到xx年,贫困村义务教育学校教学及生活设施设备满意根本需要。到xx年,贫困村义务教育学校办学条件到达省定标准。 (三)职业教育:加大县职校面对贫困村的招生力度,努力提高贫困家庭子女承受中等职业教育的掩盖面,促进贫困家庭初中毕业生进入中职学校和一般高中的比例大体相当。从xx年起,县职校全日制在校学生全部免学费,贫困家庭中职学生全部享
18、受国家助学金。构建人才成长立交桥,不断提高贫困家庭学生进入高等职业院校的比例,到xx年,县职校贫困家庭毕业生承受专科层次职业教育的比例不低于40%。 三、主要措施 (一)扩大贫困家庭子女承受教育时机 1.扩大贫困村学前教育资源。根据有利于利用小学充裕校舍和师资、有利于幼儿便利就近入园、有利于乡镇分级治理、有利于社会力气积极参加的原则,依据xx省农村幼儿园根本办园标准(试行),依托小学在有实际需求的贫困村新建、改扩建幼儿园,着力解决贫困村幼儿“无园上”的问题。 2.加大贫困村学生教育免学费和资助力度。完善学前教育投入分担机制,根据每生每学年1000元的标准,免除贫困家庭幼儿在当地承受学前教育的保
19、教费,所需资金由省财政和市县财政按6:4比例分担,市、县财政按2:8比例分担。全面落实国家中职学校学生免学费政策,对贫困家庭中职学生按每生每年2023元的标准免学费,县级财政落实20%的配套资金。为贫困家庭中职学生按每生每年2023元标准发放国家助学金。对贫困村进入省内高职院校的贫困家庭学生免除学费和书本费,所需资金由省财政和生源地县财政按6:4比例分担。为贫困家庭考入高职(专科)、本科院校的学生每生每年解决不超过8000元的生源地信用助学贷款。 3.办好小学和教学点。人口相对集中的贫困村办好村小学,人口稀有、地处偏远、交通不便的贫困村办好必要的教学点,保障贫困村学生就近入学,实行多种措施改善
20、贫困村小学和教学点办学条件,提高教学质量。 4.加快推动农村教育信息化建立。到xx年底,在农村建成小学科学试验室50个、音乐教室50个、美术教室50个、计算机教室50个、多媒体教室500间、录播教室10个。到xx年,实现贫困村学校宽带网络全掩盖,“班班通”建立掩盖全部班级,加强信息化课程资源配送,让贫困村学生都能享受到优质数字教育资源。 5.提升县内职业教育办学力量与水平。扩大县职校的办学规模,加强县职校品牌专业、教师队伍和实训基地建立,努力改善办学条件,提高办学水平,提升职业教育效劳经济社会进展的力量。紧盯国家支持六盘山片区内贫困县进展职业教育的规划,积极与省市教育部门连接,争取实施职业教育
21、培训基地工程。 (二)积极落实贫困家庭招生扶贫优待政策 1.争取更多的高考招生扶贫政策。积极争取省属高校贫困地区专项招生规划、地方高校农村生源专项招生规划向我县贫困村倾斜,增加贫困家庭子女进入省属和地方高校学习的时机。 2.依法保障贫困家庭子女承受义务教育。建立贫困村贫困户适龄儿童少年登记制度,切实保障适龄儿童少年承受义务教育的权利,促使学龄儿童全部入学。落实县政府和教育部门控辍保学责任,保障贫困家庭子女完成义务教育。 3.鼓舞贫困家庭子女承受职业教育。加强中职招生宣传,吸引更多贫困家庭子女就读中职学校。积极宣传并落实五年一贯制、“2+2+1”、中职生对口升学考试、单考单招、“3+4”中职升本
22、科等贯穿模式,为贫困家庭学生承受高等职业教育制造有利条件。 (三)强化贫困村教师队伍培育培训 1.拓展贫困村教师补充渠道。落实国家乡村教师支持规划(xx-xx年),择优选拔高校毕业生补充农村师资,重点保障贫困村小学和教学点师资需求。为贫困村幼儿园每班配备2名专任教师、1名保育员。创新方式多渠道补充幼儿教师,降低贫困村幼儿教师招录门槛,从大中专学校相关专业毕业生中聘请幼儿教师;鼓舞引导办学规模缩小的中小学转岗充裕教师到幼儿园任教。逐步解决贫困村幼儿园教师编制问题,防止新的代课教师群体消失。 2.职称(职务)评聘向乡村学校倾斜。连续实施城镇中小学教师晋上升级教师职称(职务)须在乡村学校或薄弱学校任
23、教一年以上的政策。每年落实10余名左右专项指标,用于解决农村中小学年龄50岁以上老教师的职称问题。 3.推动城镇优秀教师向乡村学校流淌。实行定期沟通、跨校竞聘、学区一体化治理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等方式,引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流淌。积极推动城镇学校教师到乡村学校,乡镇中心学校教师到村小学、教学点沟通轮岗。鼓舞城镇退休特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学。每年选派10名城区中小学负责人到农村学校开展不少于1学期的挂职,每年选派50名优秀教师到农村学校开展为期1年的支教。 4.提高乡村教师生活待遇。仔细落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策,落实市财政对贫困县区乡村
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