竞聘校长上岗演讲稿五篇.docx
《竞聘校长上岗演讲稿五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《竞聘校长上岗演讲稿五篇.docx(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 竞聘校长上岗演讲稿五篇竞聘校长上岗演讲稿 篇1 敬重的各位领导、教师们: 大家好! 今日再次站到这个熟识的校长竞聘的演讲平台,心里依旧惶恐和感动。由于,我知道,这个时机是组织、教师们赐予的,承载的是一份沉甸甸的责任、使命,还有众多的等待和期望。今日,我的竞聘演讲从以下三个方面对各位领导、教师们作沟通和汇报,敬请大家批判指正。 一、个人状况简介 袁*,男,现年41岁,小学高级教师,省级骨干,从教23年。期间代课7年,脱产学习进修2年,任村小校长8年,任中心校校长6年。从一名代课教师,一路风雨兼程,走到现在,积淀在心里的感受是许多的。23年的从教经受,始终凭借着幻想的支撑,教师梦、校长梦、人生梦
2、,一次次的幻想的实现,让我更加的成熟和自信。走在农村教育23年的漫漫长路上,我始终在不断的思索、求解-什么是教育?教育是什么?做代课教师的7年里,我的结论是“恪尽职守”,有了付出,必有回报;再后来成为一名荣耀的人民教师的10年间,我的感受是“要想做好教育,自己必需通过学习提高自己”;任校长六年,渐渐明白了做教育它需要一个有抱负有才智的教师团队,它需要环境作依托、教育情怀作支撑、教育幸福和尊严作保障。23年,对于我自己来讲,由于幸运,所以常怀感恩,由于感恩,爱学生、爱教师、爱学校、爱教育也就成了习惯,所以能始终坚守和前行! 二、竞聘的理由陈述 闻名教育家陶行知先生说:“做一个学校校长谈何简单?说
3、得小些,他关系千百人的学业前途,说得大些,他关系国家与学术之兴衰。”由此可见,学校校长何等重要!今日,我没有承诺,只有自己在校长岗位工作实践中的几点切身体会和感受。 1、校长是什么?校长是学校师生思想的引领者,学习工作上的带头人,是生活中的贴心人。如何将自己的办学理念、办学思想严密联系学校实际,猎取师生的理解和支持,形成共同的目标和愿景?如何不断的学习,大胆的实践,制造性开展工作?如何把对教师、学生视为亲人、朋友,把鼓舞、关怀做到看得见、摸得着的层面?我始终在思索、在实践、在努力! 2、校长该做什么?我始终认为,校长应当着力抓好三件事:培育学生、成就教师、进展学校。作为校长,除了做好治理日常事
4、务之外,更多的是去关注学生的成长,思索教师的培育,谋划学校的进展。 3、什么才是好校长?做官不能一辈子,做校长也是同样的道理。一任校长下来,你为你的学生、教师、学校做了些什么,留下些什么?假如当你走下这个岗位或者离开这所学校的时候,你的学生,你的教师对你布满深深的不舍和眷恋,我想,你就是一个优秀的校长了。 这段时间,我始终在追问我自己:你以什么资格和优势去参加这次校长竞聘?资格审查是组织领导把关,至于个人优势,我绞尽脑汁排列了几点请领导和教师们参考: (1)有一种对农村教育事业无限喜爱的情怀。在农村小学一线工作23年,深知农村小学的学生、教师真正需要的是什么,能够真实的感受到办好一所学校的意义
5、,所以,为了我的学生、教师、学校,我可以不顾一切。 (2)有一种喜爱学习和自我反思的习惯。从自己的成长经受,我深深的体会到,学习是我们做教师、做校长安家立命之根本。曾经在榨鼓小学创立书香校园启动仪式上,我语重心长地告诫全校师生,让我们一同,把书先读起来! (3)有一种敢于挑战和不畏艰险的性格。多年一线工作,经受了很多,由于经受过太多的艰辛与困苦,心也就简单静了,在名与利,得与失,功与过,是与非的纷纷扰扰中多了一份糊涂和坦然。 三、任职后的思索 去年在成都师范学院培训时,我刻意的记住了这样一句话:我们现在在哪里并不重要,重要的是我们将要走向何方!新民小学毕竟该走向何方?在今年3月22日的全镇教师
6、教育教学工作会上,我曾经在做一个追梦的教育人里和大家作过些沟通。随着对新民小学的不断熟识和了解,也就多了一些思索。利用这个时机向领导、教师们汇报。 1、秉承一种理念:“办布满人性美的教育”(详细诠释为:“人性的养成需要人文的教育,需要教会学生怎样去做人,怎样与自然、他人、社会和谐相处。布满人性美的教育不仅仅是定位于学问的简洁堆叠,必定是追求无限宽阔的精神生活和人类的终极价值:真、善、美,使每一个受教育的对象成为有情感、有教养、有灵魂、有信念的人。),努力办出小学味(三声交融:朗朗的书声-学问积淀;美丽的歌声-艺术熏陶;欢快的笑声-童真回归)。 2、确立四个目标:环境美丽、治理优良、质量优异、师
7、生优秀。 3、攻克四个难点:全镇学校的环境建立和条件改善;教师队伍的构造改善;教育教学质量的提升;办学特色的不断彰显。 4、实现四大幻想: (1)、漂亮校园梦;用三年时间,统筹解决村小修理和中心校较高档次和品尝的校园文化建立,逐步改善办公条件,齐备教育教学设备设施。让新民小学以一种绿色、干净、舒适、雅致的形态呈现。 (2)、和谐校园梦;三年里,我们将提倡专心、用情、用爱去浇灌我们钟爱的事业,让我们的校园布满人与人之间的公平、敬重、友爱、团结。 (3)、质量提升梦;对于农村小学大班额的质量提升,我知道它的难度和艰辛,我们需要精诚团结,更需要真抓实干。必需从学生良好习惯的养成、教师素养的提升、有效
8、课堂的讨论与构建、鼓励机制的健全这四个方面去突破。 (4)特色彰显梦;学校特色其实就是一种办学共性的表达,它不是一蹴而就,需要时间,需要积淀。我们将紧紧围绕既定的办学理念、思想、目标,以学校进展的愿景规划作引领,积极地实践、探究,一步一个脚印的走下去。 要想实现新民小学的高位求进和全面超越,离不开主管部门和地方党委政府的顽强领导和大力支持,更需要的是我们新民小学教师团队的肝胆相照、荣辱与共;需要我们不离不弃、执着坚守!假如需要,我,情愿与之携手,用我们共同的才智和热血开创新民小学教育进展的新华章! 竞聘校长上岗演讲稿 篇2 敬重的各位领导、各位评委、各位教师: 大家好! 我叫xxx,来自莲南小
9、学。特别荣幸参与今日的竞聘演讲,并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。 我生在教育之家,父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师;母亲是一位受人敬重、能干的妇女干部,后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师,我的嫂子是教师,我的弟媳是教师,我的爱人和我都是教师,一句话:我的家是教师之家,我以教师之家为荣! 我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经受,为我今后的教育教学治理工作打下了坚实的根底。我有百倍的信念当好校长的助手,帮助他办好学校,让学校上档次,上水平,为罗湖教育强区增光添彩。 当前,教育战线正迎来了改革的春天,各项改革措施逐步推出,素养教育实施正方兴未艾。面对全体,全
10、面进展,培育学生的创新精神和实践力量。“面对全体“就是坚持促进每一个学生的进展,教师帮忙每一个学生得到进展,因材施教,留意培育学生的共性特长。“全面进展“就是德、智、体、美、劳全面进展,提高他们的综合素养。 假如有幸当上副校长,我将帮助校长做好分管的工作,并实行“一个转变,三个改革“。一个转变就是转变我们的人才观:我们小学的任务是把儿童培育成具备初级生存力量的少年,为初中输送德、智、体、美、劳综合素养合格并有特长的生源。 一改教学法。 我崇拜的教育家有许多:卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等,然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像,从他那里我学到了不少为人处世的道理,学到了不少
11、教育教学的阅历。我特殊佩服他的教法,他身为中学校长,不但当班主任,还担当语文课,还要常常在外作报告。按道理,他所任教的班级肯定是差班,不说差班也肯定是后进班。但事实胜于雄辩,他所带的班级不但不是后进班,而是先进班,学生语文科成绩名列前茅。我左思右想,他与我们传统的教育方法不同,他充分发挥了学生的主动性,大大地挖掘了学生的潜在力量,使学生在发觉中学习,在制造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中,有哪一方面的问题,就去找那个小组的成员解决。学生如此学习,他固然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性,取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、
12、日记的问题,要求学生亲自种豆子,把劳动的经过和豆子发芽的状况照实地记录下来。一个学期下来,学生不但喜爱写作,还写得好。到了六年级,不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中心教科所学法指导论文二等奖。 二改教材。 新一轮的课程教改革早就定好了调子:国家实行国家、地方和学校课程体系;实行一纲多本;打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工,对这一改革从内心感到快乐。一是我们有选用教材的权利;二是我们可以编写校本教材;三是实行综合课程后,我们的课本种类可以大大地削减,学生的书包将会真正地减轻,才能把素养教育深入地开展下去,教师才能抽出一点时间去进修,以适应
13、时代的要求。目前,莲南小学围绕科普兴校这一特色,正在进展“三模“科普活动课程的讨论和开发。我们有信念、有决心、有力量把教材开发出来。届时,我们还要申请鉴定和专利。 三改评价标准。 评价标准是方向标,具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价;二是学校本身对教师工作的评价;三是对学生的评价。我认为,要评价一所小学办得怎么样,广东省督导评价体系是比拟科学的、系统的。在评估标准里面,包括了学校办学条件和治理两大类别,一共有39条指标,每一指标有相应的分值,总分值500分。对学校的每一环节,每一个角落都纳入评估体系。我将帮助校长按督导评估的的标准建立和治理好莲南小学,力争早日实现五年规划的目
14、标-把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价,始终是校长们头痛的问题,由于教师的工作是良心工作,难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准,实行量化考核,过程和结果相结合,定性和定量相结合。以“三个有利于“和“三公“为原则:有利于学校整体工作;有利于教师积极性的调动;有利于学生综合素养的提高。做到公正、公正、公开。作为学校领导肯定不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样,接到后进班的教师再仔细、再负责,第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核,在莲南小学做得很好,从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见,真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素养的评价相当重要。
15、评价学综合生素养的标准就是你认为需要培育的目的。我们小学的培育目的是要把我们的学生培育成德、智、体、美、劳全面进展,有抱负、有道德、有文化、有纪律,有共性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主,兼顾特别,要不然就会扼杀学生的制造力量,特长生受打击。当今世界级的钢琴王子-李运迪,他要是在一般的小学、中学学习,就可能没有今日。像韩寒这样的特长生,肯定要他在数理化方面齐头并进,他可能就是一个很一般的学生。我举的两个例子,不是说明我们培育的学生不要全面进展,而是想说明我们要让某一局部学生的某一方面优先进展,使我们的小学教育在普及的根底上实行优者更优,充分挖掘学生的潜在力量,真正培育他们的制造精神和
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 竞聘 校长 上岗 演讲 稿五篇
限制150内