端午节创意活动方案(15篇).docx

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1、 端午节创意活动方案(15篇)端午节创意活动方案1 活动目标： 1、通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。 2、尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 活动预备： 1、让幼儿收集有关端午节的各种资料。 2、有关制作的各种材料： 粽子粽叶、糯米、线等。 香包各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花。 彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。 五彩绳各色缎带、绒线、绉纸。 3、有关的图片、艾草和菖蒲。 活动过程： 讲讲看看： 要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。 导语： 1、(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀?

2、(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗) 2、那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。 (2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 (5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿

3、物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。 (6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了! (7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。 (8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。 端午节创意活动方案2 【活动的主题】 我国的端午节是一个传统的节日，他有着独特的我国风俗，比方说：吃粽子、赛龙舟等等这些庆祝的活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展

4、，同时熬炼了幼儿也进展了幼儿的动手力量，还能增加幼儿对中国的传统文化的了解和兴趣。为此，一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 【活动的目标】 第一点、让幼儿初步的去了解端午节是我国的一个传统节日，并且了解一下端午节的来历和风俗。 其次点、通过实践的操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创新的新学问。 【活动预备的各种材料】 1、糯米、粽叶、线、佐料、白糖、各种外形的布片等等。 2、端午节的一些相关的图片之内的。 3、邀请幼儿的加人一起参与活动。 【活动过程】 1、引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特殊是龙

5、头的建构。 2、幼儿分组制作龙舟，采纳各种已学的技能进展拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力量弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 3、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的形状。 4、将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 端午节创意活动方案3 一、活动时间 xx年xx月xx日下午3点整 二、活动地点 维也纳酒店福华路店 三、参加人员 国利半导体全体员工 四、嬉戏规章 将国利半导体全体员工分为四组，每组人数根本相等，拿到A的为该组组长，站到对尾，负责嬉戏最终猜词语，其他组员挨次由组内自行协商打算（协商时间不超过2分钟），若其中有不能参与的则

6、该组推选出一名组长，猜词挨次根据牌黑桃、红桃、梅花、方片的挨次进展，嬉戏期间由xxxxxx负责对每一组进展计时。当对内全部队员都完成形体传递词语后，由组进步行猜词，当组长猜对词语（意思一样即可）或确定放弃时停顿计时。 表演的人员不许用声音及口型 表演完的本队人员可以看但是不许用任何方式沟通 等候的队员不许偷看 不许使用道具 场下观看的人员无论是表演过的还是没表演的只能乐别的不能做 违反此规章的全队给一次提示时机 给一分钟预备 五、嬉戏方式 每一组排成一排，面对背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进展表演，表演完毕后回归队伍，表演时采纳1和2、2和3、3和4的方式进展，依此类推，直到嬉戏

7、做完为止，每一组10分钟。 六、获胜条件 当猜词胜利时，使用时间最少者为获胜队； 当全部参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获胜。 七、违规判定 1、两位表演者之间不行说话，不行对口型，只允许使用形表演 2、在表演人员进展表演的过程中，队内其他人员不行以回头，在表演完毕后将身体转向相反方面，不行再次参与与到表演中 3、如若消失上述状况，视为犯规 八、惩处 违规者将被更换词语，重新开头，不停顿计时，为了对违规队的惩处，词语的难度将有所增加。 九、嘉奖 粽子分为多种不同的馅儿，获胜组的组员将有权利进展选择自己宠爱的口味，剩余组将由派发的方式进展。 十、留意事项 1、装备照相机及摄像机xxxxx

8、xxx 2、购置粽子及带蒸锅xxxxxx/xxxxxx 3、预备两幅牌并发给大家xxxxxxxx 4、制作分组队员名单xxxxxxxx 5、计时工作xxxxxxxx 6、现场拍照及摄像xxxxxx/xxxxxx/xxxxxx 7、嬉戏过程中进展粽子的加热xxxxxx 8、预备若干与端午相关的语句xxxxxxxx/xxxxxx 十一、活动开场台词 端午节创意活动方案4 又是一年端午到，城关镇社区为了唱响“我们的节日“主题活动，给古老的节日注入新的因子，让社区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导社区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，增加社区的分散力，我社

9、区特组织如下活动。 一、开展“我们的节日端午节”爱国经典诵读活动 时间：20xx年6月18日 地点：社区会议室 参与人员：社区居民和党员志愿者 活动目的：使辖区居民更好的了解传统节日的由来，使大家感受文化经典的无穷魅力，了解中华民族文明史的博大精深，更加有意义的度过端午节。 二、开展“干洁净净过端午、健安康康度夏天”环境卫生大去除活动 时间：年6月16日 地点：辖区卫生死角和公共场所 活动目的：端午节将至，炎炎夏天马上降临，为了使社区居民能够在一个洁净、干净、安康的环境中度过安定、欢快、祥和的传统节日-端午，开展以“卫生死角和公共场所”为重点的环境卫生整治活动。 三、开展“喜迎端午粽飘香，欢庆

10、佳节情共享”为主题的端午节包粽子竞赛活动。 时间：年6月17日 地点：社区主干道 参与人员：社区居民 活动目的：传承中国的民俗文化，促进了邻里间和谐关系、营造其乐融融的社区情感气氛，借此类群众喜闻乐见的文化活动，在社区营造了深厚的端午节气氛。 端午节创意活动方案5 一、 活动宗旨。 “端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广阔少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，镇安小学在端午降临之际，开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午特殊活动，旨在提高队员们的爱国意识，增加民族骄傲感，培育队员做一个有道德的人。 二、活动时间： xx年6月2日或3日各班调换安排

11、一节班队课的时间。 三、活动内容 (各班可依据本班特色选择两三个活动参与)。 1、五月五 品粽味 各班在教室开展“寻根溯源 粽叶飘香”端午品粽会。同学们可以介绍自己带来的粽子，了解粽子有很多种类：从形状上，粽子有枕头粽、三角粽等;从内容上，粽子有红枣粽、肉粽、蛋黄粽、红豆粽等;教师叙述了端午节的由来和端午节的一些习俗活动;大家一起品尝了香喷喷的粽子，教室里布满欢乐端午的节日气氛。 2、五月五 唱歌谣 我国的端午节有着xx多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了很多有关端午节的民谣。例：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。”“五月

12、五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋”等。 3、五月五 是端午 农历五月初五，是我国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。五月五是端午学问抢答板块，学问题： a、我国传统的民族节日除了端午节之外还有那些?(清明节、中秋节、重阳节、元宵节) b、你知道近xx年端午节是几月几日吗? c、端午节的别称有哪些?(如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。) d、端午节的由来?(如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。) e、端午节有哪些习俗呢?(同学们沟通从各种渠道了解的有

13、关于端午节的各种习俗。) 如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像 、赛龙舟竞赛等。 4、五月五 忆屈原 屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。队员们叙述屈原的故事。 5、五月五 佩香袋 佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，有避邪驱瘟之意。香袋外形不同，结成一串，形形色色，玲珑夺目。队员动手做一做香袋，看谁做的香袋最美丽。 寻根溯源，传承中华民族文化。端午节主题活动是我校引导学生“做一个有道德的人”的又一次实践体验。请各班积极落实，每班形成一篇通讯报道，可投稿校园网、晚报、商报等。 端午节创意活动方案6 活动设计意图 又到了一年一度的中国传统节日端

14、午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。 活动目标 1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。 2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。 活动预备 端午节的故事; 做香包的材料：香料、布等; 包粽子的糯米、苇叶; 活动过程 一、主持人出示图片，叙述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令颜色。

15、 2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传奇这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、爱护儿童。 二、包粽子、吃粽子，共同共享端午节的食品 三、亲子共制香包 1、幼儿与家长一起制作香包 2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。 四、活动完毕。

16、 在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日欢乐，合家幸福! 一、活动目标： 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 二、活动内容： (一)学问共享 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情 。 (二)学习端午节的儿歌 五月五，是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓，

17、端午习俗传千古。 粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处端阳到处祥。 雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。一，二，三，四，五，家家户户过端午。 (三)动手操作 各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设： 1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的荷包(香袋); 2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等; 3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 (五)家长工作： 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗; 2、带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸

18、鸭蛋等过节物品; 3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道; 4、参与班级的包粽子等活动。 活动目标： 1、情愿与同伴沟通共享，感受过端午节的喜悦情感。 2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参加节日庆祝活动。 3、了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 活动预备： 1、物质材料预备：幼儿自带的粽子，鸭蛋 2、学问阅历预备：知道端午节要吃粽子 活动过程： 1、谈话导入。 提问：”你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?” ”你喜爱吃哪种粽子?” ”为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?” (幼儿争论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传奇) 2、说说端午节的古老故事。 (1)教师叙述端午节的来历

19、。 (2)了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。 (3)拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿争论) 3、教师小结： 从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 4、幼儿品尝粽子，体验端午节的欢乐 (1)幼儿相互介绍自己带来的粽子：外形、口味。 (2)幼儿共享粽子。 5、活动延长 亲子嬉戏：划龙舟。 嬉戏规章：将班级参加活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后

20、平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。嬉戏开头前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。 嬉戏提示：家长躺下的时候，教师要留意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候留意协作左右的家长关注幼儿的位置。教师留意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。 端午节创意活动方案7 活动目标： 1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。 2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。 材料预备： 1、制作粽子和香袋的各种材料。 2、PPT 活动过程： (一)观看PPT引入话题： 1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为

21、什么我们还要过端午节?农历是什么意思? 2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系? 3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。 (二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。 (三)观看局部家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。 活动反思： 在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很奇怪。 活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷专心。在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候发觉：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的

22、?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。孩子们都很快乐，对端午节有了进一步的感性熟悉。 在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。 本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和熟悉，同时也进展了动手力量，感受了节日的欢乐气氛。 端午节创意活动方案8 一、活动来源： 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：

23、农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 二、中、大班年龄段节庆活动目标： (1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等; (2)知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感; (3)喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐。 三、中、大班节庆活动实施概况 1、

24、屈原的故事(语言) 2、童谣拍手歌(语言) 3、观看赛龙舟(社会) 四、节庆活动环境创设及资源利用 1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; 2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展现幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等。 3、区域中供应与主题相关的操作材料，如： 图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读 体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏; 动手区：中、大班供应

25、纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等 五、家园共育： 1、请家长帮助幼儿进展相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历; 2、可以请家长来园参与活动，和教师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐; 六、中、大班主要教育活动方案 活动一：屈原的故事(语言) 活动目标： 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、能仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备：有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的

26、故事，了解端午节的来历。 指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 指导语： 人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢? 人们是用哪些方法来纪念屈原的? 假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗? 活动二：童谣拍手歌(语言) 活动目标： 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗读童谣，对童谣活动感兴趣。 2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 活动预备：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进展过有关端午节习俗的调查。 活动过程： 1、观

27、赏童谣，理解主要内容。 (1)沟通有关端午节习俗的阅历。 指导语：端午节，人们都会有些什么活动? (2)观赏童谣拍手歌，理解主要内容。 指导语： 在这首童谣里，你听到了什么? 你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的争论、沟通状况，帮忙幼儿理解“门插艾、香满堂”等。 2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。 (1)尝试朗读童谣。 (2)争论拍手嬉戏的玩法，激发朗读兴趣。 指导语： 这首童谣的名字叫什么?为什么叫拍手歌? 我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗读童谣。) (3)两两结伴，边拍手边朗读童谣。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午

28、，龙船下水人跳舞。) 4、记录并观赏幼儿创编的童谣。 端午节创意活动方案9 为了更好地开掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合，唱响我们的节日主题，给古老的节日注入新的因子，让小区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导小区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增加小区的分散力，我小区特组织如下活动。 一、立夏居干与养老院老人一起包饺子 时间：月日 地点：养老院 参与人员：小区居委会干部 活动目的：月日正好是端午，有立夏碰蛋、吃蛋的习俗，以寓意不疰夏。养老院现有多位老人，“老吾老以及人之老”，为了让老人们在敬老院也能享受到

29、天伦之乐，安度盛夏，小区居委会干部利用中午时间，到养老院，与老人们一起包饺子、斗蛋、吃蛋。 二、骨安康学问讲座 时间：月日 地点：居委会 参与人员：小区老年居民 活动目的：安康的身体来源于安康的生活方式，安康的生活方式要有安康学问引导。为了让小区老年居民了解更多的安康学问，邀请骨安康专家来小区上骨安康学问讲座。 三、包粽子竞赛 时间：年月日 地点：居委会 参与人员：小区居民 竞赛细则： 每位参赛者包斤糯米，比时间、质量、外观、口味。 米、芦叶居委会预备，盆、勺子等帮助工具自带。 粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。 最终评出一等奖一名，二等奖两名，鼓舞奖若干名。 包好的粽子送给小区孤寡闻老人

30、，低保户。 活动目的：通过竞赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的学问，又增进小区与居民之间的感情。把粽子送给小区孤寡闻老人，低保户把传统节日的意义又进展了深化，以此来增加小区的分散力。 端午节创意活动方案10 为了更好地开掘、传承和创新端午节的文化内涵，使之与现代社会相融合，唱响我们的节日主题，给古老的节日注入新的因子，让小区居民以贴近现实和现代的方式来过好端午节，近而引导小区居民进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日，促进人与自然和谐相处，增加小区的分散力，我小区特组织如下活动。 一、立夏居干与养老院老人一起包饺子 时间：月x日 地点：xx养老院 参与人员：小区居委会

31、干部 活动目的：月x日正好是端午，xx有立夏碰蛋、吃蛋的习俗，以寓意不疰夏。xx养老院现有多位老人，“老吾老以及人之老”，为了让老人们在敬老院也能享受到天伦之乐，安度盛夏，小区居委会干部利用中午时间，到养老院，与老人们一起包饺子、斗蛋、吃蛋。 二、骨安康学问讲座 时间：月x日 地点：居委会 参与人员：小区老年居民 活动目的：安康的身体来源于安康的生活方式，安康的生活方式要有安康学问引导。为了让小区老年居民了解更多的安康学问，邀请骨安康专家来小区上骨安康学问讲座。 三、包粽子竞赛 时间：xx年月x日 地点：居委会 参与人员：小区居民 竞赛细则： 每位参赛者包斤糯米，比时间、质量、外观、口味。 米

32、、芦叶居委会预备，盆、勺子等帮助工具自带。 粽子口味自定，辅料诸如红枣、红豆自带。 最终评出一等奖一名，二等奖两名，鼓舞奖若干名。 包好的粽子送给小区孤寡闻老人，低保户。 活动目的：通过竞赛，既让大家继承传统习俗，了解端午节的学问，又增进小区与居民之间的感情。把粽子送给小区孤寡闻老人，低保户把传统节日的意义又进展了深化，以此来增加小区的分散力。 端午节创意活动方案11 一、活动背景： 夏历五月初五是中国的传统节日端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而根据历法五月正是午月，因此端五也就慢慢演化成了现在的端午。燕京岁时记记载：初五为五月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。

33、端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。 二、活动主题： 我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物 三、活动日期： 20xx年月日 四、活动地点： 大学北区园 五、活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来思念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们（尤其是不能回家和家人一起过端午节的人）感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参与活动的人过一个难忘，有意义的暖和节

34、日。 六、活动内容： 、了解端午节的由来（用展板展现于活动场地） （）端午节的来历。 （）端午节的节日意义。 （）全国各地或国外的端午节习俗。 、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： （）将粽叶折成漏斗形 （）在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 （）用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比拟长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 （）将粽叶包好后用预备好的绳子把它绑紧。 （）蒸煮。 详细流程： （）前期预备：联系或委会，借来锅和炉子，并预备好包粽子所需材料； （）参与的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。（此环节进展包粽子大赛，每组人，

35、包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限组一起）； （）包好粽子后到登记台登记，写下粽子仆人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下联系方式（便于煮好粽子后联系相关人员到现场取）； （）统一在下午特定时间段来取自己的粽子。 七、留意事项 、端午节所需资料必需提前做好预备。 、为确保活动顺当有序的进展，活动前作好分区（登记区、操作区、展览区、取物区）。 、登记时要留意，将名字和粽子固定在一起时要留意： （）名字不能弄混。 （）名字固定的方式，用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。 、取粽子时人可能比拟多，简单混乱，将粽子按仆人名字进展分类，按汉

36、语拼音排序（区、区、区），组织人员到相应区域领取。 、参加人员不限。 端午节创意活动方案12 一、活动背景 农历五月初五，是中国民间的传统节日端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有很多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的.习俗还是同多于异的。 过端午节，是中国人多年来的传统习惯，由于地域广阔，民族众多，加上很多故事传奇，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽一样的习俗。 其内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符、艾草，游百病，佩香囊，赛龙舟，比

37、武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃五毒饼、咸蛋、粽子和时令鲜果等。除了有迷信颜色的活动渐已消逝外，其余至今流传中国各地及邻近诸国。有些活动，如赛龙舟等，已得到新的进展，突破了时间、地域界限，成为了国际性的体育赛事。 二、活动主题 弘扬传统文化欢庆端午佳节。 三、活动目的 庆祝中国端午节的到来，让大家深刻体会到中国传统节日的气息；提升公司分散力；加强各部门同仁之间的沟通与联系；增加公司员工的集体观念。 四、活动时间 20xx年月日。 五、活动地点 号厂房东边的空地。 六、活动对象 有限公司全体员工。（公司员工端午节活动由负责人开展） 七、活动内容 、包粽子竞赛 中国的传统节日大多与吃

38、有关，端午吃粽子，可算是全国通行的习俗，而包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。从馅料看，北方多包小枣的北京枣粽；南方则有豆沙、鲜肉、火腿、蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代表。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到朝鲜、日本及东南亚诸国。 竞赛规章：人一组，可分组进展竞赛。将预备好的粽叶、糯米、红枣、红豆、猪肉物品发放给参赛选手，听到裁判员的指令，开头动手，完成的作品需到达指定的标准，（最终解释权在裁判员），取前名，参加选手有参加奖。裁判员依据竞赛结果发放相应“领奖卷”。 预备材料：布料、带子、米、

39、绿豆、仿真水果（小）桌子数张。 、制作香囊 民俗学家撰写的话说端午里提到：端午节的核心是驱邪除瘟，保持安康。香囊，指装裹了具有辟邪作用的药物或香料的袋子。自己剪剪缝缝做出的简洁的具有各种外形的香囊比起市场上的就很有意义，既可以送给家人朋友表达自己深深的祝愿，也可以增加动手力量，学学古人的手艺。 竞赛规章：人一组，给每位选手分发一块颜色艳丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，绿豆或花生代替香料。每位选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝制在香囊外。要求针脚工整，形状美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。裁判员依据完成作品的

40、质量发放“领奖卷”。 预备材料：药店配的香料（白芷、川芎、山奈、甘松、丁香公、沈香、艾叶、佩兰、薄荷等）干花、稻谷壳、丝绵、五彩绳、针、线、剪刀、铅华纸布料。 端午节创意活动方案13 为了有效落实、推动“两纲”教育，进一步弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统让广阔中小学学生更好地了解、认同和宠爱传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和骄傲感。我校打算在全校范围内开展“适应自然变化与其和谐相处”端午节主题教育活动。 一、活动主题 端午节由来、古代端午节核心主题是人与自然的和谐、主要习俗、纪念屈原、离骚，弘扬爱国精神。 二、活动时间 20xx年x月x日x日。 三、活动内容

41、 1、普及传统节日学问。学校利用专题黑板报、升旗仪式和班校会，大力普及端午节的节日学问，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日。要根据“三贴近”原则，把端午节主题文化活动与创立全国精神文明城市结合起来，与“讲文明、树新风”活动结合起来，与青少年思想道德建立结合起来，通过形式多样的教育活动，进一步激发学生的爱国热忱。 2、举办端午节传统主题班会。为纪念爱国主义诗人屈原，传承爱国主义精神，庆祝中华民族传统佳节，各班级在端午节前开展主题班会，通过端午节由来、习俗和吟诵屈原诗歌等形式多样的活动，掀起缅怀屈原爱国主义精神，歌颂和谐盛世的热潮。本次主题班会结合家校联动，面对家长开放，营造传统节日教育的整体气氛。 3、开展三个“一”活动：一次学包粽子活动体验过传统节日的乐趣；一次升旗仪式专题教育活动；一张端午节主题教育版报。 4、延长和拓展主题教育活动，要求在学生中争论如何面对纷至沓来的洋节日，如圣诞节、情人