戏曲创编心得体会戏曲艺术活动心得体会(8篇).docx

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1、 戏曲创编心得体会戏曲艺术活动心得体会(8篇)主题戏曲创编心得体会一 在戏曲进校园活动中，各县市依据自身特色制造性地开展工作。推动会上，xx市教育局、xx县委宣传部、xx县教育局、xx市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏

2、曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏

3、曲群体和个人供应了学习沟通平台。 xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 xx市、xx县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。 主题戏曲创编心得体会二 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段

4、工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。 在戏曲进校园活动中，各县市依据自身特色制造性地开展工作。推动会上，xx市教育局、xx县委宣传部、xx县教育局、xx市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继

5、人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了

6、学习沟通平台。 xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 xx市、xx县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。 主题戏曲创编心得体会三 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，

7、掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。 在戏曲进校园活动中，各县市依据自身特色制造性地开展工作。推动会上，xx市教育局、xx县委宣传部、xx县教育局、xx市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，

8、普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。 x

9、x县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 xx市、xx县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。 主题戏曲创编心得体会四 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园

10、活动的新高潮。 在戏曲进校园活动中，各县市依据自身特色制造性地开展工作。推动会上，xx市教育局、xx县委宣传部、xx县教育局、xx市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育

11、相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。 xx县还在中小学校开

12、展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 xx市、xx县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。 主题戏曲创编心得体会五 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。 在

13、戏曲进校园活动中，各县市依据自身特色制造性地开展工作。推动会上，xx市教育局、xx县委宣传部、xx县教育局、xx市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和

14、小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。 xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀

15、人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 xx市、xx县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。 主题戏曲创编心得体会六 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作鄂西片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。 在戏曲进校园活动

16、中，各县市依据自身特色制造性地开展工作。 推动会上，恩施市教育局、咸丰县委宣传部、鹤峰县教育局、恩施市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结

17、合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 xx县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立xx个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。 xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“

18、艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言；利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 恩施市、咸丰县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。 全州戏曲进校园活动开展有声有色。 主题戏曲创编心得体会七 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。 在戏曲进校园活动中，各县市依据

19、自身特色制造性地开展工作。推动会上，xx市教育局、xx县委宣传部、xx县教育局、xx市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线

20、下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。 xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术

21、特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 xx市、xx县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。 主题戏曲创编心得体会八 今年9月7日，我州召开戏曲进校园工作推动会，传达贯彻落实全省“戏曲进校园”工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校园活动的新高潮。 在戏曲进校园活动中，各县市依据自身特色制造性地开

22、展工作。推动会上，xx市教育局、xx县委宣传部、xx县教育局、xx市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。 xx市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，积极开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充实专业教学力气。 xx市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校园工作纳入全市“农村学校艺术试验县”工作评价体系、“中华优秀文化传承学校”评价内容，积极开展“戏曲工作特色学校”创立工作。 xx县结合实际，制定了戏曲进校园工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才”的工作目标，普及教育与专业教育相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种

23、工作手段相结合，实现县域全掩盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。 x县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将女儿寨土司夫人等南剧剧目送进中小学校。 7月15日至8月13日，xx县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源进展、戏曲音乐、表演等根底学问。如今，xx县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校园戏曲群体和个人供应了学习沟通平台。 xx县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才”“艺术特长生”选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育规划。 此外，来xx县戏曲进校园的方案和思路，在全省戏曲进校园启动会上作现场沟通发言;利川戏曲进校园工作在师资培训上取得了突破。 xx市、xx县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过安全、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校园活动开展有声有色。