三年级美术下册电脑美术—“喷笔画画”教学设计(共4页).doc

《三年级美术下册电脑美术—“喷笔画画”教学设计(共4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级美术下册电脑美术—“喷笔画画”教学设计(共4页).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上18.电脑美术“喷笔”画画教学设计一、教学目标知识与能力：学习windows画图板的工具应用，特别是“喷笔”工具的使用方法。体会电脑绘画灵活、多变的特点。过程与方法： 借助信息技术手段，发挥创造性思维，进行构图技巧的训练。情感态度与价值观：学会运用现代信息技术手段来表现生活中的美。二、教学重难点教学重点：体验“画图板”里面的各种工具，特别是“喷笔”工具的使用。教学难点：用“喷笔”工具渲染出漂亮的画面效果。三、教学策略本课的教学对象是三年级的学生。他们之前曾经学过一些简单的工具使用，本节课着重让学生体验“画图板”里面的各种工具，特别是“喷笔”工具的使用，并且用“喷笔”工

2、具渲染出漂亮的画面效果。依据本课的性质及学生，主要采取“复习旧知、观察引导、直观演示”的教学方法，使学生能够进一步学习电脑绘画的方法。课堂教学中主要采用“激趣导入探究方法欣赏分析联想创作”几个教学环节，增强学生的主动性和积极探究的能力。 四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明激趣导入1复习学过的windows画图软件的各种工具的操作方法。找一找：电脑“画图”里的各种工具。说一说：各种“画图”工具的功能。2电脑出示作品欣赏，提问学生：你知道这几幅画中呈现颗粒状的效果是用什么工具表现的吗？它有什么特点？ 3学生回答后教师总结：这是运用电脑画图软件中的喷笔绘制的，喷笔能画出十分细

3、致的效果和柔软的渐变。这节课我们就来学习电脑美术“喷笔”画画。 通过找一找、说一说以及观察发现，初步了喷笔画画的特点，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究意识。探究方法1熟悉windows的画图软件你知道这个界面是什么软件吗？这些工具和命令你了解它们的用途吗？学生回答后教师总结：这是windows附带的画图软件。界面左侧是工具栏，里面有常用的绘画工具；上方有下拉菜单栏，里面有绘画的命令。教师演示电脑绘画的方法过程：先运用“铅笔”工具勾出一朵牵牛花的轮廓作为基本图形。再用“多边形”工具勾线。然后从“调色板”中选取颜色来填色。（4）选取“喷笔”工具围绕牵牛花的外轮廓进行喷画，使画面变得更加富有层次

4、。（5）最后运用“复制”“粘贴”、“翻转和旋转”、“拉伸和扭曲”等方法，将这朵牵牛花的形状、大小、方向进行改变，并组合成一簇画面饱满、富有变化的牵牛花的形象。通过讨论、交流，方法的探究，使学生进一步了解画图的方法过程，解决教学重难点，欣赏分析1欣赏、分析电脑绘画作品请你观察以下电脑绘画作品，说一说分别使用什么工具和命令？怎样画的？喷笔这一工具起到怎样的作用？2教师简单介绍绘画方法和步骤。3学生作品欣赏请欣赏同学们的作品，说一说你想用喷笔描绘什么景物？通过欣赏分析，启发引导学生学习，同时激发学生的创作热情。联想创作作业要求运用windows画图软件的喷笔等基本工具，以及选择、复制等命令创作一幅电

5、脑绘画作品。教师巡视指导。明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践。展示评价教师组织学生展示作品，引导学生欣赏、分析。1你喜欢哪幅作品？为什么？2你对喷笔等工具、命令运用得如何？3教师总结：今天我们运用电脑软件中的喷笔等工具、命令进行绘画，通过大家的作品我们应该认识到，再好的工具也只是一种表现手段，只有精妙的构思加上熟练的手段才能创作出出色的作品。培养学生从技术的角度和美术的审美角度来分别评价作品。拓展延伸巧妙运用windows画图软件的更多工具和命令，可以创作更有趣的作品，请你课后尝试一下吧。教学反思：由于教室条件所至所以本节课放在电脑课上进行操作，指导学生学习windows画图程序的操作，绘制简单的图形，能对图进行复制，粘贴，缩放和旋转、喷笔，组成一幅装饰画，教师要特别强调喷枪工具的运用。专心-专注-专业