舞蹈比赛心得体会报告舞蹈活动心得体会(4篇).docx

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1、 舞蹈比赛心得体会报告舞蹈活动心得体会(4篇)2023舞蹈竞赛心得体会报告一 要求 考生身穿紧身服和尼龙袜 1、软开度的考核(总分值10分) (1)分别下横叉、竖叉，下横叉同时搬后腿 a、横叉、竖叉胯根与地面完全贴合，脚背、膝盖、胯根开度很好，双手直臂抓后腿(15-20分) b、可下横叉、竖叉，但与地面贴合度一般，脚背、膝盖、垮根开度一般，单手抓后腿(10-14分) c、可下横叉、竖叉，但与地面贴合度较差，脚背、膝盖、垮根开度较差，无法搬后腿(5-9分) d、不行下横叉、竖叉(1-4分) 2、掌握的考核(总分值10分) (1)面对一点，分别搬前、旁、后腿并掌握 a、搬前、旁、后腿到达180度或

2、大于180度，垮根位置精确，控腿时位置不变，稳定性好，做到开、绷、直。(8-10分) b、搬前、旁、后腿到120-170度之间，垮根位置精确，控腿时位置一般，稳定性一般，做到开、绷、直(4-7分) c、搬前、旁、后腿到90-110度之间，垮根位置一般，控腿时位置不完不确定，稳定性较差，开、绷、直不够好(1-3分) d、搬前、旁、后腿到低于90度，垮根位置不精确，无法控腿，稳定性较差，无法做到开、绷、直(0分) 3、跳动的考核(总分值20分) (1)分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳 a、双腿的开度较好，弹跳的高度较好，能做到开、绷、直，姿势精确(8-10分) b、双腿

3、的开度一般，弹跳的高度一般，根本做到开、绷、直，姿势一般(4-7分) c、能完成上述跳动动作或完成局部跳动动作，但开度、高度、姿势不好(1-4分) d、无法完成任何跳动动作(0分) 4、转的考核(总分值30分) (1)二位转、四位转(10分) a、速度、力度、稳定性较好，姿势精确，动作到达3-4圈(8-10分) b、速度、力度、稳定性较好，姿势精确，动作到达1-2圈(4-7分) c、速度、力度、稳定性较差，姿势精确可完成1圈(1-3分) d、无法完成此项(0分) (2)旁腿转、旁腿吸腿转(10分) a、速度、力度、稳定性较好，姿势精确，数量到达8-16个(8-10分) b、速度、力度、稳定性较

4、好，姿势精确，数量到达5-8个(4-7分) c、速度、力度、稳定性较差，姿势精确，能完成1-5个(1-3分) d、无法完成此项(0分) (3)平转(10分) a、速度、力度、稳定性较好，姿势精确，数量到达8-16个(8-10分) b、速度、力度、稳定性较好，姿势精确，数量到达5-8个(4-7分) c、速度、力度、稳定性较差，姿势精确，能完成1-5个(1-3分) d、无法完成此项(0分) 5、翻身的考核(总分值20分) (1)点翻身、串翻身(10分) a、可以连贯完成翻身，数量到达8-16个，力度、速度、稳定性较好，姿势精确(8-10分) b、可以连贯完成翻身，数量到达5-8个，力度、速度、稳定

5、性较好，姿势精确(5-7分) c、可以连贯完成翻身，数量到达1-5个，力度、速度、稳定性不好或姿势不精确(1-4分) d、无法完成此项(0分) 2023舞蹈竞赛心得体会报告二 一、课程的性质、教学目的、任务和教学根本要求 1、课程的性质、教学目的： 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是：学生通过本课程的学习，把握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能，把握训练方法，提高舞蹈素养，毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作，成为合格的教师和舞蹈表演者。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈，把握舞蹈的根本理论，具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿

6、舞蹈教学的力量。 3、教学根本要求 舞蹈技能是一门标准性、理论性、实践性较强的课程。教学中，应根据幼师专业培育目标的要求，突出“三基”内容的教学，使学生对教学内容全面把握。融会贯穿，到达培育目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的连接、协作关系 本课程应以舞蹈根本理论、舞蹈技能训练为根底，音乐教学法相协作。 三、教学方法和教学形式 1、教学方法： 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中肯定要结合学生的实际水平工作的要求，加强技能训练，提高学生的舞蹈素养。同时，依据培育目标的要求，突出实践环节。提高感性熟悉。 2、教学形式： 为使每个学生都能到达培育目标的要求，教学形式以教师

7、讲授、示范作为根底，同时，针对不同水平层次的学生进展小组教学和个别指导与之协作。 第一学期(注意软开度的练习) 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 1、学时安排60学时 专业开设：民族民间舞(20) 芭蕾舞基训(20) 中国古典身韵(10) 幼儿舞蹈考级(10) 教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材 解放军艺术学院芭蕾舞基训 北京舞蹈学院古典身韵 北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级) 2、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈进展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位，

8、懂得常用舞蹈术语，学会做舞蹈记录。 二、舞蹈的根本训练 1、学习中国古典舞根本手位、脚位。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，根本舞步训练，身材组合训练。 四、民族民间舞训练 理解藏族舞的风格和动作特点，学习弦子根本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂动作：撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个，踢踏组合12个。 五 芭蕾舞基训 把上练习 双手扶把 檫地组和 节奏4/4 单手扶把 双腿蹲 节奏4/4 单手扶把 檫地 节奏2/4 单手扶把 小踢腿 节奏2/4 单手扶把 单腿蹲 节奏4/4 单手扶把 掌

9、握 节奏4/4 单手扶把 大踢腿 节奏3/4 六、中国古典舞身韵 地面元素训练 1、提沉 2、冲靠与旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提 七 幼儿舞蹈考级 1.走步 吹吹拉拉 2.音乐反响 一 大苹果 音乐反响 二 看星星 3.扩指 爱护小羊 4.手臂动作 你说可笑不行笑 5.弯腰、转腰 小钟 6、前压腿 小脚 7、双吸腿 弹弹唱唱 8、脚位 擦玻璃 9、头的动作 小鸟的歌 10.摆臂 伸出手 1 1.蹦跳步 小兔子 12.平踏步 开火车 13.嬉戏 万花筒 2023舞蹈竞赛心得体会报告三 一、指导思想： 在音乐教学的根底上，以培育学生良好的审美情操为切入点，通过标准的舞蹈根本功

10、训练课，使孩子们外在优雅姿势的训练，同时也通过这种特别的教学模式传播它们高雅的艺术精华，培育孩子们内涵修养，使其的精神和形体之美到达统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二、社团特点分析： 低年级段舞蹈社团招收的都是一到三年纪的学生，这个年级段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 三、教学重点： 针对这个年龄层次的儿童的心理和生理特点，特地来编排和教授这门课程，盼望可以通过这门课程中简洁的

11、站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 四、活动目的： 1、循序渐进地进展身体软开度的训练，培育孩子的兴趣、激发孩子的欢乐天性。 2、通过舞蹈组合培育孩子们跳、唱、说的综合力量。 3、通过舞蹈剧目的排练树立起孩子们的自信念，勇于去感受美、学习美、表现美。 五、详细教学目标： 1.通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2.跳舞时与音乐协调全都。 3.对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。

12、 5.在舞蹈中与他人合作。 6.观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。 六、活动主要内容： (一):根底训练 (1)、压腿 这是舞蹈根底训练中最为根本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。压腿的练习有助于翻开学生腿部关节的韧带。 (2)、压肩 这是翻开肩部韧带的练习。压肩时，双手臂伸直放在把杆上。 (3)、把杆训练组合 这些组合，相宜于少年儿童的身体素养和承受力量，随着学生各方面的不断进步，在此难度上换把戏，到达舞蹈训练的要求。 (4)、劈腿跳 是为学习中间大跳做好预备的手扶把杆的跳动组合.在做这一动作跳起来时要留意双脚同时一前一后翻开.翻开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳动越高,腿叉越开越好.着地

13、时,双脚快速收拢,两脚并起来着地. (5)、下腰 年龄偏小的学生腰的柔韧性不错，但是手脚都没有力气，支撑不住身体，经常是用头顶住地面下腰。双脚并拢蹲下来，双手抱住双膝，头埋下来。教师顺着脊柱给学生做按摩，爱护她们的脊柱不受到损害。 (6)、劈腿 有利于拉伸学生腿部韧带。在训练时，留意脚背不能松弛。我们可以根据这样的挨次训练： (二)：成品舞蹈的排练麦田童话 七、主要措施：(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影像教学、个别指导、分组教学等。 八、活动安排 第一周：制定规划 其次周：根底训练(压腿、压肩、把

14、杆训练) 第三周：根底训练(劈腿跳、下腰、劈腿) 第四周：观赏舞蹈 第五周：舞蹈排练麦田童话 第六周：舞蹈排练麦田童话 第七周：舞蹈排练麦田童话 第八周：舞蹈排练麦田童话 第九周：舞蹈排练麦田童话 第十周：舞蹈排练麦田童话 第十一周：舞蹈排练麦田童话 第十二周：舞蹈排练麦田童话 第十三周：舞蹈排练麦田童话 第十四周：舞蹈排练麦田童话 第十五周：舞蹈展现 2023舞蹈竞赛心得体会报告四 主办单位：院团委 承办单位：院人文社科学局部团委 活动主题：舞蹈大赛 活动地点：搭台(操场) 到场观众：文华学院全体学生 活动目的：展现当代大学生风采，提高同学们的综合素养，给大家一个展现自我的平台 活动模式：舞

15、蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。通过竞赛选出冠亚季军，最正确人气，最正确风采，最正确组织及优秀奖。 (3月15号启动) 组织报名播送海报横幅展台(组织最正确人气奖投票团) 把不同类型的舞蹈进展分组选拔，选出形式多样化的舞蹈进入决赛 参赛条件：个人/团体舞蹈(5分钟内) 具备肯定的舞蹈根底及舞台应变力量 参赛方式：在各学部文艺部特长报名 初赛时间：3月23号星期四(暂定) (1)个人自选舞蹈展现(5分钟内) (2)预备若干舞曲，选手现场抽签依据音乐临场自由发挥 (3)评委提问 4人气投票团评委征集(选出最正确人气奖) 舞蹈展现即兴舞蹈表演舞蹈情景剧问答 评

16、委教师：待定 嘉宾邀请：待定 决赛时间：4月底(待定) 经费预算： 宣传：横幅海报展台摄影播送等 舞台：背景幕布气球彩纸台签礼炮灯光泡泡机喷雾等(1500)舞台搭建以及音响设备等(6000) 嘉宾用水请帖：100 场地布置：1000 奖品：500 dv制作：200 播送音效：60 总计：9560 集体舞 4个人/团体舞蹈一组评委亮分 每一个人/团体舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活,父母,教师,朋友)现场拉票 合作完成，舞蹈表演或短剧歌舞。 评委给出分数最高的前5名参赛个人/团体代表,依据现场所给音乐进展现场舞蹈动作展现由人气投票团赐予相应投票加分。附加问答。 6颁奖颁发冠亚季军,最正确人气，

17、最正确风采，最正确组织及优秀奖 7谢幕12组个人/团体选手 赞助规划： 学院简介: 华中科技大学文华学院是国家教育部批准设立、由华中科技大学与武汉美联集团联合举办的本科层次的全日制一般高等院校，具有独立的法人资格。学院以一般全日制本科教育为主，设有理、工、文、管、医多个学科的43专业，招生纳入国家一般高等学校招生规划，面对全国招生。中国工程院院士、华中科技大学学术委员副主任张勇传教授担当院长。20xx年，美联集团在前期投入1.6亿元的根底上再投资3亿多元完成校园一期工程，20xx年又投入一亿多元建立二期工程。现有在校学生120xx余人，新校园位于华中科技大学主校区对面1公里处(东湖高新技术经济

18、开发区内，创业街东段，中国光谷中心)，新校园占地800多亩，二期工程完毕后将到达1700余亩，最终使在校生到达20xx0人。学院注意校园文化建立，对学生进展人文素养教育，提高学生综合素养，常常进行“院士教授论坛”、“企业家论坛”等系列讲座，还进行大学生文化节，各种大赛和丰富多彩的社团活动。很多活动都由学生自己组织和主持，调动了学生的参加积极性和热忱。学院正在努力为大学生制造良好的学习和生活环境，建立良好的校风和学风。 学校市场： 我校学生作为独立学院，我校学生教育方面更注意实际力量操作为主，职业资格认证课程显得尤为重要。 我们前期调查工作中，发觉不少学生都盼望通过it职业认证课程把握几门有用的

19、软件和考取一些全国职业认证证书来提高自身的综合素养。而且作为新进展起来的独立学院来讲，我校与其他学校相比也有独特的市场优势，一是我校学生的学费是本部学生的三到四倍，家庭条件普遍较好，具有远远高于一般院校学生的消费水平和整体经济水平。 二是我校地处光谷中心，四周的高科技企业带动了学生学好电脑的意识，而环境也较为封闭不象其他的老牌学校四周各类类培训机构云集。可以说是块还未开发的巨大市场。 三是我院学生培育以实际操作力量为主，学生毕业考研的热忱远远低与本部学生，而绝大多数的同学毕业后都是直接参与工作，在这样的形式和环境下，职业资格人证培训课程就显得尤为有吸引力。而银河教育学院若能完全进入我校市场必定

20、将获得巨大的收益。 然而，目前社会上各类机构参差不齐。很多it培训机构瞄准了我校的市场(如it新时空等)，通过非正式渠道在我校进展了一些宣传，让我校学生在对培训机构师资实力不甚了解的状况下无从选择，甚至有同学在对银河教育学院不非常了解的状况下选择了相较之下课程较为廉价的其他培训机构。 在这里，我院竭诚盼望贵公司能和我们合作，进展一些较为官方较为正式的宣传，使学生们了解银河教育学院的根本水平，也使更多的学生了解到我院和贵公司合作的性质，从而对时常进展一个有效的引导。 讲座：在我校进展一些关于银河教育学院主要课程的讲座，到会人员可由我院进展宣传组织。 横幅：在我院人流量最大位置悬挂赞助方的宣传横幅 播送：通过校园播送对赞助方进展宣传 展板：将摆放在每个学生必经的食堂大门口，进展一个时间较长的宣传 展台或询问台：在食堂门口搭建询问台，进展一些宣传，询问或者直接报名。 网络：在我校院网内公布关于赞助商的相关信息