教学讲座心得体会美篇教学讲座的心得体会(五篇).docx

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1、 教学讲座心得体会美篇教学讲座的心得体会(五篇)教学讲座心得体会美篇 教学讲座的心得体会篇一 所谓进步来自学习，今日有幸倾听了两位来自北京教育专家的两节语文课以及关于语文教学方面的讲座。通过学习让我感受颇深，对于自己的教学又有了更深刻的熟悉。 自己从事十几年的教师，每天都面对着一群天真活泼的孩子，课间在操场上欢乐，无拘无束的玩耍着，而上课时却总有那么一些无精打采，溜号，不喜爱学习学问的孩子。毕竟什么样的课堂既能让学生体会到学习的欢乐，又能学到学问？今日在陈延军教师的课堂上让我看到了什么是寓教于乐，什么是真正的语文味。学生欢乐地学者，教师轻松地讲着，学生在课上不仅学到了学问，重要的是学会了学习的

2、方法，用陈教师自己的话说：“学习的结果重要，过程与方法更重要。” 在陈教师的课堂上让我感受最深的就是一个字“透”。 一、学生学得透，教师对教材的把握透，陈教师对字、词、句、段、篇的分析，每一处的点拨都很透彻、清楚，有着教师语言的精炼、幽默。丰富的词汇量从未离开过这篇课文，陈教师在报告中也指出：课本上的内容还没有理解，还怎么学习课外的东西呢？怎么能学得会呢? 二、方法点拨透，教师对教学的理解透。例如：对课题的分析，乡下人家这是一篇四年级的课文，陈教师先让学生整体读题目，再分开读题目，看看课题中都含有什么要素？“乡下”是地点，“人家”是人物，地点是写景，人物是写人，从而在整体上理清了文章的脉络。特

3、殊是生字的教学，陈教师更是一绝，指导学生用观看的方法记忆字形，把不用书写就能一辈子记住的生字画上对号。不要求学生书写全部的生字，学生自学后是学生向教师提出认为最难写的字，考教师，这时学生的兴趣一下子被调动起来了。学生考教师的过程中，教师边写边叙述要留意的地方，“冠”字是用手把帽子戴在头上，“耸”字是耸着耳朵听。最终让学生总结教师是用什么好方法记住这些字的？从而学生把握了记字的方法。 还有许多这样的例子：教学生如何创新词语？如何概括文章中心？如何把握的写作手法？如何进展口语交际？如何学以致用？总之，在陈教师的课堂上，我实实在在的学会了怎样上好一节语文课。 我是一个特殊喜爱语文教学的教师，由于在与

4、孩子的学习中，自己也学到了许多学问，也就是陈教师在课上对学生说的：你们是我的学生，我也是你们的学生，我们都在相互学习。他对学生的敬重卓然可见。在他的报告中，提到：教学要时时颠覆自己，减轻负担，就是减轻学生的身心压力，搞好师生关系。 最终陈教师还告知我们：语文，文无定法，有规可循。语文是学生读会的，不是讲会的，要在课堂上重视听说读写的力量训练。要选择成为一名优秀的教师，其实就是选择了吃苦，由于你要付出比别人更多的努力。 这是我参与工作以来其次次听来自北京优秀教师的课，第一次是吴xx教师的课，至今难忘，而今日我会受益终生。 教学讲座心得体会美篇 教学讲座的心得体会篇二 教学设计讲座心得体会 教学设

5、计讲座心得体会 郑教师又为我们做了一次讲座，这次郑教师讲的是教学设计。她开头的时候问我们教学设计和教案的区分是什么？我真的傻眼了，我从来没想过这个问题。郑教师进展了具体的讲解，教学设计指重在教学和设计的过程，教学设计比拟抱负化，通过这个设计可以到达一个抱负状态，而教案偏重于实际应用。而两者都要对于课标有一个理解和借鉴。但是课标只供应了一个理论指导和教学的抱负，就是说用什么作为自己的指导思想以及通过这节课教师想要到达一个什么样的目标，想要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工，都是对于课程的一个抱负化。直到今日我才知道的：原来两者根本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加广泛的一个概念。 一、

6、教学设计。教学设计主要有四个的内容，他们分别是：教什么；学什么；为什么；怎么做。想要写好一个教学设计，首先不行避开要想到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以及本节设计的位置和前后的规律关系，比方说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要讲的这节课起到什么作用，而且要留意每一章的第一节要留意对于整一个章节的导入。 二、学情分析。（1）学问储藏。 （2）力量储藏。就是对不同的学生进展抽样调查，从不同方面有目的的进展考察，从而了解不同学生的分析力量和理解力量的水平，通过对学生状况进展分析，并预设了学生可能消失的问题后，确定需要破解的第一个难点是.、其次个难点是.以这方法来提高学生的力量

7、，对症下药。 （3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了许多以前都没有想过、考虑过的学问，教学设计和教案都考察了教师对于所讲学问的理解程度，理解了，如何将自己理解的表达出来，让学生清晰明白，这又是作为教师的功底和力量，对于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西还有许多，这次讲座告知我们我们还欠缺许多东西，我们不应当把目光仅仅局限于上完这节课，我们应当把目标放长远，开阔我们的视野，多学习新的学问，丰富我们的学问水平和教课技能，从各个方面丰富、完善和进展自己，为将来正式成为一名合格的教师做好预备，打下坚实的根底。 三、教学反思（1）特点肯定要突出特色。 （2）反思是教学完毕之后对自己这节课

8、设计与真实环节中不匹配缘由的思索。 郑涛教师来到良乡五中为我们进展了一堂精彩的讲座，我们每一个人都受益匪浅。听过郑教师的“手把手”教的教学设计讲座，感到很是受用，不光是从外表的构造还是深层内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实根底。 世界上没有最好的设计。只有最适宜的设计。 教学讲座心得体会美篇 教学讲座的心得体会篇三 讲座是一种教学形式，多利用报告会、播送等方式进展。以下是小编收集的教学讲座的心得体会，欢送查看！ 教学讲座的心得体会 17月14日上午，坊主陈邦教师从教学与有效教学、为有效教学而预备、提高课堂教学行为的有效性、有效教学的策略、有效教学的评价五个方面为工作室和国培班的学员们作

9、了走向有效的课堂教学的讲座。 能听此讲座是我的幸运！由于在这次讲座中，我的思想又被激起了阵阵涟漪幸甚！ 浪花一： 当陈教师展现出这幅图，我震动了。南辕北辙？可不是吗？我在之前的教学中，不就正是在做着这样的事吗？费劲不讨好，还习之以为常。 浪花二： 今日教育的内容80%以上都应当是方法，由于方法比学问更重要。联合国教科文组织 纳依曼 这是陈教师在叙述“为有效教学而预备”时给我们展现的一句话。看到这句话，我也是震动了。反观自己以往以讲解学问为主的教学，不禁直打冷颤十多年了，原来自己许多时候都只是在做无用功，都只是在做着舍本逐末的事情，一天到晚辛苦着授人以鱼，保姆似的跟在学生左右却是事倍功半。 浪花

10、三： 教育的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。德国闻名的教育家第斯多惠 同样的，自己在鼓励、唤醒和鼓舞学生方面，是不是在整个教育、教学过程中占的比重更大呢？明显许多时候不是的！ 所以，我想到了一句市场经济里常说的一句话：做生意、找钱，靠的就是观念。 其实，现在摆在我们大多数教师面前的，何偿不是一样？我们需要不断更新观念！这次讲座，于我而言，在这方面，我有了收获。但更盼望以后能实实在在地践行。 教学讲座的心得体会 2郑教师又为我们做了一次讲座，这次郑教师讲的是教学设计。她开头的时候问我们教学设计和教案的区分是什么？我真的傻眼了，我从来没想过这个问题。郑教师进展了具体的讲解，教学设计指重

11、在教学和设计的过程，教学设计比拟抱负化，通过这个设计可以到达一个抱负状态，而教案偏重于实际应用。而两者都要对于课标有一个理解和借鉴。但是课标只供应了一个理论指导和教学的抱负，就是说用什么作为自己的指导思想以及通过这节课教师想要到达一个什么样的目标，想要学生学到什么，它和教学设计其实异曲同工，都是对于课程的一个抱负化。直到今日我才知道的：原来两者根本就没有什么关联。并且教学设计是比教案更加广泛的一个概念。 一、教学设计 教学设计主要有四个的内容，他们分别是：教什么；学什么；为什么；怎么做。想要写好一个教学设计，首先不行避开要想到的是教学内容，教学内容主要就是描述章节以及本节设计的位置和前后的规律

12、关系，比方说前几章是什么，讲了什么，后几章是什么，讲了什么，要讲的这节课起到什么作用，而且要留意每一章的第一节要留意对于整一个章节的导入。 二、学情分析。 （1）学问储藏。 （2）力量储藏。就是对不同的学生进展抽样调查，从不同方面有目的的进展考察，从而了解不同学生的分析力量和理解力量的水平，通过对学生状况进展分析，并预设了学生可能消失的问题后，确定需要破解的第一个难点是。、其次个难点是。以这方法来提高学生的力量，对症下药。 （3）教学手段及教学方式。这次讲座讲了许多以前都没有想过、考虑过的学问，教学设计和教案都考察了教师对于所讲学问的理解程度，理解了，如何将自己理解的表达出来，让学生清晰明白，

13、这又是作为教师的功底和力量，对于现阶段刚刚接触到教师这一行业的我们，需要学习的东西还有许多，这次讲座告知我们我们还欠缺许多东西，我们不应当把目光仅仅局限于上完这节课，我们应当把目标放长远，开阔我们的视野，多学习新的学问，丰富我们的学问水平和教课技能，从各个方面丰富、完善和进展自己，为将来正式成为一名合格的教师做好预备，打下坚实的根底。 三、教学反思 （1）特点肯定要突出特色。 （2）反思是教学完毕之后对自己这节课设计与真实环节中不匹配缘由的思索。 郑涛教师来到良乡五中为我们进展了一堂精彩的讲座，我们每一个人都受益匪浅。听过郑教师的“手把手”教的教学设计讲座，感到很是受用，不光是从外表的构造还是

14、深层内容的挖掘，都将成为我今后教学过程中的坚实根底。 世界上没有最好的设计。只有最适宜的设计。 教学讲座的心得体会 3有效教学的核心就是教学的效益，它是实施教学目标治理的一种现代教学理念。2月16日，我有幸倾听了xx区教研室张主任的如何提高课堂教学有效性，我深有感受，现将心得体会做以小结。 一、谈理解： 提高课堂教学效率，实施有效教学，我想有效备课是根底是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：到达了预期的和生成的教学目标，能促进学生全面、和谐、可持续的进展。 二、谈备课： 备课应是在自己以前教学的根底上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点确实定要考虑学生的实

15、际，要考虑学生已有的学问阅历，在备课之前应仔细研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、学问的延长应把握一个什么样的“度”，在备课中都应进展仔细思索。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能避开教学的盲目性，设计能标准教师的教学行为，教师要尽可能地考虑到在教学中可能消失的问题，特殊要考虑如何解决问题，这并不意味着教师牵着学生走，而是事先想好用什么样方式或手段引导学生进展有效学习，这比课堂上现想要适宜和有效的多。 三、谈反思： 新课程更强调教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节

16、之一。备好课，上完课，这节课并没有完毕，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回忆和比拟，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的敬重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进展再思索、再熟悉，并准时把感想、心得和调整策略等内容仔细整理在备课本上。如何培育好学生自主探究的力量和蔼于发觉问题、提出问题的力量是我在教学中遇到的困惑。 总之，随着新课改向纵深进展，提高数学课堂教学的有效性已经成了一个战略性问题，这就要求每一位教师处理好创新与继承的关系，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，潜心钻研，勇于

17、探究，让我们的课堂更加有效。 教学讲座心得体会美篇 教学讲座的心得体会篇四 郑教师为我们做一个讲座，教师在谈论教学设计。她什么时候开头问我们教学设计和课程规划之间有什么区分？我真的很蠢，我从来没有想过。郑教师进展了具体的解释，教学设计指的是重视教学和设计过程，教学设计更加抱负化，通过这种设计可以实现抱负的状态，并且课程规划重点放在实际应用上。两者都有一个教训的理解和参考。但是课程只供应理论指导和教学的抱负，也就是说什么作为自己的指导思想，通过这个班教师想实现什么样的目标，想学习什么样的学生，它和教学设计均质，一个抱负的课程。直到今日我知道：原来两个根本上没有相关性。教学设计是比课程规划更广泛的

18、概念。 一，教学设计。教学设计有四个主要内容，他们是：教什么;学习什么;为什么;怎么做。想要写一个教学设计，首先不行避开的要想到教学内容，教学内容主要是在本节的章节和设计中描述的，前后的规律关系，例如前面的章节是什么，说什么，下一章是什么，说什么，谈谈什么作用这个课，还要留意每一章的第一节，要留意整章的介绍。 二，学习状况分析。（1）学问储藏。 （2）力量储藏。是对不同学生进展抽样调查，从不同方面有针对性地学习，了解不同学生的分析力量和理解力量水平，通过分析学生状况，默认可能消失后学生确定需要破解的第一个困难是.，其次个困难是.这种方法提高学生的力量，正确的药。 （3）教学方法和教学方法。这个

19、讲座讲了许多以前没有想过的事情，学问，教学设计和课程规划已经检查了教师对学问和理解的理解，如何表达他们的理解，使学生清晰地理解，一个教师的根底和力量，为舞台刚刚接触了这个行业的教师，我们需要学习许多东西，这个讲座告知我们，我们仍旧缺乏许多东西，我们不应当局限于眼睛完毕本课，我们应当把目标延长，拓宽我们的视野，学习更多新的 学问，丰富我们的学问和教学技能，从各个方面丰富，改良和进展自己，为将来成为一名合格的教师预备，打下坚实的根底。 三，教学反思（1）特点必需突出特点。 （2）反思是教学完毕后自己的类设计和真实链接不符的缘由。 郑涛教师来到梁翔五人为我们做了精彩的讲座，我们每个人都受益。郑正教师

20、的手教教学设计讲座，感觉特别有用，不仅从外表构造或深层内容的挖掘，将会是我将来的教学过程中的坚实根底。 世界上没有最好的设计。只有最适宜的设计。 教学讲座心得体会美篇 教学讲座的心得体会篇五 工程教学讲座心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。以下是的工程教学讲座心得体会，欢送阅读参考! 工程教学讲座心得体会(1) 20xx年10月23日至24日在揭东二中学校报告大厅里，我有幸近距离的倾听了教育专家李绪强、张彤、李楠的精彩讲座，真可谓受益匪浅。几位专家的讲座深深吸引着我，两天的讲座，听起来一点

21、不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增加了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了很多有益的学问，理论水平也得到了肯定的提升。 几位教授的精彩讲座让我领会了一种责任，让我品尝了才智。 听了李绪强专家的讲座，深受启发，他的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个胜利的教育者，肯定是一个擅长更新学问的学习者。作为教师，应具有科研精神：1、勇于献身、不畏劳累2、坚持不懈、锲而不舍3、大胆质疑、实事求是4、虚怀若谷、精细入微。 广东省名班主任张彤的讲座激情四溢，收放自如，幽默幽默，她深邃的教育眼光和渊博的学问

22、及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的幸福感，她应用了萨特的名言告知我们“人有选择的自由，没有不选择的自由”，要建立教师职业幸福感，就必需调整个人心态，降低职业期盼，专注、投入。听了她的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线教师，一样与学校的进展和兴衰有着直接的关系，假如我们每一个教育工，都能怀揣着对教育美妙愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，这几天我始终在想，那么我的责任除了善教、乐教，还应做到专业化，别人无可替代。 听了李楠教师的讲座，让我明白

23、作为教师，实践阅历是财宝，同时也是羁绊，文章来源网，仅供共享学习参考 这点我深有感受，由于我们太多教师由于过多的实践阅历而排斥对新学问的承受，虽然能一时地掩盖新学问的缺乏，但久而久之势必造成教师学问的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教育一线教师，现在最急需的应当是观念的真正转变! 李楠教师的才智就在于她擅长自我更新学问，敢于挑战、积极查找实在、牢靠的内在力气，让大家走近教育、了解教育，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与欢乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡

24、，也能靠着信念和追求抵达自己的教育此岸，我信任一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有进展。 培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应当积极投身于教育教学改革，与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。记得有位专家曾经说过这样一句话：“眼界打算境地，态度打算高度，思路打算出路，实力打算魅力。”在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境地，转变态度，实现高度。为我们的教育教学也为自己的生命增加新的颜色。 听完这几位专家的讲座，我觉得自己的缺乏之处太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的典范，不断的学习新知，不满意于墨守成规，提高自身的素养，优化课堂教学，做

25、一个博学的、学生宠爱的教师。 工程教学讲座心得体会(2) 或许这就是耳濡目染，学校这几天开展了开学典礼，道德讲堂，学长学姐共享心得的一系列讲座。一字一句，一音一顿，一扬一抑，一平一仄，那么深入我心。没有半点心烦意燥，没有一丝坐立担心，心中特别安静。 学校的道德讲堂足以反映德在曲师被重视之高。“国无德不兴，人无德不立”也恰恰诠释了社会主义核心价值观的含义。这无疑使社会主义核心观融入到国民教育的方方面面，是价值观的影响无时不在，无所不有学校重视德，学生便会重视起来。立德树人，百年树木，十年育人。或许这就是教学的意义所在吧。德是一种品质，是人生道路上披荆斩棘的利刀，是不断推人前进的助动力!就像小王子

26、中的一句话，诗沙漠显得美得是沙漠中的一口井。使一个学校足够有魅力的是它所表达出来的情怀，是那种重视德的校风，是那刚正博爱，睿智笃行的校训。 文章来源网，仅供共享学习参考 校长的话句句锱铢，总的来说有四点内容。一:不忘初心，擅长 思索。初心是追梦赤子心，秉承学而不思则罔，思而不学则殆的谆谆教导。二:经营友情，用宽容之心待人。宽容之心并不代表并不代表无条件的迁就，而是在有原则的根底之上的，并非事事计较，但也并非事事包涵。可能有点类似于儒家的中庸之道，不偏不倚。但我想更偏重于持宽容之心，好好经营友情。友情小船非同小可，我们需要时时关注方向盘，驶向远方!三:不追求功利，让心智有所成长。法国革命领导者，

27、思想家卢梭说教育就是人的天赋本能的一种自然生长的过程。教育既生长。大学是人生的新平台，相当于一个小社会，是一个磨炼人的平台。而我们要做的就是熬炼自己，让自己的心智有所成长。通俗说法就是，不仅仅要提高智商，还要提高情商!四:不畏困难，担当责任。责任可抽象，可详细，可大化，可小化。责任并不是绊脚石，是垫脚石，可能外表上看会让你走更多的荆棘，实则并不是本相。 校长的话看似浅显，实则让人受益匪浅，感受颇深。如明灯般，好像为我的大学掀开了迷雾。接下来是徐瑞学姐的励志故事让人潸然泪下。六年深患尿毒症，命运和其凄惨，而她却选择安全性不高的血液透析治疗法，连续站在三尺讲台讲课。并且打算在死后捐献器官。她知道自

28、己无法转变生命的长度，到可以转变其广度和深度。她的坚韧，她的乐观，又有谁能做到? 列夫托尔斯泰说过，我愿站在高处，由于那里能听到上帝的声音。而徐瑞学姐就站在灵魂的高度，听到了心底的声音。 这次讲座让我受益匪浅，如指明灯般，指引了我们前进的方向。将来的路需要自己渐渐摸索。盼望我以梦为马，随处可栖。 工程教学讲座心得体会(3) 在有幸听得安监站资深安监员xx工的生动幽默的学问讲座后，在受益颇深的同时也感慨很深。 他针对现在武汉地区绝大局部建筑施工企业的建筑工地上常见的安全隐患和一些安全治理上的薄弱环节进展了深入浅出的讲评，而且还特殊强调了业主在整个建立工程中对安全治理的责任和相关任务，并提出一些合

29、理的躲避风险的措施和方法。整个课程讲座生动幽默，对现场的安全治理很有详细指导性，在引用一些国家强制性条文的同时，也列举了一系列的工程实际案例，以一些铁的事实 文章来源网，仅供共享学习参考 在感官上加强了各位听众的安全意识。 就我个人而言，除了对建筑工程中常见的安全隐患加深了了解，另外对于国家强制性安全条文有了一个整体的了解。会后结合本人所在的花郡工程做了一个思索和审查式的总结。 在安全生产规章制度的掌握方面：特种作业人员能做到持证上岗;去年年底的深基坑开挖在开挖之前，也做了相应的安全技术交底，从初步设计开头，也屡次在基坑的围护上做了安全验算;各总包单位班组进场也做了相应的安全教育和学习，虽然有

30、些流于形式，但是究竟还是起到了肯定的效果;监理这一块儿也建立了相关的安全检查制度，每周有固定的巡检记录和整改记录，根本上能够对施工单位做到一个长期的提示作用。 讲座中特殊强调了一个施工安全紧急预案的筹划，个人认为在花郡工程这一块儿做的不够好，虽然施工组织设计里面提到相关的预案措施，但是现场应急物资并不齐全，更不要说处于受控中，而且工人的应急意识也没有到达该有的标准，不具备应急状况的处理条件，固然这些治理人员是有相关的责任的。作为甲方，在尚建立起完善的相关的治理系统的根底上，应当最起码可以要求乙方完善相关的配套。 另外群塔施工是花郡工程早期一个比拟大的安全隐患问题，虽然工程前期做了专家论证，但是

31、实际到现场实施起来还是有肯定的难度，需要各总包单位之间一个磨合过程，而在该磨合过程中，群塔的施工还是具有肯定危急性，况且在200m*100m的施工场地范围内架立起6塔臂长在50m左右的塔吊，本身就有特别大的碰撞可能性，特殊是在根底施工阶段，工期紧急，各总包单位都会尽力为自己的施工区域做考虑，塔吊的高效率运作和高密度的布置，造成花郡工程一个特别突出的安全隐患。经过我工程部屡次与施工方安全治理人员的交底和技术沟通，在群塔施工方案指导下，花郡工程部度过了一个相对危急的施工阶段，虽然过程中产生了一些小的摩擦和碰撞，但是没有消失重大的安全事故。 工程教学讲座心得体会(4) 我作为青年教师的一员，在联合中

32、学的阶梯教师听了xx中学xx教师关于青年教师专业化成长的讲座，听后对于自己以前对教学的态度、方法作了深刻的反思，邓小淘教师在此次讲座中总共叙述七个方面的内容，现就“教学反思“这 文章来源网，仅供共享学习参考 点谈一些本人的心得体会。 教师专业化成长的过程，实质上就是教学实践与熟悉的过程,是“实践熟悉再实践再熟悉”的过程。人类的熟悉总是从感性熟悉逐步上升到理性熟悉，只有理性熟悉才能科学地指导实践。换句话说，教师专业化成长过程，就是“教学反思再教学再反思”不断升华的过程。反思是教师进展中最具积极性的因素，是总结、是批判、是追求。只有勇于探究、不断进取的人，才有可能以批判的眼光端详自己，查找自身的缺

33、失与圆满。 曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?笔者想改几个字与大家共勉。为国谋而不忠乎?与学生处而不仁乎?教不专乎?古人云：教之通，贵以专。意思是说教育学生要有恒而专一。而我认为 “专”是指一个教师应当具有的全部的专业品质、素养和学问。古人之所以常常反省自己，不过是为省己自律，修身立人，与今日我们所提倡的自我反思有些相像，故不失为典范，可以效法。人贵有自知自明，只有不断反省、反思，才可以发觉自我、改造自我、完善自我，有助于我们从稚嫩走向成熟，由感性走向理性，从“教书匠”成为“教育家”。 教师的进展离不开学习，学习是教师的职业特征，是教师专业成长的保鲜剂，也是学问

34、不断丰富的充电器。只有不断学习，并在学习中反思自己，才可能思索教育教学工作，完善人格魅力。一个不喜爱学习，不擅长学习的人必将迷失方向，落后于时代。教师既可以向书本学习，也包括向同事、同伴学习，向有阅历的人学习，向帮教教师学习。向同事、同伴学习的最正确途径就是沟通与合作。俗话说：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。这是学习的一种态度和原则。求师和从师是才智合作的一种方式。现代人不但要做到求师有术，还要做到从师自如。擅长从两者的相辅相成中得到效益、赢得才智，这就是我们所说的同伴互助的真正意义。 在今后的教学中，本人将秉承“教学反思再教学再反思”的教学态度更好的来完成自己的教学任务，

35、让自己能够快速的成长起来。 工程教学讲座心得体会(5) 今日，镇武装部的赫部长给我们作了社会生活和安全学问法制讲座，我感受很深：孩子是社会将来的*人，他们能否安康成长，关系到民族的兴衰和社会的文章来源网，仅供共享学习参考 进步。育人不仅要进展智力教育，还要进展道德、纪律教育。十年树木，百年树人，安全宣传教育工作从小学生抓起，使学生从小就承受安全学问教育，到达自己教育自己，自己治理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能否到达一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。 加强安全教育已到了刻不容缓的地步。从学生一日作息时间看，除去睡眠时间以外，学生一天在课堂消耗的时间(包括作业)，约占他们生活时间的

36、二分之一。在这个长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在进展和变化着，学生的交通安全教育学问一般都在学校里获得，因此，学校必需重视交通安全教育，发挥学校内在的教育因素，渗透交通安全教育。安全教育的最终目标是促使学生形成安全行为，从而在学习生活中远离安全事故。学校是公共场所，学习是集体*，学生是未成年、缺乏责任感的人群，安全隐患不行避开，我们要做好的就是防范于未然。防范于未然，重中之重是标准学生的不良行为习惯，引导学生以安全的行为在安全的环境中学习、生活、成长。 导之以行，注意引导与标准，引导学生积极开展丰富多彩有益身心安康的课外活动;标准学生不参加不科学的活动，不到有安全隐患的地方。我们要把平安的种子撒播进青少年的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安静。 文章来源网，仅供共享学习参考