美术教师线上教学工作总结(十篇).docx

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1、 美术教师线上教学工作总结(十篇)美术教师线上教学工作总结篇一 1.信号与系统课程选择了中国大学mooc的国家级精品课程，选用本校线下教学所用教材编者讲授的视频资源，参考教材也是线下教学所用教材，课程内容与教学大纲根本相符，特别适合学生选择学习。在平台上布置作业与学习任务。 2.建立了群，用于发送教学资料、布置教学任务，与学生进展沟通、答疑，提示并催促学生完成各项任务。 3.利用钉钉软件，建立了班级，以直播的形式对课程内容进展梳理、总结，习题讲解，与学生进展研讨、答疑。 4.制定教学规划，完善课程资料，将电子版教材、教学大纲、课程重点、难点及要求等供应给学生。 二、教学过程 1.第一周周二第一

2、大节为本学期第一次课，课程利用中国大学mmoc平台的慕课堂对学生进展上课状况治理，7：55邀请学生进入慕课堂，8：02开头签到(由网络缘由，8点时无法提交申请)。共133名同学，其中1名同学因家中无网络无法学习，其他同学127人完成签到，1人迟到，5人未签到。由结果看同学根本能按时完成签到任务，在规定的时间内进展学习，也由于第一次上课，所以几名同学由于手机等缘由没有完成，之后也与教师进展了沟通。 2.课程进展期间由学生在中国大学mooc平台上观看视频内容，并利用群进展沟通、答疑。第一次授课，同学大多数问题都与授课过程有关，争论学习内容的较少。但整个教学过程中，大家沟通比拟活泼，气氛较好。 3.

3、规划每周周末安排一次直播课，对本周所学习的进展梳理，讲解重点、难点内容，讲解例题、作业题，与学生进展研讨，集中答疑。 三、心得体会 信号与系统课程是通信工程专业的专业根底课，是后续学习专业课程的根底，所以是学生学习过程中特别重要的课程，在以往的授课过程中也始终在依据学生特点完善教学内容，提高教学质量。 本学期采纳线上教学，优势在于mooc平台上的课程资源质量较高，学生在此期间可以通过网络观看名师授课的内容;课程资源可以随时、屡次观看，直至听懂为止;平台上也可导出学生学习工程中的各项数据，可对学生进展治理。但缺点是线上授无法监控学生详细学习状况和学习状态。 新的授课形式，学生的积极性较高，无论是

4、群，还是钉钉班级群都能快速建立，布置任务比拟顺畅，沟通沟通也较活泼，也盼望在后续的授课过程中能始终保持此状态。 教学过程也消失了少数卡顿的现象，但mmoc的特点是非实时授课，可以重复观看，所以卡顿根本不影响课程学习。 为提高教学质量，将mooc平台课程资源与本校教学要求相结合，规划安排直播课，对mooc平台授课内容做强调、补充，盼望能在疫情完毕学生返校后，将线上、线下更好的连接起来。 新的授课形式教师、学生都有新奇感，也都是摸着石头过河，会有很多的问题需要应对、调整，教师之间、教师与学生之间要多沟通，提高教学质量。 美术教师线上教学工作总结篇二 四天在线直播教学，五六年级教师都能根据学校及教育

5、处安排去进展，为教师们的敬业精神所感动，不愧是东光德学校好教师，班主任的负责，科任教师的亲密协作，都时时刻刻为之内心触动着。 一、教师： 早上都能准时开启打卡模式，进展一天的工作。 班主任：每天按时提示学生安康打卡，做好提前预备进直播间，共享直播链接，进展班级内部直播学习的学问落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，准时帮忙学生答疑解惑，并准时在家校本里批阅学生作业。 语文教师：每天提示学生按时晨诵打卡，直播打卡，作业打卡，阅读打卡，写字打卡，很是辛苦，我看在眼里，记在心间。尤其是语文是一项特殊简单的学科，教师们不厌其烦，帮忙学生快速把握要领，重难点，完成每节课任务。 英语教师：原引

6、群教师辅导年级较多，但依旧高度负责，利用自己午休时间辅导学生，甚至进展直播答疑解惑。姚婷婷教师既是第一年当班主任，也是仔细积极完成各项工作，两个班英语工作也是特别负责，利用中午时间帮忙学生完成学习。任省苗教师，是咱们中年级较大的大姐，她的负责，兢兢业业，也积极跟上新时代步伐，每天班级内部直播讲解重点，短语，句子，给学生交代清晰。 二、学生： 大局部家长还是积极协作教师完成各项打卡任务，但也有家长不会操作，不能准时上交。 三、困惑方面： 1、教师们思索： 如何让咱们班级内部直播更为有效，为我们教学彻底效劳。(像市局教师直播学习) 如何布置适合学生作业，能激起学生打卡兴趣。 个别学生不能准时进直播

7、间或提交作业，我们教师如何沟通，起到作用。 布置作业方面：清晰明白告知家长(拍照，视频，音频等，)避开家长提交混乱。 2、校委会成员关注深入还是较少，应当把握第一手资料。 3、如何让钉钉线上教学，激起教师工作的热忱，更好效劳于教学学问落实，值得思索。 美术教师线上教学工作总结篇三 一、线上教学的实施根本成熟 1、预备充分。教师们都下载了相应的授课资源推送给学生，或者推送了自己设计制作的学习资料。 2、按时授课。都能根据课表安排实施在线预习指导。 3、积极沟通。对于线上教学存在的授课流程困惑或技术操作困难，能准时反应，准时沟通，准时解决。 4、阅历共享：局部教师把好的做法准时共享给大家，供大家学

8、习借鉴。 5、学案预习作业上传批阅准时。各班都建立了不同学科的作业群相册，整合了不同学科，便利了教师批阅，学生也能看到教师的批阅点评。 二、线上教学给师生们带来的转变 通过几天的线上教学实践，教师们已经娴熟了技术操作，教学方式由台前的“主演“到幕后“主播“，虽然一时不适应，甚至有的教师才开头上时还有点慌乱，但是疫情面前，我们都应当大胆尝试。渐渐的，线上互动教学的效果越来越好!真正到达了“虽相聚遥远，如同在身边”的线上学习体验! 同时，线上教学也转变了学生的生活习惯。局部同学假期里变得慵懒，作息不规律，缺乏自主学习意识，不重视生活自理，更不爱运动。自从线上学习开展以来，同学们变得按时起床，合理作

9、息;新奇的学习方式也带动着大家积极行动起来，自理力量也提升了，还加强了熬炼。 同学之间感觉像是在一起一样，有了共同的沟通话题。线上教学让沉闷的假期不再沉闷，让担心的心都能沉静下来! 三、疫情面前，守土尽责做奉献 线上教学虽然让休假的教师们感到比拟疲累，让轻松多日的学生感到不太适应。但是我们的教师从没叫过苦和累，大家都认为：这与奋战在一线抗击疫情的白衣天使相比，这又算得了什么呢。同学们和家长们也从来没有一句怨言，家长们支持，同学们乐学，无论师生都克制了困难，相互协作，让线上教学得以顺当推动。疫情面前，我们必需万众一心，守土尽责，在自己的岗位上做出应有的奉献。 “停课不停学“，作为教师，我们肯定要

10、尽职尽责的指导好学生的预习。等疫情完毕，春暖花开的季节，开学后的“零起点”课堂教学，那才是我们师生“教与学“的主阵地，到那时我们才能跟学生面对面的亲切沟通，才能手把手的指导学生。 美术教师线上教学工作总结篇四 时间毫不停留德走着担当一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重

11、点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大局部学生都养成了好的学习习惯。 二、抓好学生的根底学问教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生

12、动趣味，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带学生一齐书写。

13、自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣。 其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，注意自我的示范性。由于一年级的学生仿

14、照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 美术教师线上教学工作总结篇五 本该喧闹的校园静悄孤寂，看不到升旗台上飘扬的国旗，感受不到教师们讲课的热忱洋溢，听不到

15、孩子们在走廊上富有生气的喧哗，明显，是疫情让这一切定格在了暂停键。 依据教体局文件精神，切实落实停课不停学，从接到通知的那刻起，我就马上行动起来，投入到开展网络教学的预备工作之中。我一边通知每位家长为学生预备网络学习需要预备的硬件设施，一边投入到平台选用的预备工作之中，为了保证每位学生能够参加到网上学习之中，不落下一名学生，我就在微信群里不止一次的发送信息，提示家长为孩子们做好听课学习的预备。 开展网上教学，对于没有接触过此种方式的我来说，是一种全新的挑战。学校特地指定人员视频讲解、演示，本人也从网上查询、尝试，最终把握了一些初步的网上教学和网络资源的运用，接着马上发动年级组中每个成员预备一节

16、录播课，然后在年级组里争论、沟通，最终确定方案。特殊是我们组的贾瑞云大姐，虽然年龄大却丝毫不甘落后，电子产品不娴熟，没关系，为了不影响孩子们上课，大姐让她的孩子一点一点的教，直到自己学会，能应用还有年轻有为的罗刚教师，虽然他只是一个学校临时的代课教师，却自愿担当先自己制作微课，再在年级推广的工作。 第一天，全体学生坐在了电视机或手机平板的面前，仔细听了本期的第一节课，但我们三年级的数学教师很快的就发觉和我们设计的内容不同，第一单元是位置与方向，而课堂上讲的是其次单元除数是一位数的除法。通过微信群里争论，我们庆幸我们三年级数学组预备的还算充分，不是只有这一种方案。于是立刻通过微信群，准时反应给学

17、生：利用周五和周末时间观看我们给孩子们推送的教师们录的微课，孩子们假如有问题，只要在微信群里发问，我们随时在群里答疑解惑，还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进展直播答疑。总之，让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习新学问。 通过三周的网上教学，我们也从刚开头的不适应到现在的娴熟应用，孩子们也根本适应了这种学习方式。每天劳碌在教学一线，给学生发视频课件，批改作业，提示学生要仔细学习，鼓舞学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的状况，反应学习的状况，指出学生错误的地方，针对多数人消失的错误，还要准时录上一节讲解的视频，让孩子明白错误的缘由，准时订正。

18、特别时期，我们没有上班，下班之分，在休息时间，只要学生有问题，家长有要求，我们立刻进展回复。 为了早日战胜新型冠状病毒，我们虽然上不了一线，不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵，与病毒作斗争，但是我们教师也在用特别的行动为战胜疫情这场战斗出着一份力，尽着一份责。 停课不停学，我们在行动。抗击病毒、战胜疫情，园丁们责无旁贷! 没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!共同迎接更加富强美妙的明天! 美术教师线上教学工作总结篇六 没有一个冬天不行逾越，没有一个春天不会降临，我们将在春暖花开时，与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离，我们积极响应教育部提出的“停课不停学”，通过先

19、进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让教师和学生在居家隔离的这段时间内进展网络教学，现将我是如何运用网络进展教学工作如下总结： 如何进展网上授课，学校教务处对我们进展了网上培训。就是讲公开课，我也没有那么紧急过。直播?想着还挺好玩的，结果到第一次真正开头直播的时候，我竟然紧急得如坐针毡，由于学校要求第一节课必需是上“开学第一课”也就是“课程纲要共享课”，虽然我预备得很充分，但是这是直播啊，可不是课堂上的那么多学生，这要包括孩子的全家人，能不紧急吗? 一、课前预备 自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进展预习。 二、线上学习与教学 每天网上直播

20、开头时，我会和同学们一起倾听观看，做好听课记录，直播完毕后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。 三、作业完成及辅导状况 每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并一一落实，择优推广，实行表扬、鼓舞的方法进展引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后稳固工作，我会准时与家长通电话、微信沟通、了解学习状况，通过家校协作来促进学习。 “停课不停学”，真情效劳学生!让我们一起加油，战胜“疫情”!春暖花已开! 美术教师线上教学工作总结篇七 疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经

21、进展了两个多月，最终迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。 一、线上教学效果 对于空中课堂，教师和学生都是第一次接触，刚开头有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就渐渐的熟识了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简洁的根底内容，为了稳固学生的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并准时批改作业，有问题准时和家长联系。 在钉钉上上课，大局部的学生都能仔细听课，按时完成作业。但是对于农村孩

22、子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，由于没有教师的监视，学生学习的自觉性比拟低，大局部农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行了。 二、今后教学努力的方向 1、开学第一天让学生了解新型冠状病毒并知道一些防疫学问。引导学生把灾难当教材，与祖国共成长。 2、做好线上线下教学连接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的学问，并帮忙学生渐渐适应学校的学习生活，时刻关注学生的心理问题。 3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住学生的根底学习，并引导学生多阅读。 总之，我会尽最大的努力爱护学生疫情期间的安全，努力提高自己的教学素养和教学水平。 美术教师线

23、上教学工作总结篇八 一场新冠疫情的突然爆发让_的开局节奏紊乱，步履蹒跚，全民防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体教师积极响应“停课不听学”的号召，集思广益，细心筹备，于_年2月10日正式开启全科线上教学，从实践中摸索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推动，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教学活动圆满完毕，回眸盘点，可圈可点。 一、统一部署，细心组织 1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学”小组，三年级的三名英语教师细心制定了三年级英语“线上教学”方案，对“线上教学”各项工作早谋划、早安排、早行动。

24、 2、仔细摸排，精准把握全部学生智能终端掩盖状况，对个别特困家庭实行“一人一案”，采纳手机家访送暖和等形式，实现线上教学全掩盖。 3、“线上教学”采纳班级群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进展。 4、结合英语课程标准，“线上教学”内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、学问篇、才艺篇。教师们提前一周统一制定、每天发放当天的学习任务，检查教师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。 二、提前预备，落实责任 “工欲善其事，必先利其器。”事先做好充分的预备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。 1、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校实行

25、的“停课不停学”工作措施。 2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的留意事项、安全事宜，让学生了解防护学问，合理安排居家学习时间。 3、年级组教师加强网络教研，统一思想，形成合力。提前制定教学规划、录制微课视频、预备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。 三、线上教学，丰富多彩 虽然线上教学具有肯定的局限性，但是我们的线上教学内容分为学问和文化两局部，我们在每周保证三节正课的根底上，也会给学生共享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的观赏，又有学生自己创作展现的时机。我们尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生欢乐成长。总之，在居家学习的这段时间，三年级英语教师

26、们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院”与“舞台”。 四、线上线下，精彩无限 线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极参加学校组织的以“新冠肺炎“疫情为主题的活动。三年级鼓舞学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把自己的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的鄙视之情。每个星期为学生共享一首英文流行歌曲，每个月共享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语气氛，在家也不落下英语的熏陶。 全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经受了疫情洗礼的学府师生肯定会更加珍惜这份来之不易的平安安康，用抗疫精神武装自己，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园

27、生活的新篇章。 美术教师线上教学工作总结篇九 经过三周的网上教学，我逐步熟识了网上直播课的指导、优教信使、同步课堂、钉钉网上学习应用指导。使家长和学生逐步适应网上教学的方法步骤，大局部学生能够完成最根本的学习任务。对于本周的网上教学状况总结如下： 一、网上教学对于我来说，虽然不是新事物，但是却面临诸多问题。学生家长学问力量良莠不齐，局部家长无法准时指导学生进展网上学习和课后的练习，特殊是网上的作业练习，导致作业不能按时上交，导致学习状况不能准时反应。另外，网络拥堵问题，也是制约学生学习的因素。 二、教学预备。课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进展学问精简。并在班级微信群中准时补充了重点

28、和难点。 三、签到及作业完成状况。本周没有进展新知学习，主要复习第一单元平面图形的熟悉，通过优教信使我一共布置了5次网上作业，布置作业人数共计228人。我班共47人，能使用微信和优教信使完成学习的学生有47人，能按时顺当完成作业的学生共计222人，另外还有两人虽然教师每天不停督促，家长和孩子还是依旧我行我素，根本不搭理教师。但凡学生提交的作业，我都能100%准时仔细批改，并且给孩子留言提出评语。 四、教学过程心得 1、问题:家长热忱减退，上班的家长较多，孩子学习只能留给爷爷奶奶，效果不抱负;不能监管到全班每位学生，尤其是自觉性差的学困生，担忧跟不上节奏。 2、改良措施：鼓舞孩子回答下列问题时可

29、以讲给父母，要积极动脑;多与学困生家长沟通，准时了解学生的把握状况，查漏补缺;准时进行竞赛等活动，调动学生的学习积极性。 教育家李镇西说，教背是心灵的术。教育其实是布满人情味的心灵交融。“线上教学”，我们是仔细的。让我们勤于学习，擅长反思，乐于沟通，在这个“万众一心，众志成城”的特别时期，携手共同进步，辛勤浇灌与培育这些祖国的花儿们吧! 美术教师线上教学工作总结篇十 2022年，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。依据县教育局通知，我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感受颇多。 一、星火燎原，推动教育信息化。

30、 特别时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不行少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平常，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、转变;此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。 二、集思广益，发挥网络优势。 我校教师主要依托“钉钉”网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业，学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说根据“教学指导答疑作业检测”的流程进展工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到特别的兴奋、感动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进展尝试，不懂的地方积极向技术指导员

31、请教或在网上查找解决，努力发挥好网络的优势效劳于线上教学。 三、精益求精，促进自身成长。 一周的线上教学体验，总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板掩盖，两个面板就会瘫痪，完毕不了直播;正常直播时不知什么缘由竟自动完毕，等等。我感到不满意了，做事应当追求尽善尽美，我又去请教技术教师，和其他教师沟通，猎取阅历并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停顿过。 四、居安思危，珍惜美妙时间。 线上教学有很多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的，但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们，也不说批改作业的不便利，只是每节课面对“设备”的“孤独”身影就足以让人失落感爆棚。现在想来，曾经的每一节课堂教学，每一次与学生的相视一笑每一件事都是多么温情!期盼阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美妙!