教师个人专业发展规划总结范文（6篇）.docx

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1、 教师个人专业发展规划总结范文（通用6篇）教师个人专业进展规划总结1 一转瞬一学期又完毕了，我在教学中不断的学习，反思，觉得自己还有许多缺乏之处。在学习中求进展，进展是无止境的，如何在当前剧烈的竞争中进展和提升自己显得尤为重要。为了更好的贯彻“素养教育“的要求，把握好新世纪学校教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，本学期教学工作总结如下： 1、坚持不断学习，提高学科功底。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的教师教育体系，对广阔教师提出了新的更高的要求，促使教师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，宽阔的学术

2、视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人准备三年里阅读好学校供应的书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进。 2、重视课堂教学模式的探究和教学阅历的积存，走教学与讨论相结合的道路。 我认为教师在具备了肯定的教育教学经受后，必需通过不断地教学反思，进展教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的进展和胜利。因此，我将积极参加学校的教学改革和课题讨论。争取每学期上好一节公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。 3、学习信息技术，动手制作较简单的课件。 新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散

3、教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和娴熟信息技术，制作较难的课件是我的又一个进展规划。教师作为一个生产者：将来学校教育要求培育出来的人才能直接为社会所承受，因此，将来的教学中，教师作为一个生产者的直接任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人才。既然将来社会需要具有安康体魄的、高素养的、具有良好社会适应力量的人才，教师的职责就是要帮忙学生向社会需求的方向进展。就课程而言，社会实际上并不是需要我们教师把学生培育成的人才，社会更多需要的是具有安康体魄的人才； 教师在教学过程中是一个中介者：教师要当好中介者，就需要帮忙学生猎取最新的、今后对社会有用的学问和技能。

4、我们不能总是把那种陈旧的、学生走向社会后无有用的价值的学问和技能传授个学生；教师在教学过程中是一个效劳者：自20世纪以来，教育改革经过了屡次翻天覆地的变化，很多教师已经清晰地熟悉到师生间应建立一种公平的关系。而每个学生的需求上是不全都的，因此，我们教师决不能在走老路，而是要通过自己的工作来帮忙每个学生。新阶段新的规划会指引我在教育教学中不断进取。MSN空间完善搬家到新浪博客！ 教师个人专业进展规划总结2 时间如流水，转瞬一个学期又将过去，年终岁尾，感慨万分。在这一年里我更加深刻体会到了做初三教师的艰辛和欢乐，我把自己的全部精力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经

5、完毕，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结。 一、常规工作 作为一名教师，我在思想上严于律己，喜爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用。积极参与学校组织的各项活动，各种业务学习。对于学校要求的工作，我坚决执行，并能够仔细完成。 二、教学工作 1、课前做好预备工作，仔细备课 除仔细钻研数学课标和教材外，还深入了解学生，留意了解每个学生的学问水平、智力水平和共性心理品质，考虑影响学生学习的各种因素，并讨论相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，安排具体的教学过程的程序，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分

6、的预备，吸引学生留意力，课后准时做出总结，写好教学后记。 2、努力上好课，提高教学质量 组织好课堂教学，这是顺当进展正常教学的保证。依据初三的实际状况及年龄特征，实行适当的措施，调动学生的学习积极性。把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次，依据学生的不怜悯况，设计不同的问题，采纳不同的方式，主动积极的去引导、启发学生，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，并进展有针对性，切合实际的个别辅导，这对于提高教学质量起到肯定作用的。 3、仔细批改作业 作业的选取有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记

7、录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题分类总结，然后进展评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、课后积极主动的辅导后进生，努力提高教学质量 抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，加强了对后进生的辅导，急躁地帮忙他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了根底，教了方法，更重要的是增加了他们的信念，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的鼓励，从而产生剧烈的学习动机，不断地提高学习水平。 5、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平 主动积极与同备课教师同事沟通，共同探究教育教学

8、。积极参加学校组织的四杯赛的听评课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作，提高教学水平。 6、连续学习，不断扩宽学问面，提高业务水平 仔细学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深入开展。去年自学了初中数学新课程课堂教学设计的思索等和很多优秀的教学设计案例。 这学年来能仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学。但教学过程中存在缺乏：学习成绩两极分化；局部男生根底较差，产生厌学，作业有抄袭。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，转化缺乏，开拓

9、前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 三、班主任工作 本学期我加强了对班级的治理力度，常坐班，多听课，对于学生的课上消失的问题准时的进展分析和解决，指导学生如何听课，效果不错，学生的学习劲头很足，成绩也有所提高。 总之，一个学期的工作终于没有白白付出，我将连续努力，争取啦、来年的中考取得抱负成绩。 教师个人专业进展规划总结3 在本学期的个人专业中，本着对学校领导的重视和培育，分别对内身和外在这几点进展分析和归纳。旨在明确本年度中必需完成的有关阅读、写作等专业进展工作。详细包括以下几方面的内容： 一、关于学习名师： 学习儿童美术教育家杨景芝的儿童绘画教育方法。 二、关于阅读名著： 1、精读给教师的

10、建议。每天阅读23篇，并写出读书笔记。 2、精读一本杂志：中国美术教育。美术教育书籍杨景芝的中国画与智力启蒙及相关视频案例。选择其中某些文章进展精读，并做好相关笔记。 三、自我提高专业美术素养： 信息时代美术教师应具备多元化、扎实的的根本功，展现教师风采，提高教学效果。 （一）提高教态根本功。 据心理学讨论说明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应当是明朗、活泼、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止沉着，态度热忱，喜爱学生，师生感情交融。教态即表现一位教师的功底，又直接影响到教学效果。好的教态会给学生留下美妙的印象，使学生对你产生敬重，不良的教态则会使学生产生厌

11、恶的心理，甚至不愿听你的课。一名优秀的教师应擅长恰当地运用教态的魅力与学生进展感情上沟通。所以，这本年度，注意自己的课堂教态的亲切、自然、大方、得体。 （二）提升自身语言根本功。教学也是一种语言艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，要精确清晰，说一般话，精当简练，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要凹凸相宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。言为心声，言如其人，言与心，与思想互为表里。优秀教师的语言饱含学识与文化修养，能够折射出其独特的人格与品行的魅力。好的教育教学语言，能够打动学生的心灵，开启学生的才智，在教育教学活动中有着打算成败的重要作用。通过练习提高自己的一般话

12、水平，通过阅读书籍丰富自己的学问内涵，让自己的语言更加富有感染力。 （三）板书根本功，板书是教师细心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。作为美术教师板书显得尤为重要，除特别课例外，摒弃粘贴形势的板书，以直接绘画和粉笔书写为主，突出学科的课堂特色。好的板书可以提高教学效果，增加学生的感受力量，还可以获得一种美的享受，同时，板书还可以直接或间接地反映出一个教师方方面面的力量。 （四）演示根本功。美术教师与其他学科的教师的区分在于美术教师应具备美术教育所特有的专业特征。合理采纳演示，将可以收到事半功倍的效果。激发学习动机、丰富感性熟悉、进展思维力量、提高学习效率。学习过程是学生熟悉客观事物的特

13、别过程，学生不必重复前人学习所走的弯路，在学习过程中可以走一些捷径，而演示就是教学中的捷径。演示排解了学生思维的障碍，促进、加深了学生的识记，提高了学生的学习效率。美术教学中无论是绘画课还是制作课假如教师没有亲自动笔当场作范画的过程，很难讲这是一堂正常的美术课。课堂要突出教师直观演示的”娴熟，明白。 （五）教学科研根本功。新课程需要教师成为一个教育讨论者，而不是教书匠。虽然多年来始终参加学校的各项科研课题的讨论。但是总结力量，反思力量，写作力量还有待于提高。仔细参加课题讨论，从平常的教育教学工作中学会反思，准时撰写有质量的教育教学论文，提高自己的教育科研力量。 随着时代的进展，对美术教师根本功

14、的要求也越来越高，每个教师在演绎传统根本功的同时还要把握新的根本功，适应现代教育教学的需求，在教育教学中不断学习、提高，做一个根本功过硬、深受学生宠爱的教师。 四、预想成果。 1、细心设计课例两节，并能做公开展现。 2、美术课堂教学，既有创新又扎扎实实。 3、明确自己美术课的特色定位 教师个人专业进展规划总结4 教师的一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、 做一个思想进步的教师。 要想做一个合格的人民教师，首先应当有一个安康进步的思想。我

15、在师德上首先严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生。我积极参与各种学习培训，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于承受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、 做一个有爱心的教师。 我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。由于爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心，

16、细心地呵护着我的班级，与孩子们公平相处，做他们的好朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会敬重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的答复他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。 三、 做一个理念新的教师。 我在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。形成自已的教学风格。我把课

17、本学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习力量。在教学上，我一改以往教师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问不只是来自教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通。促使学生在轻松的环境中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。 教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。我们在教育的岗位上还须不懈地努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。 教师个人专业进展规划总结5 一学期以来，我顺当完成了年内的各项工作，现逐一总结如下： 1、细

18、心施教，提高教学效率 在教学工作中，除了能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，做到教学“六仔细”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，细心设计教法，注意兴趣培育，注意力量训练，注意学法指导，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂之外，为全面培育学生素养，我还结合学科及学生特点，不断探究新的教法、新课型，在“导”字上下功夫，全面提高学生的人文素养。在教学中，我常采纳“启发式”、“探究式”、“问题法”“讨论式”等多种教学方法，开设了诸如 “讨论学习”、“小组竞赛”等等。这些生动好玩的教法和课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更激起了同

19、学们对于语文这门课程的兴趣，使他们对于数学学科渐渐做到“爱学”、“乐学”，同时，他们的思维力量，数学素养也在一种轻松活泼的气氛中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，而我这样做，在促使学生增加力量，培育智力，提升人文素养的同时，也可以提高教学质量。任期内我所教学的班级学生成绩在每次考试中均居年级平均之上。 在教育工作中，我用“以人为本，专心喜爱”作为工作理念，尽力做到“敬重学生树立公平意识；帮忙学生树立效劳意识；影响学生树立师表意识；信任学生树立民办法识”，针对共性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。 2、学

20、习理论，更新观念。 作为教师，我喜爱我从事的这份职业，新的课程改革对于教师的素养提出了新的要求，如何更新自己的教育理念，提升自己的专业素养，以全新的面貌做一个具有开拓创新与时俱进的新时期教师，已经成为我教学工作的目标，因此，在做好教育教学工作及学校治理工作的同时，我能仔细学习现代教育教学理论，一年多来阅读了大量与教育教学相关的书籍，积极主动地承受新的教育教学理念，端正教育教学思想，努力提高教书育人，为人师表的专业学问和技能。能以人为本，充分熟悉学生的主体地位，在教学中强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注意提高学生的数学素养。 3、重视教研，榜样带头 向组内的全部

21、教师尤其是青年教师开放课堂教学，每一次备课组和教研组的教研活动，我都能将自己的每一点教学收获、教学设想、教学资料等与组内同仁共享，担当“周周点评”主点评师，组内教师开展各类教学展现或参与各项教学竞赛，总赐予积极指导和帮忙。与组内的同事相互听课、评课，沟通学习，上好优质课、随堂课，并准时小结，收集资料，每学期听课20节以上，每节听课都有具体的评课记录，并在教研活动中积极发表自己的见解，对数学教学提出了一些有益的建立性的意见。 回忆一年的工作，对比“骨干教师”的要求和标准，在今后的工作中，我将加倍努力，更好地投身教改之中，起好骨干教师的示范引领作用，奋力进取力争工作跃上一个新的台阶。 教师个人专业

22、进展规划总结6 我们每一个教师每一年都会有所收获，每一年中，自己的成长的历程都需要我们付出毕生的心血和汗水，才能获得丰硕的果实。 现对我本人一年来的的教育教学工作总结如下： 一、学习理论，加强修养 要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水，这是许多人都知道的事，而要使自己真正拥有“一桶水”，那就必需不断地努力地学习有关的理论学问，使自己的文化修养和专业修养不断提高，从而更好地提升自己的人格魅力，更好地提高自己的教育教学水平。当前的课改，许多的理论需要学习，许多的问题需要探究，许多的争辩需要解决。 为此我利用课余时间学习了给教师的100条新建议和谐高效思维对话校本讨论与探讨等。 二、运用才智，引领

23、学生 我们要使学生的学问丰富，使学生的共性得到张扬，使学生都得到多方面的进展，这就需要我们运用我们的才智，才能更好地引领学生“走在前进的大路上！ 对于教材的使用，有许多的见解和看法，真可谓“智者见智，仁者见仁”，但不管怎么样，我们都要懂得我们这是在“用”教材，而不是在单纯地“教”教材；我们只有在“用”好教材的根底上，才能更好地超越教材，让教材发挥它的巨大作用。假如这样，我们的课堂上将不再有“照本宣科”，将不再有“恹恹欲睡”，你所看到的将是一双双布满对学问渴求的漂亮的眼睛！ 对于如何上一堂课，才是好课，这更需要我们更好地运用我们的才智。课堂是我们教学的主阵地，要使我们的教学取得胜利，能够坚决我们

24、的阵地，我们需要运用我们的教学才智。教学不只是对学问的传授，更重要的是方法的传授，有道是“授人以鱼不如授人以渔。韩愈的传道、授业、解惑”在今日仍有其积极意义，但时代的变迁，使我们不能不对当今的学生的学习作深层次的思考。当今的学生很喜爱做嬉戏，特殊是网上嬉戏，真可谓是“乐此不疲”，假如我们的教育能使学生像对待嬉戏那样来对待学习，那将是我们教育的一个巨大胜利！正是由于我们的教学上还美中缺乏，还存在着欠缺，需要着我们不断地探究教学上的一系问题，解决出问题的症结所在，才能更好地让学生爱学、乐学期成绩、会学，主动地猎取学问，成为一个有用其的人。 三、联系实际，运用讨论 “联系”是理论走向实际的纽带，假如

25、不能很好地做到理论联系实际，再好的理论也只能停留在理论的层面上，不能充分地发挥出它的应有的价值。 作为课改的教师，我们会遇到许多许多的问题，很可能某些问题连专家们一时半会也解决不了。在这一点上，有人说“课改也是摸着石头过河”是有肯定的道理的。事物的进展总是前进性和曲折性的统一，课程改革也会遇到这样那样的问题，也会遇到挫折，但前进的步伐永久不会停下。因此，我们应当把我们所学习到的课改理论严密联系当前的教育教学实际，让理论在实践中发出它灿烂的光线！ 课改是一项“牵一发而动全身”的改革，它要我们运用一切尽可能的资源投入改革，同时需要我们开发出肯定的教育教学资源，在行动讨论中快速成长起来。因此，校本课程的开发、校本教学的讨论、校本治理的讨论、利用“教师博客”与他人沟通，等等，就摆在我们的日程安排上。这些资源的开发与利用，将有力地促进课改的实施。结合自己今年的省级骨干教师网络培训，感觉自己已经或多或少的利用到自己的教学实践中去了。 总之，我认为假如一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢送的好教师！我们信任这天的到来。