有关教师工作总结4篇.docx
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1、 有关教师工作总结4篇优秀教师工作总结 篇1 我叫xxx,自XX年咸阳师范学院毕业后来到位于xxx县第五中学任教。 在从事教育工作的5年中,我始终站在教育工作的前沿。 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、学高为师 要给学生一杯水,教师就不能仅仅局限于有一桶水。 教师本身就得是川流不息的小河、容纳百川的大海,潺潺流淌的泉水。 教师也不能仅仅给学生一杯水,而是教会他们如何去取水,从而成为河、成为海、成为泉。 因此,我不断地学习,在学问构造上,不断补充,并于XX年参与了自学考试,现已考完95%的科目,有望在今年12月拿到本科文凭。 根
2、底教育课程课改试验正式启动后,我先后到阿克苏、乌鲁木齐参与根底教育课程改革培训学习。 并先后到澳门、乌鲁木齐、昌吉等外地观摩学习;常常通过远程教育网倾听专家的精彩讲座。 先进的教育理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新端详自己教育观、教学观和学生观,可以说这是一次真正的、前所未有的风暴。 经过几年的尝试,我找到了适合我校学生学习历史的有效方法,那就是上课先让学生用5分钟左右的时间通读教材,然后再用平常教给学生的方法让学生自己做出课本的学问网络(也许需要25分钟),在做的过程中不断巡察辅导,发觉有学生做的好的可以让他给其他学生展现,并讲解其思路,这种方法即培育了学生自主学习的力量,也增加了学生的
3、自信念。 通过一年的努力,学生根本把握了这种学习方法,并将这一学习方法应用于其它学科的学习。 固然,这种教学法首先要教给学生自主学习的方法,那就是带着学生探究学习历史的规律。 如中国古代史主要讲的是各个朝代及与之相关的大事,所以我就通过两三个朝代历史的讲解,让学生总结出他们的共同点,即每个朝代都会包括以下学问点:朝代的建立时间、灭亡时间、开国皇帝、灭国之君、都城、实行的主要制度等。 假如以后再遇到这一问题学生就可依据这一特点去自学;再如,一提到经济就要从农业、手工业、商业三个方面去考虑。 而农业又包括种植的作物、使用的工具等。 手工业包括制瓷业、采矿业、棉纺织业等。 中国近代史主要以条约和战斗
4、为主,只要学生把握了一个条约,他就能够依据条约特点学习其他条约。 运用这种教学法提高了学生学习历史的力量,同时也调动学生学习历史的兴趣与热忱。 由于我在根底教育课程改革试验中勇于探究,成绩突出,XX年3月教育局授予我“根底教育课程改革试验先进工称号。 在从教的5年中,我总结这方面的阅历,先后发表了(如何实现学生到教师的角色转换)、(浅谈历史在素养教育中的作用)等多篇论文。 二、德高为范 教师的任务是教书育人,而在这一任务中最为重要的是育人。 教育名言,“教育无小事,到处是教育”,也说明白为人师表的重要性。 于是在生活中、工作中,我到处严格要求自己,为学生做好表率。 在对待学生的问题上,不以成绩
5、定优劣,对每一位学生都给以他/她应得的关注。 我的公正、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。 在每学期的学生评议中都得到学生很高的评价。 在他人眼中的很多问题学生在我的面前变得阳光、积极向上。 至今,我所教过的学生,其中不乏那些“问题学生”,常常与我联系,致问候及求助,我是他们的贴心朋友。 每当此时,我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。 三、教学讨论与试验 课改、校本课程的开发,我不是学者,但一路蹒跚。 经过课改理论的学习和实践,我发觉原有的授课方式和学习方式已不适应课程的要求,于是我开头了一种全新的角色转换,从一名教学实施者变成一名教学讨论者、指导者。 课改需要讨论,讨
6、论需要合作,于是我组织本校教师成立了集体备课组。 备课中集体的才智在思维的沟通和碰撞中产生更多的火花,帮忙教师提高对教材的理解,拓展教学思路。 我县启动校本课程开发后,我主动担当我校校本教材的编写工作。 在我和其他教师、学生的努力下,我校已编出(胡杨)、(胡杨人韵)、(阿瓦提五中校史)等校本课程。 四、细心做好处、室工作,注意急躁细致的教务、教研工作。 “求真务实,做一个锐意进取的实干家”,是我工作的座右铭,几年来,经过班主任、年级组长、教务主任等工作的磨练,使我在纷繁简单的工作当中得以学习和熬炼,写作力量、组织协调力量、推断分析力量、安排部署力量等都有了很大的提高。 在学校领导的正确领导下,
7、在全体师生的共同努力下,我校教学成绩始终走在全县前列。 我校的教研工作也取得了丰硕的果实,在XX年阿瓦提首届教师根本功大赛中,我校有三名教师获一等奖,二名教师获二等奖,四名教师获三等奖。 在今后的教育生涯中,我将连续秉持“学高为师,德高为范”的信条,将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。 优秀教师工作总结 篇2 省里的暑期培训正在如火如荼地进展中。这次培训是送给我们一线教师的一席学问盛宴,感谢省里为我们搭建了技术的平台,使得今年的暑假,少了一些疲乏的劳累,多了一份心动的劳碌。 随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不再是单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进展教学,而是综合应用多种
8、媒体技术,利用网络、投影以及幻灯、录音、录像等电教设施开展教学。这就要求我们要打破传统的传授式的教学模式,构建出适应信息社会的新型教学模式来。 我是一名语文教师,依据自己的教学实践,我认为在语文课堂上正确的运用信息技术会起到事半功倍的效果。可以增大课程容量、扩大学生视野、可以在极短的时间内将与课文相关的内容引入课堂,从而节省课堂时间、提高课堂效率,使得长课短讲成为可能。 如五人墓碑记,可在幻灯片首页插入声音,课前播放精忠报国,让学生感受爱国气氛,可更好的理解五义士的“死义”精神,有助于理解的写作目的,“明死生之大,匹夫之有重于社稷也”。 如林黛玉进贾府,运用多媒体教学手段让学生观看电视剧红楼梦
9、中的有关片段,学生津津有味地看电视,感受王熙凤的精明能干、刁钻狡黠;林黛玉的体弱多病、言行慎重;贾宝玉的眉清目秀、英俊多情。 如雷雨,在分析周朴园的人物形象时,可穿插剪辑的影片“繁漪喝药”一段,周朴园道貌岸然的伪君子形象便跃然而出。学生对课文的理解和把握自然突飞猛进,实现了长课短讲,提高了学生的学习效率和课堂效率。 多媒体在课堂教学中表现出高度的优越性。丰富的画面、奇妙的音乐,刺激了学生的感官,激发了他们的兴趣,课堂学习气氛深厚,学习气氛轻松、愉悦。 信息技术的进展是日新月异的,培训使我受益匪浅,真正领悟到了新的信息技术理念,也发觉了自己身上的缺乏。其感受非一言能尽。开学后,我将利用本次培训成
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