教师公开讲座心得体会和感想教师座谈会心得体会(三篇).docx

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1、 教师公开讲座心得体会和感想教师座谈会心得体会(三篇)主题教师公开讲座心得体会和感想一 、学问： 整体感知课文，理解人与自然的关系：人是大自然机体上一般的一局部，人类才智也是大自然给予的，是自然才智的一局部。人类对待自然要转变理念：不要宣称什么要制服自然，应当是敬畏自然、爱惜自然。 理解对环境的忧患与思索。理解敬畏自然的含义。 了解层层推动的论述方法，奇妙运用比照的手法，论述观点。 、力量： 学习本文形象的富有文学颜色的语言特点 把握各种论证方法。 揣摩关键词语，体会深刻含义，培育语感。 、思想品德： 培育学生的环保意识，珍惜自然给人类的一切。培育科学的理性精神和人文关心精神，培育学生探究自然

2、、观看自然的兴趣，激发他们的奇怪心和求知欲。 【教学设想】 探究、合作的教学方式。 【教学的重点】 、把握的观点。把握层层推动的论述方法。 、把握关键性语句的深刻含义。 【教学难点】 、理解敬畏自然的内涵，正确领悟宇宙的才智。宇宙的生命的含义。 、理解本文形象的富有文学颜色的语言特点。 【教学方法】 情境教学法和争论点拔法并用。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 第一课时 一、导入 爱惜环境是我们当今一个时髦的话题，也是一个严峻的话题，我们只要用肉眼仰视一下头顶的天空，就应当惊愕地成认：它早已不是天的原稿，已经被现代文明的烟尘复印得浑浊而模糊 。 不必讳言，在人类的生存空间和视野中，已难以找

3、到一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、珞沉淀，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。 此外，我们曾经那么意气风发地信任人定胜天，喊着要制造自然。大片大片地开山开荒、围湖造田，大肆砍伐森林，无克制地掠夺自然资源。几百年才长成的树木，人类可以在短短非常钟让它在地球上消逝，上千年的热带雨林，可以在几年内将它们变成光秃秃的平地；几百万年才进化而成的物种，可以在几十年间使它绝迹。人类还有什么办不到的？可是，还没有来得及沉醉，大自然就反过来惩处人类了。 我们毕竟该用什么样的态度对待自然？本文会给我们教导迷津的。 二、整体感知课文，集体探究 、泛读课文，找出文中表达观点的语句。 提问：的观点是什

4、么？关键语句是哪一段。 学生明确：课文第十一段。 、为什么提出这一观点。 明确：之所以提出敬畏自然的观点。是由于人们经常把人与自然对立起来，宣称要制服自然，结果往往导致自然被破坏，导致大自然对人类的惩处。 三、精读课文 边读边看课件：登山，横渡，航天航空，空气污染，森林消灭，土地沙化，动物暴减，非典，禽流感 思索： 、人与自然的关系？ 、说出读了本文的感受：相互沟通 明确： 、人是自然的一局部，人类才智也是大自然给予的，是自然才智的一局部，人类要敬畏自然，爱惜自然。 、本文谈论的是人与自然的话题，认为应从根本上订正制服自然的理念，应敬畏自然，爱惜自然。 四、合作讨论，把握文章构造 、学生大声读

5、课文，理清文章思路，划分文章构造。 、以小组为单位，共同争论沟通，求同存异，小组组长代表小组发言。 、全组共同争论沟通，教师教导。 五、教师小结 本文是一篇谈论性散文，从否认制服自然的口号开头，比拟人类的才智也就是大自然的才智是一层，从才智到生命，又进了一层，最终得出结论敬畏自然。全文以提出问题分析问题解决问题的思路绽开，由引论到本论，层层推动，水到渠成。 六、作业设计 、画出文中一些富有哲理的语句。 、再读课文，说说宇宙有哪些让我们敬畏的自然现象。 其次课时 一、学生自由质疑问难，合作探究 、学生细读课文、圈点勾画，提出疑难问题，学生互解互答，并存疑。 、一小组为单位，绽开争论，合作探究，并

6、存疑。 、就尚未解决的问题，全班绽开争论，对无法解决的问题，教师点拔或解答。 二、研读赏析，体会科学文艺作品的文艺性 、体会语句运用的修辞，加深对课文主旨的理解。 例： 人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷井呢？ （理解：比方，人类开采煤碳、石油，自然气以及其他各种矿物，留下了很多矿坑，也就破坏了地貌和地层构造，很可能酿成后果，危及人类自身。形象地写出人类面临的危机。） 人类并不孤独，在宇宙中到处是我们的兄弟。 （理解：比方，宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成局部，它们与我们是公平的生命。弟兄表达了宇宙间的一切生命是严密联系的，不行分割的。

7、） 宇宙处处隐蔽着生命，处处都有生命的萌芽，处处都有缄默的声音。 （理解：拟人。宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成局部，都是生命的一种形式。 在物质中，有很多的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。 （理解：同） 宇宙制造才智生物是为了进展自我熟悉，为了观赏她自己壮美无比的美。 （理解：把宇宙拟人化，把人类的消失说成是宇宙有目的的制造。） 我们有什么理由和资格称赞古人，在大自然面前卖弄小聪慧呢？ （理解：反句，更有力地强调称赞古人，在大自然面前卖弄小聪慧是毫无理由，毫无资格的。） 那永恒的运动，那演化的过程，不正是她生命力的表达吗？ （理解：反问，

8、更能激发读者的思索，语气也更剧烈，且有催人深思的效果。） 你莫非没有听到石头里也有生命的呐喊吗？ （理解：同） 、学生齐读这些句子，再次品尝本文语言的形象性。 、教师引申： 反问是一种用疑问句式来表达确定意义的修辞手法。用否认句来反问，表达的是确定的意思；用确定句来反问，表达的是否认的意思，反问的作用是加强语气，加重语言的力气，激发读者的感情，给读者造成深刻的印象。 三、难点探讨 、着重比拟人类的才智与大自然的才智得出什么结论？ 、为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然的精致绝伦的艺术品，展现出大自然的深邃、超群的才智？ 、敬畏自然的含义是什么？敬畏自然是不是消极无为的口号？ 、宇宙的才智，宇宙

9、的生命毕竟存在不存在？这个才智，这个生命是从什么意义上说的？ 明确：见教学用书。 四、延长扩展作业 、积存词语，摘抄富有哲理、讲究形象的语言。 、学了本文后你有什么感受，写读后感。 、有兴趣的同学可以办一期人与宇宙之迷的手抄报。 主题教师公开讲座心得体会和感想二 1、在政治理论学习方面。深入学习党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神。坚决抱负信念，积极参与“两学一做”的专题教育活动。 2、在遵守党规党纪方面。贯彻执行中心八项规定精神，坚决反对“四风”。讲政治、顾大局，与党中心保持全都。守纪律、讲法规，仔细学好党章、廉洁自律准则、纪律处分条例，自觉履行党员八项义务，遵守各项请示报告制度。 3、

10、在党性修养方面。仔细参与“三会一课”、“党员固定活动日”、“民主生活会”和“组织生活会”，深入开展民主评议、党性体检和先锋指数测评，常常做到批判和自我批判，保持党员的纯净性。 4、在党员先锋作用方面。带头执行组织打算；带头弘扬正气；带头效劳中心工作；带头参加教育改革；带头参加教师沟通工作；带头廉洁从教；带头担当急难险重工作；带头做好责任区建立；带头支持党委政府重点工作。 5、其他共性化内容。加强专业学问的学习，做好本职工作。 小学党员教师公开承诺书 学校党员教师公开承诺书 主题教师公开讲座心得体会和感想三 教师节之所以是在九月，正是为了提倡学生们尊师重教，所以在这个教师节，我们学校没有例外的进

11、行了相关的教师节活动。活动已经完满完毕了，为保证将来的教师节活动能够从中取得阅历，举办得越来越好，现将教师节活动总结如下： 一、活动根本状况 20-年9月10日当天，我们学校组织全体师生在大礼堂进展了学校对教师的表彰仪式，在表彰仪式之后，全部学生对教师进展了献花仪式，两个仪式之后，还有学生为教师们预备的演讲与朗读。 二、活动主要收获 通过全体师生一起在大礼堂感受教师节的气氛，学校给教师进展表彰，以及学生对教师进展献花等一系列的活动都无不在向大家提倡尊师重教的传统，让每一位学生都在这个日子里重新重视里对教师的敬畏以及对教师的感恩。 尤其是这次活动中，学生们上台来给教师们的演讲与朗读，稿件都是他们

12、发自肺腑的心声，每一句话每一个字都让我们听了感动，而教师们确定也会在收到了这样的赞美后，更加珍惜自己作为教师的身份，在今后的工作中，更加仔细对待。这次的活动，最值得表扬的是每一位学生的参加。活动的筹划，虽是学校教育处筹划组织的，但很多学生都积极提出了自己的想法，这才有了这一次活动的胜利举办，所以需要表扬这些学生，是他们始终都记得教师对他们的好，始终明白自己需要感恩这份师恩。这一点也就证明我们学校的学生是懂得尊师重教这一点的，也算是完成了教师节的使命吧! 三、活动存在问题 这一次的活动，虽然举办的挺胜利的，但也不是没有问题的。在时间安排上，没有安排的特殊好，我们应当安排在更适宜的时间，这样每一位在座的师生也就不会消失一些没方法避开的小状况了。这一次的活动，还有一个问题就是没能安排一些教师进展发言，说说他们自己的感受，这是活动筹划的失误，假如能够安排这样一个环节，那么教师们想说的话，也就有时机说了。以后的教师节活动，会综合这次活动的阅历和教训来举办，以保证往后我们学校的教师节活动都能够越办越好! 以上就是我们学校这次的教师节活动总结了，但愿记录下来对将来的教师节有所帮忙。