教书育人心得体会幼儿教师教书育人心得体会(5篇).docx

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1、 教书育人心得体会幼儿教师教书育人心得体会(5篇)有关教书育人心得体会一 作为农学院的一名教师，顾日良学高为师，身正为范，用自己的修养、人格、品质传授学生对道德情操的追求；顾教师念兹在兹，无日或忘，用扎实的学识、勤勉的态度、科学的方法引导学生科技兴农；顾教师浓情种业，心系三农，牢记教民稼穑的使命，久久为功、锲而不舍投身中国种业和农业的进展事业。 学高为师，身正为范 种子生产学和种子生产学试验是农学院种子科学与技术专业的核心专业课，也是学生们特别喜爱的一门课程，顾教师是这门课程的主讲教师。“为了讲好这门课，我费了很大心思”，顾教师如是说。40课时的理论学习，16学时的试验操作，内容涉及水稻、玉米

2、、小麦等七大作物，以及蔬菜、花卉、林木和牧草等经济作物的种子生产技术，学问点多是这门课的最大特点，也是学生反映课程略显枯燥的症结所在。为此，顾教师特意去了湖南永州、甘肃张掖、新疆昌吉等水稻、玉米、马铃薯和油菜等种子生产基地进展考察，并利用小学期时机，带着学生进展实地实习和参观，极大激发学生们的学习兴趣和农事认知，带着学生领会农业科技的魅力，切身感受种业技术在现代农业领域的应用，倾听了现代农业企业高管们关于种业技术的美妙前景。然后再回到课题与学生一起争论和总结不同作物种子生产技术的共性学问点和每个作物的特异性学问点，到达理论联系实践的教学效果。课程得到学生的极大确定，学生教学效果评价排名全院前1

3、0%。 顾教师为人师表，极尽自己的才智和学问去教书育人，在平凡的工作岗位上，孜孜不倦，呕心沥血，鞠躬尽瘁地去传授学问，以自身的行为道德给学生做表率作用，只求付出，不讲回报。“桃李满天下”是教师的心声和愿望。顾教师贯彻因材施教的教学理念，关怀爱惜每一个学生，用教师的和善恩泽每一个学生。 念兹在兹，无日或忘 顾日良崇尚宽以待人，严谨治学的教学理念。他是一个很温柔的人，也很有人格魅力。刚进试验室的时候，学生们懵懵懂懂，又不愿脚踏实地，但顾教师从未多加苛责，而是循循善诱，渐渐引导学生进入科学的大门。在试验中，当学生们遇到麻烦的问题时，顾教师总是能赐予准时的分析和倾力的帮忙。在生活中，顾教师平易近人，不

4、骄不躁，与顾教师相处，总有种如沐春风的感觉，他会像朋友一样倾听学生们的心声，也会像教师一样，在学生们迷茫时，为其指引人生。 种子科学方向的硕士、博士许多，每年还有许多做urp的本科生，每个人都有自己的想法和关注点，顾教师总是很仔细地对待每一个学生，能很好地依据不同学生的特点安排相宜的课题，并引导每个人进展科学讨论。他没有什么业余爱好，大局部时间都在办公室进展思索和学习，其执着和投入经常让学生汗颜。顾教师对学生特别宽厚，严格而不严峻，从来不会由于学生专业力量的缺乏而责怪学生，只有一遍又一遍地急躁教育。我想这就是所谓的言传身教吧。顾教师总是用他最大的热忱投身科研，也用最真挚的感情对待学生。 浓情种

5、业，心系三农 顾日良是农学院种子科学与技术专业的骨干教师，科研工作和社会效劳参半。科研上，顾教师从博士学习开头，即选择玉米作为讨论对象，二十年来不懈努力，从试验室到大田，围绕种子科技，以主要发表30多篇论文，授权专利近10项。 顾教师担当中国作物学会种子专业委员会秘书长，并以此为契机，屡次参加组织我国种子科技的教学和科研研讨，促进学科进展。科学是独一无二的，也是共通的。每次研讨会，顾教师总会细心预备会务，认真记录与会者的优秀工作，并积极参加争论和总结，用自己的满腔热忱，醉心科研，心系种业。 顾日良也关注中国的农业和农夫。当问及顾教师为什么选择玉米种子作为讨论方向时，他给出了最朴实的答复“玉米种

6、子占中国种业市场的40%，是关乎6亿亩土地和相当数量农夫的根本农业生产资料”。顾教师用自己的实际行动向我们展现当代农业效劳工的担当。借着现代农业产业技术体系的平台，顾教师积极投身科企合作，多年来在国家制种基地甘肃张掖、新疆昌吉等地长期驻扎，将最新科研成果融入生产实践，撰写2本玉米种子生产和加工技术手册，开展数起技术培训，积极投身指导企业和农夫制种，提升他们的种子生产技能，拉动农户的制种经济效益，取得了不错的效果。同时，他受聘农业农村部国际合作司，担当国家“援外培训”的种业邻域专家，积极投身第三世界国家农业科技和治理人才的培育，为提升我国农业科技的世界地位和国际影响力做出奉献。或许正是有许多像顾

7、教师这样的农业人，牢记教民稼穑的使命，心系三农，效劳三农，我们国家的农业才能蒸蒸日上，欣欣向荣。 习近平总书记在给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信中强调：中国现代化离不开农业农村现代化，农业农村现代化关键在科技、在人才。而不管是农业核心科技成果、还是培育知农爱农新型人才，都需要有矢志报国的科技攻关者、立德树人的教育工，顾教师，便是其中之一，而他也将连续不忘初心，担起“教民稼穑”的使命，为国家培育更多如他一般的人。 有关教书育人心得体会二 x在20x年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作，关系高校培育什么样的人、如何培育人以及为谁培育人这个根本问题。要坚持把立德树

8、人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业进展新局面。”x的讲话，高瞻远瞩，站在时代的制高点上，对高校思想政治工作提出新盼望新要求，为加强改高校进思想政治工作指明白进展方向，进一步增加了高校思想政治工作的紧迫感责任感。 一、立德树人，语意深远 立德的“德”，就是德行品德，是积极进取安康向上的品性与操守。所谓立德，就是以德育为先，用积极的正面教育鼓励人，人生最高境地是立德有德，实现道德抱负。其次是事业追求，建功立业。再次是有学问有抱负，著书立说。树人的“人”，就是要树中国特色社会主义事业合格的建立者和牢靠的接班人。俗语说，十年树木，百年树

9、人。培育接班人的事是百年大计，并不是件简单的事。立德树人，就是要作为人民谋福祉的人，做高尚的人，做全心全意为人民谋利益的人。这是培育德智体全面进展的接班人的本质要求，表达了社会主义核心价值观。立德是树人的前提和根底，树人是立德的根本目的。百年大计，立德树人，培育什么样的人，怎样培育人，是教育的永恒主题，国无德不兴，人无德不立，立德树人不仅是成才立业之本，更是治国安邦之道。 二、立德树人，责任重大 立德树人就是说在教育中以人为本，把人放在第一位，以人作为教育教学的动身点，顺应人的禀赋，提升人的本能，照顾人的进展，调动学生的主体性和主动精神，把人的才智潜能挖掘出来，成为一个理智健全的人。培育学生积

10、极的心理品质、乐观向上的精神，学会制造幸福，共享欢乐，关注学生内心世界，塑造学生纯真完善的心灵。培育学生安康的人格、美妙的心灵，让学生拥有终身学习进展的力量。学生从学校门走出时，能够担当时代给予的使命和责任。因而坚持以立德树人为根本任务，教师要以满腔的热忱关爱学生，细心培育学生，信任每一个心灵，善待每一名学生。大学生是有思维有感情有学问的群体，他们渴望得到教师的关爱爱护与热忱帮忙，心情舒服地承受教育教学，实现教育心灵沟通、灵魂交融、人格对话的目标。 三、立德树人，德育先行 德为才之帅，德是做人的根本，成长的根基。要做到让社会主义核心价值观进课堂，用社会主义核心价值观武装学生的头脑，使学生自觉践

11、行社会主义核心价值观。道德是以“实践精神”的方式把握世界的，脱离实践空谈道德，只能是水中捞月。道德是养成的教育，要把核心价值观内化为学生自身的价值观，就要做到发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，把社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系之中，融入到各学科课堂教育教学之中。把抱负信念教育作为教育教学的重中之重，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，对于高校思想政治理论教育和德育教育具有重要意义和价值。高校作为青少年学生培育的重要阵地，把学生的思想政治教育放在首位，不但有正确的理论指导，还需要思想政治教育的协作，思想政治课既是一门社会科学教育课，也是一门德育课，它的地

12、位和任务是任何课程无法取代的，思想政治课是我国学校教育和资本主义学校自由进展的本质区分。 四、立德树人，教师是关键 高水平的教师队伍是培育“德才兼备，以德为先”接班人的关键。教师不仅是学问的传递者，也是道德的引领者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感意志的塑造者。作为教师，要以身作则，为人师表，教育别人自己要先受教育。高校教师思想政治状况具有很强的示范性，打铁还要自身硬，只有教师自身成为先进思想文化的传播者，才能更好担起学生安康成长指导者和引路人的责任。教师要根据x的要求，加强师德师风建立，教书育人，言传身教相统一，潜心问道，关注社会，学术标准，做到以德立身，以德立学，以德施教，成为立德树人

13、的先锋和楷模。 五、立德树人，狠抓落实 一是课程是教育的核心，是学校教育活动的主要形式，将立德树人贯穿于各科课程改革各个环节之中，把党的教育方针细化到各科课程改革各个细节之中，将学科育和教育内容有机结合，挖掘学科教育中的文化内涵、德育因素，人文精神，真正做到教书育人。大学德育课程要关注社会价值取向，坚持科学性，具有针对性，符合时代性，不断优化课程构造，把德育教育渗透到各学科教学中，使学生学习各个学科学问时，潜移默化受到德育教育，表达全过程育人，这就要求创新课堂教学形式，大力推行学科教育，转变只教书不育人问题，让教育回归本质，实现学问力量培育与价值观培育有机统一，把德育寓于智育体育美育之中，提高

14、学生综合素养。 二是汲取传统优秀道德文化，立德树人。中华文明传统文化博大精深，立德树人表达了传统道德文化的优秀精粹，要学会道德修身，仁者爱人，己所不欲，勿施于人，处理好孝、悌、忠、信、礼、义、廉恥等处世之道，以天下兴亡、匹夫有责的责任感，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的救世情怀，天行健、君子自强不息的精神品质，教育感化学生，用传统道德文化价值观念反思自我，感召体验，引导学生自我教育，将这些优秀道德传统融入学生思想中，增加教育效果。 三是在德育实践中熟悉世界，熟悉社会，体悟人生，正确对待自然，正确对待社会，正确对待他人，正确对待自己，在实践中经风雨见世面，磨炼意志，适应瞬息变化的世界，提升自己的

15、道德修养。学校德育实践活动是德育教育的载体，吸引学生参与丰富好玩的德育实践活动，德育实践活动具有明确的目的性，教师围绕肯定的目标组织活动，学生在活动中增加情感体验，渐渐标准自己的行为，把课程学到的德知，形成德识，有了肯定的德行，在生活学习中严格要求自己，渐渐形成自己的德行习惯，使德育走向生活，走向社会公益活动，成为生活化德育的有效途径。社会公益活动促进团结友爱，真诚互助，关怀他人，关爱社会，在与他人沟通中学会文明有礼，有责任心，内化德识，外化德行，从德行升华为德性，德性是一种发乎心、行乎外的道德素养，它与生命融于一体，需要学生去体验感悟反思而自主构建。 四是道德教育要利用一切资源，包括家长资源

16、，社区资源，社会各种文博资源，社会媒体资源，全社会齐抓共管，多管齐下。 五是立德树人，做培育和践行社会主义核心价值观的践行者。在大学生中广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动，以节粮节水节电为荣，以铺张资源为耻，发扬爱国主义精神，继承优秀民族文化传统，讲文明，懂礼节，树新风，创立优秀校园文化，形成良好校园文化环境。为建立富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力学习，为树立自由、公平、公正、法治的核心价值理念不懈奋斗，为践行爱国、敬业、诚信、友善的道德标准从我做起，严格要求，做到x所要求的，要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广阔师生做社会主义核心价值观的坚决信仰者、积极传播者、

17、榜样践行者。要坚持不懈促进高校和谐稳定，培育理性平和的安康心态，加强人文关心和心理疏导，把高校建立成为安定团结的榜样之地。要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校进展做到治理有方、治理到位、风清气正。 有关教书育人心得体会三 敬重的全体师生及家长： 我仔细学习了关于扎实开展创先争优活动的意见后，作为一名优秀党员感受颇深，为使这一活动落到实处，更好的发挥一名党员的先锋榜样作用，现结合自己的实际教学工作，作出如下承诺： 1.爱国守法、爱岗敬业。喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责;忠于人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献。对工

18、作高度负责，以严谨的、科学的态度仔细上好每一节课。 2.关爱学生。关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生，做学生的良师益友。 3.教书育人、为人师表。培育学生良好品德，促进学生全面进展。加强师德修养，做到“学高为师，身正为范”，努力做一名新时代的教师。 4.终身学习。树立终身学习思想，拓宽学问视野，更新学问构造。 潜心钻研业务，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。 5.严于律己，遵纪守法。严格遵守校规校纪，做到不迟到，不早退。充分发挥“一个党员就是一面旗帜”的先锋榜样作用，做好教师表率。 6.积极参与学校党组织开展的“创先争优”活动。把比学习、比党性、比效劳、比创新、比业绩落实到日

19、常工作中。 7.加强学术沟通，和同事和谐相处，多进展沟通，资源共享，共同学习，共同提高。 8. 学习实践科学进展观，自觉坚决抱负信念;学习科学文化学问，做本职工作的行家里手。 9. 具有剧烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，要在本职岗位上做出显著成绩 10.努力做好“五带头”，即带头学习提高，抬头争创佳绩，带头效劳群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。 承诺人 有关教书育人心得体会四 本人在仔细学习了关于扎实开展创先争优活动的意见之后，作为一名优秀中共党员感受是颇深的。为使这一活动能落到实处，更好的发挥一名党员的优秀先锋榜样作用，现结合本人的实际教学工作，作出如下承诺： 1.爱国守法

20、、爱岗敬业。喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责;忠于人民的教育事业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，以严谨的、科学的态度仔细上好每一节课。 2.关爱学生。关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生，做学生的良师益友。 3.教书育人、为人师表。培育学生良好品德，促进学生全面进展。加强师德修养，做到学高为师，身正为范，努力做一名新时代的教师。 4.终身学习。树立终身学习思想，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。 5.严于律己，遵纪守法。严格遵守校规校纪，做到不迟到，

21、不早退。充分发挥一个党员就是一面旗帜的先锋榜样作用，做好教师表率。 6.积极参与学校党组织开展的创先争优活动。把比学习、比党性、比效劳、比创新、比业绩落实到日常工作中。 7.加强学术沟通，和同事和谐相处，多进展沟通，资源共享，共同学习，共同提高。 8. 学习实践科学进展观，自觉坚决抱负信念;学习科学文化学问，做本职工作的行家里手。 9. 具有剧烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，要在本职岗位上做出显著成绩 10.努力做好五带头，即带头学习提高，抬头争创佳绩，带头效劳群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。 承诺人： 有关教书育人心得体会五 1) 没有爱的教学，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭

22、。 2) 蜡烛选择其物固能光线四射。 3) 圣明的教师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是鼓舞他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 4) 在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地敬重他们。 5) 母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可责备的行为。 6) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳动比我们要快得多。 7) 每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的时机。 8) 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱惜。 9) 为了孩子，肯定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交叉的新世界，不断发芽滋长。 10) 敬重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 11) 宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐

23、的温床。 12) 露珠不愿跟珍宝比美，只顾悄悄地滋润绿叶和鲜花。 13) 星星从不妒忌太阳的绚烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 14) 师德是一面镜子。 15) 爱校、爱生是我们职责。 16) 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是削减荒芜。 17) 以德感人，为人师表。 18) 教师总是盼望学生将来超过自己。 19) 愚蠢的教师只会传授真理，聪慧的教师应教学生发觉真理。 20) 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 21) 老狡猾实做人，认仔细真教书。 22) 学高为师，身正为范。 23) 爱就是教育，没有爱便没有教育。 24) 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 25) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 26) 学生对教师的敬重的唯一源泉，在于教师的德和才。 27) 燃烧自己，照亮别人。 28) 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 29) 德无常师，主善为师。 30) 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。